儿童安全月活动6月2日举行
2008年6月2日，在由上海强生制药有限公司举办的2008年儿童安全月活动上，王洪涛感先生欣慰地表示：筹措已久的广州儿童意外伤害监测报告和教育体系终于就要启动了！广州即将建立第一个学龄前儿童意外伤害监控报告和教育体系。
在广州市儿童医院小儿外科急救领域工作多年的王洪涛副院长收治过太多的意外伤害儿童，也目睹了太多的母子的生离死别。让王洪涛感慨不已的是，这些数目惊人的儿童意外伤害事件是完全可以通过预防来避免的。广州乃至全国儿童意外伤害事件的发生具有怎样的规律？如何对层出不穷的伤害事件进行全面观察，科学分析，从而制定预防策略，让孩子不再重蹈覆辙，避免悲剧反复发生？
在广州卫生局的大力支持下，广州市妇女儿童医疗中心联合全球儿童安全网络，在广州市儿童医院宣布针对广州1680所托幼机构建立儿童意外伤害监测报告系统和教育体系，以儿童伤害报告卡的形式，对全市0－6岁儿童意外伤害状况进行评估和数据收集，全面监控，科学分析，从而指导未来儿童安全意外伤害的防范工作。这是广州第一个对全市0-6岁学龄前儿童意外伤害进行评估分析的系统，第一次全面科学地对本市学龄前儿童进行实时监控。此项目得到了上海强生制药有限公司的大力支持。
广州市妇女儿童医疗中心夏慧敏主任发言中
"避免儿童意外伤害的发生，尤其是学龄前儿童意外伤害的发生，对儿童看护者的教育是十分重要的。我们将针对托幼机构教师保育员进行岗前和岗中培训，培养他们对儿童意外伤害的预防意识以及基本急救处理技能，通过编写培训教材，举办运动伤害、跌落和烫伤等主题教育，提高对儿童意外伤害预防的认识；1680所托幼机构教师将根据培训对50万儿童家长展开意外伤害教育；此外，我们还将设立专门的讲座，组织相关活动，发放宣传手册单页，让儿童安全防范意识深入人心。"全球儿童安全网络中国区负责人崔民彦说。
据崔民彦介绍，我国每年0-14岁儿童因意外伤害而死亡的人数有近50,000；而每一位死亡者的背后是上百名因意外伤害而致残的儿童。儿童意外伤害给家庭和社会带来了沉重的负担，意外伤残给儿童身心健康造成了严重的损伤。学龄前儿童由于各器官发育尚不成熟、自我保护意识尚未形成而成为儿童意外伤害的高发人群。
"儿童意外伤害监测报告和教育体系建立后，我们就能够掌握0-6岁全市入托儿童的意外人身伤害的一手资料，分析意外发生的原因，有针对性地制定防范措施，帮助政府决策部门制定相关儿童保护条例，全面客观地指导今后的儿童安全教育工作。如果顺利，我们愿意把经验分享给全国其他城市，从而帮助更多的0-6岁儿童避免意外伤害。"王洪涛这样认为。
上海强生制药有限公司总经理庄佳龙表示："儿童缺乏自我保护意识，家长老师对孩子意外危害认知度较低是造成每年中国儿童意外频发的主要因素。儿童意外伤害本可以预防。加强中国公众、特别是儿童监护人的防范意识，有助于降低儿童意外伤害事故的发生。强生一直致力于中国的健康事业，为中国儿童健康成长做长期、不懈的努力；今年是强生开展儿童安全教育的第10年，我们的目标很明确，就是将健康、安全带给每一个中国儿童和家庭。"
活动主办方上海强生总经理庄佳龙致辞
上海强生制药有限公司是全球儿童安全网络在中国的创建支持者。1999年，上海强生制药有限公司将在美国已获成功的"儿童安全项目"引入了中国。10年来，每年举行六一"儿童安全周"和全年持续的"强生家长安全健康学校"活动，开创了把儿童安全教育带到幼儿园、带给家长的强生模式，并支持创建了首个以儿童安全信息为内容的网站
(www.safekidschina.org)。目前，每年通过各种形式受到教育的家长和儿童超过40万。
志愿者现场向家长们宣传
"假期来临，家长、老师和孩子，要特别警惕意外窒息、跌伤、运动伤害、烧烫伤的威胁。"庄佳龙最后特别提醒。
家里达到“儿童安全”标准了吗
标签：
(m.tulaoshi.com) 孩子会走路后可能发生的意外：爬高时的意外（坠落等）、误食有毒物品、到处探险时的意外（放碗碟的柜子、药柜等）、溺水（水池、浴缸等）、割伤、窒息、跌倒。
安全措施：
·保持室内房间通路畅通。如从门口到床边，最好是直线距离，不要让孩子绕过桌子才能到床边，孩子容易在走路的过程中碰撞。
·尽量选择椭圆边的家具，避免尖锐角外露，或是给尖角加上护套。
·地板上要干净、空荡，可以让孩子自由地爬或走。
·家里的书桌通常是1岁上下孩子会撞到的高度（约100公分）。建议摆盆栽挡住桌角，或给桌角加上护套。若家中有楼梯，在楼梯口要安装栅栏，以免孩子跌落。
·这时的孩子看到桌椅底下的空隙就钻，一定要记得检查桌子底下是否有凸出或没钉好的钉子。
·孩子看到洞就喜欢把手伸进去，因此要把插头或插座封好；电线也要提高收好。折叠椅也经常造成意外伤害，家里最好避免使用。
·热水壶放在孩子拿不到的地方。
·危险物品（如小刀等）要收到不易打开的柜子里，或是孩子拿不到的地方。窗帘的绳子最好用手转式的硬把手取代绳线。
·家里的小物品要收好，以免孩子误食。
·不要让孩子一个人进浴室，容易发生浴缸溺毙的危险。（适用0～4岁）
·要给孩子使用儿童餐具，不要使用刀叉及筷子。
国外儿童安全教育述评
安全教育的内容——渗透于游戏和生活中
由于国外幼儿园中游戏活动的时间比例非常大，他们的安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，让儿童在玩乐中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等。
以消防安全教育这一主题为例。
首先教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣的任何内容，如消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等；接下来在各种游戏活动中，孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。
在艺术活动中，孩子们根据录像或画册等来自制一些消防用品，如灭火器，消防队员制服，灭火用的长长的水管等。制作完后，大家一起讨论这些东西各自的用途，他们自制的消防用品接下来作为角色游戏的道具，老师也会为他们准备大量的道具，如由一个大纸箱和四个小椅子组成的消防车，消防队员的微章等。角色游戏中一些孩子表演救火队员。练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能，如假装滚灭身上的火苗，趴在地上匍匐前进等。在写作角色中，孩子们可以自己画或从网上下载一些关于消防安全的有趣图片，然后自己写关于这些图片的小故事，或者看图说话，给大家讲一个关于消防安全的故事。
美国一些幼儿园每学期还有一个“防火周”，参观附近的消防站，消防队员给他们做真正的消防演习，介绍一些自救技能等，每个幼儿还会得一本防火画册，在涂涂画画的游戏中，了解掌握一些消防的安全知识。
安全教育的前提——环境创设
日本、美国等相关部门都曾做过调查统计，表明儿童受伤种类一般有：骨折、挫折伤、擦伤、扭伤等，而事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，例如滑梯、秋千、攀登架等。他们对这些事故高发场地及设施等所采取的对策，是尽量保证有足够的场地与设施供孩子们户外活动使用，也尽量维持设施有提供给孩子以运动经验获得的功能，创设充满“危险”的环境，让孩子亲身体验这些随时可能发生的危险的同时，尽可能地降低活动场地、游戏设施的危险性，或在恰当的时候给孩子以适当的安全提醒。
美国幼儿园的户外活动操场多是采用橡胶木之类的材料，但同时也有适合幼儿开展不同活动的不同地面，如草地、水泥地、沙地等。他们非常重视安全检查工作，因为他们认为在现在看上去安全的环境设施不一定在一周后甚至２４小时后还是安全的，因此他们有每日每周每月的定期或不定期的安全检查。
日本幼儿园中的绝大部分户外活动场地采用了硬沙土地，以减少摔倒后的损伤程度；单杠、爬竿等攀爬类设施下面垫上塑胶垫子；秋千周围设置围栏或用白线标示，以提示孩子秋千摆的安全位置。
安全教育的支持者——家长、社区
幼儿园的安全工作，安全教育的目的，就是保障儿童的安全，这不仅仅只是幼儿园及教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的，与家长的沟通，社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。
许多到国外幼儿园参观的中国教师看到外国孩子拿着锯子或斧头等尖利的工具正在认真地敲着钉子时，都会瞪目结舌、惊叹不已：因为这在中国是绝对不可能的，即使教师提供这些工具，家长也决不会同意孩子使用。这就是我们的家长与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题存在的观念上的差异，这就是导致了与家长沟通时的不同成效。
日本家长普遍的认同是：孩子在活动中磕磕碰碰是难免的，不必为一点小用力而“大惊小怪”，被保护过度的孩子将来可能会“没有用”。关于幼儿园的安全及安全教育方面，国外的幼儿园始终与家长保持沟通交流，许多幼儿园在外出参观游览时都会向家长发放专门(图老师整理)的意见书，家长签字后表示家长同意为外出危险承担一定的责任。
安全教育的实施者——教师
在幼儿园中保护幼儿的安全是教师的职责之一，教师也是幼儿园教育的主要实施者。国外的幼儿园教师，在保护幼儿园的安全及进行安全教育时，角度是多重的，也是灵活多变的。
在户外活动时，为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神，教师允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法，不会轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动，相反，他们还会参与到孩子们新奇刺激的活动中去，成为孩子们活动中“同伴”。
安全教育的新焦点——情感安全
美国在经历了“９·１１”事件后，怎样在经历灾难后给儿童以情感上的安全得到了幼儿园越来越多的重视。由于儿童敏感于成人的言行，他们会因为成人的担忧焦虑而产生一种不安全感，因此幼儿园中照料孩子的教师们开始关注给孩子以情绪情感上的安全经验。例如经常给孩子以拥抱、微笑或身体接触等，给孩子确定的安全感，并确定自己是受关爱的；让孩子了解一日作息的每一个环节，减少他们因无法预知而产生的恐惧；和孩子们讨论可能使孩子害怕的灾难等。
对照国外幼儿园安全教育实践，反思我们的现状，有很多令人无奈的漏洞和不足；但并不是照搬国外的模式就能解决自身存在的问题，我们必须结合现状，力所能及地克服一些局限，让我们的安全工作和安全教育能真正地为了孩子，让他们将来在面对危险时能真正地从容不迫。
如何选择儿童安全座椅
据相关部门统计，全国机动车保有量约两亿辆，全国机动车驾驶人已经超过两亿人，中国已经大踏步进入"汽车时代"。但是，有数据显示，由于国内多数家长对儿童汽车安全的重视度和认识不够，已经造成了很多儿童死亡或重伤。 针对对儿童在交通安全方面，孩子们应该更应该注意些什么，家长们更应该注意些什么、社会应该注意些什么？爱我们的孩子，关注儿童汽车安全， 这其中就包括小编今天要和您说的儿童安全座椅。
★ 第一、什么是儿童安全座椅？
儿童安全座椅是一种系于汽车座位上,供儿童乘坐且有束缚设备并能在发生车祸时,束缚着儿童以最大限度保障儿童安全的座椅。
『儿童安全座椅在多数国人的脑中还是一个新事物』
★ 第二、我们为什么要使用儿童安全座椅
汽车上的安全措施如安全带、安全气囊几乎是依据成人的身材、体重设计的，若儿童系上安全带坐在前座，由于儿童的身材、体重不同于成人，因此如果儿童使用专为成人而设计的安全设施，非但无法降低伤害相反的反而会增加儿童的伤害。
可能看到这儿有人会提问，小孩坐车，我抱着不就成了，这样多安全，就算出现事故我还能保护他！实在抱歉，如果您现在还仍然这么干，那么您不是保护您的孩子反而是害他，因为交通事故都是具有突发性的，而在发生事故的时候人的反应速度总落后于事故发生的速度。如果大人抱着孩子，在发生事故的时候即使安全气囊不弹开，儿童也等于充当安全气囊的作用，这样大人就无意之间成为了威胁儿童生命的潜在因素！
儿童安全防护办法
每当看见宝贝自信快乐的身影消失在视野里，就会担心焦灼，这一天好不好，幼儿园的保安措施严密不严密，有没有天灾，有没有人祸。每个做母亲的都会有这种担心。
我教给宝宝的口号很简单：
遇到生人我不怕，
他带我走我不走，
他的东西我不要，
保护自己最重要。
身为家长，我们要帮助宝宝学会在不同的场合判断善意的陌生人和恶意的陌生人。对待善意的陌生人，应该怎么做出反应。面对危险的陌生人，应该怎么做，使自己尽快摆脱陌生人。
面对陌生人的策略：
1、在宝宝遇到陌生人时，教会他可以做什么：
简单的说话，但绝不透露家庭信息；
提供一定帮助，但绝不跟他走。
2、教会他什么不可以做：
不拿生人礼物，并说：“谢谢，我不要。”
不吃生人食物，并说：“谢谢，我不吃。”
不跟生人离开，并说：“对不起，我不去。”
不和生人独处，马上到人多安全的地方或者家人身边。
3、平时该做什么：
记住家的街道和门牌号，
知道家附近的标志建筑；
记得爸爸妈妈名字电话，
知道爸爸妈妈哪里上班。
4、不论熟悉的人还是陌生的人，以下都是危险的，宝宝该做什么：
被人强行带走，大叫“救命！我不走！我不认识你！”并且设法挣脱到人多安全的地方。
被猥亵侵犯，大叫“别碰我！”并且设法逃脱到人多安全的地方。
有人来幼儿园来接自己，告诉老师“我等爸爸妈妈来接，我不跟他走。”
有人用凶器靠近，马上找隐蔽的地方躲藏起来，尽量不要让他发现自己。
无论发生什么事情，首先要保护好自己，安全最重要，绝对不能受伤，绝对不能www.Tulaoshi.com离开安全熟悉的环境。
选自专题《摇妈支招-幼儿园安全防护手册》
图老师育儿网原创文章，转载请征得本站及作者同意。
