造就高智商儿童因素有哪些

造就高智商儿童的八大因素

谁都希望自己的孩子聪慧过人，成为有用之材。那么，如何造就高智商的儿童呢？综合各国专家的调查材料，主要与下列因素有关：

★远血缘通婚父母血缘越远，孩子的智商越高，研究显示，父母均为本地人，其子女平均智商为102.45，同省异地通婚者上升到109.19，异省者达109.35。可见异地通婚能提高下一代的智商，这一点，择偶时不可忽视。

★母亲有性高潮美国性科学家通过实验得到结论：孩子智商的高低与孕时母亲有无性高潮有关。解释是：女性达到性高潮时，不仅血液中的氨基酸与糖分子渗入生殖道，使进入阴道的精子存活时间延长，运动能力增强，同时还有利于提高精子的竞争能力，让强壮而优秀的带有聪明遗传物质的精子与卵子结合，从而孕育出智商较高的下一代。

★九至十月出生据日本专家调查分析，一年中9至10月份出生的孩子智力最佳，在为胎儿的大脑沟回在胚胎头3个月形成，此时正值5至6月份春暖花开的季节，孕妇心情愉快，各种水果蔬菜大量上市，营养丰富，特别有利于大脑发育，出生后智商自然高出一筹。

★母乳喂养英国剑桥大学营养学家对30多名7——8岁的儿童做了智商测验，并与婴儿期的食谱进行对照，发现吃母乳长大的孩子普遍智商较高，平均比吃代乳品的孩子多10分。其奥秘在于母乳中含有多种可促进儿童大脑发育的活性物质，特别是一种叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不仅能增加脑细胞的数量，还能促进神经细胞的分化与成熟。

★睡眠充足法国科学家以7——8岁小学生为对象观察到，孩子的学习成绩与其睡眠时间长短关系密切。凡睡眠短于8小时者，61%的人功课成绩较差，而每晚睡眠10小时者，76%的人成绩中等，11%成绩成良，只有13%的人成绩差。

★勤于运动美国一位博士研究显示，凡坚持每天持续20分钟的跑步，做健美操等运动的学生装，其学习成绩明显优于那些懒于运动者，因为锻炼能使大脑处于最初启动或放松状态，想象力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加敏捷，更富有创造力。

★体重适中过瘦过胖都不利于智力发育。就现实生活而言，由于生活水平的提高以及独生子女的增多，胖孩子的队伍日趋壮大，肥胖已成为儿童智商发展的主要威胁。有专家将超过正常体重20%的肥胖儿与正常儿比较，其智商尤其是操作智商相差悬殊，视听感觉、接受知识的能力均处于低等水平状态。

★吃好早餐美国一位专家提出：早餐是一剂补脑灵药。他的试验表明：吃早餐后两小时参加高难度考试的学生，其得分明显高于空腹的考生。原来，早餐是体内空腹一夜之后，包括大脑在内的所有器官获得能量补充的第一餐，吃进的蛋白质、糖、维生素、微量元素等健脑成分，利用率高于其他两餐。

判断孩子的最佳学琴时机

据说目前受聘于世界顶级柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的第一位中国钢琴家——郎朗，在2岁时就表现出对音乐的超常感觉:看完电视后，能自己在钢琴上把卡通片的旋律弹出来，于是从3岁起正式从师学琴。那么，你家宝宝是否也具备成为钢琴王子的潜力呢？你能判断什么时候是孩子的最佳学琴时机吗？

测试宝宝的音乐天赋

1岁到5岁是人的智能发展最重要的时期，学习弹钢琴，可以帮助宝宝提高学习其他事物的能力，并使宝宝的自主神经和肌肉的发展相配合，促使大脑的左、右半球同时发达。但并不是所有的宝宝都在这个年龄具备了学习钢琴的条件。如果你想让宝宝学习钢琴，可以先对宝宝进行一番考察，随后再作决定。

请回忆宝宝平时的表现并回答这几个问题。

1、襁褓中的宝宝听到音乐时，会随音乐的拍子、节奏型和旋律挥动自己的手臂，用力蹬自己的小腿吗？

会 ( )不会 ( )

2、宝宝喜欢聆听自然界的各种声音吗？

喜欢( )不喜欢( )

3、宝宝能区别声音的大小，并能形象地模仿吗？

能 ( ) 不能 ( )

4、宝宝会模仿生活中的各tuLaoShi.com种节奏吗？

会 ( ) 不会 ( )

5、宝宝会和着歌曲打拍子吗？

会 ( ) 不会 ( )

6、宝宝能辨别音乐是从哪个方向传来吗？

能 ( ) 不能 ( )

7、宝宝能体会音乐的快慢高低吗？

能 ( ) 不能 ( )

8、宝宝听到音乐会手舞足蹈吗？能合上音乐的节拍吗？

能 ( ) 不能 ( )

9、宝宝喜欢唱各种类型的歌吗？能有表情地演唱吗？

能 ( ) 不能 ( )

答完这些问题，如果肯定的答案在6个以上，就说明你家的宝宝非常有音乐天赋！可能妈妈们会说，就这么简单？好像许多宝宝都做得到啊！事实的确如此此“人类与生俱来就具有音乐的天赋，每个人都能够发展这种才能。”(转引自《哈佛多元智能婴幼儿音乐智能开发训练》)

判断孩子是否具备学琴的能力

即使您的孩子已经具备音乐天赋，那到底什么时候，可以让他开始学钢琴了？太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力。如果以下几条能力您的孩子已经具备，那就可以开始考虑学琴了：

1、宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱。也包括一定的听力分化及对音乐的感到能力，如区分音乐的音高、音色、音调等。

2、孩子经常表现出喜欢弹琴的样子：比如经常自己在琴上摸弹几个音，或模仿成人演奏时的姿势边弹边唱等等。

3、孩子的注意力能持续集中10分钟或以上。

4、孩子的小肌肉能控制自如：例如你叫他握笔时他能很正确的握住。

5、孩子的手型适合：如果孩子手小，手指较短，样手的张度就不够，这样的孩子就不适合学琴。

综合起来考虑，4-5岁开始学钢琴比较适宜。当然，宝宝的发展是有差异的，可以根据实际情况，提早或推迟。

考虑孩子的生活条件是否适合学琴

经济条件：在学琴前，一定要对经济上的花费有心理准备。首先是购买钢琴的费用，一般在1万元人民币左右，另外还有每月不菲的钢琴学费。目前钢琴教师的讲课费为每课时80元～120元左右，许多教师还按学习程度收费，就是说随着弹琴程度的提高，学费可能更高。此外，还要学习音乐基础等辅助课程，还可能经常参加音乐会、演出、比赛、考级等活动。如果将来要考专业院校，费用还要成倍的增加。

家庭条件：练琴是一件很辛苦的事情，每天都要坚持。学习中教师要留一定的乐曲作为家庭作业，一般孩子开始时都较难适应，需要家长进行一段时间的辅导。尤其是对于刚开始学琴的学生，家长几乎每次都要陪着孩子练琴，这就需要家长有一定的时间和精力。另外，孩子在学习过程中会有情绪不稳定、焦躁、不愿练琴等情况，与家长之间也会有一定的冲突，和睦的家庭气氛对稳定孩子情绪、缓和学琴矛盾有一定的帮助。

教学条件：由于地域的差别，教学较好的教师不可能平均分布在城市的各个部分，且有的城市或区域没有专业的教师。如果教学水平较低，学生学琴的效果就受到影响，也无形中增加了学琴的难度，甚至学得完全不对，这不仅耗费了精力和金钱，更打击了孩子的自信心，耽误了孩

常识游戏：自己翻书

21. 自己翻书

目 的

激发宝宝翻书的兴趣，训练宝宝的精细动作能力，使其从无意识地翻书过渡到有意识地翻书。

准 备

各种图书，字卡“翻”。

智慧妈妈教你玩

(1) 在桌子上放各种样式的图书，引导宝宝去翻书，去看书中他所认识的小动物图画，以引起宝宝的兴趣。

(2) 鼓励宝宝自己翻书。当他翻到“猫”这一页时，立刻给予鼓励：“小猫找到了。”并讲述内容。

(3) 当宝宝对这本书不感兴趣时，可引导他去翻看其他的书。游戏可反复进行。

(4) 识字：翻。

建 议

家长要经常为宝宝提供图书，使宝宝有自己翻书的机会。宝宝起初可能只会把书打开、合上，渐渐地就会一次翻几页。这一阶段主要是培养宝宝翻书的兴趣。

22. 味道怎么样

目 的

通过感知不同的味道，发展宝宝的味觉。

准 备

棒棒糖、双黄连口服液各一支，字卡“苦”“甜”。

智慧妈妈教你玩

(1) 让宝宝与妈妈面对面坐着。妈妈盛一小勺双黄连口服液让宝宝尝，观察宝宝的表情，并说：“嗯，真苦哇！”

(2) 再换棒棒糖，让宝宝品尝，并告诉他：“这个很甜。”

(3) 再重复一次游戏，让宝宝充分尝试。再次尝试时，有的宝宝一看到小勺，就会用小手推开，或扭头表示不安，这说明宝宝的味觉很灵敏。

(4) 识字：苦、甜。

建 议

在家中，提供酸、甜、苦、辣等多种味道的食品给宝宝尝试，刺激他的味觉。注意量要少。

23. 动物回家

目 的

发展宝宝的精细动作、手眼协调能力和空间知觉。

准 备

纸盒装饰成的动物小房子(盒盖上留有一道窄缝)，磁卡制作的小动物图片若干，字卡“回家”。

智慧妈妈教你玩

(1) 妈妈同宝宝一起指认图片上的小动物，并用引导性的语言告诉宝宝：“这些小动物的家在这个盒子里，我们送它们回家吧！”然后帮助宝宝将图片从细缝中塞入盒子里，以表示“送小动物回家”。

(2) 妈妈打开纸盒，取出所有的图片，让宝宝模仿妈妈的动作，再次单独完成“送小动物回家”；也可以由妈妈先塞一张，宝宝再把其他的图片往盒子里塞。

(3) 识字：回家。

和孩子一起享受阅读(组图)

因为自己是个既爱书又特别喜欢买书的妈妈，所以时常经不起好书的诱惑，总是爱不停地买书。五年多来，买来并给女儿读过的书已经装满了长长的书橱。女儿现在五岁多了,最爱的永远是每天晚上入睡前的亲子共读时光。不管是妈妈精力好时的声情并茂地读还是累了的时候的草草应付，女儿总会非常专注，跟着故事的情节或高兴或快乐或紧张或着急，有时还总爱不停地问这问那。有的时候，像读《猜猜我有多爱你》这样的书时我们也会开心地表演一番。但更多的是在读完之后让女儿自己随意翻翻，让她自己去品味和完善妈妈读过的书中的感觉和想象。这就是我们家一直在进行的亲子阅读了。

随着女儿一天天长大，女儿渐渐对读书有了自己的要求，一段时间以后我们发现，有些书翻得都快烂了，而有些书则在不经意间落上了厚厚的灰尘，于是我渐渐地开始懂得有选择地买书。去年，在《幼儿园》杂志上有梅子涵教授介绍亲子阅读的文章，我们开始接触到很多优秀的图书，进一步懂得了亲子阅读的作用和意义。特别是梅老师介绍的那本《猜猜我有多爱你》，真的让我们爱不释手，一遍又一遍地读，现在女儿已经能随口吟唱了。在此之前我们和女儿都无法表达彼此心中爱的分量和感觉,直到我们读了这本书！它让我们的女儿无论在走丢了之后、遇到困难受了委屈或受到爸爸妈妈的批评和责骂的时候始终坚信着父母对她的爱。这让我们不得不惊叹一本好书的力量。从此以后，女儿和我们读书的品味也越来越高了起来，得到的快乐和欣喜也更多了。我们甚至感觉自己也在和女儿一起成长，因为读书让我们深深体会到了彼此的亲情，感受到了生活的温馨和美好！

在我们的读书生活中，我们真的很庆幸认识了《幼儿园》杂志并且成为了它的好朋友。我们一期期地等待着小蜗牛丁朵朵，等待着《大头儿子小头爸爸》的“妈妈”讲给我们的《紫罗兰幼儿园》里发生的好故事，直到女儿和妈妈都不约而同地希望能够得到一本真正的书，好让我们享受一口气读完的快乐。后来我们的心愿真的实现了，我们真的买到了这两本书并且很开心地感到我们终于可以很方便地把这两个故事介绍给小朋友，让他们和我们一起分享这样温馨精彩的故事。因为我们对读书的热爱，幼儿园的妈妈们总是隔段时间就想着聚一聚，交流读书的心得和体会。很多小朋友和妈妈还喜欢到我们家来看看最新最好的书，优秀的书和每天的亲子阅读让我们结识了更多的朋友，体会到了分享的快乐。

好书熏陶着我们每一天的生活，带给我们时时的鼓励和帮助。我们刚刚读到的2004年12月份的《幼儿园》杂志中的那个小骆驼尼尼的故事，正是女儿练琴的写照。小骆驼翻过了一座又一座小沙丘，一直坚持翻了一百座，最后终于发现了最美的绿洲和最甜的苹果树。5岁多的女儿也正像小骆驼尼尼一样在一天天枯燥的钢琴练习中愉快地坚持着，因为她相信终有一天她会弹出最优美的乐曲，享受到音乐的美妙。读完这个故事，女儿惊讶地发现原来世界上还有个小骆驼尼尼和自己一样怀着一份同样的执著，追求着自己的梦想，这更增添了女儿对学琴的决心和信心。

很多很多的经历没法一一写出来，在这几年的亲子阅读中，我们发现女儿和我们的很多成长经历其实都会在书里面找到相似的情景。遇到问题的时侯，女儿和我们时常会不约而同地想起我们读过的书，不需要太多的说教，答案已经在女儿和我们的心中了，我们很容易就解决了许多成长中出现的问题，有时候我们也会带着问题到书中去寻找适合的解决办法。亲子共读让我们和女儿的生活少了争执和矛盾，多了和谐与温馨。

虽然随着年龄的增长，女儿要做的事情和要完成的作业越来越多,读书的时间好像越来越少，但我们最大的愿望还是可以在阳光灿烂的午后和女儿一起静静地读一个下午的书，因为读书真的带给我们太多的爱的感受和快乐！(夏凡)

站立和行走训练

这个时期的婴儿，已经学会独坐和爬行，大人可利用一些玩具来让他学习站立和行走，这样不仅有利于婴儿的动作发育，还有利于婴儿的智力开发。

在婴儿10个月时，在生活区安置小栏杆，让他学习扶站，大人在不同的位置用有趣的玩具逗引他，鼓励他扶着栏杆迈步。大人还可以坐在沙发上，手拿玩具逗引站在沙发一端的小儿，鼓励他扶着沙发走过来拿玩具。也可让婴儿推着椅子或小推车练习迈步行走。可为婴儿准备一根小木棒来练习走路，方法是在平坦的地面上，大人双手分别握住婴儿的手，或者大人的双手分开拿着小木棒，让婴儿的双手抓住木棒的中部位，大人一步步后退着，让婴儿练习迈步行走，大人边退边说：“宝宝，走走”。

婴儿能够稳定迈步了，手也能够灵活的抓取东西了，为了使他的全身更加灵活协调起来，可训练婴儿踢球。开始是扶着婴儿练习抬脚踢，球最好是比较软的，大人可先做示范，一边做一边说：“踢，踢。”使婴儿看到是你的动作使球滚动起来，这时他就会好奇的去模仿，多次练习可使婴儿达到主动、准确，逐渐做到不用他人扶着，可独自抬脚踢球。会走以后，还可和大人一起玩小滚筒，再大一些，大人可借抛扔球逗引孩子追逐和拾扔小球，也可让孩子跟在上了发条的玩具后面跑。为保护婴儿对这类游戏的兴趣，要注意时常变换玩具，防止过度劳累，注意适当保护，避免婴儿摔伤和磕碰。