如何让宝宝自由学步
当你偷偷将牵着宝宝的手轻轻放开，宝宝仍然稳稳的站住了，就说明宝宝已经开始学习行走了。在宝宝学步过程中，做为家长应该为宝宝做些什么呢？小编总结了几个要点，与大家分享一下：
1.安全的环境：
学走路的宝宝所碰到的危险比前面几项动作接触的危险来得更多了，在环境安全的注意上，父母可要费更多的心思。除了居家环境的安全外，父母也可帮宝宝穿上防滑的鞋袜，以防止宝宝跌倒。
阳台：宝宝一旦学会行走，“到处乱走”是必然的情形，引时父母就特别留意宝宝走到阳台上。没有围栏或栏杆高在85厘米以下，栏杆间隔过大（超过10厘米以上），或者阳台上摆小凳子……容易使宝宝误爬上，而导致危险。
家具：家具的摆设应尽量避免妨碍宝宝学习行走，父母宜将所有具危险性的物品放置高处或移走，并且须留意所有家具中具有尖锐的角，以防宝宝去碰撞。
门、窗：宝宝容易在开关门中发生夹伤，父母可使用门防夹软垫来避免危险；至于窗户方面，最怕宝宝走到窗边玩窗帘绳，如此容易发生被绳子缠绕造成窒息的危险。
2.纸尿裤影响大
当宝宝向世界迈出第一步，便预示着他的独立性和自我意识在逐渐成熟。臃肿肥大的纸尿裤会严重影响宝宝的活动，而太小紧绷的尿裤又很可能磨损他大腿内侧的肌肤。这一时期，选购纸尿裤，妈妈更多要考虑的是纸尿裤的设计与剪裁。侧腰围弹力要强，拉伸力好的纸尿裤才能保证宝宝在学步过程中自由活动。裆部宽度要适宜，最好采用窄裆设计，过宽的裆部不但会影响宝宝的自由活动，让宝宝不舒服，严重的还会导致“o”型腿。同时，质地要柔软，穿着起来要舒适，不然宝宝正值好动的时期，材质不好在宝宝运动的过程中很容易磨伤宝宝的娇嫩皮肤。同时吸收力强和表层干爽的纸尿裤也是妈妈们的首选，因为宝宝在蹒跚学步的过程中，活动量很大。如果纸尿裤的吸收力不够强大、表层不够干爽、且不能有效的防止侧漏的话，很容易影响宝宝情绪和学步的效率。只有优质纸尿裤才能成为宝宝学步期的助推器，让宝宝在不断探索中没有任何阻碍。迈出人生成功的第一步！
3.舒适的穿着
宝宝学步阶段衣物要合体，衣服不能太长，衣服上不要有太多装饰性的零件，不然会影响宝宝的小手抓握桌腿椅腿，同时也会影响宝宝的迈步，甚至会致使宝宝跌倒。
4.宝宝鞋子有讲究
学步时的鞋子也很有讲究，太大、鞋子不跟脚，容易摔倒，不利于脚的发育，不利宝宝学步。如果宝宝穿顶脚的鞋，那危害更大了。一方面因为挤脚会让宝宝感到走路痛，失去学步的兴趣；另一方面太“小”的鞋子会使脚的血脉不通，阻碍脚的正常发育。更不要让宝宝穿拖鞋，拖鞋穿起来不跟脚，容易摔跤。要选择有带扣或绑带的鞋子，即使在房间里，也应为宝宝准备有带子的鞋子。更不要给宝宝穿厚底鞋，刚学会走路的宝宝，需要足底和地面更紧密地接触，感觉地面的软硬度和斜度，在感受地面的反射过程中学会脚趾的配合活动，保持身体平衡。所以，给学步宝宝选择鞋时，要挑柔软透气的鞋面，鞋底不能太硬，也不宜太薄太软，最好是鞋子前1/3可以弯曲，后2/3固定不动，后跟略高。随着宝宝的发育，一般3个月更换一次鞋子为宜。
让宝宝自由探索吧
随着月龄的增长，宝宝开始用他逐渐发育的各种感官孜孜不倦地探索着周围世界，他的心灵像一块永远吸不饱水的海绵。宝宝的感官用得越多、接受的刺激越丰富，他的发育就会越完善。你要做的就是：tuLaoShi.com
1、允许宝宝在家里自由探索，前提是每个房间要做好安全防护；
2、确保宝宝生活环境的安全；
3、根据宝宝的需要提供适当的协助。
即使是最小、最简单的家，对于这阶段的宝宝来说都是一个丰富的环境。只要让宝宝随心所欲的探索，就可以以一种自然而有效的方式培养他的好奇心。同时，也能让宝宝有机会迎接和应对各种身体上的挑战。但是，如果大人为了避免危险、额外的家务和压力，而每天把宝宝“囚禁”在一张床或一间小屋里，从短期看来肯定会减少很多麻烦，但是长期来看，会对宝宝的好奇心、能力发展产生负面影响，远远超过所带来的短期利益。
当宝宝快两岁的时候，就对这些家中常见的物体失去兴趣了，而希望探索每天都有变化的场景了。
在不同的阶段宝宝探索的特点也有所不同，在成长阶梯中专家针对不同时期宝宝的探索特点和好处，以及家长应该怎样做都给出了详尽的讲解，做个成功的父母，就从点点滴滴做起吧。
给宝宝探索的自由
啦啦爸爸：
给宝宝探索世界的自由
刚下了一场雨，我和老婆一起带啦啦下楼去呼吸新鲜空气。路边的低洼处积满了水，啦啦又趁我们不注意，神速地一脚踏入水中，水花飞溅着向四周散落。我忙走过去，想抱起啦啦。她却跑着躲开了，往另一积水处踩去。“这么脏的水不要去踩！”对于老婆的大声警告，啦啦充耳不闻。飞溅的水花却引得她“咯咯”地笑个不停。我笑着阻止老婆禁止女儿踏水的行为，“踏水最坏的结局也只不过弄脏衣服，只要不损人、不害已，何不让她快乐地体验一下踏水的乐趣呢？”接着，我指着前面不远处对啦啦说：“看那里的积水更多……”啦啦飞快地转移阵地，索性两只脚一同跳进水坑里，激起高高的水花。
半小时后，啦啦全身上下没有一处是干的，连头发也湿漉漉的。我们便赶紧拉她回家洗澡。边洗澡边灌输：“你看，你把衣服、鞋子弄得又湿又脏，不能穿了；而且你看你的小脚趾都变得皱皱了。下次如果再想去踏水的话，要穿雨鞋，这样衣服才不会弄脏，脚脚也不会这么难看了。”啦啦看着起皱的脚不解地说：“呀，我的脚脚怎么了？”我便趁机告诉她，不能长时间玩水。
第二天，再经过一片积水处时，我问啦啦：“想不想去踩一下？”啦啦摇着头说：“不要，脏脏的，鞋鞋要弄湿的……”也许是她玩够了，对水有了一定的认识，不再好奇；也许是怕穿湿衣服、湿鞋子不舒服。总之，这以后啦啦再也没有故意往积水处踩过。
啦啦妈妈：
我想老公的这种“纵容”方式值得尝试。每个婴幼儿对世界都充满了好奇，他们渴望通过自己的方式探索、了解世界。他们需要有时间去抓萤火虫、打雪仗、看蜘蛛结网、蚂蚁搬家……按照宝宝自己的步伐去探索世界的活动，能给他们带来真正的快乐，让他们在快乐中去认知世界。
总之，爸爸参与育儿在宝宝的成长过程中有着举足轻重的地位。希望更多的爸爸加入到育儿的队伍中来。
当宝宝开始他的探索之旅
人的一生都在确立自我。宝宝呱呱坠地的那一刻便是探索之旅的开始。爸妈们某些“要保护宝宝”良好的意愿常常是阻碍宝宝能力发展的原因。宝宝在探索过程中不仅仅能收获到快乐，更收获到经验、自信……我家宝宝喜欢把什么东西都放在嘴里咬，真怕他吃进什么脏东西，别家宝宝也这样吗？
我家宝宝会爬了，可是他东爬爬西爬爬的，就怕他撞到头，扎到手，真担心啊!
爸爸妈妈，请你们不要太紧张我了！
探索是区分自我和外界的基础
宝宝是从区分自我和外界开始认知自我的。
刚出生的宝宝的视觉只有光感，外界对他来说只是混沌一片，2个月才能注视比较大的物体，一般来说要到6岁，宝宝的tulaoShi.com视力才算接近发育完全。对刚出生的宝宝来说，他的小手还攥不了拳头时，只有吮吸奶汁的小嘴比较有力，所以感觉能力最强的嘴巴就是宝宝探索世界“第一武器”。
宝宝咬自己的手指、他会感觉到痛；咬自己身上的衣服，虽然有自己的体温，但并不能感觉到痛。这时他就知道了，会感到“痛”的，是“我”，是宝宝自己；不会感到痛的，是“外界”。宝宝喜欢咬东西、咬自己，是在通过这种方式来确认“自己”。
当宝宝吃饱睡足后，为了更好地生存，更好地应付周围的环境，就会通过自发式地探索，逐渐地丰富和完善自己的认知结构。宝宝接触各种事物，感受到不同的刺激，并在不断地重复、强化的过程中建立起条件反射。著名心理学家皮亚杰认为：“主动地发现现实的这样一种教育，显然要比要求成人按照既定的意志行事，按照现成的真理去认知的那种教育高明得多。”宝宝自动自发地探索绝不是表面上看起来的无意义的玩耍，而是在学习。爸爸妈妈请多多鼓励和协助，而不要把自己的想法强加在宝宝身上。
不要阻止宝宝探索本能
国外家长对待宝宝探索世界的态度是怎样的，较经典的例子就是那个“吃生饺子”的故事。
当什么都不懂的宝宝，抓起桌上刚包好的生饺子就要往嘴里送时，在一旁的大人丝毫没有要阻止他的意思，“眼睁睁”地看着宝宝把没法吃的生饺子送进了嘴里，然后又看着宝宝把饺子吐了出来。“吃过一次，他就知道不好吃了。”国外的家长就是这样想的。
1、让宝宝获得珍贵的直接经验
通过亲身实践和亲身体验得到的直接经验是很宝贵的，相比机械记忆的间接经验，直接经验更能被宝宝掌握，并内化成个人能力的一部分。你当然可以一边阻止宝宝吃生饺子，一边很亲切地告诉宝宝生饺子不能吃的原因，但这远远比不上让宝宝亲自尝试一下来得印象深刻。
宝宝一生要走的路还那么长，你不可能每次都在他要“吃生饺子”时都恰巧在他身旁。宝宝“亲身尝试”开始的时间越早越好，因为能力的培养是依靠经验的累积，体验越早、经验越多、能力也越强。这样的宝宝以后长大了，你也可以放心地让他去闯天下。
2、别扼杀了好奇心
对于刚出生的宝宝而言，这世界是多么神奇啊，他们什么都想知道。他们观察、他们尝试、他们比较，在探索中自得其乐。他们东摸摸、西摸摸、什么都往嘴里塞，到稍微大一点了，就开始弄坏玩具，撕坏东西，会说话了就开始不停地问“为什么”。这都是由于好奇心的驱使，是要培养一个充满创意和想象力的宝宝呢，还是要一个呆呆的、懒惰的宝宝，很大程度上取决于家长的引导，是否能够提供一个让宝宝探索认识世界的环境。爸妈们不要太过保护，也不要缺乏耐心。
3、宝宝缺乏探索的后果
每一次“亲身尝试”，都会有获得，宝宝每次去探索的东西，都是他们眼下最感兴趣的东西，从实践中认知感兴趣的东西，对宝宝来说是件很愉快的事情，即便遇到些困难，他们也不会在意，会自己想办法去克服，在这种过程中自信心和能力得到加强，更重要的是他学会了“自娱自乐”。
如果当宝宝一遇到困难，家长就上前干涉，替宝宝克服，久而久之，宝宝就变得越来越依赖家长，面对挫折条件反射地要找妈妈；宝宝也不会“自娱自乐”，无法自己给自己强化、自己给自己称赞，即便做成了什么事情，一定要别人称赞才能得到快乐。加上因为家长的太过保护，缺乏探索的宝宝无法获得成就感，自信心也无从建立。
当这些缺乏自信的宝宝要上幼儿园时，状况就出现了。离开家长保护的他们，面对一个全新的世界，他们无所适从，无法适应，一切困难重重。缺乏必要的探索实践能力和自信的宝宝可能会处处碰壁，大量的不良体验带给他们的会是痛苦。也许，这时候爸妈觉得应该狠下心来，坚持把宝宝送到幼儿园，但这个适应过程对这些宝宝来说是非常艰难的，在以后人生的发展中，也容易将新环境与痛苦画上等号，而不认为新环境是一个可以获得更多经验和自信的新奇有趣的地方。
在婴儿时期，宝宝的学习能力和兴趣是很强的，他对外界探索关系到他以后的人生发展。宝宝在每一次探索中，学习经验、强化自己，在这个过程中他是十分的快乐，爸妈与其事事为宝宝代劳、加以限制、过分保护，不如创造一个安全的居家环境，适当看护、引导，积极鼓励宝宝每一次的探索活动，让他们自己获得经验，积累能力。※
触觉方面：蜡烛包包住宝宝的发展
刚出生的宝宝是用嘴、手和脚去探索外界的，蜡烛包把宝宝的手脚包得紧紧的，宝宝根本动弹不得，这样会阻碍宝宝的触觉发展。婴儿触觉的发展和长大后手脚是否灵活有很大关系哦！
视觉方面：月子里的孩子要见光
在白天请不要拉上窗帘遮住光线，晚上也请在固定的时间关灯，让婴儿及早感知到白天和夜晚的区别，这样有助于宝宝视觉的发展，建立白天玩耍、晚上睡觉的条件反射。
听觉方面：太安静的环境也不好
爸妈为了怕妨碍宝宝的休息，怕太响的声音刺激到宝宝，常常把家里弄得非常安静，这样其实会阻碍宝宝听力的发展。适当地、有意识地在一天内安排宝宝听一些不一样的声音才对宝宝更有帮助。
文/俞岚
专家/倪婕 华东师范大学发展与教育心理学研究员
如何教宝宝探索自己的身体
在宝宝6个月至1岁半大时，父母可每天抽出几分钟的时间和孩子来做指认身体的活动，这种活动不仅是亲子之间的交流，也有利于宝宝认识自己。帮助宝宝了解身体构造、器官，使宝宝感受实际身体经验、特征、意义及功能，是成长中必要的课题，而宝宝有了自我认识即可进而了解自己，促进适应能力发展。具体有以下几个参考做法：
1、照镜子，识五官。
家长和宝宝对坐，先指着自己的嘴巴说“嘴巴”，然后把住小儿的小手指他的嘴巴说 “嘴巴”，每天重复1-2 次。然后和宝宝一起对着镜子，握住宝宝的小手指他的嘴巴，又指自己的嘴巴，重复说“嘴巴”，持续数天后，当家长再说嘴巴时，宝宝就会用小手指自己的鼻子。此刻 一定要对孩子表示赞许和鼓励。
小编提醒：虽然宝宝还不会说话，但家长还是需要强调每个部位的名称如“这是鼻子”、“这是耳朵”、“这是嘴巴”，让并让宝宝与其他人比较身体，如“这是宝宝的鼻子，那是哥哥的鼻子，每个人都有一个鼻子，但每个人的鼻子都长得不一样。”
2、在澡盆里认识四肢和身体。
7个月后宝宝能自己坐在澡盆里，从而越来越喜欢洗澡，喜欢在浴缸里和塑胶玩具一起玩，偶尔拍打，看水花四溅，然后哈哈大笑。这个时候宝宝渐渐地对他身体的每一部分感兴趣，比如晃动小手，把小脚丫举到水面上观察，这些行为都是孩子开始探索自己身体的表现。这个时候家长可以用自己的大手把宝宝的小手握在掌中，对宝宝说“妈妈的手很大，宝宝的手很小”。给宝宝涂完洗澡液后，闻闻宝宝的小脚丫，对他说“宝宝的脚香香”。通过轻轻抚摸膝盖、胳肢窝、乳房、肚脐、小鸡鸡，让他敏感得咯咯笑，然后不失时机地告诉他各个部位的名字。随着年龄的增长，再科学地逐渐告诉宝宝各个“部件”的作用。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）3、身体藏猫猫。
妈妈把嘴巴用毛巾捂住说“嘴巴躲起来了”，然后拿开毛巾说“嘴巴出来了”，再捂住，再拿开，重复3次；然后牵着宝宝的小手指着他的嘴巴，大声念“嘴巴”，也重复三次。把手伸进手套，说“手不见了”，拿出来说“手又出来了”连续三次；把宝宝的手放进去，再拿出来，说“手”，重复三次。还可以把手脚、鼻子、耳朵等想办法“躲起来”，然后分别让宝宝找。不过宝宝的注意力集中的时间有限，可以分上午下午来完成，每次20分钟左右。
宝宝探索自己身体的每个部位都是阶段性的，顺利经过这个阶段后，宝宝就能继续往前发展。帮助宝宝探索自我时，促进宝宝的成长，有助于宝宝缩短自我探索的时间，把更多的注意转向未知外部世界。
给宝宝一个自由玩耍的环境
安排一个可以自图老师由玩耍的环境
游戏重点
当婴儿学会爬行后，妈妈的视线就不能离开他了，而且不断地警告他“不可以的”、“危险”。可是请你想想，婴儿原来只会坐在那里看，当他能靠自己的力量移动时是一件多么快乐的事，与其禁止他，不如帮他安排一个可以自由玩耍的空间。如此一来，婴儿跟妈妈都很悠闲自在。
一个一个跑出来了很多妈妈都碰到过婴儿将面纸盒里的面纸全部抽出来玩的经验。与其禁止他，不如给他类似的玩具。把绑有铃铛的手帕或纱布放在空箱内让他玩，他会玩得很高兴。
设置一个游戏空间这一时期的婴儿看到什么都想摸，不妨准备一些安全且有利灵活手指的玩具，让他自由自在地玩。除了玩具外，也准备一些锅盖、饭勺、抽屉等，他一定会玩得很开心。注意，不要给他易破或容易吞进口中的东西。
让他在纸箱里面玩纸箱对婴儿来说是相当有魅力的玩具。在纸箱上绑条线，上面吊一些会发出声音的小玩具，或在纸箱两侧开个大洞做隧道，婴儿一定会玩得很开心。用纸或布贴在纸箱上，以免婴儿被铁丝之类的东西刮伤，虽然比较麻烦，还是准备一个好，因为在婴儿大一点的时候也会用到。
小提示：孩子的发展过程父母不能过度的干扰，这样会减少他们对世界的探索精神以及一些大脑锻炼机会。
玩具—让宝宝乐于探索
随着月龄的增长，开始用他逐渐发育的各种感官孜孜不倦地探索着周围的世界，而他们的心灵则像一块永远吸不饱水的海绵。一个贴心的妈妈应该去满足宝宝强烈而旺盛的感官需求，宝宝的感官用得越多、接受的刺激越丰富，其发育也就越完善，也就越敏感。
周围的一切对宝宝来说都是陌生的、有待认识的东西，不论身上的还是身外的，不论是室内的还是室外的，不论是天空的还是地面的，不论是近的还是远的，不论是人还是物，不论是静止的还是运动的，不论是大的还是小的，不论是什么颜色的……，只要你叫宝宝去看，宝宝就会去注意。越是宝宝原来不知道的东西，他就会越加敏感去关注那些未知的东西。
当宝宝逐渐长大，开始喜欢给感官带来快乐的东西，例如他们喜欢抚摸形状不规则、质地柔软的玩具，另外，还喜欢把抓到手的东西放进嘴里，因此，家长不妨选择色彩明亮、形状多变、容易移动、会发出声音等特点的玩具，如牢不可破的反光镜、柔软可洗的填充动物、带着笑脸的娃娃等等，上述玩具容易引起孩子的兴趣而不会伤害到孩子，不仅能满足孩子玩耍的欲望，还能培养孩子对世界的好奇心。
思考、尝试、找到解决办法——宝宝可以从玩耍中学到很多呢！一些小小的发现看起来是自然而然发生的…像认识到颜色，形状，尺寸等是不同的这些基本的事情。慢慢学会把东西放进去，取出来，或者把一个物体堆叠在另一个物体的上面，再或者弄明白怎么样区分出不同的空间该放对应的形状。当您宝宝的思考技能日益成熟时，她将开始理解更加复杂的概念。
这将使玩具有不同功能，可以让宝宝去探索的玩具更加有趣和有益。这也在宝宝对这个新奇的世界的探索意识不断增强时，让宝宝每天的生活更加有趣和兴奋。您的爱探索的小家伙会对一切都充满兴趣，准备好了去“探索”一下家里的碗橱、衣柜和其他的容器，看看里面都有什么东西。现在您一定要注意确保家里足够的安全，不至于伤到宝宝。
宝宝会随着每一个新的发现、乐趣和学习走向新的台阶！
费雪趣味投篮架正是这样一款适合宝宝探索学习的玩具，他能带给宝宝体能的发展。
趣味投篮架
投球时按压篮筐，就会有奖励的音乐盒队友弹出；
有3中高度可以掉接，宝宝可以坐着或站着投篮，适合不同年龄的宝宝；
篮筐的两边有可以转动的记分牌，上下移动的篮球，还有可以拨动的队友；
附有两个软软的小篮球；
可以促进宝宝逻辑思维的建立和体能的发展。
适用年龄：6个月
