宝宝的社交能力怎样培养

怎样培养宝宝的社交能力

在孩子出生以后，他每天接触的人大多数都是疼他爱他的人，是可以包容他的人。这个时候宝宝可能不需要去学习一些社交能力，但孩子早晚都是要进入社会的，而社交能力的培养就显得尤为重要。而母婴专家指出，社交能力并不是一朝一夕就能培养起来的，需要从小父母就要注意培养，那么怎样培养宝宝的社交能力?

1.要培养孩子的独立意识。

孩子的同伴交往与合作，是一种基于平等的社会性交往，这种平等关系与家庭中亲子关系有本质的不同。所以孩子必须拥有一定的独立自理能力，才有可能成为多边交往合作关系中的一边，否则只能处于边缘地位，被孩子群体排斥。因此，在家里，父母应该鼓励孩子自己的事情自己做，并在力所能及的情况下服务他人，为在同伴群体中生存打下基础。

2.要为孩子树立平等合作的榜样，帮孩子建立自己的社会关系。

父母是孩子的第一任教师，应该为孩子树立合作的榜样，让孩子受到潜移默化的影响。在家庭生活中，父母各自承担一些家务，必要的时候进行协商和合作，还可以让孩子适度参与这一过程，让他体验合作的必要性。家庭之外，父母应该和邻居友善相处，团结互助，以此感染孩子，以同样的热情和关心对待同伴。鼓励孩子结交新朋友，帮助孩子建立自己的社会交际圈。如邀请小朋友来家里做客，带孩子去其他小朋友家串门，为孩子创造和更多小朋友相处的机会。

3.鼓励孩子参与游戏。

角色扮演的游戏能够很好地促进孩子社会性的发展。这类游戏中有较多的角色冲突和认知冲突，需要孩子们互相协商，约定规则。乐于参与角色扮演游戏的孩子更容易理解他人，具有较强的合作意识和能力，在生活中也是乖巧、自信、快乐的宝贝。

以上就是怎样培养宝宝的社交能力的介绍，所以在孩子小的时候，父母要给孩子树立合作的榜样，让孩子不断的去结交朋友，鼓励孩子参与游戏，并适时地配合孩子，一起营造一个游戏的世界。

父母如何培养宝宝的艺术能力

很多妈妈都致力于培养宝宝的艺术修养，希望宝宝荣升艺术宝宝的称号，但并非按照妈妈的意愿就是培养的方式，还是要努力的发掘宝宝自身的艺术天赋加以培养，让我们听一下育儿专家的建议：看看如何培养宝宝的艺术能力。

艺术要学什么?

很多家长都认为，让孩子学习歌唱、舞蹈、绘画、乐器等技能就是学习艺术，这几个方向的兴趣班因此也在幼儿园以及商业街上遍地开花。虽然上兴趣班是一个培养艺术的便捷的方法，但是父母在决定执行培养艺术宝宝的计划之前，要先把以下问题弄清楚。

1、 你信任自己的宝宝吗?

进行艺术培养，父母首先要善于理解自己的宝宝，从宝宝的角度出发，看看他们的世界。相信宝宝具有与众不同的能力，从不表现出对宝宝的怀疑，就是父母挖掘宝宝艺术潜力的最关键的一点。

如何培养宝宝语言能力

宝宝三岁的时候，就是语言在发展的时期，这个时候说话的积极性是很高的，很喜欢跟别人说话，家长也要在这个很适合的时间开发宝宝的语言能力，这样会让宝宝早日学会说话的。

孩子从呱呱落地，到咿呀学语，3岁前言语的发展是一个有次序、有规律，不断由量变到质变的过程，既有连续性，又有规律性。研究发现，儿童语言获得的最佳敏感期是在8岁之前，从9岁开始下降，到12岁时下降到一半，到14岁时下降到十分之一左右。而语言发展关键期一般来说是从2到12岁，其中最关键的是3～6岁。

而三岁的幼儿对语言特别敏感和好奇。这是因为紧接着两岁之后，孩子又一次处于语言能力爆发性成长的时期。因此父母们必须尽可能把更多的语言给予孩子。

首先，父母们必须注重在日常生活中尽量多对幼儿讲话，就像对大人一样，用正确且条理清晰的语言对他们说，使他们能够由此产生逻辑性的思维。比如，不要用训斥的语调对幼儿嚷嚷给我安静一点，而可以换一种说法：妈妈正在打电话，你要安静一点。这样，孩子便会明白学会安静的理由。虽说有的话有一定的难度，但别小看3岁幼儿的语言才能。某一天，他会在一个恰当的场合，很贴切地说出一句话来，让父母大吃一惊。

其次，在孩子三岁的时候，养成读书的好习惯。先从给孩子读图画书开始，让他理解和积累丰富的词汇，并加强对故事的理解和联想能力。紧接着，可以带孩子到图书馆去，让他找出自己喜欢的书，并帮他借回家看，培养孩子对文字的兴趣，并使他自发地产生想读书的愿望。

上述就是对于如何培养宝宝语言能力的详细介绍了，想必大家通过上文的介绍之后，对于这个问题也有了一定的认识和了解了，希望妈妈能引起重视，帮助宝宝及早的学会语言。

怎样培养宝宝的分享能力

　　宝宝说

　　有一天，舅舅来我家，说想吃我的饼干。可是，我递给他的时候，他又不要了。后来他再要，我就不给他了，他又说我是个“小气鬼”。唉，大人们可真奇怪！

　　妈妈说

　　我们家乐乐不知道怎么搞的，总是特别小气。比如他正在吃香蕉，你要让他给你吃一口，他总是会把香蕉攥得更紧，甚至看都不看你一眼，还赶紧拿着香蕉走得远远的。他这个小气的毛病我也多次纠正，可是Tulaoshi.com怎么教育都没用。

　　专家说

　　无论是物质匮乏的年代，还是物质极大丰富的今天，上述场景一直都屡见不鲜。大人们总是用这种不知道从什么时候开始传承下来的方式，来教育孩子要大方，要学会与人分享。

　　但是，大人往往容易忽略的是，要么在孩子与你分享的时候谢绝，要么在孩子“小气”的时候批评指责。;

　　谢绝是不对的。当孩子应你的要求把好吃的东西分给你吃的时候，他是真心以为你需要或者你喜欢这个东西，并且会因为能把东西分给你而感到快乐。你的谢绝会使孩子觉得你在“耍”他，同样会伤害他的自尊。就跟“狼来了”的故事一样，当下一次你或者别人再向他要东西的时候，他也许就会为了保护自己、防止被耍而拒绝与人分享。本来是一个“大方”的孩子，也由此变成了“小气鬼”。

　　简单的批评指责，则会挫伤孩子的自尊心，甚至会使他产生抵触心理，变得越来越“小气”。所以，面对“小气”的孩子，不能简单地批评，而要通过各种方法，向他逐步表现和传达分享的行为与观念，让他从分享中感受到快乐和成就。这样，他就会慢慢“大方”起来。

　　因此，如果一个孩子“小气”，那不是孩子的问题，而是大人的教育出了问题。

　　分享行为的定义;

　　是指宝宝将自己所拥有的、能支配的物质与别人一起使用，将自己的欢乐、幸福、好处、机会等与别人一同体验的行为。分享是儿童社会交往中的一种能力，学会分享是宝宝成长过程中的一座里程碑，父母要注意从小培养。    

　　分享行为的意义

　　分享行为可以帮助幼儿赢得玩伴，使幼儿在活动和交往的过程中更好地获得言语表达、人际交流等技能，帮助幼儿学会与他人和睦相处、共同享受，使其成年后能更好地融入社会，建立良好的人际关系，确保心理健康，避免形成自私、任性、冷漠等不良个性。

　　怎样培养宝宝的分享能力

　　1 满足宝宝对爱的需求

　　请爸爸妈妈拿出足够的时间、精力来和宝宝共处，不要忽视宝宝对爱的需要。否则，宝宝可能会失去已经获得的安全感。这种对父母的不信任，就可能在宝宝的社会行为上体现出来，比如不愿意与人分享。

　　2 做出分享的榜样

　　爸爸妈妈可以有意识地在宝宝面前与家人分享自己喜欢的东西，当宝宝偶尔做出分享行为时，一定不要谢绝，要诚恳地接受宝宝的好意，而且要谢谢宝宝，让宝宝体验到和大家分享是件很快乐的事情，从而激励他继续这种行为。

　　3 进行角色扮演

　　给宝宝讲有关分享的故事，并和宝宝一起扮演故事里面的角色，宝宝来扮演把自己喜欢的东西和别人分享的角色，爸爸妈妈扮演接受别人礼物的角色，然后可以交换角色。经过一段时间的角色扮演，真实、直接的情感体验使得角色的分享特征固定在宝宝的心中。这时，宝宝就真正从“小气”的宝宝成长为愿意和人分享的可爱宝宝。

　　4 在关键期加强引导

　　1.5～2岁是儿童分享行为能力发展的关键期，父母要抓住这个时期，在日常生活中加以引导。比如在宝宝与家人共处时，、在与小朋友共处时，要引导他分享食物、玩具等，充分利用这个关键期，促进分享行为能力的发展，更好地获得社会交往的技能。

培养宝宝思维能力的四妙招

对于学龄前期儿童的成长教育来说，最为重要的就是思维能力的培养了。然而，亲爱的育儿父母们，你们可知道怎样培养宝宝的思维能力吗?育儿专家指出，培养学龄期宝宝的思维能力，父母应该从四个方面入手。下面就让小编来为大家介绍吧。

一、培养儿童的好奇心

培养孩子的好奇心和求知欲，引导儿童遇事多间几个为什么。有了好奇心和求知欲，才能发现问田，进行积极的思维。

二、多与孩子交谈讨论

在莱余饭后和孩子交谈讨论，以日常事例为题刺激孩子的思索力。当孩子问你为什么、怎么办时，不要急于给出谜底，而是耍让他思索，再引导他得出谜底。不受用权势巨子压制孩子，否则孩子会形成盲从性格，抹煞了孩子的好奇心和求知欲。

三、引导孩子的发散思维

利用一题多解、一字多组、一题多文的练习，培养儿童的发散思维能力。

四、培养孩子的创造思维

儿童有些题目解决不了，其中一个重要原因就是受习惯的思维定势的影响，缺少创造性，因此难以找到谜底。如：一张桌子4个角，锯掉1个角，还剩几个就是减法思维定势的影响。所以，在家庭教育中也要引导儿童从侧面、多角度去思索题目。

每一位父母都希望自己的孩子，能够聪拥有高智商，因此，作为父母来讲，在孩子小时候，培养其思考问题的能力是很重要的哦。上面介绍的培养孩子思维能力的四个方法，父母们可以学学哦。