增强宝宝想像力和创造力的游戏

素言描画

素言描画

2015-12-03 20:21

以下游戏是针对这个年龄宝宝的心理特点设计的,可以训练宝宝触觉,增强宝宝的辨别能力: 【布袋游戏】 先准备1个小布袋和各类水果,如香蕉、橘子、苹果、葡萄等。再准备各类小

增强宝宝辨别能力的游戏

  以下游戏是针对这个年龄宝宝TuLaoShi.com的心理特点设计的,可以训练宝宝触觉,增强宝宝的辨别能力:   【布袋游戏】   先准备1个小布袋和各类水果,如香蕉、橘子、苹果、葡萄等。再准备各类小玩具,如手枪、汽车、兔子、帽子、手套等。父母拿着装满各类物品的小布袋,让宝宝伸手到袋子里摸一件东西,摸完告诉父母,但不许偷看。   当宝宝能够多次将物品说对后,再让宝宝把掏出来的这些物品归类,如香蕉、苹果、梨是水果类,手帕、袜子为日用品类,毛绒小兔、小车属玩具类等。做这个游戏时,所选物品的外形应有较大的区别,以利宝宝辨别。为提高宝宝的兴趣,可以不断丰富口袋里的内容,或者与宝宝互换位置,让宝宝提问,伸手来摸。   【纸盒游戏】   在纸盒里面放入同样颜色的塑料杯、球、积木块等东西。把纸盒放在宝宝面前,让宝宝依次把每件东西拿出来,并说出是什么东西。如果宝宝不知道或说不清楚,妈妈或爸爸要教宝宝辨认。这个游戏不仅能很好地增加宝宝的词汇量,并能让宝宝认识和区别颜色。经过多次练习之后,可以尝试加入其他颜色的纸盒和物品,然后教宝宝把相同颜色的物品归到同样颜色的纸盒里。   【分水果游戏】   先把几个苹果和几个梨混合放在一起,教宝宝把苹果和梨分开。然后再让宝宝把苹果放在篮子里,把梨放在盘子里。如果宝宝一时难以分清苹果和梨,可改用苹果和橘子等比较容易区分的水果。通过几次训练,逐步过渡到找几张猫和几张兔子的画片,让宝宝依照上法把它们区分开来。这个游戏可以锻炼宝宝对事物的辨别和分类能力。   【图片归类游戏】   可以找几张明信片或者照片,教宝宝认识其中的小船等物品,再将图片打乱,让他重新选择,比如把有小船的明信片或者照片放到一起。做这个游戏时,要尽可能地进行提示和引导,比如对宝宝说看这张图里的小船,哪张图片还有小船呢等。如果宝宝区分对了,应及时给予表扬和鼓励,这个游戏可以提高宝宝的语言能力和记忆能力。

早期教育重要性

  1、我从小孩能说话开始,做什么事都会征求他的意见。做错什么事(包括打烂东西),让他讲事情前后经过,为什么会发生,我不会骂他、也不会打他;讲完后指出问题所在和改正方法,说以后注意点。   2、注意力不集中,是否晚上睡眠不好?是否吃太饱?是否听不懂课?找出原因,针对原因找出解决问题的方法,不能一味骂小孩。   3、要给他时间玩,动手本身也等于动脑。家长同小孩制定好课后到睡眠的时间表。   4、关于小孩子的教育,跟大家交流下:   第一,进行早期教育,注重开发思维智力,不强迫他学什么。   第二,善待一切生命,教他学会换位思考,已不悦不强加于人。   第三,教他在做人做事时以水为榜样,遇事以柔克刚,遇困难绕道前行。   5、培养孩子的心量:我告诉他,别人没有义务对你好。人心是不平的,如大地有高山、河谷TuLaoShi.com、平原一般。别人对你好,你就该对他充满感激之心;没对你好,那是他的处事行为,也是正常的。万事万物没有绝对的公平。心量越大,所能获取的能量越大,不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要,对孩子以后的人生和境遇差异有决定性的作用。

增强宝宝想像力和创造力的游戏

  以下游戏是针对这个阶段宝宝的运动特点设计的,不仅可以发展宝宝手部的精细动作能力,还可以发展宝宝的想像力和创造力。   【积木建筑游戏】   积木是宝宝非常喜欢的玩具,刚开始时,可以用积木搭一些简单的造型给tulaoshi宝宝看,引起他的兴趣之后,启发他自己动手搭积木。可以把积木搭高或搭长,象征高楼或火车,也可以把积木摞成小椅、小桌等形状。整个游戏可以促进宝宝的想象力,通过了解积木的形状、颜色,搭成物体的名称、用途和简单结构等,丰富宝宝的创造力。   【沙土游戏】   宝宝到了1岁半以后,可以给他挖沙子和土的小铁铲、小铁桶和筛子等。如果再有装载挖出土的玩具翻斗车那就更好了。宝宝可以用沙土塑造各种造型,把土分装在小铁桶或者玩具翻斗车里。   【看图片讲故事游戏】   可以选择一些画面简洁、形象逼真、色彩鲜艳的图片或画片,根据图片或画片上的画面和形象给宝宝讲故事,使宝宝了解简单的情节,积累知识,获得更多的词汇,更丰富的语言和更健康的品德教育。   【随意涂画游戏】   可以给宝宝准备好笔和纸,不必教他画什么或怎么画,而是让他随意涂画,并要让他画得尽兴,以便开发宝宝的想像力和创造力。   总之,这个年龄的宝宝好奇心很强,对任何事物都会感兴趣,什么东西都想碰一碰,这既是宝宝的智能发育的特征之一,是一种探求知识欲望的表现,也是发展想像力和创造力的萌芽阶段。所以,不要轻易作出限制宝宝言行的举动,除了要正确引导之外,还要为他创造更好、更安全的训练环境和条件。
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