六岁宝宝亲子互动游戏

　　六岁宝宝亲子互动游戏，家长要选择可以帮学龄前儿童开发智力的游戏哦。因为，这个阶段要为孩子入学做好准备，所以，和宝宝的亲子互动游戏也要注重这个方面哦。

　　6岁正是儿童大脑发育的黄金时期，在这个阶段大脑能否正常发育会对幼儿成年后的智力产生深远影响。爸爸妈妈可以尽量地让宝宝自由活动，学习各种知识和技能都可以有效促进幼儿大脑发育，宝宝已经不需要大人抱了，要想孩子有创造力，父母首先就要自我解放，要做到“心情开放，容易沟通”。要尊重孩子的兴趣爱好，给孩子创设发展的空间。6岁的幼儿语言发展迅速，能在掌握大量词汇和句子的基础上，有意识的将它们进行组合，会话性讲述能力明显进步。此时的幼儿爱学、好问，喜欢向家长和老师提出各种各样的问题，家长和老师应把握住孩子这一特点，及时对他们进行教育，保护他们的好奇心。

　　六岁宝宝亲子互动游戏

　　看“七色”彩虹

　　游戏目的：让孩子通过自己动手就能捕捉到七色彩虹，并且在不断获取试验成功的结果中增进探索的兴趣。

　　游戏方法：家长要准备一个不透明塑料袋（如塑料信封）、小镜子、水盆、手电筒、白纸、剪刀；用剪刀在塑料袋上剪出一个1厘米X10厘米大小的长方形孔；把小镜子放入袋内，镜面在长方形孔处露出。一同放入水盆中，使镜面处在水面之下，斜靠在盆沿；用手电对着镜面照射，让镜面反射的光线照在白纸上；仔细看在白纸上会出现一个亮块，亮块里是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的七色“彩虹”。

　　神奇的口袋

　　游戏目的：训练孩子的触摸辨物的能力；训练孩子对看不见的物品进行分类的能力。

　　游戏方法：父母拿着装满各类物品的口袋念儿歌给孩子听：“神奇的口袋东西多，请你过来摸一摸。”然后告诉孩子：“请你伸手到袋子里摸一件东西，摸完告诉我，你摸到是什么，但是不许偷看。”把孩子说出的物品一一摆放出来，父母可要求孩子把物品归类放置。比如香蕉、苹果、梨等是一类；手帕、袜子属一类。长毛绒的小兔、小狗属一类。”孩子熟悉游戏后，父母可让孩子边摸边说：“这是水果中的梨。”等等。

　　爸爸妈妈来和六岁宝宝玩以上亲子互动游戏吧。

　　家长如何与两岁宝宝亲子互动呢？在这里，小编要介绍几种和幼儿亲子互动的小游戏可以帮爸爸妈妈和宝宝建立亲密关系哦。快来一起学两招吧。

　　两岁宝宝亲子互动游戏

　　爬上去

　　游戏目的：锻炼孩子全身动作的协调，提高身体的力量。

　　游戏方法：带孩子到儿童乐园或幼儿园的攀登架前，教孩子用手抓住上面的横杆；脚蹬底下的横杆，一步一步自己爬上攀登架；熟练后，还可教孩子练习攀软梯。

　　摸积木

　　游戏目的：让宝宝感知圆形、三角形、方形；训练宝宝的触摸感知能力和观察能力。

　　游戏方法：做两个小纸箱，一个大一个小，纸箱上面开一个圆形口，小的能伸进宝宝一只手，大的能伸进妈妈的一只手。三角形、圆形、方形的积木各3个。

　　妈妈把积木放在宝宝的手里，让宝宝用右手食指沿积木边描一圈，感知各种图形的形状特征。然后对宝宝说：“妈要摸积木，先摸一个圆形的。”把手伸进拿出圆形的积木对宝宝说；“这是圆形的。”让宝宝边摸边说：“圆圆的。”依次让宝宝摸其它图形的积木，并且边摸边说，也可以让宝宝每次随便摸，取出前先要说被摸的是圆形的积木、三角形的积木还是方形的积木，然后取出来看是不是。

　　玩具专卖店

　　游戏目的：巩固宝宝对红色、黄色、绿色的认识，并能说出各种颜色的名称；训练宝宝的分析力和判断力。

　　游戏方法：父母准备多种玩具。父母把玩具放在桌子上，对宝宝说：“我们开了一个玩具店，请宝宝来当售货员。”让宝宝卖玩具，父母来买玩具。妈妈说：“我要一个红色的汽车。”爸爸说：“我要一个黄色的积木。”“我要一个绿色的皮球”……让宝宝拿，或者说：“我要一个有红颜色和绿色的汽车。”“我要一个有红颜色、黄颜色的气球。”

　　糖块搬家

　　游戏目的：认识“1”和“许多”，知道一个一个合起来是许多。

　　游戏内容：准备两个一样的盘子，一盘放一块糖，另一盘放多些。妈妈在两个盘子里分别放一块糖和许多块糖，指着盘子说：“这盘有一块糖，这盘有许多块糖。”然后对宝宝说：“糖块想要搬家，但只能一块一块地从多的盘里搬到少的盘里。”在糖块搬家的同时说“一块”、“又一块”、“又过去一块”……只剩一块时阻止宝宝停止搬，说：“这一块要留着看家。”妈妈对宝宝说：“原来这个盘里是一块，现在一块一块地合起来变成许多块了。那个盘里原来有许多块，现在一块一块地搬走了变成一块了。一块一块地合起来就是许多块，许多块是由一块一块组成的。”说完，妈妈再指着糖块多的盘子问：“这有多少块＂，又指着一块的盘子问：“这个盘有多少块？”宝宝回答“许多块”、“一块”。妈妈也可以对宝宝说：“有许多块的是哪一个盘？”“只有一块的是哪个盘？”让宝宝用手指。

　　两岁宝宝亲子互动游戏可以轻松和宝宝培养亲密关系哦。

　　三岁宝宝亲子互动游戏有哪些呢？3岁的学龄前儿童已经学会了很多技能，这个时候家长要如何与孩子进行亲子互动游戏呢？不如先来看看小编为大家出的主意吧。

　　三岁宝宝亲子互动游戏

　　倾听大自然的声音

　　游戏目的：培养宝宝的观察力、听力。

　　游戏方法：准备1张够你和宝宝两个人躺在上面的毯子。走出去到小区的广场、当地的公园，或有机会的话，到乡下去一趟。和宝宝一起躺在毯子上，闭上眼睛仔细听。让宝宝告诉你，他听到了什么？留心听听远近的声音。如果宝宝听够了，不妨趁此机会，让他看看天上的云朵，他能从中看到什么形状吗？

　　画正方形

　　游戏目的：画方形和画写与方形有关的字及图画。

　　游戏方法：在画十字的基础上画出近似垂直的转变，孩子先会画L和7，把二者合拢就成正方形。会画正方形之后 就可以学写许多汉字，如口、日、白、月、中、田、回等。孩子一面模仿着写字，一面可以用画方形的办法学画画。

　　自我介绍

　　游戏目的：培养孩子的语言表达能力。

　　游戏方法：大人可对孩子说：“你快要上幼儿园了，幼儿园里有许多小朋友跟你玩，还有许多玩具，你想不想去呀”？在激发孩子向往新生活的感情后说：“可你现在还不认识他们，当你见到他们时，怎么介绍你自己呀？＂ 让孩子说出自己的姓名、性别、年龄，父母的姓名。职业，自己喜欢吃什么，最喜欢什么玩具，最喜欢做什么游 戏等，内容可酌情增减，初时大人可提醒孩子介绍的内容，熟练后可由孩子独立说出。

　　猜拳游戏

　　游戏目的：学习动手灵敏和判断输赢能力。

　　游戏方法：大人和孩子先同时按口令出包（伸开五指）、剪（伸出示食指和中指）、锤（握拳），并告诉他包能将锤裹注，锤 能轧坏剪子，剪能将布包剪破，让孩子渐渐理解循环制胜的规律，然后开始试着玩。口令“1、2、3、出”时应马上出示 手的正确表示，然后互相判断是谁赢了，开始孩子还不懂输赢，只要孩子能根据口令作出相应的手势即可。家庭中可以三人参加，孩子最喜欢热闹，在热闹的比试中就能很快学会。如果两个人玩也可以学习记分数，让孩子温习数字。

　　以上就是小编介绍的三岁宝宝亲子互动游戏，是不是很简单有趣呢？

　　四岁宝宝亲子互动游戏

　　默数

　　游戏目的：发展计数能力。

　　游戏方法：家长随意拿几个玩具、水果、食物或扣子、珠子等，让孩子不用手点数，只能心中默默数数。然后说出总数，根据孩子的情况开始可给较少的物体，随着孩子的进步可增大数量，此游戏可随时随地进行，如果孩子能做到给物体就数，说明孩子的计数能力已经达到了新的水平。

　　拼摆图形

　　游戏目的：发展空间知觉，记忆力。

　　游戏方法：找一些纸板，剪成多个直角三角形。两面贴上不同的颜色，如：红、黑、白。然后家长把三角板摆成不同的图形，让孩子照着图形摆好，看孩子是否能摆对。当孩子能比较熟练照图形拼图后，家长可先摆好1个图形，让孩子看清记好，最后拿开图形，让孩子凭记忆把图案摆出。随孩子的能力提高逐步增加难度，经常训练能很好的提高孩子的记忆力和空间知觉能力。

　　哪两样东西常一起用？

　　游戏目的：培养辨别相互关系的能力。

　　游戏方法：家长依次问孩子：“这是什么东西，它是做什么用的？”当孩子找到相关东西时，进一步问：“什么时候我们同时使用这两样东西？”用笔将相关图连起来。在日常生活中也可进行此类游戏，家长说一个物品，孩子答一个相关的物品或人，如笔－－纸或墨水；衣服－－裤子，汽车－－司机（轮胎）；牙刷－－牙膏等等，促进孩子的思考能力，反应能力及语言能力。

　　以上就是小编为大家盘点的四岁宝宝亲子互动游戏，快来和宝宝一起做游戏吧。

12个早教误区，你中招了吗？（三）

7.满足孩子的所有愿望

宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗?不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。

正确做法：宝宝想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。

8.父母替宝宝道歉

二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。

正确做法：做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。

9.与出生不久的宝宝说话没必要

父母是孩子学习语言的第一任老师，对孩子语言发展有深刻影响。婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。另外，还有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。

正确做法：当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊?伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发，于是很多话都会说了。