宝宝智力跟遗传有什么关系

智力与遗传的关系

    孩子通常不是像爸爸就是像妈妈，这是遗传因素造成的。遗传基因携带着父母各自的许多遗传特征给了后代，使后代兼有了父母两者的遗传特征。那么，人的智能是天生遗传的呢？还是由后天环境促成的？孩子的智力与遗传有关，但并不完全是遗传决定的。应该说智力是先天遗传和后天教育两方面共同起作用的结果。

遗传对智力发展的作用是客观存在的。据调查，父母亲双方有一方智力低下的，他们所生的子女中智力低下的发生率明显地高于父母亲智力均正常所生的子女；同样，父母亲都是智力低下，他们所生的子女智能低的发生率更高。这也说明了智力与遗传的关系。

在国外（如莫扎特），就有家族中几代人均具有卓越音乐才能。我国南北朝时戴逵和他的儿子戴勃和戴显，都是卓越音乐家。似乎音乐、绘画等才能的遗传倾向更为明显。有人甚至认为音乐才能，如听音、结构、节拍节奏等功能与某些基因有关。有的学者认为，若干不同的基因共同存于同一体内．共同作用（如两个音乐家婚配），其子女更容易显示出音乐才能。

但是，不可否认，环境对智力也TuLaoShi.com有极大的影响。即后天教育、训练以及营养等起决定作用。音乐世家对孩子自幼的熏陶作用，但将一个音乐世家的子弟放到一个完全没有音乐的环境中去，那么这孩子永远也难成音乐家的。

所以说，绝大多数人，后天条件如教育、个人学习和实践是智力差异的重要因素。如果说遗传是可塑性的，那么后天环境就是塑造力量。任何人都不应因天资聪明而娇傲自满，也不可因智力稍差而妄自菲薄。

宝宝智力跟遗传有什么关系

对于宝宝的智力，他跟我们父母有关系吗?在这个发展的社会，不知道宝宝是受环境的影响还是受爸爸妈妈们胎教、后天培养或是遗传的影响，现在很多孩子一生下来就特别聪明，智力也非常好，那么对于宝宝智力的好坏是跟遗传有关呢?还是跟后天的培养呢?其实这两者之间是没有冲突的，宝宝的智力受这两者的直接影响。那么对于宝宝智力跟遗传究竟有什么关系或是包含着什么秘密呢?下面我们用实例来为大家解说一下：

一、罗杰·科恩伯格睁开迷糊的双眼，他看到父亲异常兴奋。他12岁的头脑一片混乱，因为自己很少在半夜被叫醒。父亲阿瑟是个内敛而深沉的人，科恩伯格经常看到他在洛杉矶家里的书房中深夜研读。但这一次父亲没有保持一贯的严肃，他刚刚得到来自瑞典的通知，告知他获得了1959年的诺贝尔生理学或医学奖。科恩伯格回去继续睡觉，心想这是大人的事情，但父亲为此表现出的兴奋之情令他无法入眠。数十年之后，当他接到同样的电话，事实上是在同一天：10月4日，几乎在同一时间：凌晨两点。

科恩伯格不禁感到震惊。我只能用震惊来形容。他说。他刚刚获得了进入诺贝尔化学奖得主这个精英俱乐部的机会。但与此同时科恩伯格进入的是另一个范围更为狭窄的俱乐部：诺贝尔奖父子(母女)得主的俱乐部，而他是该团体中的第七位成员。科恩伯格的事例向科学界提出了一个问题，即智力是可以遗传的吗?如果以现有的证据来看，回答应该是肯定的。但事情并非这么简单。西班牙神经系统研究专家何塞·马斯德乌说。

二、父子诺贝尔奖得主

西班牙纳瓦拉大学神经科学院院长马斯德乌是国际知名的神经学研究专家，现在他陪伴我们一起寻找这个问题的答案。解开智力是否可以遗传这一谜团首先要定义何为智力。人们对智力的理解各不相同，仅西班牙皇家科学院就有7种完全不同的定义，从理解和领悟能力到纯粹的精神物质不一而同。马斯德乌认为智力是解决问题的能力，这种能力可以遗传吗?科恩伯格可以作为一个例子。

父亲获得诺贝尔奖的那一刻改变了他。在学校中科恩伯格是个出色的孩子，尽管有点羞涩，但在社交上并无障碍。阿瑟带他来到斯德哥尔摩，让他发现了一个全新的科学世界。科恩伯格耳边经常听到的一句话是：你和你爸爸太像了……你太像他了。外貌上的相似却让科恩伯格理解成应该追寻父亲的脚步。而当他获得诺贝尔奖时，也像他父亲一样，正是斯坦福大学医学院的教授。但父子俩并不只在这一点上相同。

是纯粹的偶然吗?科恩伯格是否天生就能获得诺贝尔奖?马斯德乌说：不能这么说。诺贝尔奖并不只是无与伦比的天才的结果，它更是努力、学习和技巧，尤其是坚持的成果。坚持和外界刺激更为重要。

宝宝的智力和遗传有关系么

宝宝的智力和遗传有关系么？虽然宝宝的智力并非完全受基因遗传所决定，但是也是有一定的关系，其实遗传对智力发展的作用是客观存在的。让我们一起来看一下宝宝智力与遗传之间的关系吧。

目前普遍使用的智力测量标准是智商。智商为200分制，即最高的分数是200，最低的是0。

90-110分者属于正常智力的范围;120-140分者为聪明人;140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才，分数越低，表示智力越差。70分以下的为智力低下，其中50-70分者属于愚笨，25-50分者为痴呆，0-25分者为白痴。较高智商父母的子女往往比较聪明，反之亦然。

据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常，孩子智力也一般;父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。

但是，智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响，后天的教育，训练以及营养等因素起到相当大的作用。没有这一条，再好的遗传基础也不行。可以设想，即使是具有特殊脑结构的神童，如果一出生就落入狼穴，也只能长成狼孩。

自古以来，出现了许多高智能结构的家族，如音乐家巴赫家族的8代136人中，有50个男是著名的音乐家;莫扎特和韦伯家族的几代人中都有著名的音乐家。我国南北朝时著名的科TuLaoShi.com学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家，又都是著名的天文学家和数学家。智力的这种家族聚集性，一度被认为遗传决定智力的例证。然而，家庭也是智力发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象，恰恰说明了先天和后天因素对智力发展的作用。

由此可见，遗传也是提供宝宝智力形成的一个基本因素，因此，想让你的宝宝超越他人，就要努力做到优生优育，让你的宝宝先天就智力超群！

遗传与宝宝的智力有何关系

 有无数的事实证明，人的智力与遗传有着莫大的关系，但人的智力并不为遗传所决定，只是受到一定的影响。很多家长觉得这是研究学家们的事情，但在这里小编要告诉大家的是，遗传与智力的关系是分不开的，下面来听听育儿专家们是怎么分析的吧。

人的智力与脑神经系统结构、细胞数量、神经递质、记忆分子等都有密切的关系，而这些都取决于遗传的基础脱氧核糖核酸即DNA。当然智力在遗传过程中并不是一成不变的，一般子女的智商与其父母相比，更接近于普通人群的平均值。

智力在遗传过程中，同样存在变异，所以有的父母智力都很好，但生下的孩子却是白痴;而有不少智力一般的父母，其子女的智商却比较高。

有人认为智力是天生的，后天的教育只能增加知识，而不能提高智力。有人则认为智力取决于后天的教育、环境的影响。目前多数专家都认为以上两种观点都是不全面的。一般认为，遗传是智力发展的基础，后天的教育及环境是条件，二者都不可忽视。

有研究发现，智商比较高的孩子约60%~70%出生于有良好家庭教育的知识分子家庭。有专家将智力超常的儿童划分为三种情况，第一种是他们本身具备优秀的遗传因素，第二种是智力遗传因素一般者受到良好的教育，第三种是具有优秀的遗传因素再加上良好的后天教育。

一个人所具备的能力、智力和性格，有的是受遗传影响，有的是在出生后从周围环境中学习而掌握的。如孩子的心理素质方面，是急躁还是稳定，是开朗还是抑郁，是怯懦还是勇敢，主要来自父母的遗传，后天教育很难改变。而孩子的思考力、判断力、创造力、想象力等心理活动，受后天环境与教育的影响非常大，并且通过环境熏陶和教育可掌握智慧性的心理活动，从而使其智力得到充分的发挥。

遗传对于宝宝的智力确实有一定的影响，但只是提供了孩子智力的基本因素，后天的培养对孩子的发展影响很大。因此，爸妈们要想自己的孩子智力超群，就需要在优生优育上面下足功夫才行。

智力与遗传关系密切

　　一个人的聪明程度在很大程度上是由于后天努力所决定的。但是，先天的遗传因素也是不容小视的。那么，遗传与智力之间的关系到底是怎样的呢。

　　遗传对智力发展的作用是客观存在的。目前普遍使用的智力测量标准是智商。智商为200分制，即最高的分数是200，最低的是0。

　　90-110分者属于正常智力的范围;120-140分者为聪明人;140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才，分数越低，表示智力越差。70分以下的为智力低下，其中50-70分者属于愚笨，25-50分者为痴呆，0-25分者为白痴。较高智商父母的子女往往比较聪明，反之亦然。

　　据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常，孩子智力也一般;父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人长期研究过一群智商(图老师整理)在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。

　　但是，智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响，后天的教育，训练以及营养等因素起到相当大的作用。没有这一条，再好的遗传基础也不行。可以设想，即使是具有特殊脑结构的神童，如果一出生就落入狼穴，也只能长成狼孩。

　　自古以来，出现了许多高智能结构的家族，如音乐家巴赫家族的8代136人中，有50个男是著名的音乐家;莫扎特和韦伯家族的几代人中都有著名的音乐家。我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家，又都是著名的天文学家和数学家。智力的这种家族聚集性，一度被认为遗传决定智力的例证。然而，家庭也是智力发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象，恰恰说明了先天和后天因素对智力发展的作用。

　　由此可见，遗传提供了智力的基本素质，后天因素则影响其发展的可能性。因此，要想使后代智力超群，就必须在优生和优育上一起下功夫，使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。

　　遗传可以说是后天智力发育的基石。拥有好的遗传对于后天智力的成长有着很大的帮助，掌握遗传优生知识对于每对夫妻都是有必要的。

智力遗传对于宝宝智力发育的影响

智力遗传在一定程度上决定了宝宝是否聪明，智力是第一生产力，所以父母们对于这方面的遗传优生知识非常关注，不亚于对孕期母婴健康的关注。那么智力遗传到底对孩子有多大的影响呢?是不是父母智商高，通过智力遗传，宝宝就一定聪明呢。

遗传对智力发展的作用是客观存在的。目前普遍使用的智力测量标准是智商。智商为200分制，即最高的分数是200，最低的是0。

90-110分者属于正常智力的范围;120-140分者为聪明人;140分以上的则是绝顶聪明的人或称天才，分数越低，表示智力越差。70分以下的为智力低下，其中50-70分者属于愚笨，25-50分者为痴呆，0-25分者为白痴。较高智商父母的子女往往比较聪明，反之亦然。

据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常，孩子智力也一般;父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。

但是，智力的实际表现还要受到主观努力和社会环境的很大影响，后天的教育，训练以及营养等因素起到相当大的作用。没有这一条，再好的遗传基础也不行。可以设想，即使是具有特殊脑结构的神童，如果一出生就落入狼穴，也只能长成狼孩。

自古以来，出现了许多高智能结构的家族，如音乐家巴赫家族的8代136人中，有50个男是著名的音乐家;莫扎特和韦伯家族的几代人中都有著名的音乐家。我国南北朝时著名的科学家祖冲之的儿子祖恒之、孙子祖皓都是机械发明家，又都是著名的天文学家和数学家。智力的这种家(图老师整理)族聚集性，一度被认为遗传决定智力的例证。然而，家庭也是智力发展最基本的环境因素，家庭提供了定向教育培养的优势条件。智力的家族聚集性现象，恰恰说明了先天和后天因素对智力发展的作用。

由此可见，遗传提供了智力的基本素质，后天因素则影响其发展的可能性。因此，要想使后代智力超群，就必须在优生和优育上一起下功夫，使孩子的智能潜力得到最充分的发挥。

我们必须要承认的是，智力遗传在宝宝的智力发展方面存在着不可磨灭的作用，但是这种作用并不是必然的，孩子的智力发育受到很多因素的影响，而智力遗传只是其中的一个方面而已，要让宝宝聪明过人，后天的培养也很重要。