孩子只要身心健康就够了吗（七）
fangge 的回复： （写于2/21/2002 1:14:47 PM）可能大家对这个词的理解不同，我认为，一个健康的心灵，就包括你所说的，“坚忍不拔的毅力，积极、洋溢的处世态度”等等。身体的健康更是不容质疑了。
不知你承认不承认人有智力的差异，可能被积极的理解跟教育的孩子智力会有提高，但不同的人总是有区别的。比如读大学的时候，班上的尖子生出身农村，家境贫寒，甚至父母都没文化，可他真是聪明得不得了。
我认为，有健康心志的人应该能懂得积极争取，也懂得正确评价自己。如果只靠教育就可以培养社会精英，实在不干苟同，可能你有特别的教育方法。
甚至我认为，这种成为社会精英的追求本身就不是一种健康的心态。人过分地把目标定位一点，就会不顾一切的去做，如果为此不择手段……
我认为“孩子只要身心健康就够了”，其他，跟机遇，天赋，时代，环境都有关系。我希望他能成为一个正直，生活的有意义的人。
isabelle101 的回复： （写于2/21/2002 4:27:27 PM）
有些妈妈看着扎眼，实在看不顺眼的话，就说出来吧！就像fangge这样，千万别气着了，我这也只是一家之言。何况我也很乐意听反面意见，随时矫正自己嘛！人应该是以谦逊为美德的。以后我一定注意帖子的语气和措辞。不过说实话，这也就是在网上说说实话，让大家见笑了。现实中我也是藏着掖着的，逢这种问题必说，教育孩子嘛顺其自然就好！够虚伪吧，谁让咱从小就被教要夹TuLaoShi.com着尾巴做人呢！
要说我教育女儿有什么特别的方法嘛答案是没有。不外乎从点滴小事做起呗。妈妈的自信加女儿的一般性智商就可以啦。当然不同的家庭不同的背景培养出不同的孩子，但毫无疑问妈妈多顾及自己的言行多提高自己的素养将让孩子获益非浅。
至于个人的智商，我承认的确有差别。但智商高的人就一定能成为社会优秀阶层，智商低的人就一定成为普通百姓吗？我不这样认为，成功是有很多因素的，除了智商一个人的毅力、人格、机遇都会发挥作用，任何事情只要坚持去做，不懈地去做就会成功。
大学同学可能早了点，拿我们的中学同学做对比吧，妈妈们可以说都是过来人了，中学时最聪明的不一定是社会角色最成功的，我们班几个读到博士的并不是中学时最聪明的呀。
如果说智商是天生的，而人的毅力和人格是可以后天培养的呀，这也正是我们教育的突破点所在。何况，我也没要求女儿一定要站在金字塔的顶端，中上即可。我相信，只要我女儿拥有一般的智力只要教育得当这个目标并不难。
你提到农村的孩子也有出色的这也确是事实，但我们怎能断定人家一定不是教育的结果？教育并不是只叫人认字做算术，我确信在人格的培养上农村人和城里人没有本质的差别。至于说有的农村孩子聪慧过人那就另当别论。总之我认为通过后天培养人是可以成材的。
wendyliu515 的回复： （写于2/21/2002 1:33:19 PM）
童年只有一次，我希望每个孩子有个快乐的回忆。
身心健康当然不够，我的想法是从小培养孩子一个独立的性格，给他一个自由的空间，养成一些好的生活习惯，尽可能地让他发挥，未来的路还长着呢，每一个孩子应该都不愿意父母强加给他们太多沉甸甸的希望，适当的一些压力可能有益于成材，让他做自己想做的事儿更重要！
对早教的疑问（二）
翩翩妈 的回复： （写于2/7/2002 11:27:31 AM）许多妈妈都表示不想望子成龙，不想进行所谓“早教”，要让孩子有快乐的童年。我相信大家都是特别真诚的。可是，为什么当社会上一有所谓早教书籍、早教训练班、早教讲座……声称不想“早教”的妈妈们都是最热心的参加者呢？
尧尧是幸运的，因为他有一个明智的妈妈，在尝到种种“早教”的苦果之后，及时止步于“早教”门前。
可是也有许多孩子，还在被声称不望子成龙的妈妈一再把孩子往“早教”路上拉。
是不是我们这些当妈妈的还不够自信？为什么要去做什么智商测试？为什么要让别人“早教”你的孩子？为什么有意无意地要和别的孩子比？……
坚信一点，没有人比妈妈更了解自己的宝宝，没有人比妈妈对自己的宝宝更有爱心与耐心，没有人比妈妈更适合当宝宝的导师与玩伴。所以，学习别人的经验是必要的，但别太左顾右盼，坚信自己的孩子有自己的特点，坚信自己是自己孩子最好的老师。这样，就会在孩子的教养上，少一些迷失，少一些弯路。
appleyin 的回复： （写于2/6/2002 4:19:45 PM）
十分赞同你的观点，而且你是一位勇敢的妈妈。父母给予孩子更多的是言传身教，刻板而模式化的所谓“早教”应该是有些医生误解了早教的真正含义。以身作则把孩子培养成健康人格的快乐有爱心的孩子，要孩子自由自在地过他（她）想要的生活是我最大的心愿，相信也是你的。
chanyan 的回复： （写于2/6/2002 1:48:38 PM）
教育是一项长期的工程，就如同作母亲一样，不是一两天，一两句话就能解决的，我们的教育点点滴滴渗透在我们的日常生活当中。
不反对早教，但有时觉得一些早教班把一项很人性化的工作，办得有点儿象流水线作业，硬性指标太多，而针对个案的较少。其实最了解孩子的是常和孩子在一起的家长，家长的言传身教，一举一动都在教育着孩子。如果家长能对早教的理论与实践多些了解，再因材施教到自己宝贝身上是最好不过了。
newyeh 的回复： （写于2/6/2002 1:25:42 PM）
女儿四岁半，生于九月，所以是班里最小的孩子，加上与你的想法一样，就希望孩子健康快乐，作自己想作的事，没有特别的早教，现在在班里也是智力能力还不错的孩子。我相信早教，但不认为早教是特别的训练，很心疼你家宝宝！孩子长到多大会多大的技能就可以了，有必要一定让他提前吗，即使真提前了又说明什么呢？很支持你的心声，别难为自己也难为孩子了！
windyxiao 的回复： （写于2/6/2002 12:28:32 PM）
“我宁愿用我所有的知识、智慧和爱给孩子一个洒脱自在的婴幼儿时期。” 这句话讲的真好，我想可能这已经是“早教”最重要的精髓所在了。
cissy1016 的回复： （写于2/6/2002 11:34:33 AM）
我认为所谓的早教并不是要照本宣科，也不是一味强迫孩子去学习，而是在游戏中教育孩子，发现孩子的兴趣，发掘孩子的潜力。孩子的成长是需要扶植的，就象一棵小树苗，需要及时地修理、剪枝、施肥，才能长得茂盛。只要孩子快乐，喜欢去学习一些东西，就让她去学吧，这和做游戏一样会使她快乐呀！就象我家郑好，背儿歌对她来说是一种乐趣，她随时随地地都会冒出儿歌来，有的是学来的，有时候还自己编，一首洗手歌，她已经变化了好多种歌词了。最近她又发现一种新方式，就是给儿歌加上曲调，虽然大人听起来不伦不类，可她却津津有味。不过现在的早教书籍确实是太泛滥了。我觉的作为家长需要做的是从中吸取精华，掌握早教的原则，在和孩子的相处中加以运用。
另外关于测评，我不敢完全苟同尧尧妈妈的看法，因为我觉得有的时候测评还是有一定的意义的，尤其是对于部分家长。比如工作特别忙的父母，没有时间去钻研各种早教书籍，有了这种测评对他们怎样指导孩子还是有一定作用的。我觉得不应该一棒子打死。
yangmm 的回复： （写于2/6/2002 11:20:24 AM）
我真是举双手和双脚赞成！以前在摇篮上看到一些早教话题，总觉得看看而已，我是不会去尝试的。我绝对崇尚自然的育儿方式，我希望孩子能自由自在的成长，只要他健康快乐，善良充满爱心！当然，我认为真正的快乐必然属于善良充满爱心的人，心有邪念的人又怎么会又真正的快乐呢？因为我的成长里程是一个充满限制的历程（相信我们这一代很多人都是），所以我是一个很乖，很听话的孩子，我的经历平淡无奇，我生活的很好，但我总觉得缺少了一点什么，我似乎也不太可能有什么大的作为……。总之，我希望我的孩子生活的精彩一些，我真的不想给他太多的限制，将来让他按照自己的方式去生活！
一直没敢“吐露心声”，公然和众妈妈对抗，直到看了帖子，才发现妈妈们的心都是一样的，只有一个字——爱！
对早教的疑问（三）
有一种再见叫永远（上）
当我们生活中热爱的人离开时，我们不知道如何向孩子解释死亡。当我们自己难过的时候，其实孩子也一样。前言：4月的第一周，是一个让人感伤的季节。敏感的孩子或许已经从你黯然的表情中，发现了你内心的悲伤。别忘了孩子也有感情，清明节的怀念也该讲给他们听。
晴晴的妈妈曾经碰到了一件令她左右为难的事情：晴晴的奶奶因病去世了，而晴晴从小是奶奶看大的，直到她上了幼儿园，所以她和奶奶的感情特别好。晴晴的妈妈不知道怎样告诉她奶奶离开了，再也不会回来，她知道如果说些类似“奶奶睡着了”、“奶奶走了”这样的话也许就不再那么心烦意乱，但她又怕如果这样向孩子解释死亡，在无意中迷惑和吓着孩子。
于是，她振作起来对孩子说：“有一件非常非常令人难过的事情发生了，”她抑制不住自己的眼泪，任由它夺眶而出，“晴晴，奶奶去tuLaoShi.com世了，我之所以哭是因为我们永远永远都不能再见到她了。”晴晴哭了，她显得很悲伤，但她仍然走过来拥抱妈妈。
作为父母，我们都想保护着我们的孩子远离疼痛、恐惧和悲伤——从他们出生的那天起, 我们就这样抚慰着他们——但是，庇护着他们远离死亡的现实却是弊大于利的。假如父母隐藏自己的感情，不能很从容地与孩子谈论所爱的人去世的事情，孩子会认为这是一件忌讳的事，并且学会了不问问题。因此，鼓励孩子表达自己的悲伤并让他们看到你是如何做的是非常重要的。
把事实讲给孩子听
心理学家指出，不要试图柔声细气地对孩子说：“别难过，奶奶在天堂里。”这样只会使孩子错误地认为他的感情是不恰当的，他会惧怕将它表达出来。假如他将忧伤藏在心里，他甚至会把这种情绪带到成年以后，而这将会使他的性格变得脆弱和敏感。
对孩子来说，看到父母哭泣会令他感到害怕。但假如你试图很坚强，孩子也能感觉到你的真实情感。因此，最好在他看到你哭的时候，告诉他：“我想起了奶奶，这令我很难过，不过别担心，过会儿我就会好的。”
孩子的感情很情绪化——或许前一分钟他还哭哭啼啼，后一分钟他又笑逐言开，但这并不意味着他的感情是虚伪的。6岁之前的孩子，多数都不能明白我们认为是理所应当的一个事实——死亡是不可避免的。他们还期望已故的人回来，所以你需要不断地提醒他这个令人难过的事实，让他明白已故的人是永远都不能回来的了。
孩子，有一种再见叫永远（下）
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