二.在实践中培养孩子自信心
1.可以尝试着给孩子布置一些小任务,比如家务之类的,他力所能及的事情,当他成功的完成之后,自己也会觉得非常的自豪。
2.偶尔也可以布置一些困难的事情,他在完成过程中觉得比较吃力,但是当他真正的学会了之后,一定要适当的给予表扬,这样就会树立他的自信心哦。
3.家长应该正确认识到孩子的缺点和优点,正确把握,创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现,发展孩子的各种能力,并在孩子取得成绩时,及时表扬,充分肯定进步,才能让孩子体验到成功的喜悦,产生积极愉快的情绪体验。
三.用鼓励的方法培养孩子的自信心
1.鼓励孩子也是培养自信的一个方式,孩子在认为自己做不到的时候,家长不要急着去帮助他,还是鼓励他尽量自己去完成,所以当他们自己真正做到了的时候就会更有信心了。
2.每一个孩子都需要鼓励,而家长往往只在乎教育,过多的教育只会让孩子产生更多的逆反心理,所以家长们要注意了,有时候适当的鼓励也是比较有利于孩子健康成长的。
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四.让孩子从成功的喜悦中获得自信心
1.适当的给孩子布置一些与他们能力相当的任务,让他们能成功的完成,这样他们就可以在成功中获得自信心。
2.对于极度缺乏自信心的孩子要多多引导,多鼓励他们独立完成任务,也需要特别的关心他们的性格发展。创造民主、和谐的家庭气氛像人类赖以生存的阳光、空气那样,无时无刻不在影响着孩子的身心健康和智力发展。
1.当家长在培养孩子的自信心时,一定要注意不能完全没有对错的来鼓励孩子,有时明明孩子做的不好或者是做错了,你不能因为想培养他的自信心就去鼓励他,赞赏他,这会让他们形成一种错误的心里意识,他们会觉得自己做的就是对的。
2.不能对孩子有太多的赞美,过多的赞美只会让孩子的行为产生严重的偏差,会让孩子形成一种自傲的心里,有时被别人批评一下就会觉得接受不了,导致情绪崩溃等现象。
3.家长不能长期的对孩子只有赞美,这样会让孩子形成一种依赖的状态,也会让他们形成一种只想听你的赞美而去完成某事的心里。这样反而不利于孩子自信心的养成,所以家长的称赞一定要适当,不能太过极端。
1.当孩子在经历挫折的时候,家长一定不要过得的去保护孩子,应该重视挫折教育,引导他们找寻产生事情的原因,而不是一味的帮助他们拦住所有的麻烦。
2.过度的呵护,会导致孩子的心里很脆弱,承担不了一点失败,所以家长应该注意教育孩子,帮助幼儿直面挫折,鼓励他们自己去解决问题,而不是逃避。
3.挫折教育也要适度,过度的挫折也会损伤孩子的自信心和积极性,使孩子产生严重的挫折感、恐惧感,最后丧失兴趣和信心,所以挫折教育也要把握好度。
4.家长要利用生活中的机会,可以让孩子自己去尝试解决,当他们成功之后,家长要适当的肯定孩子,这样他们就会增强自信心,也有利于孩子的全方面发展。
1.适当的赏识是为了能让孩子增加自信心,但是过度的赏识可能就会变成溺爱,所以家长在称赞孩子的时候,要懂得掌握分寸,不能孩子在做什么的时候都把赏识的词挂在嘴边,这会让孩子形成一种他做什么都是对的的心里。
2.家长要有常识,也要有分对错的能力,如果家长都不能分辨对错,那更加不能要求孩子了,因为孩子是什么都不懂的,他做的每一个决定都是依靠大人来的,所以家长应当有对错意识,这样才能更好的引导孩子。
3.过度的赏识变成溺爱,也会让孩子形成一种过分依赖家长的心里,甚至还会不能自理,造成一种以自我为中心的性格。当遭遇到别人的批评时就会不承认或者是陷入极度的悲伤之中,这样是非常不好的。
当孩子能听懂家长的话时,就是最佳的培养日期,有些孩子懂事早的可以从两岁开始培养,有些玩一点的可以从4岁开始培养,所以最佳时期是2-4岁,当然家长也不能急于求成,要有一定的耐心,当孩子不能完全理解你的意思的时候,也不要太生气哦。孩子2岁的时候基本就能听懂父母的话语,所以这个阶段可以适当的培养他们的自信心。
对于刚开始培养自信心的孩子,可以让他们尝试自主吃饭,当他们将第一口饭送入自己口中时,家长便可以说“你真棒”之类的话语来鼓励他们。这样就可以在潜移默化中形成一定的自信心。
总结:有研究发现,有自信的孩子一般性格比较乐观,交际能力也很广,而且也比较聪明,遇到难题和挫折也会迎刃而解。而自信心比较缺乏的人性格也比较呆板,从来不愿与别人主动交流,总是把自己封闭在独立的世界中,这样也不利于孩子的健康成长,所以家长应当引导孩子培养他们的自信心哦。以上就是图老师小编给大家带来的关于怎样才能培养孩子的自信心的内容,希望能够帮助到你们。
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