如何跟你的孩子们更好的互动？
我最饶有兴趣的回忆之一就是陪女儿（现在她已经长大了）步行去幼儿园。我们会一起沿路寻觅春天的迹象。有一天，她发现路中央有个奇怪的东西，问道：“那是什么？”我告诉她：“是manhole下水道孔。”“不，爸爸，那是person-hole。”她可爱地回应道。然而，就是那郑重其事的声音令我记忆犹新。 类似的时刻，会为我打开一扇了解儿女们思想的心灵之窗--女儿的心中正渐渐构筑起小小的女权主义思想。正是这些时候，给我们提供了很多话题去畅谈未来，并帮她成长为一个聪明、机智、有见识、通情达理的女人，就像今天的她这样。 这些小小的交流与沟通不仅有趣、难忘，还能为孩子创造奇迹。作为一名儿科医生，我每天都能在自己的诊所里目睹这些奇迹。同时，还有大量可信的研究肯定了它们在早期儿童大脑发育过程中的关键作用。现今的科学，更多指向了家庭力量和家庭弹性（复原力）的重要性，其质量取决于父母与孩子之间的关系，以及与周边其他家长之间的关系。 因此，我以近似科学家的准确性和严谨度得出：家长的参与会产生真正的差异。虽然家长的参与对不同人有着不同影响，但它是孩子日常所需的必要交往--尽量多地陪孩子去旅行（进行实地考察）、多多出席孩子的学校活动。我们现在知道，非常尽兴地玩一个简单的钓鱼游戏或在夏夜里一起扑捉萤火虫，其实都是在为学习打基础。 儿童的大脑发育状况反应出了他们的成长经历。在生命的第一年里，像微笑、亲吻、抚触和交谈等等一些简单的事情，都是在婴儿与父母之间的往复中发生的，这能促使孩子形成强有力的归属感，以建立起生活的基础。这些互动和交流会在大脑中建立起连接，真正意义上影响大脑的发展。例如，在入学前父母经常和他们交谈的孩子，入学时拥有更大的词汇量，能使用更复杂的句式结构。
然而，我们如何跟那些刚刚才学会说话的1岁、2岁、3岁的孩子进行交谈呢？其中一个方法就是跟他们简单地聊天。到底该怎么做呢？比如，当我们打路边走过时，可以指着一棵有趣的树，讲一讲有关这棵树的故事，甚至是就一个你根本不知道结果的事情自言自语：我想知道为什么番茄会变红；我要去看看书，搞清楚怎么训练我们的新狗；我不确定今晚的晚餐会怎样…… 我最反感的就是看见一位家长或看护人在公园、动物园或学校里，放慢速度沿路打电话，而不是跟孩子聊天。孩子们其实非常清楚您的注意力是否集中在他们身上。孩子能觉察到细微的差别。这就是为什么我对患儿的家长所提出的建议是：要断开与我们外部生活时时刻刻的连接，跟孩子在一起的时候不要查收邮件和发短信。工作是永远做不完的，我们谁都不愿意成为孩子讨厌的人。 整个童年，孩子们都需要大量的机会去游戏、探索，以及与外界环境进行互动。相比于有线电视和互联网上的所有高质量的教育节目而言，电视节目缺乏真实的互动和接触，而它们恰恰是大脑发展的关键因素。另外，真实的互动与接触还有助于为孩子的大脑提供丰富的学习机会，去训练他们解决问题、做出决定、与朋友们良好相处的能力。 随着孩子年龄的增长，仅是坐下来和吃晚饭就有很长一段路要走。即便是青少年，孩子还是需要鼓励和赞美，而且需要知道父母始终在他们身边。其实，长大并不容易，父母就仿佛路标一样，引导着他们的孩子通过跌宕起伏的人生。 我注意到（有时是自我感觉）家长间日益关注的一个问题，就是如今的生活比以往任何一个时代都更为忙碌，工作消耗了我们太多时间。事实可能就是这样。但我们要记住，作为父母，我们有责任去设定自己的界限，并让我们的家庭过上我们期待的生活。我们还要清楚，历史上从来没有一个时期会让人们感到轻松，他们无不面对过重的负担或过劳的工作。想一想20世纪之交的农民家庭：父母双方都要长期劳作，历经艰辛，但还不能确保连年丰收。
教育既可以是一种乐趣，也可以是一种负担。我看待它的方式是，分享我们的乐趣，让教育更加愉快；分担我们的重负，让教育更加轻松。我在自己诊所里见过的所有家长中，最让我担心的是哪些表示出他们能一个人坚持下去而不需要任何人的帮助和支持的家长。研究显示，那些能够转为向3到4个成年人求助的家长，心理更为健康，他们的孩子也是如此。 借助全村的力量来抚养一个孩子（说真的，我们中有多少人住在农村？），这听起来可能有点牵强，但事实却是，我们可以创建自己的村庄。搭建一个支援网，从最简单的步骤开始：借助托儿所或是去图书馆；与其他家长在操场上聊天；举办社区聚会等。这些自然的、非正式的友情关系比那些花钱的复杂安排更能丰富我们的家庭生活。 我们可以以身作则引导孩子，少上网，活在当下，平衡好工作以及那些与工作有连带性的事情同样重要，如我们生活的家庭和所在的社区。
RobertSege是医学博士，美国儿科协会会员，现任美国波士顿医疗中心儿科门诊“家庭与儿童”事业宣传科主任。
（翻译：杨卉 编辑：程诚 设计：关璐）
孩子们眼中的爱
“爱是什么意思？”看了孩子们的回答，很汗颜，很心动。正如一位网友所言，那些看似傻傻的表达来自一颗颗最真实最诚恳的心。
一组专业人员向一群四到八岁的孩子问了这样一个问题：“爱是什么意思？”
结果答案的广度和深度却出乎所有人意料之外。看看你是怎么想的……
1. "我奶奶得了关节炎，再也不能弯下来涂脚趾甲。于是我爷爷总是给她涂，甚至当他自己的手得了关节炎也是这样。这就是爱。"
丽贝卡-八岁
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2. "当有人爱上你，他说你名字的方式是不一样的。你就知道你的名字在他嘴里说出来感觉棒极了。"
比利-四岁
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3. "爱就是女孩抹香水男孩涂古龙水，然后他们出去，互相闻着。"
卡尔-五岁
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4. "爱就是当你出去吃饭时，你把自己大部分薯条给某个人，而却并不在意他是不是也给你。"
克里希-六岁
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5. "爱就是在你累的时候让你笑起来的东西。"
特里-四岁
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6. "爱就是当我妈咪给爹地泡咖啡，在给他之前先尝一口，看看味道是不是还可以。"
丹尼-七岁
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7. "爱就是你们一直接吻的时候。然后你们厌烦了接吻，但你们仍然想呆在一起，而且你们聊得更多。妈咪和爹地就是这样的。他们接吻的时候，看上去很下流。"
艾蜜俐-八岁
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8. "爱就是圣诞节当你在房间里拆开礼物时，让你停下来去听的东西。"
鲍比(图老师整理)-七岁
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9. "如果你想学着爱得更好，就应该从爱你所恨的人开始。"
妮卡-六岁
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10. "爱就是当你告诉一个男孩你喜欢他的衬衫，他就每天都穿着它。"
诺艾尔-七岁
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11. "爱就像一个小老太婆和一个小老头儿，尽管他们彼此很了解，但却仍然是朋友。"
汤米-六岁
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12. "在钢琴独奏会上，我在台上，很紧张。望着台下，所有人都在看我。我看到爹地冲我挥手微笑，只有他一个人这么做。我就不再感到紧张了。"
辛迪-八岁
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13. "妈咪爱我胜过所有人。没有人像她那样在晚上吻着我入睡。"
克莱尔-六岁
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14. "爱就是在妈咪把最好的鸡块给爹地的时候。"
伊莱恩-五岁
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15. "爱就是妈咪看到爹地一身臭汗的样子却仍然说他比劳勃·瑞福还帅。"
克莉丝-七岁
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16. "爱就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它却仍然舔你的脸的时候。"
玛丽·安-四岁
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17. "我知道我姐姐爱我，因为她把她所有的旧衣服都给了我，而她却不得不出去买新的。"
劳伦-四岁
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18. "当你爱上某个人，你的睫毛忽上忽下的，小星星从里面出来。"
卡伦-七岁
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19. "爱就是当妈咪进卫生间看到爹地在里面，而她却并不觉得恶心的时候。"
马克-六岁
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20. "你真的不能说出‘我爱你’，除非你是来真的。但是一旦你是来真的，你就应该经常说。人们总是忘记。"
杰西卡-八岁
孩子们,圣诞老人真的存在!
圣诞老人真的存在吗?----- 回答孩子提出的问题
● 弗朗斯 - 比 - 恰奇 (1897年9月21日纽约太阳报社论〕
纽约太阳报社，最近收到了下面这样一封来信。立即用社论的方式给以回答。
发出这封信的人，向我们提出了这么重要的问题，是对我们的信赖，我们全体记者感到非常高兴。
记者先生：
我八岁。我的朋友里边，有的小孩说“圣诞老人是没有的。”
我问爸爸，爸爸说，“去问问太阳报看，报社说有，那就真的有了。”
因此，拜托了，请告诉我，圣诞老人真的有吗?
帕吉尼娅，欧汉劳恩纽约市西95街115号
帕吉尼娅，让我们来回答你的问题。
你的朋友说没有圣诞老人，那是错的。
在那个孩子的心中，肯定是形成了现时流行的什么都怀疑的习性。
什么都怀疑的人，只相信眼睛看得见的东西。
什么都怀疑的人，是心地狭窄的人。因为心地狭窄，不懂的东西就很多。虽然那样，还断定自己不懂的事情都是谎话。
不过，人的心这个东西，大人也好，小孩也好，本来是非常的小啊。
在我们居住的这个无限广阔的宇宙里，我们人的智慧，就象一条小虫那样，是的，就象蚂蚁一样小。
要想推测广阔的、深奥的世界，就需要能够理解所有事物，了解所有事物的巨大的、深邃的智慧。
是的，帕吉尼娅，圣诞老人是有的，这绝不是谎话。在这个世界上，如同有爱，有同情心，有诚实一样，圣诞老人也确确实实是有的。
你大概也懂得吧，正是充满这个世界的爱、诚实，才使得你的生活变得美好了，快乐了。
假如没有了圣诞老人，这个世界该是多么黑暗，多么寂寞!
就象没有你这样可爱的孩子，世界不可想象一样，没有圣诞老人的世界，也是不可想象的。
没有圣诞老人，减轻我们痛苦的孩子般的信赖，诗，爱情故事，也许全都没有了。我们人类能体味得到的喜悦，大概只剩下眼睛能看到的，手能摸到的，身体能感觉到的东西了。并且，儿童时代充满世界的光明，说不定也会全都消失了。
怎么说没有圣诞老人呢?
不相信有圣诞老人，和不相信有精灵是一样的。
试试看，圣诞节前夜，让爸爸给你雇一个侦探，让他监视一下全纽约的烟囱怎么样?也许能抓住圣诞老人噢!
但是，即使看不到从烟囱里出来的圣诞老人的身影，那能证明什么呢?
因为，这个世界上最确实的东西，是孩子的眼睛、大人的眼睛都看不见的东西。
帕吉尼娅，你看到过精灵在草地上跳舞吗?肯定没有吧?虽然如此，也不能说精灵是胡编的瞎话。
这个世界上某些看不见的东西，不能看到的东西，绝不是人们在头脑中创造出来的，想象出来的。
我们能分解婴儿的哗啷棒，看它的声音是怎样出来的，里面是怎样组装的;但是，眼睛看不见的覆盖着世界的大幕，不管有多大力气的人，不，即使全世界的大力士一起上，也是拉不开的。
圣诞老人的礼物
只有信赖、想象力、诗、爱、爱情，才能在某一个时刻，把它拉开，看到大幕后面的，无法形容的美好的、闪闪发光的东西。
那样美好闪光的东西，难道是人们编造的瞎话吗?
不，帕吉尼娅，TuLaoShi.com那么确实，那么永恒的东西，就存在于这个世界之上。
说没有圣诞老人?
哪儿的话!让我们高兴的是，圣诞老人的确存在。不止如此，他大概永远不会死亡。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）一千年以后，一百万年以后，圣诞老人也会同现在一样，让孩子们的心高兴起来。
孩子们，你们的欢笑还在吗？
——谨以此向2008六一节献礼
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）有很好的阳光
想起穿花裙子的夏天
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）遥远却亲近
在无数个六一儿童节过去之后
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）今天，又是一个六一儿童节
却不寻常。
汶川地震已经过去20天了，
在这20天里，汶川的人民遭受了苦难，中国的土地遭受了苦难！
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）然而，地震震不垮的是
民族的坚强和重建的信念！
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）危难时刻
我们看到最多的是
团结、力量、坚强和希望！
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）全国人民伸出热情的双手，13亿中国人奉献炽热的爱心
捐款 捐物 抗震 救灾
一股爱的洪流升腾成民族的脊梁！
今天，六一了
孩子们在过你们的节日吗？你们的欢笑还在吗？
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）凝望！ 向着汶川的方向
哀思！ 向着汶川的方向
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）我们的汶川！我们的北川！
灾区的孩子！共和国的孩子！
祖国不会抛弃你们！人民不会抛弃你们！
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）露出你们的笑脸！六一属于你们！
坚强！希望！爱！在这个特别的节日里尤显珍贵！
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/shengdanjie/）伸出我的手 给灾区的孩子一个新书包！
伸出你的手 给灾区的孩子一个新学校！
出我们的手 给灾区的孩子一个震不倒的希望！
（网友原创：程省）
当你与灾区孩子们在一起时的五要十不要
心理专家金韵蓉与《心理月刊》专家组成员施琪嘉、吴薇莉、徐凯文、卢勤及执行主编王珲6人，就灾区儿童探访一事，制定了一个行动原则，该原则也普遍适用所有愿意付出关怀、爱心的社会各界大众，面对受灾的孩子时的建议。
不要做：
1、不要欺骗（如孩子父母已经双亡，还是骗他）；
2、不要承诺他做不到的事（我一定帮你找到你的父母）；
3、不要强迫他回忆或说话（不要说“没有关系，你说啊”）；
4、不要粗暴地“干预”他的情绪，如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧！”等等，他有自己发出情绪的方式；
5、不要表现出他很可怜，需要被同情的样子；
6、不要试图取代他的父母，不说“没关系，我们都爱你”，会让孩子觉得自己背叛了自己父母；
7、不要过度的给予，有可能造成依赖、迁怒或感觉被施舍，会把愤怒发泄到别人身上；
8、不要以为自己是救世主，不要以为只有自己能帮助他，让他先找到康复的方法，启动每个人自我疗伤的能力；
9、不要造成他们的内疚（幸存者综合征——为什么我的同学都死了）、不要说“你已经很幸运啦！”“你已经比别人好多了！”
10、不要对他所经历过事情充满好奇，即使我们很爱这个孩子，我们还会控制不住自己的好奇，这是二度伤害；
要做什么：
1、如果需要和可能的话，大量躯体接触：
对孩子，此阶段，在这种情境下（仅限休克、急性反应期——在重大事件中，在几秒钟后或几小时内数月内），毫不犹豫地躯体接触。
但如果孩子有拒绝，不要勉强。
2、先用日常(图老师整理)生活的招呼语言，建立信任的关系，开启谈论的可能性；
简单、通俗的、甚至可以重复的非常正常的方式，“你冷不冷啊，你中午吃什么了”；
3、礼物：
巧克力，画笔和纸；补充营养的；建立信任过，才能给出关怀。
4、如果有时间，也允许的，给孩子表达的方式：
特殊渠道的沟通，绘画、以讲童话故事的方式
5、告别时要说
如果你以后需要我的帮助，还是可以来找我，难过的时候我都在。可以提供一个统一的电话或者地址。
（来来往往的探看者，造成了孩子不停地被抛弃、分离的创伤）
