通过猜谜游戏开发孩子的智力
鼓励孩子在猜谜过程中积极思考，促进孩子思维发展。有的谜语孩子不能一下子说出谜底，这时父母不能把谜底直接告诉孩子，而要对孩子进行适当地启发，鼓励孩子思考，从而促进孩子思维发展。如谜语“紫色叶片紫色树，紫色树上开紫花，开了紫花结紫果，紫果个个盛芝麻”，谜底是茄子，如果孩子一时未猜中，父母可启发孩子动脑筋想一想：我们平时吃的蔬菜中有哪些是紫色的，如茄子、扁豆，待孩子说出后，再让孩子根据谜面提供的信息选择其中之一。
猜谜就是通过谜面所提供的信息(包括物体的特征、习性、用途等)说出谜底。由于在猜谜活动中需要对谜面进行分析、判断，进行创造性的思维，因此，猜谜是一种较好的益智活动。那么怎样通过猜谜活动来开发孩子的智力呢?
1、选择的谜语要贴近于孩子生活或者是孩子生活中常见的事物。要想通过猜谜活动来开发孩子的智力，选择好谜语是很重要的，因为有的谜语太深，孩子缺乏一定的生活经验和知识基础，不易猜着，这样就会使孩子失去猜谜的信心，这对孩子的智力发展是不利的。如谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，谜底是眼睛，由于眼睛是孩子很熟悉的器官，孩子通过分析谜面将会猜着。如谜语“夹生饭”，谜底“烦”，由于孩子尚未认字，孩子不易猜着，这样的谜语就不能选择。
2、鼓励孩子在猜谜过程中积极思考，促进孩子思维发展。有的谜语孩子不能一下子说出谜底，这时父母不能把谜底直接告诉孩子，而要对孩子进行适当地启发，鼓励孩子思考，从而促进孩子思维发展。如谜语“紫色叶片紫色树，紫色树上开紫花，开了紫花结紫果，紫果个个盛芝麻”，谜底是茄子，如果孩子一时未猜中，父母可启发孩子动脑筋想一想：我们平时吃的蔬菜中有哪些是紫色的，如茄子、扁豆，待孩子说出后，再让孩子根据谜面提供的信息选择其中之一。
3、鼓励孩子自编谜语，促进孩子的创造性思维的发展。孩子学会了猜谜语后，父母还要鼓励孩子根据物体的特征、用途等来编一些谜语，这样做有利于促进孩子创造性思维的发展。需要注意的是，孩子自编的迹语会不成句，或者没有节律，这时父母要耐心地和孩子一起分析，帮助孩子进行修改，从而增强孩子的自信心。
学龄前宝宝猜谜语开发智力
学龄前宝宝猜谜语开发智力猜谜语需要宝宝进行分析、理解、判断，进行创造性的思维锻炼，对开发宝宝的智力非常有益。
1、选择合适的谜语。
5-6岁宝宝逻辑思维能力还是较有限，因此选择的谜语一定要贴近宝宝的生活，必须是宝宝在生活中常见的事物。如果谜语太复杂，缺乏生活经验和知识的宝宝难以猜着，这样宝宝对猜谜语就会失去兴趣，也就达不到锻炼宝宝智力的目的。如谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，谜底是眼睛，由于眼睛是宝宝很熟悉的器官，宝宝通过分析谜面将会猜着。如谜语“夹生饭”，谜底“烦”，由于宝宝尚未认字，宝宝不易猜着，这样的谜语就不能选择。
2、适度适时地帮助宝宝。
刚开始猜谜语时，宝宝不适应这种思维方式，一下子反应不过来。家长要鼓励宝宝在猜谜过程中积极思考，促进宝宝的思维发展。宝宝不能一下子说出谜底时，父母先要有耐心，不要着急把谜底直接告诉宝宝，而是要对宝宝进行适当的启发，鼓励宝宝思考，从而促进他思维发展。如猜谜语“紫色叶片紫色树，紫色树上开紫花，开了紫花结紫果，紫果个个盛芝麻”(谜底是茄子)时，家长在宝宝猜不出来的时候，可以提示他：这是一种蔬菜。我们平时吃的蔬菜中有哪些是紫色的？宝宝就会回答：茄子、甘蓝；家长再问：哪种蔬菜里面有像芝麻一样的籽呢？宝宝通过对比和分析，就很容易选出正确的答案了。
3、鼓励宝宝自编谜语。
宝宝在成功猜出一些简单的谜语，并且熟悉了谜语的形式后，可以引导宝宝根据物体的特征、用途等来编一些谜语，这样可以变被动为主动，进一步促进宝宝创造性思维的发展。虽然宝宝自编的谜面不可能像大人编的字数一样，也不会押韵，但是图老师切不要因此对宝宝编的谜语进行批评，要耐心和宝宝一起分析和修改，修改不成也无所谓，重要的是宝宝的思维在编造谜语的过程中已经得到了充分的锻炼，所以家长要及时地给予宝宝最热烈的表扬，让他对猜谜语充满了自信和兴趣。
通过猜谜活动开发孩子的智力
猜谜就是通过谜面所提供的信息(包括物体的特征、习性、用途等)说出谜底。由于在猜谜活动中需要对谜面进行分析、判断，进行创造性的思维，因此，猜谜是一种较好的益智活动。那么怎样通过猜谜活动来开发孩子的智力呢?1、选择的谜语要贴近于孩子生活或者是孩子生活中常见的事物。要想通过猜谜活动来开发孩子的智力，选择好谜语是很重要的，因为有的谜语太深，孩子缺乏一定的生活经验和知识基础，不易猜着，这样就会使孩子失去猜谜的信心，这对孩子的智力发展是不利的。如谜语“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，谜底是眼睛，由于眼睛是孩子很熟悉的器官，孩子通过分析谜面将会猜着。如谜语“夹生饭”，谜底“烦”，由于孩子尚未认字，孩子不易猜着，这样的谜语就不能选择。
2、鼓励孩子在猜谜过程中积极思考，促进孩子思维发展。有的谜语孩子不能一下子说出谜底，这时父母不能把谜底直接告诉孩子，而要对孩子进行适当地启发，鼓励孩子思考，从而促进孩子思维发展。如谜语“紫色叶片紫色树，紫色树上开紫花，开了紫花结紫果，紫果个个盛芝麻”，谜底是茄子，如果孩子一时未猜中，父母可启发孩子动脑筋想一想：我们平时吃的蔬菜中有哪些是紫色的，如茄子、扁豆，待孩子说出后，再让孩子根据谜面提供的信息选择其中之一。
3、鼓励孩子自编谜语，促进孩子的创造性思维的发展。孩子学会了猜谜语后，父母还要鼓励孩子根据物体的特征、用途等来编一些谜语，这样做有利于促进孩子创造性思维的发展。需要注意的是，孩子自编的迹语会不成句，或者没有节律，这时父母要耐心地和孩子一起分析，帮助孩子进行修改，从而增强孩子的自信心。
学龄前宝宝的饮食要咋安排
3-6岁的儿童进食的事物种类基本接近成人，从粥和软饭过渡到普通膳食，但要注意膳食营养的平衡，应避免过于油腻和酸辣等刺激性的食品和过硬食物，如猪油炒菜和油炸食品。要注意荤素搭配，食物多样化，养成良好的饮食习惯；给幼儿的汤和菜不能太咸，长期食盐过多对肾脏和心血管都有不良影响。
了预防孩子挑食、偏食，要给孩子早尝味道，每餐食物的品种要多样。如果从小只吃单一的食品，从来不吃或不常吃的食物就不习惯吃了，结果会造成偏食;要注意保护孩子的食欲，有时孩子爱吃的东西一次吃的太多，容易吃伤，以后就再也不想吃了，结果也会造成偏食;有些娇惯的孩子，以挑食作为要挟家长的条件，如不及时教育就养成了挑食的习惯;有时是家长的影响，家长当着孩子面讲自己不爱吃的东西，也会造成孩子偏食。
按时吃饭，不吃或少吃零食。经常吃零食、吃过多的零食，使胃肠道增加负担，容易引起消化不良，影响小儿的食欲。到该吃饭的时候又吃不进去，零食又不能满足营养的要求。由于很多小食品在营养上达不到正餐水平，故不能代替正餐中提供的营养素。因此要安排好儿童的每日膳食，不要让孩子养成吃零食的习惯，更不要边走路、边游戏、边吃东西。
饮食安排：
3-6岁幼儿的乳牙已出齐，咀嚼能力增强，消化吸收能力已基本接近成人，此时正是儿童身体迅速生长发育的重要时期，合理营养是促进学龄前儿童正常生长发育、健康成长的物质基础、为了保证学龄期儿童能得到合理的营养，其膳食就需要科学的调配。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）调配膳食的目的是为了发挥各种食物tulaoShi.com的营养效能和提高各种营养素的生理价值与吸收利用率。其膳食组成应包括各种食物，但不宜多食刺激性食物，食物应软硬适中，还需特别注意食物的花色品种要多样化，粗细粮交替、荤素菜搭配，保证平衡膳食。每日的餐次，除早、中、晚三餐外，下午应增加午点1次。
学龄前宝宝安全须知
3-5岁宝宝（学龄前）特点：喜欢冲撞，爱玩小飞侠游戏，还不能完全明白父母讲的道理。
可能发生的意外：跌倒、烧伤、烫伤、溺水。
安全措施：
·要及时把孩子的玩具收好，避免绊倒孩子。
·家里阳台的护栏要够高，不要堆放物品使孩子能够攀爬。
·浴缸要先放冷水再放热水，不要让孩子独自在浴缸旁玩，容易发生掉入浴缸中溺水的危险。浴室的清洁剂要用孩子打不开的安全盖，以免孩子误食。
·热水壶要放到孩子拿不到的地方。
·开始安全教育，并教孩子学会打求救电话。美国3岁的孩子就已经开始学习如何打求救电话和自己家里的电话。包括告知自己的名字、地址等。父母要告知孩子火的危险及烫伤的疼痛。同时要多次反复教导孩子不玩火柴和图老师蜡烛（最好把火柴和蜡烛放置在孩子拿不到的地方）。
学龄前宝宝饮食四大禁忌
"我每天不得不追在宝宝屁股后面喂他吃饭!"、"宝宝吃得很少很慢，喜欢含在嘴里，饭菜全部冷了他还没吃完!"面对许多父母的困惑，中美两国医学专家表示：家长本身的一些不恰当行为，如喂养过度关注、强迫进食、饭桌上的逼哄骗等，都可能加剧儿童挑食、偏食现象。孩子学龄前的饮食禁忌有哪些?
第一"禁":偏食
"我每天不得不追在宝宝屁股后面喂他吃饭!"、"宝宝吃得很少很慢，喜欢含在嘴里，饭菜全部冷了他还没吃完!"面对许多父母的困惑，中美两国医学专家表示：家长本身的一些不恰当行为，如喂养过度关注、强迫进食、饭桌上的逼哄骗等，都可能加剧儿童挑食、偏食现象。而如果父母本身就挑食的话，孩子就会"有样学样"，更加挑食。
儿童偏食比例高达30%
专家指出，挑偏食现象好发于6个月~6岁各个年龄段的儿童，比例高达30%.
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）常见问题包括吃得少而慢，对食物不感兴趣、不愿尝试新食物、强烈偏爱某些质地或某些类型的食物等。何少茹强调，现在不少独生子女家庭存在喂养过度关注、饭桌上逼哄骗的紧张气氛，孩子在压迫气氛当中进食心理负担沉重、更加厌恶反感其挑剔的食物。
父母挑食 宝宝容易"有样学样"
此外父母本身的挑食行为等，都有可能加剧儿童挑食偏食现象。专家就此特别指出，如果家长自身存在偏食行为，儿童下意识"模仿"也会导致偏食行为难以控制。所谓"上梁不正下梁歪"的效应。
专家表示，儿童问题饮食行为，可能导致营养不良、发育迟缓等系列健康问题。而对于挑偏食，药物治疗疗效甚微，行为矫正更加重要。专家就此开出以下"药方":可以让宝宝适度体验饥饿，如果吃饱可以允许他(她)不吃，减少进餐分心(电视、故事、玩具)。此外，用市面上各种类型的模具把食品做成有趣的形状等能从色香味上刺激孩子食欲。专家指出，必要时，父母应咨询相关领域的专家，对幼儿口腔运动进行必要训练。
纠正偏食：让孩子体验饥饿
现行条件下，父母可以参考采取以下方法解决儿童挑食、偏食行为：
1.让宝宝体验饥饿，随后获得饱感。
2.限制两餐之间的热量卡路里， 餐前一小时不喝饮料和吃点心。
3.进餐时间少于25分钟，每餐间隔3.5~4小时。
4.慢慢调整孩子不喜欢食物和喜欢食物的比例，把不喜欢和喜欢食物从1:1变为2:1或更多，使不喜欢变为喜欢。
5.当孩子推开匙、哭闹、转头等行为时，家长采取暂时隔离法，移开食品，把孩子放进餐椅不理她(他)。
6.到菜场或超市，由孩子决定采购食品。
7.让孩子多次尝试新的或不喜欢的食物，有时需要15次。
8.用趣味名称称呼食品。
9.营造快乐进食气氛，反之要有相应惩罚。
10.不买父母不希望孩子吃到的食物。
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