如何培养宝宝的社交能力
学龄前也就是0-3岁时，是培养宝宝们社会交往能力的重要时期。家长通过观察发现宝宝不合群并不可怕，但要意识到：或许通过家长的帮助，宝宝可以改善自己的交际能力，可以交到朋友。那么如何来打造我们的社交宝宝呢?这里倒是有三条锦囊妙计。
妙计一：多向幼儿园老师要情报 通过和老师的交谈，了解宝宝在幼儿园的情况，如果宝宝的老师认为他确实在学校不合群，那么，试着向老师建议：是不是能让宝宝在学习或是课外游戏时间，和其他小朋友结成对子，有意识得多安排他们一起活动。游戏是培养宝宝合作交往能力最有效的手段，父母要多鼓励自己的宝宝参加游戏活动，让宝宝走进别的小朋友中间去玩。通过游戏，帮助宝宝逐步摆脱自我中心，融入到群体之中。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yinger/）妙计二：邀请宝宝的朋友来家做客 一旦宝宝有了朋友，哪怕只是一个，马上邀请他到家里来玩。趁着这个机会可以教宝宝学习待客，学习帮助别人，学习分享玩具。如果宝宝将好吃的食品与小朋友一起分享，父母要及时给予表扬和鼓励，这样会大大激发宝宝与同伴长期友好相处的愿望。同时，父母还可以在家里开辟出一个游乐场，让宝宝和他的小朋友一起在里面玩。要注意的是：游戏的过程中，一定要密切注意宝宝的反应和心情，一旦他们发生摩擦、发脾气开始吵闹时，父母要给予制止和正确的引导，告诉宝宝在交友中什么是应该的，什么是不应该的。
妙计三：给宝宝做好个好榜样 父母的态度和行为对宝宝社交能力的培养也非常重要。在日常生活里，家长应该言传身教，潜移默化中，宝宝也可以学习一些待人接物、交流合作的交际技能。有了父母良好的榜样，宝宝也会依样画葫芦，也会学着用同样的态度对待他的同伴。比如3至7岁的(图老师整理)孩子完全可以在父母的引导下购物。在全家人去超市时，让他买自己喜欢的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在与售货员交流的时候，也学习了与人沟通的技巧。如果孩子一开始有困难的话，妈妈可以在一边鼓励，教孩子说请售货员阿姨拿一下那个玩具狗、请问要付多少钱、谢谢等话，渐渐地让孩子自己能开口说。 有的父母认为宝宝还小，没有自己的思想，事事都为宝宝拿主意，做决定，其实不然。父母一定要尊重宝宝的意见和看法，让他从小就感觉到被尊重，这样，他自然而然会学着尊重他人，而这恰恰是交朋友的前提条件。
给自立一个机会
从穿脱衣服到洗脸，甚至给自己冲一杯牛奶，你两岁的孩子可能在时间向你发出信息——“让我自己做！”并且坚决拒绝你的帮助。星期六的早上，我两岁的儿子告诉我：“妈妈，我要自己做早饭。”他一定是看见我每天给他冲奶粉了：先倒水，后倒奶粉，再一搅拌就成了，觉得既容易又好玩。还没等我擦干净手，他已经站在小凳子上，打开了奶粉罐的盖子，舀了满满一勺奶粉，动作迅速有力地倒塌了他的小杯子里。不出我的所料，少一半倒在杯子里，多一增撒在桌子上。同我儿子一样，这个年龄阶段的孩子经常认为他自己能够做任何事情。可是这给父母带来的问题是：如果把成人轻而易举的事情交给孩子去做，那么，很可能就不得不时常面对一团糟的局面，也不得不做好筋疲力尽的准备。这真是令人非常头疼的事情。此时，你若想帮他一把吧，他会坚决拒绝，因为不愿意被父母“小看”，他可能在你想伸出缓手时还会抗议地大叫。你若是堵气不管他，残局还得收拾，真是左右为难，不过，研究儿童心理的专家们则认为，孩子这种为自立而反抗的行为是儿童发育阶段的一个进步。两岁大的孩子充分显示出了想模仿大人的天性。他们注意看父母打开大门，打开电视，倒洗涤液洗碗，然后他们会想：“为什么我不能这样做呢？”然后就非常渴望由自己亲自动手来做。另外，两岁左右的孩子们有了“我能做”这种想法，也是因为他们双手的灵活性提高到一个新的水平。他们每天要花去多半天的时间活动双手，琢磨双手怎样工作才能满足自己的愿望。一旦他们发现自己能够对双手有点控制能力了，就非常想去实践一下，非常渴望测试一下自己最近又更灵活的手指。他们愿意自己拉拉锁，敲打计算机键盘，打电话，种植花草等等，总之，各种事情都想尝试。然而，生活当中，你和你的“小能手”在他能够适合做哪些事情的问题上时常产生分歧。也许你的孩子没有兴趣把自己的衣服挂在衣架上，但是他却对清洗鱼缸和水草特别着迷。因此，父母为了遏制孩子的自信的过于膨胀，就会强调他能做哪些事情，并且给予孩子充足的空间让他去做，但是即使在最好的环境之下，“磕磕碰碰”也是有所难免的。一心想自立的孩子，为了独立，他会抛开他平时最爱的人——父母。比如穿衣服或把鞋扣紧之类的事情，要比孩子预料的困难得多，但是孩子为了证明自己能行，他会坚决抵制父母的帮忙。实际上，孩子这种反抗行为完全表达了他对父母的爱和信任。因为孩子只有在感觉安全的情况下，才会勇敢地坚持自己做事情。父母的爱恰恰是孩子独立和探索外面世界所需要的动力。对于父母来说，他们所面临的最大挑战就是要努力做到：当孩子正在做自己有能力独立完成的事情，需要父母的存在却不需要父母插手代办的时候，能够找到其他方式来帮助孩子。为了避免孩子受挫或者与孩子发生冲突，父母不妨采取以下策略：止步不前：父母迅速地参与和帮助是在自找麻烦。因为任何动工的进干涉会引起孩子的不耐烦，所以，不要好心来包办。而且，孩子的的愤怒和挫败感往往总是针对他正在做的事情而发泄，而不是针对父母。协同合作：与孩子合作完成一件任务。先把一项工作分成2-3个部分，每人负责一部分。一方面可以提高孩子成功的机率，一方面又能提供给父母帮助孩子的机会。同时，还可以培养孩子的合作理念。调整工作内容：父母可以做一些适当调整，从而适合孩子自己动手完成。看到孩子把水和牛奶洒得满桌满地都是，与其发火，不如换成适合孩子使用的小一号的器皿，那么就减少了洒漏的机会。还有，如果在拉链头上系一根短带，那么孩子就比较容易抓住上下拉动了；如果洗手池前放一个小凳子，也就用不着每次需要父母把一切准备好，孩子才能刷牙洗脸了。另外，提供给孩子一些适合幼儿使用的小工具，比如玩具式小笤帚，小铲子，小耙子，这些东西能满足孩子想模仿大人做事的欲望。从容不迫：不要使孩子感觉匆忙，仓促了事。只要条件允许，就留给孩子充足的时间让他做家务杂事。冬天，如果孩子坚持自己穿上厚厚的外衣、戴帽子、戴手套，那么父母就让孩子自己去做，即使心里很清楚孩子肯定会花去2-3倍的时间才能完成，父母也要静静地站在一边让孩子自己完成。不久，你就会发现孩子能够自己穿衣了，而且速度也加快了。小小的成功，比如自己倒水喝，自己拉上衣服的拉链，都能给予孩子一种胜任感。如果父母还把其他的一些简单的工作交给他，比如把在超市买的物品放到结算柜台上；让孩子负责接电话；让他把洗衣粉倒在洗衣机里等等，孩子就会受到更大的鼓舞，因为父母的这些做法正在向孩子表明，你们认为他有能力做好事情。文：萧萧本文由《父母》杂志授权图老师独家发表，未经许可，禁止转载。宝宝情商养成攻略
情商（EQ）又称情绪智力，是与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，多数属于心理暗示类的能力，虽然不直接对个体的发展产生作用，但却会潜在影响个体的行为和发展。研究表明，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关，于是，情商教育也就显得格外重要了，更是有教育专家认为，在早期教育中，情商应该是优于智商的教育重头戏。
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学龄前宝宝的情商教育中最重要的莫过于安全与习惯。生活中的各种环境、场所与行为等都存在着或多或少的安全隐患，而习惯则从细节上影响着孩子未来发展的每一步，因此，宝宝的情商教育，以安全与习惯为出发点，是相当必要的。
安全篇
1.居家安全
家是学龄前儿童活动时间最长、接触最多的生存空间，也是很多安全问题滋生的地点。那些让妈妈们头疼不已的家庭安全问题，无论是平时的捉迷藏，还是无意识的触摸电插头，都可能造成无法挽救的安全事故。因此，居家生活中，教会宝宝树立警惕性，能够很好地避免安全问题的发生。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yinger/）2.幼儿园安全
步入幼儿园的宝宝们脱离了父母，开始了与同龄人的集体生活，玩耍推搡、磕磕绊绊极易引起身体的碰撞，诱发安全事故。近年来校车事故、园内暴力频发，更让家长对于幼儿园产生了或多或少的焦虑和担忧，因此，入园前帮助孩子建立入园所需的相关安全意识和自我保护意识，引导孩子宝宝们多倾诉、多表达，及时了解他们的园内生活，未雨绸缪。
3.户外安全
与家庭环境、幼儿园环境不同的是，户外环境中，外部因素的不可控性增强。大自然和人类社会的各种危险都时刻存在着，提早建立对危险区域的自然规避、对陌生人的天然戒备以及外部交通、标志等的识别，都是在tuLaoShi.com帮助他们建立自我保护意识。
习惯篇
1.行为习惯
一个人的未来发展，很大程度上由其行为习惯决定，而宝宝们的行为习惯又最容易受到家人的影响。因此，在日常生活中，成年人应该主动做到谦让有礼、尊老爱幼、公众场合不大声喧哗等，这些都是体现一个人良好素质的重要表现，将对宝宝提供良好的示范。
值得一提的是，帮助宝宝们建立正确的情绪和行为管理能力，对情商的提高有着很微妙的影响。宝宝们对于自身心理的控制能力较弱，由此外露出的行为也显得比较随机，心里不开心就乱扔玩具、伤害他人的表现十分常见，而合理的控制意味着他们对于自身行为正误的辨别，是情商发展的重要一步哦！
2.生活习惯
养成健康体格和积极生活态度的基础便是良好的生活习惯。学龄前的宝宝正是身体和人格养成期，帮助他们形成正确的生活习惯，将使他们未来的成长更添动力。
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