教幼儿学英语该注意什么

孩子什么时候学英语合适

孩子什么时候学英语合适?最近热播的《爸爸去哪儿2》里，多多英语说的非常地道。这让很多家长非常着急，希望自己孩子的英语也能达到这样的水平。于是想让宝宝早点学，别输在起跑线上。可家人又担心太早学宝宝掌握不了，影响他对英语的兴趣。那么到底什么时候开始学英语合适?怎么学效果最好呢?

一般情况下，越早接触外语越有优势。如果家庭条件允许，可让宝宝在1~2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习。但每个宝宝的先天禀赋、性格特点、家庭语言环境等情况不一样，这也会影响宝宝学习英语的最佳时间。正常儿童4岁时便能掌握母语的全部语音，若3岁左右已能掌握一般母语的一般口语表达，新语种学习会对母语学习有相互促进的作用，反之则相互干扰，易出现语言混乱现象。

帮宝宝学英语，要让他在生活中高频率的使用，才能记得牢，用的好。因此，父母要教宝宝在环境中恰当的使用英文。比如宝宝想要一本书，家长可以告诉宝宝书叫book，并要求宝宝说出来。吃饭、打招呼都可以引导宝宝说英语。

怎样鉴定宝宝取得了效果?父母不妨用以下两个标准来判断。1.语言能力提升，包括汇量增多，句子使用的复杂程度、难度增大，能够学以致用，懂得在适合的情境下运用不同的话语。2.激起了宝宝的学习兴趣，让宝宝能在今后更加自主地学习。

母婴小编图老师温馨提示：知道了孩子什么时候学英语合适，所以为了更好的保证孩子的成长教育，我们要根据孩子的特点进行因材施教。另外也可以借助一些故事性强的动画片来提高宝宝的兴趣。

孩子学英语宜几岁开始?

近期，网上爆出明星的孩子在知名的国际学校上学。通过电视节目，我们不难发现，明星的子女英文说的都特别好，这是和他们所上的学校有关系吗？当然，对于这些所谓的贵族学校，很多普通的家庭都会敬而远之，觉得不是一般人能负担的起的。那么孩子怎样才能学好外语呢？

孩子学习外语 把握4-6岁关键期

我们可以发现，很多明星或名人的孩子通常在幼儿园阶段就开始上国际学校，基本是从很小就开始接触英语，这也是学好英语的一个关键。有研究表明，4-6岁是学习外语的的黄金时期，这是因为这几年中儿童的言语发生了翻天覆地的变化，主要包括以下几个方面：

首先，4-6岁时绝大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音，他们开始自觉地、有意识地对待发音，他们会有意识的重复练习，或故意回避难发的音，或为自己的错误申辩。

其次，4-6岁左右是词汇量飞跃发展时期。幼儿知道不仅自己是儿子而且爸爸也是爷爷的儿子。随着幼儿交往范围的扩大，他们能够独立地讲述事情，但仍具有情景性，而且在游戏中在遇到困难和疑惑时常出现自言自语。

第三，4-6岁孩子很容易接受听到的话和声音，可以自然而然地接受外语。再加上孩子的模仿能力很强，能够形象地模仿出成人的发音和语调，发音准确而清晰。

第四，4-6岁孩子的机械记忆能力较强，而语言的学习也是需要依赖机械记忆的，所以4-6岁的孩子完全有能力学习并掌握外语的日常口语。

除了学习英语的时机外，学习环境和学习方式也是学好英语的重要原因。如果孩子长时间处在一个外语交流环境中，进步会非常快。

孩子学外语 大脑更聪明

作为学习哑巴英语的过来人，已为人父母的你也许会觉得学习英语毫无用处，或者是觉得学习了以后也会荒废，倒不如不不学。其实，学习外语不光是为了掌握一门语言技能，还有其他的好处。

研究发现，如果在小时候，熟练掌握第一语言(母语)之后再开始学习一门外语，会改变大脑结构，刺激新神经生长，增强神经元间的联络，对于掌握一些复杂运动技能有至关重要的作用。儿童语言学习及外语学习的关键年龄与大脑结构发育密切相关。

低龄儿童如何快乐学英语

　　不少家长也对孩子的学前英语启蒙教育非常关心，有人认为，学英语应该走愉快路线，而有些人却坚持要学好英语只能苦出头。你觉得有必要对孩子进行学前英语启蒙吗？到底怎样的英语学习方式才更适合低龄孩子？

　　先用愉快领进门

　　女儿3岁时，开始在幼儿园接受英语启蒙，学苹果、生梨之类的单词，老师教得很乏味，她说她最不喜欢英语课。英语课给她如此的第一印象，让我担心。为了不使她一开始就对英语失去兴趣，我决定先让她走愉快路线。我带她看了不少儿童英语学习班，她一下子喜欢上了阶梯的游戏型英语班。

　　两年所需的教材我全买下了，很贵，但现在想想还是值的。我只要每天放放《YOU＆ME》磁带、碟片，女儿很轻松地听听看看就可以了，用不着我逼她默字母、背单词。女儿星期天再去英语班边做游戏边学两小时，最后脸上贴着因发言积极而奖到的小粘纸，笑吟吟地回家了。整整一年，她虽在学校念得起劲，但在我们面前却死不开口，同事笑我，这几千元教材打水漂了。我也不着急，按着课程进度，慢慢地放光盘、碟片、磁带。

　　前天晚上，我们带她去某体育中心看灯展，她突然说出一串英语，意思是这里太美了、今晚我很幸福等等，我故意用英语接她的话，她居然又说了不少英语。这让我很兴奋，昨天，我以她的教材号码、名字为密码，点开了阶梯的儿童英语学习网站，我要把她领到更广阔的天地。我想只要她对英语感兴趣了，即使她长大后必须吃苦着学这门语言，她也不会觉得苦了。张霖听英语找卡片我家用中英文加配图的卡片，对小孩进行英语启蒙。我父亲是一位大学英语退休教师，每日不定时地教5岁的孩子学英语。先是奶奶说，孩子跟着说，然后奶奶说英语，要求孩子从一大堆卡片中找出奶奶所说的那张，最后是，孩子说奶奶抽卡片，这样反复轮流操练。我的孩子对这种寓教于乐、轻松学英语的方法很乐意接受。

　　苦练太机械

　　上回我给邻居的孩子背英语单词，发现了一件怪事。顺着词汇表，他能背得很顺溜，但偶然跳过一个单词，他居然背了那个被跳过的单词。我这才醒悟过来，他在死记硬背。想到他从小学外语，也没少下苦功夫，记忆力倒是锻炼出来了，只是养成如此机械的记忆习惯，只怕没什么好处。倾向于早让孩子苦学外语的家长，千万别让孩子进了这种误区。刘莹华

　　快乐用光盘

　　学英语需要下苦功夫，更要愉快教育。我以为，对一年级新生或幼儿园小朋友可以尝试看卡通学英文、唱儿歌练发音、玩游戏开发语言思维、赏童话游英语乐园等方法。如家有电脑，不妨买张《少儿英语快乐谷》光盘，对孩子进行学前启蒙。薛颖

　　从培养兴趣着手

　　和许多家长一样，为了开发儿子的智力，我对他进行了学前英语启蒙，从ABC开始，进行填鸭式的灌输，除了会说几句洋泾浜英语外，效果并不理想。看来，一味强调启蒙不行，会使小孩产生厌烦心理，于是，根据小孩的生理、心理特点因势利导。

　　首先，从培养他的兴趣出发。在平时，有意无意地用双语教他对话，用图画卡片吸引他，用奖励式鼓励他，在玩中学习，在学习中玩。从《儿童英语》到《LookAhead》，不限定不强制，顺其兴趣地学，慢慢地他有了感觉，学出味道了。因为有了兴趣，有了基础，英语也成了他的强项，他曾获得地区年级组比赛第一名，尝到甜头后，他越发喜爱英语。

　　英语启蒙教育也有一个循序渐进的过程，无须拔苗助长，培养兴趣是启蒙教育的动力，生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。夏美玲

　　家里成了训练场所

　　我深信愉快教学，并深信学习是孩子们自己的事，应由孩子独自承担。

　　女儿的英语课本是少儿牛津英语，在我看来，简单而易学，然而她却说最不喜欢英语，原因是，在课堂上听不懂。我整理了一下，第一课大约有近30个单词。一天35分钟的课，一周3次，如果家长不帮她，是记不住的。于是开学第一、二天，家里成了起立、坐下、翻书、合书的动作训练场所。总算在第三天女儿告诉我，她开始对英语有点兴趣了。在长吁一口气的同时，我已在盘算下一步计划了。

　　我想，要让孩子学好英语，作为家长除了要配合学校的愉快教育外，更应将她引入兴趣以及能不断自我学习的轨道。吴曦

　　先愉快再吃苦

　　经过了这么些年的英语教育，我觉得，学英语，无非要达到两个境界，一是能够进行日常会话，二是能用英语更真实更有层次地表达自己。要达到这两个境界，所要走的路不尽相同。低龄孩子正处在适应力最强、语言学习能力最强的时期，此时进行适当的外语启蒙是必要的。

　　日常会话需要语言环境，这很容易做到。不过，这只是日常的简单会话。最终还是希望能有质量地进行交流、用英语思考，并能真实地有层次地展现自己。要达到这一步，就不容易了。必须背记大量的词汇、俗语，阅读大量的原版文献，那可是件苦差事。如有这样的打算，恐怕孩子从最初接触英语起就愉快不起来喽。辛欣

　　和女儿一起学唱ABC

　　我觉得很有必要对孩子进行英语启蒙教育，但要讲究教材的选择和时间的安排。现在市场上有许许多多的儿童英语培训学校以及各种儿童启蒙英语教材，并附学习光盘。我并不是只让孩子上培训课，而是将多种教材重新整理，以5分钟为一单元，并随时营造英语学习环境，在和孩子一起做游戏、唱儿歌的过程中引导孩子学英语。我女儿现在只有26个月大，已经会说近百个英语单词和简短会话。下面就是我和女儿每天早晨唱的儿歌：

　　早晨醒来说morning，见了外公、外婆说声Hi。爱清洁、讲卫生，刷刷teeth、洗洗hand，face自己擦干净。一片bread、一杯milk、一个egg，宝宝自己吃得欢。换上dress、带好cap、穿上shoes，one、two、three、four上学去喽，happy、happy新的一天开始了。潘佳蕙

　　先愉快再吃苦

　　经过了这么些年的英语教育，我觉得，学英语，无非要达到两个境界，一是能够进行日常会话，二是能用英语更真实更有层次地表达自己。要达到这两个境界，所要走的路不尽相(图老师整理)同。低龄孩子正处在适应力最强、语言学习能力最强的时期，此时进行适当的外语启蒙是必要的。

教幼儿学英语应该注意的事项

　　都在说英语学习要趁早，但这个趁早也要有个度。让孩子早一点接触英语对孩子以后的学习有帮助，但家长不能把一些超越孩子承受能力的东西过早地灌输给孩子。很多超前学习的孩子因为难度太大跟不上，信心急剧下降，这对长久的英语学习很不好。所以我们要了解教幼儿学英语应该注意的事项。

　　一、 幼儿学习英语并不是越早越好

　　每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语。如今很多孩子既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。当然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。

　　二、要创造良好的语言环境

　　无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。

　　三、语言学习要持之以恒

　　语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌三天打鱼，两天晒网，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。

　　四、不可急于求成，造成孩子的心理负担

　　许多家长都会焦灼而疑惑地问老师：最近英语都教什么了?怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀?显而易见，家长一定经常询问孩子在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。

　　五、听要先于说

　　孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们说，而要首先培养他们听的兴趣，做到 听先于说。所谓听、说、读、写正是幼儿学习第二语言的规律。《新概念英语》的作者亚历山大强调听力是掌握英语的第一步，听先于说是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。

　　六、切勿偏废其他方面的学习

　　很多家长一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因此加大这方面的时间和精力的投入，但是孩子的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。

　　总之，家长和老师们首先应该了解孩子，观察孩子，然后努力为孩子创造良好的语言环境，找到合适的学习方法和途径，同时要关注孩子的全面发展，快乐地学习英语。孩子学习英语要考虑多方面的因素，不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程，否则会影响孩子学习的兴趣。