家长应该让孩子“先爬后走”

　　●孩子不爬怨家长

　　“孩子刚过一岁生日，已经学走路了，前天带孩子去体检，一切正常，但因为实际上，现在的城市中，有相当一部分孩子与陈女士的宝宝一样，在发育过程当中没有经历过“爬行”，就直接开始学走路了。“城市家庭一般房间狭小，很多宝宝都只能在床上活动。”郑州市儿童医院儿童保健部副主任医师朱晓华说，再加上很多父母对孩子呵护有加，担心在地上爬“太凉”或“太脏”或是磕碰着，没有刻意让宝宝学过爬，还有的家长无暇顾及孩子，老是让孩子坐进学步车中，让他们自己学习走路，宝宝根本没有学习爬行的机会。“健康的宝宝只要经 过训练都能独立爬行，有的孩子不会爬，是家长有意无意间剥夺了宝宝学爬的机会。”朱晓华说。

　　“孩子不会爬，我被医生吵了一顿，回来后心里特难受。”5月15日，读者陈女士给记者打来了电话，她说她的女儿一直很健康，各项发育指标都正常，虽然也听老人说“三翻六坐九爬”的说法，但她认为这些宝宝“技能”都应该是随着孩子的成长自然学会的，所以并没有在意过宝宝会不会爬，“长大了不就自然会爬了嘛”，但她却没想到儿童保健科的医生会因此而批评她。“现在的孩子都不会爬。”“女孩一般都不会爬就直接学走路。”

　　●爬行促进脑部发育

　　“虽然没有数据表明经历过爬的孩子一定比没有经历过的孩子聪明，但爬能促进宝宝脑部发育已被医学界公认。”郑州市中医院儿科主任医师王晓燕说，爬行训练可以加强前庭与感觉系统的统合，使身体感觉灵活，促进脑的发育。

　　朱晓华介绍，宝宝爬行时，左右肢体交替轮流运动的冲动通过脑桥交叉，从而整个大脑都在活动，特别是可以锻炼小脑的平衡能力，并且运用手眼脚协调，促进粗细动作技巧，将来有助于书写、阅读和运动技能;爬行必须统合感官信息和手眼脚配合，才能了解周遭环境和前进，这些刺激可发展幼儿的空间概念及距离感，幼儿也可借爬行知道身处何处，以及如何避开障碍物;爬行增进了母子交流，促进宝宝语言的发展;爬行使宝宝能随自己的意志移动身体，加大了接触面，扩大了宝宝认识世界的范围，促进认知能力的发展，有利于思维和记忆的训练。

　　另外，宝宝在爬行时，头颈仰起，胸腹抬高，靠四肢交替轮流抬起，协调地使身体负重，从而锻炼了胸腹、腰背、四肢等全身大肌肉活动的力量。因此，爬行是一种综合性的强身健体活动，并且为宝宝的站立和行走打下基础。

　　●宝宝学爬要点提示

　　“从医学的观点而言，只要宝宝的其他发育并未落后，就说明宝宝是正常、健康的。”朱晓华说，但是如果父母已经知道爬行对宝宝的好处如此之多，就不可能再被动地等待了，应该积极地、有意识地引导孩子学会爬行。

　　朱晓华说，首先要给宝宝开辟一个适合“摸、爬、滚、打”的场地，这个地点当然不能是狭小的床，而应该是一大片铺有地毯或软垫、除去所有危险物品的空间。在帮助宝宝练习爬行时，先让宝宝趴下，成俯卧位，把头仰起，用手把身体撑起来，家长把宝宝的腿轻轻变弯放在他肚子下面;在宝宝的面前，放一些会动的、有趣的、色彩鲜艳的玩具，引逗他爬行。

　　“有些宝宝一开始会出现倒爬现象，家长可以用手在宝宝脚掌上轻轻推一把，帮助宝宝理解如何向前运动。”王晓燕说，有的宝宝爬行时腹部无法离地，家长可用毛巾提起宝宝腹部，让他练习手膝爬行，待宝宝四肢肌肉结实，能支撑身体重量时就能渐渐学会爬了。

　　至于宝宝爬行的姿势，在爬行初期都不是很协调，如踮着脚爬、匍匐爬、横着爬、拖着一条腿侧身爬等，这些都是正常的，经过一段时间的训练，肌力和身体协调能力有所提高之后，动作会变得比较标准。

宝宝爬行不能低于500小时

早教专家提醒家长，漫长的冬季可能将使宝宝失去充分爬行的机会，对身体技能的发展留下负面影响。气温过低时，家长应该在家里辟出一块宝宝爬行“自留地”……

宝宝学爬行 你需要知道的5个问题

对于父母而言，宝宝的每一个成长阶段都是令人喜悦的。学爬这一关键时期对于宝宝各方面能力的提升都有着非凡的意义，作为爸爸妈妈的你又知道多少婴儿学爬的知识呢？

为学爬宝宝开辟安全快乐小天地

给宝宝开辟一间专门的活动室或活动空间，创设一个安全、卫生、舒适的环境供宝宝爬行是十分重要的，

台湾《中时电子报》刊载台湾李坤珊文章指出，幼儿的言行，往往就是大人的翻版，想教好小孩，第一步就是让他“有好样学好样”。

文章摘编如下：

在台湾花莲的车站，人声鼎沸中，一句清楚却不柔软的童音，直捣我的耳朵：“爸比，你很讨厌，你真没有用啦！”那个男人，在离我不远的几尺，叹叹气；我却不忍心抬头看他，因为他一定觉得很丢脸。

在美国离家不算太远的玩具反斗城，我和儿子排队等着结帐，前面一个大约10岁的小男孩，正在那东翻翻、西摸摸店家的陈列物。男孩的父亲顺口请他别乱动东西，他转过头来就对父亲说：“你闭嘴（Shut up）！”原本预料那个爸爸会大发雷霆，管教一番；但他也只是摸摸鼻子，一句话也不说。

一个人在青岛的车站等高铁，正忍受着闷热，一句话却像冰冷的冰柱，从后方清清楚楚的传来一阵寒意：“你搧太慢了，搧快点儿。”我忍不住用眼角看了看那个满头大汗的妈妈，和她伺候着的太上皇。

从台湾新竹演讲完，与朋友跳上出租车，那个明眼的司机从我们的简单对谈，就嗅出我们是教育工作者。所以他语重心长的问我们：“每个小孩小的时候都还好啦，都还会听话；但等他到了青少年后，就管不了，愈变愈坏了。这是怎样啦？”我和朋友两人面面相觑，不知如何回应他。因为我们两个人的家里都有青少年，他们虽然有着青少年的不稳定“荷尔蒙”，但都没有愈来愈坏。

幼儿说话伤人--因为大人生气就用骂的

上述那些骂爸妈、把爸妈当佣人的幼儿，以及愈变愈坏的青少年，他们并不是一出生就成为那个样子的。是他们身处的环境，养成了他们不尊重他人、口出伤害语的“习惯”；是成人不知不觉中，日积月累，允许孩子养成了那自我中心的态度和出口伤人的习惯。

幼儿会对成人口出伤害语“你没用啦”、“我讨厌你”，那是他学来表达生气的方式和用语。从他生活环境中成人的行为里，学会了生气就以“骂”的方式来表达；从成人的嘴里，学会了生气就以“伤害语”的方式来对应。

“你没用啦”这句话，应该是孩子从爸爸或妈妈嘴里听到的吧！当夫妻当着孩子的面吵架，或有一方常在幼儿面前以这种语言数落另一方时，孩子也敞开他的学习频道，同时在学习“这是生气的方法”、“那是生气时可以说的话”。

幼儿的学习，像台相机或像块海绵，他先照单全收，因为他的人生才刚开店，需要库存。成人提供的库存是良善的沟通模式，孩子就渐渐的学会了沟通；提供的库存是伤害、攻击性的语言，孩子就渐渐的学会了以那样的语言来应对进退。

幼儿不尊重人--因为大人凡事以孩子为中心

幼儿会对成人极尽所能的要求：“你搧太慢了，搧快点儿。”那是他养成的、凡事要以他为中心点的生活态度和用语。从他生活环境中成人不断替孩子做、替孩子想的行为里，孩子学会了他自己的需要是宇宙的中心点；从成人不断道歉的嘴里，学会了成人没达到要求，就以“那是大人的错”的思考模式来解释。

“你搧太慢了，搧快点儿。”这句话，应该也是孩子从成人嘴里不断的听到类似“好啦，我已经尽量快点了。”所得到的结论吧！当成人以无谓的牺牲奉献，替孩子做一切的事时，孩子也敞开他的学习频道，同时在学习“我的需要是最重要的”、“我的需要要靠他人来满足”。

幼儿对自我的认知，像台相机或像块海绵，他先从生活环境中成人的眼里看见、认识他自己。因为幼儿还不知道自己是谁？自己有什么能力？他需要一块一块的、像拼图一样，拼出自我形象、自信及自尊。

那么，成人该如何做呢？其实要从日常生活中的一点一滴开始，让幼儿养成等待的习惯、替他人考虑的习惯。比如说，你正手忙脚乱的在炒菜，但孩子要你立即找他的玩具；你可能拗不过他的哭闹，也就不情不愿的放下锅铲，皱个眉急急忙忙的先帮他找。你的这个习惯，可能会让孩子学会了以自我为中心的思考模式和习惯。

其实，在这样的情况下，你可以转过身心平气和的对幼儿说：“我炒完这盘菜后，再帮你找，请你先等一下。”尽管孩子对于他的需要被延宕，并不开心；但这是我们成人所能提供的良善机会教育，让孩子学会等待、学会尊重成人的需要。等你炒完菜后，帮孩子找到玩具，别忘了补一句：“谢谢你等妈妈！”让孩子知道，他的等待，是种尊重的行为；他的等待，是个正向的选择。

在关爱的环境中，孩子学会了关爱；在尊重的环境中，孩子学会了尊重。这个流传已久的教养方针，是不会退流行的。没有坏孩子，只有让孩子养成不良习惯的我和你……

小孩子也有性体验

　　也许父母们觉得难以相信，但是，性的确不只是成人的事情。“精神分析认为，儿童是有性欲的，但是这种性欲和成人理解的性欲完全不同。比如，婴儿的性欲表达，是他需要被爱抚，爱抚会让婴儿的身体产生快乐的感觉。”徐维东这样解释“性”对于孩子的意义，“有的家长发现三四岁的小孩子有‘自慰’行为，特别担心，其实，对于孩子来说，抓自己的生殖器就和抓痒是一样，抓痒让他舒服，抓着生殖器可能让他觉得更舒服，他为什么不抓呢？”

　　而身为上海市青春期性教育专业委员会主任，张志刚曾经听到过一位母亲充满担忧的讲述：一天，这位母亲和自己的小女儿在一起看电视，忽然，小女孩把妈妈的脸扳过来，来了个标准的亲吻动作。这位母亲被女儿的举动吓了一跳。而更让她担心的是，女儿告诉她：“在这样做的时候，我觉得好开心哦。”

　　“很多家长觉得性方面的事情，是要孩子长到一定年纪才需要了解的。可是，这个故事告诉我们，很小的孩子就会有性体验。”张志刚说。

　　抓住性教育的黄金时间

　　北京市在部分试点学校推出了性教育课本，开设了相关的课程，对于这样的举措，两位专家都表示赞同。不过，张志刚还是特别指出，对于孩子的性教育，父母是最重要的老师。几乎每个父母都会被孩子问这样的问题——我是从哪里来的？很多父母的回答是捡来的。其实，孩子提出这个问题时，正是父母对孩子进行性教育的黄金时间。事实上，孩子会那么问，正说明家庭的气氛是健康的，家长要珍惜这样的机会。

　　对于“我是从哪里来的？”这个难倒了很多年轻父母的问题，张志刚在讲课时不止一次地讲起过一位加拿大母亲的故事：8岁的珍妮问她的妈妈：“我知道婴儿是在妈妈肚子里长的，可它是怎么进去的呢？”“是这样的，当爸爸和妈妈相互亲热的时候，他们喜欢靠得很近，接吻拥抱。于是他们做爱，爸爸把阴茎放在妈妈的阴道里。妈妈肚子里有许许多多微小的卵子，爸爸有一种特殊的液体叫精液，精液能使其中一个卵子长成婴儿，就这么些。”珍妮神情严肃地思忖着妈妈的话。“我明白了。”她说。

　　像讲日月更替那样讲性问题

　　除了“我是从哪里来的？”这样的问题，随着孩子的成长，有关性的问题会不断出现，作为孩子在性问题上的启蒙老师，家长可以在孩子不同的成长阶段适时地对他们进行性教育。比如，女孩子初潮的时候，母亲可以给孩子解释什么是例假，它意味着什么。“你说得越真实，越坦然，孩子也就越放松。”徐维东表示，如果家长和孩子谈论性的问题，就好像谈论吃饭睡觉，孩子接受这些信息时也会很放松。

　　“家长们要明白，在很多时候，你在讲一个事情时的情绪，比你实际讲的内容，更能影响孩子。所以，无论是家长还是老师，在给孩子讲性问题的时候，自身的态度和情绪是非常重要的。”张志刚说，“给孩子讲性问题的时候，问问自己，是否在情绪上做好了准备——你能否像讲日月更替那样的自然常识一样来和孩子讲性的话题？”

　　除了直接讲解性知识，性教育的外延其实很广。张志刚说：“上海的相关部门曾将古今中外和爱情有关的名篇佳作编入语文教材，这是做了件大好事。这些优秀的文艺作品可以让青少年在认识性的时候，伴随着美好的憧憬。精神层面的丰富，可以帮助青少年减少对性问题的困惑，让他们对性的需求得到升华。”

　　成功的性教育好似“打疫苗”

　　在网络如此发达的当下，连小孩子都能很快学会上网搜索资料。主动地进行健康的性教育变得尤为重要。张志刚比喻说，让孩子对健康的性知识“先入为主”，就好比给他们打了疫苗，会让他们有能力抵御那些不健康的信息带来的负面效应。

　　专业的机构做过相关的研究发现，一些孩子在没有保护的情况下看到一些情色的文字或画面，会想入非非，甚至产生想试一下的念头。但是，有一个男生的反应引起了研究者的注意，这个男生说：“这些文字里说的内容我早就知道了。这些内容一点也不美。”这个男生的父亲是老师，母亲是医生，从小就适时地对儿子进行性教育，使得他对那些负面的信息有了“抵抗力”。

　　那么，怎样的性教育才是成功的性教育呢？张志刚提出了三方面的参考指标。首先，性教育要传递给孩子这样一个概念：人类的性是美好的。这对于孩子来说非常重要。第二，要告诉孩子，性是成年人爱情的结晶。这样的表达，是在通过暗示让孩子了解，这是成年人的事情，要等你长大成年后才可以做。第三，性是要负责任的。妈妈会因此怀孕，小宝宝会因此诞生。

　　在性教育中，如何避孕，是一个绕不过去的话题。张志刚提醒说：“有些老师在说到这个问题时，会用香蕉来演示如何使用避孕套，这种示范动作往往会带着搞笑的成分，会伤害孩子对性的美好的感觉。其实，没有必要非做这样的示范。只要告诉学生，如果真的需要用到避孕套，可以注意盒子上的文字说明。”

　　提到幼儿早教方法，很多人都会想到如何教会孩子认字、背诵儿歌、学习英语等等，很少有家长意识到对孩子行为和心里上的教育，如果独生子女都备受家庭的宠爱，经不起一点的风吹雨打，也经不起任何的挫折，当然也不会忍受别人对自己的欺负，这样下去孩子们又要怎么去适应当今这个残酷的社会呢？所以在孩子的早期教育问题上，一定要让孩子先学会如何去宽容别人，有一颗宽容的心才能成就一番大事业，海纳百川有容乃大，那么如何让孩子学会宽容呢？

　　1、当孩子发生矛盾的时候，要让孩子学会换位思考，如果你是他，你会怎么样，让孩子学会站在别人的角度上去考虑问题，这样才可以做到宽容，才可以真正的去体谅别人，虽然体谅别人在小宝宝那里看似有些苛刻，他们不一定能懂得什么叫做体谅，但是他们知道如果自己被打，自己会很疼，那么他打别人别人也会疼，这就叫做换位思考互相体谅，家长应该这么去做这么去教育孩子。

　　2、想要让宝宝做个大度的人，家长首先就要大气一些，不要因为孩子受委屈就冲动的找人评理，小孩子打打闹闹有分歧是非常正常的事情，家长应该用平常心去对待，即使自己的宝宝受到了小小的伤害也不足为奇，今天是你家宝宝受伤，也许某一天你的宝宝让别人受伤呢？所以事情发生的时候家长首先要冷静，其次再去解决问题，吃亏就是福这句话家长一定要记住，不要心疼孩子受的那一点点伤，教育才是第一位。

　　3、让孩子多交朋友，在幼儿园小朋友很多，让孩子学会去交朋友，试着跟每一个小朋友去玩，不要搞独立，在小区内虽然大家都不认识，也可以帮助孩子去找一些适合他们一起玩的孩子，让他们去做好朋友，宝宝在交往中会学到很多东西。

　　4、多让孩子见世面。多带孩子走走看看，让他们对新生事物有一定的了解，别总小家子气，孩子们在感受新生事物的同时，也能体会到一些领悟，在日后的实践中也许会有一些帮助。

　　宽容是中华民族的美德，宽容也可以体现一个人的风度，体现一个人的价值，只有真正的做到宽容才能受人尊重受人爱戴，所以一定要让孩子们从小就学会宽容，以一颗宽容的心去面对这个世界。所以在孩子的早期教育问题上，一定要让孩子先学会如何去宽容别人，有一颗宽容的心才能成就一番大事业，海纳百川有容乃大，那么如何让孩子学会宽容呢？

12个早教误区，你中招了吗？（四）

10.你唱红脸我唱白脸

有些父母总是在教育宝宝上不能达成一致，因此在教育孩子的问题上常有分歧。总是出现妈妈惩罚孩子，爸爸替他说情;或者爸爸对孩子发火，妈妈为孩子辩护。有的父母因为教育宝宝的问题，还会互相指责，长此以往，孩子对父母不尊重，并且孩子产生投机心理，谁护着他就找谁。

正确做法：作为夫妻双方，在教育宝宝上要一致，私下多沟通，不要当着宝宝的面争吵。当一个人教育宝宝时，即使说的不对，另一方也不要当着宝宝的面指责。

11.父母的冲突不会影响婴儿

大多数爸爸妈妈都知道，夫妻当着学龄期孩子的面吵架是一件令孩子紧张的事。但他们中的许多人并不知道，当着初生婴儿或尚不会说话的婴儿争吵，也会影响到婴幼儿的思想或情绪。

心理学家在研究中发现，当家庭中父母冲突升级时，8个月至2岁间的孩子都会变得非常着急，并懂得要努力去阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子，在目睹父母之间或陌生人之间的吵架场面后，会很快地在与同伴的交往中模仿大人气势汹汹地说话和争斗，行为举止变得非常粗野。由此可见，父母应尽量避免在任何年龄的孩子面前争吵。

正确做法：当在宝宝面前时，父母要学会克制自己的情绪。如果觉得克制不住，索性走出家门，当情绪平静了再回来。不要当着宝宝的面大吵大闹。

12.物质奖励

奖励孩子本质上并不是坏事，但是，你必须明智地去选择何时何地用何种奖励。如果孩子做什么事都期望获得物质奖励，那么没有得到物质奖励的时候，孩子就会变得灰心丧气，他们甚至会认为没有物质奖励的事情不值得去做。物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励。

正确做法：当宝宝能按时起床，自己穿衣服时，父母要及时表扬，夸他：“你真棒!”或是亲一亲他。