家长如何对孩子进行鼓励及帮助

滚动day

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2015-12-12 21:19

如果要求孩子“不许出错”的话,他们就会变成什么也不会做的废物。关键是要鼓励孩子“放心大胆地去做”。

鼓励孩子成功的原则

鼓励孩子去想,去做,在实践中获取成功,经受挫折

孩子的右脑非常发达,总有奇思妙想产生出来。当孩子向你推销他的“大脑产品”的时候,你要认真听,而且这种听是用童心去听。这就是鼓励孩子创造性想象,其意义是很重要的。孩子的想象力只有在家长和老师的鼓励下,才会增强起来,发展起来。这样的孩子在学习上,生活上都会养成创造性的习惯,进而不断地获取成功。如果我们家长不懂得这个道理,我们就会习惯性地去打断孩子的想象,去讥笑孩子的想象,甚至骂孩子,或者打孩子,这就扼杀了孩子的想象力,也就扼杀了孩子创造性思维能力,那就大错特错了。没有想象力的孩子他的智商是低下的,他的学习能力也将是很脆弱的,他的成长也将是平庸的,成人后很难获取什么成功。

孩子在形成想象之后,他可能向家长说,也可能用笔画出来,也可能付诸实施,我们家长应该以鼓励的态度对待孩子的行动。由于孩子的左脑逻辑思维能力,落后于右脑的形象思维能力,他想象的“作品”可能里边有违背伦理的,也可能有违背客观规律的,也可能带有危险性的。这时我们家长要和孩子讨论,让孩子认识他的“作品”的可能性,也可讨论孩子的“作品”的不成熟性。有时孩子也会把他的想象付诸实施,这时候,家长只要注意他实施时的安全性就行了。在孩子的实践活动中,只要保证了人身安全,不违背伦理,我们尽管不知道孩子实践的结果怎样,也要鼓励孩子去实践。哪怕孩子失败,哪怕经受挫折。这对孩子的成功品格的培养是非常重要的。

在我很小的时候,村里有位大哥哥特别爱搞创造,一次他装矿石收音机没有成功,后来他放弃了,把所有的零件都给了我。当时我发现,如果换一个矿石,就可能组装成功。后来我要求父亲去城里给我买一个矿石,果真,组装成功了。我的父亲不识字,他也不懂什么教育,他却能鼓励我去做。我每每想起这件事,就令我感动。还有一次,在我做了一个小木制推车成功后,我要再做一个更大的。我父亲当时对我说不行。但我不信,于是就做,在做的时候,有时我一个人不行,我的父亲就来帮忙。我记得很清楚,父亲帮忙的时候,表情上也透露出不能成功,但他没有阻止我。车做成了,非常大,但由于轴承的问题,没有成功。虽然如此,但这两件事对我后来的成长,都是极具影响力的。我不怕挫折,不怕困难,喜欢创意,与我父亲当初的鼓励和支持是分不开的。

对于一个孩子来讲,实践的过程,有时比成功的结果更重要。孩子在实践的过程中能学到许多知识,对培养孩子创造性意义非常重大。

现在有个口号,叫做“对孩子进行挫折教育”。我们在帮助孩子获取成功的时候,有时也要让孩子体验挫折,让孩子在挫折中认识事物,这对于孩子获取成功具有不可低估的作用。

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鼓励孩子“放心大胆地去做”

怎样完成暑假作业,因人而异,会有各种各样的模式。布置作业后,出现的问题也各不相同。

有一个作业要求将20个汉字每个写10遍,而一个学生为了表现自己,把每个汉字写了1tulaoshi00遍。但是,尽管写得精疲力尽,还是没能完成这20个汉字。在这里的重要收获是,他得到了“这下糟了”的教训。

进入社会后,这样的事情会层出不穷。通过做作业也可以了解到自己刻意追求标新立异、却最终自食苦果的性格。同时会使人领悟到,如果把力气白费在做无用功上,会导致最后完不成任务的道理。

如果这时家长提前告诉孩子“这样做就能成功”,又会怎样呢?孩子将永远不会明白自己的方法错在了哪里。与其获得正确答案,不如先了解自己的问题所在,这样对将来走上社会更有帮助。错误的模式会因人而异、千差万别。但是,大家很容易犯同一个毛病。

很多人因为努力过头,结果偏离了方向。做父母的这时不要帮他们。不如让他们一错到底。父母要教的是把一件事情坚持到底。

我跟父亲学过绘画。那时,父亲最常说的一句话就是:“尽管画!”因为我的性格比较谨小慎微,所以在绘画时先画一条轻轻的线。而父亲常常命令我素描也要使劲用粗线画。用水彩绘画时,我总担心用色过深而使画面落差过大。而父亲却一个劲儿说:“要放心大胆地画!”专业的绘画,白色、黑色都要用到。

在画天空的时候,孩子们多数使用淡蓝色。我也一样。可是,天空有时也会有深蓝的地方,也会有又白又亮的地方。父亲把深蓝色颜料挤到调色板上,然后说:“用这个深蓝色使劲涂涂看!”一涂上我就明白了:“这样其实也行。”

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早先的时候,父亲也教过我油画。油画的特点是画错了也不要紧。因为油彩是一层层涂上去的,修改过也看不出来。所以油画并非下意识地层层涂抹,而是不断地在每一层对不满意的地方进行反复地修改。这是欧美人的发明。

日本人的传统是水墨画,笔落成定局。这种艺术是绝不容许出错的。油彩可以一层一层地覆盖上去,油画的画面也会不断地改变。

我们要教给孩子的就是:“出了错,在上面重新涂过就可以了。”如果要求孩子“不许出错”的话,他们就会变成什么也不会做的废物。关键是要鼓励孩子“放心大胆地去做”。

本文摘自《让孩子自立的55种方法》,由北京读书人授权图老师育儿网独家发表,未经许可,禁止转载。

怎样才是正确的鼓励孩子?

  现在的家庭多是四个大人一个孩子,孩子就像一个小皇上、小公主,周围人给予他的都是众星捧月的爱和鼓励。不少教育专家说,在孩子成长的阶段中,要多给他鼓励和奖赏,但鼓励与奖赏也是一种学习和技巧。每个孩子都是可爱的,每个家长都是聪明的,让每次鼓励都成为孩子成长的动力和契机。

  物质奖励下的孩子

  事例分析:有一些家长,为了让孩子学会做家务,或者督促他学习成绩进步,会采用物质奖励的方法。

  帮他储存精神食粮

  对于根据学习好不好进行奖励,是不太认同的,学习是孩子的事情,而且,学习的过程也远比学习结果更重要。

  通过做家务给孩子发放一些报酬,也要因家庭因人而异,也要参考自己的家庭环境、孩子的教育基础、孩子的看法。如果孩子从小就比较独立,有做家务的习惯,就没有必要仿效别人。物质奖励只是一种手段,可以引领孩子适应未来生活的环境。但家长首先应该清晰明了自己,这个行为是为了什么?物质的奖赏是可以的,但应该有个度,不要拘泥于单纯的物质。

  物质和精神世界是并存的,只有它们得到平衡,人们才会对生活感到满足。对于孩子的奖励,提倡精神式奖励,精神的鼓励和奖励也是可以储存的,未来的日子里将它取出使用,也将会受益匪浅。

  奖励前,做个有心人

  在孩子的教育中,主张家长使用赏识教育,但赏识也需要恰如其分地使用。有的孩子听不得批评的话,但进入社会,各种人的声音都会有,因此,让孩子接受、思索各种“声音”,也是一种成长。对于孩子每个阶段、每个机会的奖励,奖励前,家长应该做个有心的聪明人,不盲从。

  1。奖励的方法多种多样,奖励前,应该明白该有个怎样的引导。了解孩子处在什么样的年龄段,有哪些身心发展的规律。对于6岁~12岁,以及6岁前的孩子,家长都应该清晰地明白,自己奖励的手段、技巧、教育方向、目标是什么。

  2。家长不要拿自己的一些期待来要求孩子,明白孩子和自己有着各自不同的人生。

  3。奖励的技巧是需要学习的,孩子某个行为某句话,可能得到的鼓励和赞同都是不同的。孩子有时不能正确地表达,可能他需要的就是一个家人的拥抱,这些需要家长来观察、感受和了解孩子。

  场景播放a:当你下班回家,孩子拿双拖鞋给你。这时的鼓励应该是:对孩子说声“谢谢”或者拥抱他。有的家长认为没有必要,但有礼貌也是文化和礼仪,也是对孩子的认同和认可。有的家长认为买好吃的食物和好玩的玩具就是鼓励了,但应该多和孩子进行情感的交流。

  场景播放b:公交车上,孩子哭得厉害。这时的鼓励应该是:抱着孩子,告诉孩子,不用着急和害怕,很快就要下车。用爱去“陪伴”孩子,而不是吓唬孩子说,别再哭了,再哭就不让你下车。

  当孩子犯了错误:这个时候不是鼓励的时候,但也不要过分地责备他,这时的孩子本身也很难过,并没有想到要去犯错误。此时,应该给孩子一个安慰,并引导他如何做正确。

  小小的夸奖还是有很多技巧在里面的,希望每个父母都能学会正确的夸奖孩子!

怎样鼓励孩子读书

如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验,那你更应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或至少每周数次念书给孩子听,并形成定时读给他听的习惯。 

选择有趣味性的书给孩子看,比如那些有漂亮插图的惹人喜爱的图书。孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画和照片。同样,他们也喜欢动物图片。童话故事对孩子们来说是很有魅力的。理论显示它们是有效的工具,可以帮助孩子们在认识世界时免受伤害,并认清现实和虚幻之间的差异。童话故事还能促进孩子们的抽象思维和创造性思维能力。 

首先,给孩子们看的书篇幅必须短,几页而已,因为孩子的注意力只能集中一小段时间。另外,这些书应有较大的插图,细节少。孩子们大多喜欢那些有插图但是没有文字的图书。 

tuLaoShi.com要确保书里的文字容易理解。一本字印得很大的书看起来简单,但却有可能包含难字,所以事先要把它浏览一遍,看看里面的文字是否能被你的孩子理解接受。 

读书给孩子听时,尽量把气氛搞得很轻松愉悦,这样他们会从中体会到更多乐趣。

本文摘自《婴幼儿养育指南》,由中国妇女出版社授权图老师育儿网发表,未经许可,禁止转载。

鼓励对孩子成长的作用

鼓励是家庭教育中比较重要的方法之一,每个孩子都需要不断的鼓励才能获得自信、勇气和上进心,这就像植物必须每天浇水才能生存一样。清代教育家颜元说过:“数子十过,不如奖子一长。”

许多家长经常不自觉地在行动和语气上表现出对孩子的不满意。如孩子自己用餐具吃饭,弄得满脸饭菜,有些父母干脆自己来喂。小孩子帮助大人收拾碗筷,不小心打碎了盘(m.tulaoshi.com)子,大人马上说:“快离开,毛手毛脚的。”这些言行无疑使孩子心中刚萌生的信心受到打击,也阻碍了孩子尝试挖掘自我能力的意愿。同时反应出家长不相信孩子的能力,但是如果不让孩子去尝试和学习,孩子长大后也不可能会做事。因此,家长应该尽量避免表现出认为孩子是失败者。相反,家长必须明白“去做”和“作成功”是两回事,“失败”只是表示技巧不够熟练而不应影响“去做”的价值。家长对孩子“不完美的勇气”要给予不断的鼓励和培养,否则孩子会随时产生挫折感,影响心智的发展。

儿童应多受鼓舞,使他们的学习心境保持喜悦。这是适应儿童年龄特点和遵循儿童教育规律的。实践已经证明,一个人在愉快心境中学习,无论是感觉、知觉,还是记忆和思维,都会处于活动的最佳状态。

对于儿童的记忆,鼓励能使记忆得到强化。鼓励还能增强儿童的自信心,只有当儿童看到自己的力量时,才会产生积极活动的欲望和情绪,才能主动地去求知。及时、适当的鼓励,是对儿童努力记忆的报偿。儿童体验到记忆知识的愉快心情,就会强化记忆的效果。输出和输入信息,在鼓励的条件下能得到最大的畅通,对于12岁以前的孩子来说,就表现得更为明显。因此,家长对儿童坚持正面教育和诱导,以表扬和鼓励为主的教导方法,是维持和发展儿童浓郁的学习兴趣的根本原则。

你懂得如何鼓励孩子吗?

  漂亮的衣服,精美的礼物,这固然是宝宝所喜欢的,不过,宝宝更需要的还是充满欢乐和关爱的精神生活。在遇到挫折、困难时,我们要及时给宝宝传递爱的鼓励,让宝宝重新站起来,坚强地去面对一切。

  对于人的一生来说,0~3岁正是一个学习和探索的阶段,很多事情对他来说都是那么新鲜有趣,所以他都想去尝试一下,想查看一个究竟,也正因为不了解,所以才会经常犯错误,折断了爷爷的盆栽,打破了奶奶的眼镜,扔掉了妈妈的化妆品,待在马桶边说要钓鱼……在大人看来,这些行为都是荒诞不经的,可是对宝宝来说却是别有一番乐趣,因为这些都是他们一手造成的。

  面对孩子造成的一塌糊涂,您可能会感到厌烦和愤怒,但是伍天佑医师在此提醒广大父母,这是每个孩子都必须要经历的成长阶段,谁都无法避免,与其埋怨和责备孩子,不如从积极的方面去鼓励和引导孩子。

  鼓励孩子的三大注意事项

  1.孩子有天生的感悟力

  不要认为孩子还小,看不出个阴晴冷暖来,其实人的感悟力和交流能力天生就存在了。也许小宝宝还不会说话,但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤,比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表快乐的情绪,当宝宝感受到愉悦的信息时,他也会感到快乐。

  2.注意用多元化的表达方式

  宝宝的年龄越小,我们给予他鼓励的方式就越要多元化,这样他才能从感官上得到最大程度的接受,比如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说“你真棒”等等,动作和语言相结合的话,效果会更好,因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。

  3.鼓励要发自内心

  虽然鼓励并不需要额外花费什么,但是请记住,所有的鼓励和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励,一味地鼓励个不停并不一定都是正向的积极的鼓励,反而可能让孩子对大人产生质疑和不信任感。

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