新生儿早期的智力开发的方法有哪些？

新生儿早期的智力开发的方法有哪些

心理研究表明，孩子的教育应在孩子出生后就开始，也许有人感到好笑和不可思议，认为是天方夜谭。因为人们把新生儿看成像所有刚出生的生物一样，只不过对光有反应，而对周围的环境没有感受力；他们只需要充足的乳汁、清洁的尿布和温暖的摇床。实际上，新生儿也有自己的喜怒哀乐，感觉很灵敏，具有非凡的模仿和辨别力。对新奇的事物特别感兴趣，尤其是喜欢有生命的东西。新生儿的视觉和听觉感受器在结构上已与成人基本相同，视觉和听觉是婴儿与成人交流的最初渠道。新生儿出生1周，就能辨别出出生之日起给他喂奶的妈妈的声音，4周就具有对语言tuLaoShi.com不同发音的辨别力。婴儿出生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期。

婴儿的微笑和哭声，是一种本能的情绪活动。哭声是身体某种不适的反应，而微笑则是身体舒适的表现。父母若以脸、物忽隐忽现来刺激婴儿的视觉，或以说话声、铃声来刺激婴儿的听觉，可以诱发婴儿心理反应而微笑。这样既可使视觉和听觉得到锻炼，同时也对婴儿最初的智力发育具有十分重要的意义。笑是婴儿与人交往的开端。父母也可从笑声中了解婴儿的心理世界，也可以从笑声中了解婴儿的智力发育水平。研究发现，爱笑的婴儿其智力发育水平比不爱笑的婴儿要略高一些。因为不爱笑的婴儿，往往心情压抑、感情忧郁、不愿意与人交往，势必影响婴儿获得信息，而不利于智力发育。因此父母千万不要忽视婴儿的微笑，要让婴儿经常拥有微笑，在欢声笑语中茁壮成长。

　　婴儿的教育还体现在对待孩子的哭声。婴儿不会讲话，不能告诉父母自己的感受，只会通过哭声来表达。家长应该对孩子的哭声有所辨别：有病哭，或无病哭，还是无故哭闹。有病哭闹应及时送医院治疗。无病哭闹是饿、渴、尿布湿了，或受冷、太热，或衣服穿得不舒服等，经护理或改变就会安静。若是无故哭闹，则不要立即去抱他哄他，否则一哭就抱，久而久之则养成了坏习惯，哭成了向大人示威的武器。而要根据婴儿的年龄大小特点，去接触他，逗乐他。这对婴儿的智力发育有利。

早期教育从新生儿开始，可使大脑获得足够的刺激，即使大脑在功能上和结构上更趋完善，又促使潜在能力得到较好的发挥。因此，孩子从出生到3岁这一阶段，可塑性最大，智力潜力也很大。在此阶段父母可身体力行，言传身教，从孩子的生活习惯着手，如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面，严格要求，合理教育，使孩子逐渐养成良好的生活习惯。值得一提的是，家长以身作则的行为很重要，如夫妻关系、邻里关系、待人接物、礼貌语言等。虽然幼儿不懂事，但接受感观形象能力、模仿能力都很强，如你张嘴、伸舌，孩子也会学你的样子。

父母的一言一行会在小儿脑海中留下深刻的影像，在今后的相应时候会自然流露或模仿出来。家长了解了新生儿的行为能力，有利于家长和新生儿的接触和交往，也有利于新生儿早期的智力开发。

怎样刺激感官促新生儿早期发育

很多家长都知道，新生儿早期对感官的刺激有益于早教，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉，可是没有经验的新家长们，如何去做好这个工作呢，下面一起来看看介绍吧。 

【视觉】 一般家长都知道新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。如：环形和有条纹的黑白图形;喜欢看复杂、有丰富内容的图形;喜欢看人的脸;对红颜色有偏爱。却  不知道，宝宝对太近或太远的东西都看不清楚。宝宝最清晰的焦距为约20厘米。应该在这个距离下，不断变换新的东西给予孩子视觉上的刺激。

【听觉】宝宝一出生不但能听声音而且对声音有定向力。但有的父母却喜欢大声和宝宝说话，这是宝宝不喜欢的。新生儿喜欢听母亲柔和的声音，拒绝噪声;也喜欢听柔和、优美的音乐，不喜欢太喧闹和高亢的歌声。

【触觉】宝宝的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿对温度、湿度及物体刺激产生的疼痛都有感受能力。在这个时期可以用各种质地的玩具刺激  孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不  要制止，但是一定要洗干净手。

【味觉】新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。在这个阶段，很多家长喜欢给孩子只吃甜味的食物，导致宝宝不爱接受其他的味道。正确的做法是：适当的时候，可以给宝宝不同味道进行刺激，让宝宝的味道记忆仓库更加丰富。

【嗅觉】刚出生的孩子能分辨不同气味，经过几天的母乳喂养，孩子就能够分辨自己母亲的气味，对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣。但家长却总是忽略，应该经常让孩子闻闻各种气味，以助于提高孩子对气味的分辨能力。

上面介绍的五个方面的早起新生儿感官的刺激利于新生儿的早教，这也是家长们不能忽略的早教问题，另外对于新生儿的照顾也是家长们要多学习一些育儿的常识。

早期儿童智力开发3大误区

如今家长都重视早教，也都重视孩子的智力开发，但是在做这些的时候更要讲究方法正确，育儿早教专家介绍说早起儿童智力开发并没有那么简单，在这个过程中家长也经常走一些弯路或是进入误区，下面就是常见的三个：

格伦多曼曾经说过：学习是生活中最有趣的和最伟大的游戏。所有的孩子生来都这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他们相信学习是非常艰难和讨厌的事情。有一些孩子则从来没有真正地遇到这个麻烦，并且终其一生，他都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。我们给这样的人一个名字，我们叫他们天才。

误区一：忽视儿童生理成熟度

儿童的身心发展是有先后次序的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的基础上进行适时的训练，才能取得好的效果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害，我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事，他们就是因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机，所以，即便科学家提供良好的条件，也不能使他们赶上最普通的孩子的智力水平。而过早的开发孩子的某种智能，不仅达不到预期的效果，还会造成对孩子的伤害。对此，家长朋友应该了解一下孩子敏感期的知识。

误区二：学习狭隘化

谈到学习，许多人就想到学校里坐在课堂上听课，以及那些繁多的定理和常识。这种理解未免过于狭隘和刻板了。当一个婴儿能够辨认出妈妈和其他人的区别的时候;当一个男孩子出于对异性的好奇而在书店里翻《女性心理学》的时候;当一个人第一次吃西餐，小心翼翼地模仿别人的时候;当一个女生注意明星们的着装搭配的时候;当一个人新买了电器，看说明书的时候;当一个司机tuLaoShi.com在陌生的地方打开地图寻找他应该走的路线的时候……这些都是在学习，而且是更重要的学习。因需而求谓之学，我们需要的某种知识和技能我们现在还没有，我们去追求它，这就是学习。人们在生活中用到的百分之八十的知识是课堂之外学到的，比如交往的常识，心理调节能力，如何应变以及各种各样的社会经验和潜规则等。课堂上的学习仅仅是学习的一种，并且不是最重要的一种，课堂上的学习可以让我们得到高分，可以让我们进入名牌大学，可以让我们在进入人才市场的时候有一张镀金的入场券，然而，它仅仅是入场券，究竟如何打开局面靠的是我们在课堂之外练就的本领和走出学校之后学到的知识。

智力开发应从新生儿时期开始

智力开发是宝宝早期教育的一个重点问题，那么智力开发应该从什么时候开始呢?婴儿时期还是幼儿时期?都不是，宝宝的智力开发从新生儿时期就可以开始了。这听起来可能让人觉得有些不可思议，可能你会问了，新生儿智力开发如何进行呢?关于这个问题，稍后我们会详细为你介绍有关这个问题的相关育儿知识，看过之后你就知道新生儿智力开发如何进行了。其实，新生儿时期对宝宝进行智力开发的方法还是很简单的，说起来主要有三种方法。

1、美妙的声音让宝宝更聪明

谁都希望自己的孩子耳聪目明，口齿伶俐，尽早地训练与培养孩子良好的听觉，非常有益于孩子语言水平的发展与智力的提高。正常的婴幼儿一出生就有听觉能力，听声辩源是主要的训练方法。要坚持轻柔亲切地反复地对孩子讲话，这能在宝宝头脑中储存大量语言信息。孩子特别喜欢短小欢快、节奏鲜明的儿歌，可以多念给他听。但要注意，听觉训练时间不宜过长，音量不宜过大。

2、宝宝爱模仿 进步可不小

婴幼儿有着惊人的学习能力，求知欲极强，如海绵吸水般贪婪

地探求着。父母要有目的、有计划地帮助宝宝认识周围事物。要细致观察，及时发现孩子的需要与兴趣，更要耐心教导，不厌其烦，决不能生硬急躁，挫伤孩子的积极性。更为重要的是，应注重身教，以和蔼的态度，体贴地照料，耐心的重复和不断的鼓励为孩子营造温暖的氛围，培养愉悦的心境，这样，孩子会形成健康的心态，热情自信的性格，乐观向上的品质，让孩子收益终生。

3、饱览大千世界 宝宝见多识广

初生的婴幼儿视力较弱，只能近距离看物，随着月龄增加，三个月时能看清五六米外的东西，六个月即可远距离视物。所以视觉训练应该循序渐进，孩子对鲜明的颜色较为敏感(尤其是红色)，缤纷鲜艳的色彩，丰富多变的物品最能激发宝宝的兴趣。

新生儿智力开发其实并不困难，这个时期的宝宝已经有了敏感的听觉，既然如此，我们就应该在听觉上下功夫。其实，美妙的声音是开发宝宝智力的一个好方法，当然，在这个过程中有些问题需要注意，就是听觉训练的时间不能太长，音量也不能太大，否则对于宝宝的听觉发育会有一定的影响。虽然新生儿对于这个世界还没有自己的看法和认识，但是你不妨多准备一些有特色的东西让宝宝去观察，这样做对于促进其智力发育也有很大的好处。及早进行智力开发，你的宝宝就会更聪明。

怎样进行新生儿早期教育

现在大家都说，孩子一出生就应该进行早期教育，请问新生儿如何进行早期教育？孩子一出生就应该开始教育。孩子在出生时虽然大脑的神经细胞数目已经足够多，但是还需要它自身的不断增大和功能的健全。神经细胞的发育除了需要营养供给以外，还需要外界给予一定的刺激。大脑虽然完成了运动和感觉神经的设置和髓鞘化，但是还需要通过应用形成神经回路而巩固下来。因此，对于新生儿来说，早期教育就是要给予五官和皮肤感、知觉方面的刺激。具体做法如下：

视觉　

新生儿喜欢轮廓鲜明、颜色对比强烈的图形。如：环形和有条纹的黑白图形；喜欢看复杂、有丰富内容的图形；喜欢看人的脸；对红颜色有偏爱。且焦距约２０厘米，太近太远都看不清楚。而且孩子还能记住所看的东西，因此还需要不断地变换新的东西，重新引起他的兴趣。我们要选择满足以上要求的玩具给予孩子视觉上的刺激。
听觉　

孩子一出生不但能听声音而且对声音有定向力，也就说明出生时就已经完成了视听结合的神经连接。孩子喜欢听母亲的声音，喜欢听柔和的声音，拒绝噪声。所以我们就可以利用这段时间多和孩子说话，让孩子听优美的音乐。

触觉　

孩子的皮肤、嘴、手、脚是触觉器官，而嘴和手是最灵敏的部位。新生儿可以对温度、湿度、物体的和疼痛都有感受能力。所以我们不应该给孩子包蜡烛包、戴手套。让孩子的手、脚能自由活动，去感觉外界。在这个时期可以让新生儿去抚触外界事物。可以用各种质地的玩具刺激孩子的皮肤和手脚。如毛巾的、绒毛的玩具，木棒或金属棒。这个时候孩子可能爱吃手，这是孩子探索外界的一种形式，也是在寻求安慰，这是情感发展的需要，不要制止，但是一定要洗干净手。

味觉　

新生儿有良好的味觉，喜欢甜味，对于咸味、苦味、酸味不喜欢。适当的时候可以给孩子不同味道进行刺激，让孩子的味道记忆仓库更加丰富。在这个阶段不要养成孩子吃甜味的习惯，否则孩子就不爱接受其他的味道了。

嗅觉　

刚出生的孩子能分辨不同气味，经过几天的母乳喂养，孩子就能够分辨自己母亲的气味，对沾有母乳气味的物件表现出很大的兴趣。经常让孩子闻闻各种气味有助于提高孩子对气味的分辨能力。

总之，要抓住这段时间给予孩子感官最佳的刺激，促进孩子的感觉器官的发育。以上的刺激就是我们说的早期教育。

不容忽视的新生儿早期教育

新生儿早期教育知多少?新生儿早期教育又简称为新生儿早教，这个时期别看小宝宝还尚小，一无所知，但是早教的作用却不容忽视。那么，新生儿早教该从哪些方面入手呢，让我们听听育儿专家的建议吧!

新生儿是出生1个月内的婴儿，既不会说话，也不会走动，如何进行教育呢?

新生儿早期教育知多少?

新生儿有自己的身心特点。视觉：出生后他的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉，并逐渐能对视野内的物体产生短暂的 注视，目光可跟随近距离的物体移动。听觉：听到声音时能安静一下，停止啼哭，对较大声音能引起象是"吓了一跳"似的拥抱反射。味觉：已经发育良好，尝到 酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等表情来表示欢迎、厌恶、拒绝。其他嗅觉较弱，但强烈刺激性气味能引起反应，温度觉和触觉也较灵 敏，痛觉比较迟钝。

以上这些特点，说明外界的许多事情已经被新生儿所感知。新生儿的早期教育就从训练五官感觉，培养敏锐的观察力入手，挖掘其智力和其它能力。

婴儿出生两周后，父母要为他布置一个适当的环境，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，并慢慢摆动，逗引孩子的视 线，训练孩子目光固定和眼球的协调动作，并逐步训练追视活动，以此来发展孩子的视力和听力;可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇动，训练听觉反应;放 一些轻松愉快的乐曲，使孩子保持良好的情绪，并有利于发展孩子的听觉感受力和美感;母亲在哺乳中要经常地和孩子面对面交谈，以发展应答反应能力和记忆力; 还可以拿一件小东西让孩子摸摸，让孩子体验冷、热、硬等不同的感觉……在月子里对新生儿进行早期教育，这对今后孩子的成长是非常有益处的。

育儿小编图老师温馨提示：新生儿早教不容忽视哦，它是宝宝成长教育中很重要的一个环节哦!