孩子上学前需做什么准备

孩子上小学前需要做好五个准备

终于幼儿园毕业了，要升小学了，也就是要正式的上学了，对于孩子来说，这个成长是很自豪的，但是作为家长要协助好孩子做好入学的准备，育儿专家介绍说下面的五步准备都是需要做好的，从心理准备到体能准备，再到能力习惯等等。

第一步：心理准备

成长很自豪

从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验。

在心理方面，家长要让孩子觉得做一名小学生是很自豪的事。与孩子聊天时，家长要有意识地聊一聊小学生及小学校的事情，告诉孩子上学的种种好处，比如可以认识很多新朋友，学到更多的知识等等。好孩子是鼓励出来的，要多鼓励、赞赏孩子，并由衷地祝贺孩子长大了。比如，家长可以说：今天玩具收拾得真干净，真像一名小学生!让孩子从家长的口吻中，感受到成长的自豪，从而产生羡慕小学生、向往小学生活的情感。入学前，家长可以带着孩子参观一下小学，这样，入学后孩子的陌生感就不会太强烈。

家长要特别注意，决不能用上小学对孩子施加压力，比如：你再不听话，让小学老师来管你!这样的话语，会造成孩子对上学的恐惧感，产生不该有的心理压力。

第二步：体能准备

坐够三刻钟

乐乐开学就要上一年级了，为了适应小学生活，妈妈在暑假前带乐乐旁听了一节一年级的语文课。但是，妈妈发现，先不说能不能听懂，乐乐根本无法坚持坐够45分钟。20分钟后，乐乐明显累了，想出去走走甚至躺一会。

小学的学习生活与幼儿园大不相同，无论是上课时间，还是学习强度，都会延长、增强。很多孩子上幼儿园时，一生病就不用去了。但如果上了小学还总是生病的话，就要耽误功课了。因此上小学前，家长要保证孩子充足的营养和休息，减少疾病影响他们的身心健康。应该带领孩子积极锻炼身体，增强体质。做到能坚持听讲45分钟而不感到疲劳。另外，入学前应该带孩子到医院做一次身体检查，保证孩子健康入学。

第三步：能力准备

集中注意力

小学一年级老师最头疼的事，莫过于新入学的孩子注意力不集中。幼儿阶段的注意力，主要是靠环境中新奇、有趣的事物吸引。而小学生在上课时，需要有意识地控制自己，把注意力指向老师。针对这一变化，从幼儿园大班起，老师和家长应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意力水平。如果幼儿注意力容易分散，在座位上坐不住，随时都要走动，他们上小学就会十分困难。

孩子上学前应当做这些准备

孩子随着成长，到了学龄前期，父母们都忙着帮孩子找学校、老师、补习班等等，其实孩子上学前不止父母需要做准备工作，孩子也需要准备，这是很多亲子家庭忽略的地方，那么孩子上学前应该做的准备有哪些呢?

一、心理准备

成长很自豪

从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验。

在心理方面，家长要让孩子觉得做一名小学生是很自豪的事。与孩子聊天时，家长要有意识地聊一聊小学生及小学校的事情，告诉孩子上学的种种好处，比如可以认识很多新朋友，学到更多的知识等等。好孩子是鼓励出来的，要多鼓励、赞赏孩子，并由衷地祝贺孩子长大了。比如，家长可以说：今天玩具收拾得真干净，真像一名小学生!让孩子从家长的口吻中，感受到成长的自豪，从而产生羡慕小学生、向往小学生活的情感。入学前，家长可以带着孩子参观一下小学，这样，入学后孩子的陌生感就不会太强烈。

家长要特别注意，决不能用上小学对孩子施加压力，比如：你再不听话，让小学老师来管你!这样的话语，会造成孩子对上学的恐惧感，产生不该有的心理压力。

二、能力准备

集中注意力

小学一年级老师最头疼的事，莫过于新入学的孩子注意力不集中。幼儿阶段的注意力，主要是靠环境中新奇、有趣的事物吸引。而小学生在上课时，需要有意识地控制自己，把注意力指向老师。

针对这一变化，从幼儿园大班起，老师和家长应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意力水平。如果幼儿注意力容易分散，在座位上坐不住，随时都要走动，他们上小学就会十分困难。

其实，注意力的培养，从孩子上幼儿园就要开始了。家长和老师要有意识地安排适当的静坐做事训练，让孩子学会专注。比如，让孩子静静地玩积木，玩的时候，家长不要以任何形式干扰孩子，直到他自己转移注意力，丢掉积木。很多时候，家长或老师会无意识地打断正在投入玩耍的孩子，分散他们的注意力。时间一长，孩子注意力就难以集中了。

胆怯孩子入学前的准备

    从幼儿园到小学，是学龄期儿童的大事。虽然孩子已过了三年的集体生活，但有部分幼儿由于适应性差，在面临着一个新环境新集体时，还会产生孤独恐惧的心理，内心焦虑不安。
 
    要使这部分孩子适应新的集体环境，需要有一段心理缓和的过程。

　　一、做好孩子的心理准备，感觉自己长大了。

　　　首先，家长要让孩子知道自己长大了，应该从幼儿园进入小学读书了。家长可带孩子参观新的学校，看看学校的场地和活动室，告诉孩子马上要进入这个学校了；可以把邻里和亲友家的小哥哥、姐姐上小学的情形说给孩子听；可以与孩子一起去买书包、文具；还可以有意识地将家中环境（如写字台、台灯）稍作整理，让孩子意识到自己是个大孩子了。

　　二、培养孩子社会交往能力。

　　　进入新环境后，孩子又要重新认识新的伙伴。为了孩子能早日消除孤单的心理，家长可打听一下新班里有无熟悉的小朋友，并有意识地多和这些小朋友联系，到小同学家去玩耍。同时家长也可在日常生活中教孩子学习与人相处的方法。

　　三、培养孩子的独立性。

　　　进入小学后教师不像幼儿园那样时时在孩子面前，帮助孩子解决一些生活上的困难和同伴之间的纠纷。尤其是下课时，容易出现一些突发事情。因此，在入小学前，家长要让孩子做一些独立完成的事情，如自己整理学习用品和床禄等，遇到困难能用语言向大人请求帮助。可以让孩子回家后主动讲一些学校的事情，了解孩子的独立处理问题的能力，并加以指导。

　　四、激发孩子对小学生活的兴趣，树立自信心。

　　　孩子进入小学学习的开始阶段，家长应有意识激发他对小学生的兴趣。放学后，家长对孩子一天小学生活一定要表示十分关注，孩子会很有兴趣地告诉爸爸、妈妈，做父母要认真地听，不时给予赞扬和鼓励。对孩子经受的各种困难，要多加抚慰和帮助，切不可训斥和嘲笑。相信在家长的耐心帮助下，这些胆怯的孩子一定会很快适应新的学习环境，喜欢新的集体。

如何让孩子不再胆怯

孩子由于年龄还小，所以很多孩子胆子比较小，家长们也不要太过于焦虑，应该寻找合适的办法来解决孩子胆小的问题，用心的引导孩子，教育孩子，宝宝应该会越来越勇敢自信的！

法宝一：

太宠溺在家别太宠溺在家别太宠溺在家别太宠溺
胆怯型的孩子并不少见。他们在熟悉的环境中能够自信地表达自我，敢说敢做，即使犯了错误也不唯唯诺诺。但是，一旦他们置身于相对陌生的环境或面对生人，便会完全失去聪明与灵巧，缺乏信心，不敢表达，尤其害怕失败。   与胆怯型相对，表现型的孩子倒是特别不怕生，人越多、场面越大，他们的一言一行就越精彩。胆量的差异既受天生的性格因素影响，也与家 庭教育、学校教育有关。胆怯表现比较严重的孩子，往往在家中受到过多的宠爱与纵容，与社会的接触欠缺，这不免使其对公共场合、集体活动产生了未知的恐 惧。专家建议，在家时，家长可别让孩子太由着性子，或凡事替孩子包办，而应适时放手，让他多到社会上去见识见识。

法宝二：

鼓励使人大胆鼓励使人大胆鼓励使人大胆鼓励使人大胆   一些孩子不太善于与别人打交道，遇到父母的熟人总不愿意主动问好，要么低着头、要么把脸扭向一边、要么涨红了脸没有一句话、要么干脆躲到爸爸妈妈身后。一些家长便向别人解释：这孩子就是害羞，不太爱说话，见到客人总是别别扭扭的。
专家告诫，父母千万不要给孩子扣上没用、胆小鬼的帽子，一味指责只会更加打击本就自卑的他(她)。当孩子表现不如人意时，父母应当耐心 地予以安慰和鼓励：第一次见面谁都会紧张，以后和阿姨熟悉了，你一定会说得更好。这次没完成没关系！下次我们继续努力，妈妈相信你能行！在尴尬的 节骨眼上给孩子一个温暖坚定的眼神，他(她)的信心才会慢慢增长，直到把过度的羞怯抛到脑后。

法宝三：不要操之过急不要操之过急不要操之过急不要操之过急   对待胆怯型的孩子，创设一个没有压力的环境也是非常重要的。要想让胆小的孩子"勇往直前"，家长与老师都不能操之过急。当孩子不愿意与其他 更多的孩子相处时，家长不能硬逼着孩子去和小朋友一块玩，因为害羞的孩子比较喜欢一对一的交往；当孩子不愿意称呼别的长辈时，家长不要勉为其难，因为这可 能会增加孩子的恐惧感；当孩子不愿意在客人面前表现时，家长也不要胁迫他，因为这样做会加剧孩子的紧张，将来会以更多的沉默和拒绝来应对，使害羞升级。   与此同时，父母也可与老师一起轻轻推一把，引导孩子多多参与社会活动、参与同龄人集体行动，以培养其交往能力和沟通技巧。鼓励为主、推动为辅，让孩子由两面派蜕变为表里如一的自信派。

孩子的胆小知识暂时的，随着年龄的增长，已经家长的正确引导，孩子应该可以不再胆小，越来的越有自信，越来的越胆大，家长们，早点引导孩子走向勇敢吧！