对劲路的走向,速度,大小,中间加速或改变方向的意图,(听清劲路的变化,就可以对对手的手眼身法步的变化了然于胸),完全掌握,这就是听懂了对方。
好象说话一样,把别人说的内容,要表达的意思,有什么隐含的意图全部听懂了。
听懂不算完,要能跟对方很默契”的配合。要使对方的全部意图,发挥得非常顺畅,有不顺畅的地方,我引导他使他顺畅。
让他舒舒服服的出去,干干净净的落空。这个过程里面我的全部行为,没有一点刻意的动作,不须费力去思考怎么破”他,轻轻松松,因势利导,这才是懂劲了。
有一点勉强的意思,就说明人家说”的,你还没全懂”。
怎么才能懂劲
这个过程里师生两个的作用都太大了。老师要一遍又一遍重复地喂”,引导学生一口一口慢慢地吃”。
学生一定要认真思考,仔细消化。如果人家喂了,你不想,那就没消化,成不了你自己的。学生在这一阶段还要多挨打”,就是要多体会老师的发。
被发不是目的,目的是听”,听”老师引拿化发的全过程,听”老师是怎么听”的,是怎么顺着自己的意图轻松地把自己发出去的。
能听”清楚了别人是怎么发自己的,自己就离懂劲更近了一步。武式太极拳的推手训练,用我师爷的一句话来解释,其实就是沾粘连随地听劲懂劲”。
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