那么在这个过程中大一些的孩子还能够玩一个游戏叫“咱们接下来要做啥”。爸爸母亲和孩子一同幻想一个场景,比方出发去动物园,然后一同评论从家里出门到动物园需要做哪些工作,每件事都确保是一个独立简略的使命,悉数写下来。
然后一同回顾,看看孩子能够记住多少。为了增强趣味性,记住放上一些好玩的使命,比方,鼓掌、母亲喝彩、带上娃娃等。
教会孩子如何观察专注
专注力不好的孩子短期记忆力一定差,之前发过不少关于专注力的文章。但后来我发现,家长花了很多精力在培养专注力,但很多孩子其实从一开始就不知道如何才叫“观察专注”。
短期记忆力有两种主要输入模式:视觉和听觉,而其中视觉占了很重要的作用。有很多孩子甚至大人,都是那种“看了等于没看”的模式,这就直接影响了视觉输入,进而影响了短期记忆力,而这个就是要从小引导让孩子形成习惯的。
强调让孩子先观察,比如读绘本时,不要着急去读完绘本说什么,而是引导孩子多去观察绘本上的细节(这也是为什么对于低幼的孩子,更加倾向于字少图片多的绘本);拼图时,不要着急先去拼完整,而是花时间带着孩子先去看完整的图形上的细节是怎样的,然后拼的时候引导孩子对照细节去找拼图。
其实这些都是在告诉孩子,怎样叫观察,怎样叫专注,这就有助于锻炼孩子视觉输入的敏锐性、和灵感性。
短期视觉记忆法
大一些的孩子可以玩一个叫“我看到了什么”的游戏。拿一样新玩具、孩子不熟悉的家庭物件或者一幅画(根据孩子年纪选择她会感兴趣的物件),先让孩子花时间仔细观察,然后把这个物件拿走,让孩子尽可能地去回忆刚刚看到的物件是什么,有哪些细节。
这就是在帮助孩子训练一个常见的短期记忆的技巧:视觉记忆法。等以后孩子需要记下很多信息时,她会学着在自己脑海里画出一副画面,通过画面来记忆。
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