【图】增强宝宝记忆力能力从胎教开始抓起

孕期胎教指南：音乐胎教如何实施

音乐受到很多人们的追捧的，而且事实证明孕妇多听音乐对胎儿有很好的影响作用的。但是很多孕妈妈们对于音乐胎教的认知，只在于听音乐。其实音乐胎教不止这些哦，那么，孕妈妈们到底如何进行音乐胎教呢？下面我们就一起了解下吧。

音乐胎教，是通过对胎儿不断地施以适当的乐声刺激，促使其神经元轴突，树突及突触的发育，为优化后天的智力及发展音乐天赋奠定基础。一个人智力的优劣与神经元的发育直接关联。因为，脑神经元表面有一大的分支称为轴突，有很多小的分支称为树突，两个神经元之间依靠轴突，树突相互接触而传递冲动（即沟通信息），其接触的部位称为突触，而胎儿的脑发育需要音乐的良性刺激。医学研究表明，音乐胎教可以使胎儿的神经元增多，树突稠密，突触数目增加，甚至使本无关联的脑神元相互连通，医学研究还表明：胎儿在子宫内最适宜听中，低频调的声音，而男性的说话声及唱歌声正是以中，低频调为主。因此，父亲是音乐胎教中的最佳老师。 音乐胎教可以分为3个方面实施： 1、孕妇用音乐熏陶法与啍歌谐振法贯彻整个围产期。音(图老师整理)乐熏陶法是指通过听录音磁带或唱片中的轻音乐，让休闲生活中充满优美的乐声，从而使孕妇精神愉悦。母亲用柔和的声调唱轻松的歌曲，同时想像胎儿正在静听，从而达到爱子心音的谐振称为哼歌谐振法。 2、父教子"唱"法：具体做法是父亲采用练习音符发音，例如"1，2，3，4，5，6，7""7，6，5，4，3，2，1"。反复轻声教唱若干遍。 3、胎教器传声法，从妊娠22周左右开始。图老师小编提醒，孕妈妈们除了听音乐外，还可以通过哼唱歌曲给宝宝听，而且准爸爸们这个时候也可以帮助进行音乐胎教的，可以唱给宝宝歌曲听，相信宝宝一定可以感受到的哦。（本文由图老师网www.mamaai.cn整理收集，孕期胎教栏目发布）

孕期胎教工作准爸配合很重要

不少的孕妇们都是人为胎教的责任在自己的身上的，其实进行胎教的话，准爸爸的责任也是非常的重大的，而且如果能够配合好妈妈们进行胎教的话，可以让胎儿发育的更加的好，并且孕妈妈们也是可以更加的轻松的。下面就一起了解下准爸爸们如何进行胎教。

（1）确立双爱。 这是要求丈夫在思想上明确地树立爱妻子、爱胎儿的观点。做到全心全意，不辞辛苦，任劳任怨，全力保护，努力为妻子和胎儿服务。 （2）提供富有营养的食物。 丈夫应该经常主动地为怀孕的妻子提供富有营养并适合妻子口味的食物。如鲜鱼、鲜蛋、鲜牛奶、新鲜蔬菜和水果、猪肝、瘦肉、五谷杂粮、胡桃仁、芝麻、黄花菜、南瓜子等等。以保证妻子摄入足量的蛋白质、碳水化合物、维生素，适量的有饱和脂肪酸、碘和锌等等。 （3）搞好家庭清洁卫生。 在妻子怀孕期间，丈夫应戒烟忌酒，防止烟酒的气味对胎儿的影响。否则，会导致胎儿缺氧和中毒，甚至会促使胎儿畸形。同时搞好家庭清洁卫生，消除家里的一切污染，保持室内空气清新，防止妻子感染疾病，不主张妻子乱服药。 （4）主动承担家务。 当妻子怀孕后，丈夫应该多承担一些家务劳动，以减少妻子对日常家务琐事的操劳，使她在体力上和精神上减少消耗，能够集中精力作好胎教。 （5）不让妻子受精神刺激。 在妻子怀孕之后，丈夫要时刻注意控制自己的情绪，并保持情绪稳定，即使遇到任何不愉快的事情，都不要发脾气。处处避免妻子受到不良的精神刺激。当妻子的心情不好时，应给予耐心的解释、安慰。经常陪同妻子到户外散散步，观花赏景，听听音乐，以保持妻子体内体外环境平衡，使妻子始终牌轻松愉悦的气氛之中，经常保持愉快而稳定的情绪。不要与妻子讲恐怖故事，不同妻子看恐怖、惊险的影视和悲哀的戏剧，不做妻子看不惯的事，不说妻子不愿听的话。确实做到互尊互爱，愉悦相处，胎教第一，风雨同舟，福禄与共。 （6）严格节制性生活。 在孕期最好禁止性交，至少也应在怀孕最初3个月和最后2个月禁止性交。即使在妊娠中期几个月也应减少性交次数，更应注意性交前后的生殖器官的清洁卫生。由于在怀孕期间性交，很容易造成了血、感染、胎儿脑缺tulaoshi氧、影响大脑发育和智能，以及引起流产等。因此，在孕期丈夫要控制自已的性欲，不性交，只过非性交的性生活，如抚摸、亲昵、接吻等等。图老师小编提醒，准爸爸们不要以为宝宝的发育和自己没有关系的哦，一定要知道自己的作用是非常巨大的，这个时候如果能够和妈妈一起进行胎教的话，相信你的宝宝会更加的聪明的哦。（本文由图老师网www.mamaai.cn整理收集，孕期胎教栏目发布）

增强宝宝记忆力能力从胎教开始抓起

tulaoshi.com增强宝宝记忆力能力从胎教开始抓起。准妈妈肯定迫不及待地想知道胎教的效果了，想知道孩子到底有没有接受胎教，这里有两个小实验可以跟准妈妈分享一下，便于准妈妈了解胎教的神奇作用。

实验一：在怀孕的最后5—6周时，让准妈妈反复给胎宝宝朗读《戴帽子的猫》，前后加起来的时间有5个多小时，孩子出生后，进行吮吸实验。准备两篇韵律完全不同的读物，一篇是胎儿时期听过的《戴帽子的猫》，另一篇是胎宝宝从未听过的《国王、小耗子与奶酪》。选择在孩子吮吸不同的时候播放这两个故事，比如长吸的时候播放《戴帽子的猫）），短吸的时候播放《国王、小耗子与奶酪》，结果孩子们都选择了可以听到《戴帽子的猫》的长吸方式。

实验二：在录音机里录好妈妈的声音，让有的新生儿以长吸的方式吮吸时，可以听到妈妈的声音，有的新生儿以短吸的方式吮吸时可以听到妈妈的声音，结果新生儿都选择了能听到妈妈声音的吮吸方式。

总结：这两个小实验都可以证明，胎宝宝有记忆。

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