四个方法巧妙培养幼儿创新能力

wushandea

wushandea

2015-12-12 19:56

幼儿自理能力的发展与家庭教育方式之间有密切的关系。我们从小培养幼儿生活自理能力,以便以后长大了不会为离开父母而犯愁。

培养幼儿为他人服务的意识!

  《幼儿园教育工作指导纲要》中指出:中班幼儿要具有初步的责任感和为他人服务的意识。常规培养一直是幼儿园每年三月和九月的重点工作内容。而且,经过一个假期,一些孩子原来已形成的常规及一日生活的好习惯现已丢失殆尽:每天早晨来园时,老师既要接待家长及幼儿来园,又要晨检,以及幼儿的自我服务、为他人服务,老师们恨不得把自己分成三半,也不够用。真可谓:推倒了葫芦,又起了瓢。

  由于前面的混乱局面,我们及时反思,并调整了自己的行为。首先,我们和孩子们一起讨论:早晨来园后,做完自我服务的内容,我们可以为大家做点什么?孩子们争着回答,有的说可以擦水杯架;有的说可以擦玩具架、赏书阁的格子;还有的说可以收拾娃娃家,擦娃娃的小桌子、小柜子……

  “那我们记不住,怎么办?”我继续提问。

  “可以画!”

  “谁会画擦桌子的小朋友?”我问,只有刘政举起了小手,其余小朋友则默不做声。

  “我们可以拍照呀。请小朋友做模特!”看到这个场面,我及时启发道。

  “好!”小朋友们高兴地说,“我想做小模特!”“我也想……”孩子们争相报名。于是,我找来数码相机,用我们的自己的小模特拍照,打印后,贴到墙裙上,并结合我们的英语教学特色,在阿拉伯数字下面对应配上英文的1——7数字。这样,小朋友每天来园后做完自己的事,老师便会告诉小朋友:“你是第一个小朋友。看看你该为大家做点儿什么事?”这个小朋友便会来到照片前,找到数字1上面对应的照片,然后便去找抹布,有条不紊地去“工作”了。一段时间后,孩子们便自觉地数一数:我是一、二、三,哦,我是第四个来的小朋友,我去擦窗台。有时,老师忘了告诉那些能力略差的小朋友,他们也会主动找到老师:“老师,我是第几个小朋友呀?……” 宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图

  从此以后,早晨的来园活动,虽然热闹依旧,但却井然有序。同时,更重要的培养了幼儿为他人服务的责任感和意识,不使我们的此项教育内容再次显得苍白无力,而是充满了生机。

  >>更多早教知识

如何有效培养幼儿自理能力?

  现在的孩子自理能力特别差,什么事都依赖家长。其中主要原因就是随着社会的日益发展,家庭经济条件越来越好,家长对自己子女爱护倍增,要什么有什么,衣来伸手饭来张口,什么事都不用自己动手,特别是一些爷爷奶奶,爱孙心切,就更加溺爱了。

  家庭、幼儿园与社会需要相互配合才能奏效。对幼儿说来,家庭与幼儿园两方面密切合作就更加尤为重要。国家教委副主任柳斌同志曾说:“在幼儿园教育阶段尤其要与家长配合”。

  孩子来自不同的家庭,家庭背景、家长素质各不相同,孩子自理能力的水平也不尽相同。

  导致幼儿自理能力差的原因有以下几点:

  1、家长因为工作忙,教育任务全依赖于长辈和幼儿园。这这就导致了这些孩子自理能力尤其之差。

  2、有些家长和祖辈们十分溺爱自己的孩子,剥夺了孩子学习锻炼的机会,使孩子形成了依赖心理。

  3、有些家长缺少正确、有效的教育方法。他们在面对孩子需要鼓励帮助时,采取的是一种怪罪、批评的态度,有的甚至会采取暴力打骂的方法,严重伤害了孩子的自信心,从而阻碍了孩子自理能力的发展.

  我们可以从以下几个方面着手培养孩子自理能力:

  1、利用生活活动培养幼儿自理能力。

  在幼儿园培养幼儿生活自理能力,就必须重视生活活动中的培养。我们要利用一切生活活动中的机会培养幼儿的自理能力。根据孩子的年龄特点,采用了不同的教育引导形式,尽多的采用了示范、榜样教育等形式,让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。

  2、利用学习活动培养幼儿自理能力。

  在培养幼儿生活自理能力过程中,我们的老师可以在适当的时候,选择一些适当内容的学习活动,有效促进幼儿的发展。例如利用故事中人物的活动诱导幼儿懂得该做什么不该做什么。

  3、利用游戏活动培养幼儿自理能力。

  在游戏活动中培养幼儿生活自理能力是一个非常有效的途径。根据幼儿年龄特点,寓教于玩、寓教于乐,通过游戏使幼儿自己组织并展开游戏,在游戏中培养幼儿的自理能力。幼儿游戏既是幼儿认知、个性、情绪、社Tulaoshi.com会交往能力等发展的途径、手段,也是幼儿发展的真实写照。在游戏中,幼儿既能操作各种材料,又能与同伴交往,其动作、言语、思维、想像、情感等身心各方面都能得到充分的发展。在贯彻幼儿园“以游戏为基本活动”这一原则的同时,游戏的价值也得到了充分的体现。在实践中要发挥游戏的教育功能,善于抓住生活和游戏中的教育机会,深入挖掘其教育价值,同时综合运用多种活动,引导幼儿在活动中积极主动地去感知、操作、探索、发展。游戏过程中,教师应通过有目的、有意识的观察,获得大量具体、真实的信息,理解和评价幼儿的发展。

  家长要让幼儿从小养成良好的行为习惯,就要多关心多鼓励指导,时间久了,幼儿自然就能自觉地和大人的要求保持一致。

培养幼儿自理能力的有效方法

  随着社会的日益发展,家庭经济条件越来越好,家长对自己子女爱护倍增,要什么有什么,衣来伸手饭来张口,什么事都不用自己动手,特别是一些爷爷奶奶,爱孙心切,就更加溺爱了。由于这类现象,导致现在的孩子自理能力特别差,什么事都依赖家长。为了改变这一现象,我们就要从小培养幼儿生活自理能力,以便以后长大了不会为离开父母而犯愁。

  家庭、幼儿园与社会需要相互配合才能奏效。对幼儿说来,家庭与幼儿园两方面密切合作就更加尤为重要。国家教委副主任柳斌同志曾说:“在幼儿园教育阶段尤其要与家长配合”。

  孩子来自不同的家庭,家庭背景、家长素质各不相同,孩子自理能力的水平也不尽相同。

  导致幼儿自理能力差的原因有以下几点:

  1、家长因为工作忙,教育任务全依赖于长辈和幼儿园。这这就导致了这些孩子自理能力尤其之差。

  2、有些家长和祖辈们十分溺爱自己的孩子,剥夺了孩子学习锻炼的机会,使孩子形成了依赖心理。

  3、有些家长缺少正确、有效的教育方法。他们在面对孩子需要鼓励帮助时,采取的是一种怪罪、批评的态度,有的甚至会采取暴力打骂的方法,严重伤害了孩子的自信心,从而阻碍了孩子自理能力的发展。

  一、在幼儿园系统的培养幼儿的独立性

  幼儿的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中幼儿也获得自身的发展。记得一个教育学家的一句话:“我看过了,我忘记了;我听过了,我记不清了;我做过了,我就记住了”这充分说明了动手对幼儿的重要性,这就要求我们在培养独立性中一定要重视“做”的过程。在力所能及的前提下,让幼儿为家庭做一些小事等,提供锻炼他们独立性的机会。儿童自身有巨大的发展潜力,应尊重幼儿的自主性、独立性,放手让他们在活动中发展,教师可以通过各种方式对幼儿进行能力的培养。幼儿是在环境相互作用的过程中实现自身发展的,这一相互作用的过程就是活动。活动是幼儿发展的基础。幼儿的活动是多种多样的,他们的学习活动蕴含在生活、游戏活动中。

  1、利用生活活动培养幼儿自理能力。

  在幼儿园培养幼儿生活自理能力,就必须重视生活活动中的培养。我们要利用一切生活活动中的机会培养幼儿的自理能力。根据孩子的年龄特点,采用了不同的教育引导形式,尽多的采用了示范、榜样教育等形式,让孩子在自己观察学习中掌握生活自理的技能。

  2、利用学习活动培养幼儿自理能力。

  在培养幼儿生活自理能力过程中,我们的老师可以在适当的时候,选择一些适当内容的学习活动,有效促进幼儿的发展。例如利用故事中人物的活动诱导幼儿懂得该做什么不该做什么。

  3、利用游戏活动培养幼儿自理能力。

  在游戏活动中培养幼儿生活自理能力是一个非常有效的途径。根据幼儿年龄特点,寓教于玩、寓教于乐,通过游戏使幼儿自己组织并展开游戏,在游戏中培养幼儿的自理能力。幼儿游戏既是幼儿认知、个性、情绪、社会交往能力等发展的途径、手段,也是幼儿发展的真实写照。在游戏中,幼儿既能操作各种材料,又能与同伴交往,其动作、言语、思维、想像、情感等身心各方面都能得到充分的发展。在贯彻幼儿园“以游戏为基本活动”这一原则的同时,游戏的价值也得到了充分的体现。在实践中要发挥游戏的教育功能,善于抓住生活和游戏中的教育机会,深入挖掘其教育价值,同时综合运用多种活动,引导幼儿在活动中积极主动地去感知、操作、探索、发展。游戏过程中,教师应通过有目的、有意识的观察,获得大量具体、真实的信息,理解和评价幼儿的发展。

  推荐阅读:

  训练孩子的生活自理能力

  如何让孩子具备独立能力

  锻炼孩子交往能力的8种训练

   12

8个月孩子的自理能力培养

  宝宝的自理能力培养

  8个月的婴儿生活中有什么事情能自理呢?不细想的话似乎没有,吃、喝、拉、撒、睡一件也离不开大人。其实不然,积极地培养孩子自理能力是非常重要的。8个月的生活自理还包括最早的坐便盆的训练。

  首先,孩子要学的必然是吃。8个月学吃包括用杯子喝水,用小勺吃饭,还包括用手抓着馒头片、饺子、面包等能直接入口的东西吃。学习用杯、用勺的过程实际还有利于大脑发育。手眼协调和手的精细动作的发展,是提高孩子智力的过程。

  家长要选择适宜孩子学习的用具,比如可以用双手抓住的有嘴的塑料杯。这种杯子轻盈、鲜艳、摔不坏,水不容易洒出来,孩子双手捧杯可以拿得比较稳。勺子应该选择软塑料小勺,这种勺绝不会伤着孩子;还有一种斜把的勺,孩子不用掉转手腕就可以把勺尖对准嘴巴顺利地吃到食物。

  其次,家长tulaoshi.com要善于帮助孩子使用杯和勺。比如帮孩子托起杯底让他喝到水;用另一个勺做示范,让孩子模仿你用勺,并保证在30分钟内吃完一顿饭。

  第三,孩子学用杯子和小勺时,开始掌握不好一定不可训斥和讽刺他。孩子的心灵之敏感有时是我们始料不及的,或许你不经意的斥责使他就此失去了学习的兴趣。孩子学习任何本领时家长的鼓励和耐心地指导都是最需要的。

  总之,好的习惯让孩子受益一生,因此从小培养宝宝好的自理能力对孩子的成长有好处。

如何培养幼儿的语言表达能力

  语言,是人类社会交往与思维最主要的工具。儿童获得了语言,就意味着他们开始学会运用语言来表达自己的情感和喜恶,来认知和探索周边的世界,来和他人沟通。既然语言学习之于孩子的成长是如此重要,对许多父母来而言,如何帮助和推动孩子的语言学习,就成了孩子智力发展的头等大事。研究表明,2-6岁是幼儿语言发展的关键期。下面,我们就2-6岁宝宝的语言发展和大家作一个探讨。

  2-3岁:

  在度过了用简单词汇表达自己想法和意图的多词句阶段后,宝宝开始进入简单句时期。这也就意味着宝宝能说一些简单语条,而且开始把它们组成一些他想表达的比较复杂的句子。这一时期是宝宝的口语爆发期,宝宝开始会运用动词,甚至形容词组成的短句来表达。

  贴心建议:

(本文来源于图老师网站,更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)

  1.态度亲切,鼓励宝宝多与他人交流。

  2.杜绝儿化语,规范使用语言。

  3.游戏化的语言学习。

  游戏一:加强口腔肌肉的力量

  吹气:吹泡泡最有趣的吹气训练了。但注意不要为宝宝准备吸管式的吹泡泡用具,以免孩子吸入。

  游戏二:扩展经验,丰富短句

  过家家:角色扮演是小宝宝最喜欢的一种游戏形式。爸爸妈妈可以和孩子商量,讨论角色和内容,准备玩具。

  游戏三:鼓励交流,增加自信

  小小通讯员:让孩子听从你的指令、帮助大人传递信息,例如:爸爸,我们要吃饭了。

  4.对孩子进行阅读教育启蒙。阅读可以使孩子获得更规范的语言,也能激发幼儿学习语言的兴趣。而2-3岁的孩子视觉以及手眼协调能力的发展也支持他们,孩子开始阅读。我们可以为这个阶段的宝宝提供这样的书:

  *画面清晰,色彩鲜艳,造型大而简单的看图识物书或卡片。  

  *内容近于日常生活,题材最好可引起亲子间的对话。  

  *语言简单,重复性极强的故事书。  

  *材料不易破损,经久耐看的书。

  3-4岁:

  3-4岁的宝宝基本上能够说出完整的句子,而且句子从单词句转变为双词句、多词句。他们的发音也开始逐渐稳定,而不再像3岁以前会有比较多含混不清的语音出现。随着孩子自我意识的发展和认知水平的提升,这阶段的宝宝已经能说出一些与自己相关的信息。

  贴心建议:

(本文来源于图老师网站,更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)

  1.多与孩子进行对话、交流。爸爸妈妈每天尽量安排一段固定的时间和孩子交谈,可以和孩子聊聊幼儿园的情况、今天的情绪等等。

  2.经常念一些简短、压韵的儿歌给孩子听。儿歌能让宝宝体验到和谐的节奏与优美的韵律,感受到规范的书面语言的魅力。

  3.给孩子提供一个多样化的语言环境。幼儿的特点是要接受多方面的刺激、以不同的渠道和方式来促进其语言智能的发展。

  4.阅读教育。选择一些能帮助孩子了解现实环境的读物。看书时除了可依照图片的顺序讲故事给宝宝听以外,还可利用单一的图片训练儿童的推理力。多

  4-5岁:

  4-5岁的宝宝已经基本掌握了母语的全部语音。不仅如此,他们开始有区别地对语音进行分辨甚至分类。

  贴心建议:

(本文来源于图老师网站,更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)

  1.增加生活经验,多带孩子外出。4岁的宝宝能听懂成人的指令,遵守一定的规则,可以跟着爸爸妈妈多开展外出活动,如购物、逛公园等等。

  2.注重阅读,引导孩子关注文字。4岁是宝宝词汇量飞跃发展时期。

  3.可以考虑让宝宝学习外语。4岁宝宝对母语的语音已基本掌握,其分辨能力和理解能力也较之前有很大的飞跃。

  5-6岁:

  5-6岁的宝宝已经能熟练地使用简单句。他们使用复杂句的比例也不断增高,而且语句趋于完整。

  贴心建议:

(本文来源于图老师网站,更多请访问https://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)

  1.游戏训练孩子听力和语言组织能力。5-6岁的宝宝有一定的联想和词汇扩充能力,我们可以为他们组织这样的游戏。

  故事串串烧:准备一些小纸条。和孩子共同想一些关于时间、人物、地点、事件的词汇写在纸上,并分类摆放。爸爸妈妈和宝宝每人分别抽取这四个要点中的几个,编成几句话,并且最好可以串成故事。

  拷贝不走样:全家一起参与,由第一个人想一句完整的话悄悄传给第二个人,再由第二个人传给第三个人,以此类推。最后,看看传下去的话变成了什么样子。爸爸妈妈可以根据孩子的能力调整句子的难度。

  2.阅读教育要点。

  *扩大图书的类别。随着生活经验的扩大,这时期可以给孩子多层面的选择。历史故事、童话、民间故事都很适合这时期的孩子。除了文学性的书籍外,知识性的图画书,如自然科学、生物科学等也符合孩子阅读的兴趣,能扩展孩子的经验。

  *选择情节较复杂的故事类书籍,内容要具有幻想性和因果性,能促进孩子思考。

  *书籍最好能图文并重,文字也可以相对复杂一些。让孩子以以往的经验为基础,通过看图更好地理解复杂的长句。

  3.考虑到孩子马上要进入小学,家长可以适当培养孩子书写的兴趣和习惯。不要特别在意字的工整与正确,关键是写字的方法、坐姿、专注度等。

幼儿初步交往能力的培养

  一、克服幼儿“以我为中心”的心理特点,经常有意识地让孩子把好吃的东西、好玩的玩具拿出来与大家一起分享,体验到共同分享的快乐。

  二、鼓励幼儿尽tulaoShi.com可能多地与同伴交往。家长要鼓励孩子到户外与同伴交往,多给孩子创造与同伴交往的机会。

  三、刺激正确行为,强化幼儿良好的交往技能、合作性行为。当幼儿表现出良好的交往技能和合作性行为时,家长应适时适地地给予强化,家长可运用抚摸、拥抱、奖励等形式,对幼儿进行关注和表扬。能与人沟通并能很好地与他人交往的人永远是快乐的人,孩子只有具备较强的交往能力,才能适应社会的需要,而成为一个幸福的人。家长在注意对幼儿智力培养的同时也应重视其交往能力的培养,使其社会性得到良好的发展。

四个方法巧妙培养幼儿创新能力


孩子创新能力从培养好奇心开始

  一、巧设环境,培养幼儿的创新兴趣

  孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”幼儿年龄小,经验缺乏,学习中以无意注意为主,他们极易被感兴趣的内容所吸引,往往凭兴趣去认识事物。在教学活动中,教师创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境(利用花坛、走廊、墙角为孩子设立植物角、动物角、科学角、活动角等),引发幼儿探索的兴趣,这样也就为幼儿自主参与探索幼创造了良好的条件。

  如在活动角,教师为幼儿准备了红、黄、蓝三种颜色的水和小瓶。幼儿任取颜色相互搭配,便可发现,瓶中的颜色一会儿变深,一会儿变浅,一会变绿,一会变紫,十分奇妙,孩子们一下子对颜色的变化产生了极大的兴趣。

  在幼儿了解和掌握了配色的方法后,为进一步提高对配色活动的兴趣,教师应及时为幼儿准备相应的宣纸和剪好的各式服装外型。用配置的颜色装饰服装后,一个小朋友还兴奋地告诉我:“老师,这裙子上的绿色、紫色都是我自己配的。我还能配出别的的许多颜色呢,我最喜欢这个活动角了。”幼儿一旦对所接受的事物感兴趣,他们将会把学习当作一种乐趣。

  二、珍惜幼儿的好奇心,激发幼儿的创造积极性

  亚里士多德说过:“求知是人的本性。”好奇、好问更是幼儿的天性,是他们萌发创新能力的起点。只有对事物好奇,才会去思考和探索,逐步发展为创新或创造的能力。

  例如,小朋友经常会问:“老师,雾是哪里来的?”“老师,你说太阳下山了,太阳真的下山了吗?”“为什么夏天会打雷,冬天不会打雷呢?”有时候,奇怪的问题的确把我难住了。但是此时教师决不能厌烦,用三言两语打发孩子或干脆批评小孩不该胡说思乱想。这样一来,就会挫伤他们探索的积极性。

  爱因斯坦在回答他何以有那样重大的发明创造时说:“我没有特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”所以教师应特别珍惜幼儿的好奇心,发现幼儿智慧的火花,采用“助燃”方式,鼓励孩子提问,并引导孩子自己去思考,去想像,去创造,去寻求答案。

  三、鼓励幼儿标新立异,培养幼儿的创新意识

  不满足已有的成果,敢于别出心裁,追求新颖奇特,这是创新活动的前提和内部动力。一次,我班王果小朋友把大海画成红色,并解释说是鲨鱼的血染红的。

  还有一次我要求他们学习范画(画一个小朋友),李平小朋友画好示范画后,又在旁边加上一团黑色。当我问他为什么要涂上黑颜色时,他回答:“那是小朋友的影子。”

  诸如此类想法,看来有些不着边际,但这些标新立异的想法恰恰展示幼儿的创造性思维。因此,教师应给予鼓励,多给孩子创造、尝试的条件和机会。

宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图   四、通过操作、实践活动,培养幼儿创新能力

  俗话说:“心灵则手巧。”对于语言能力发展还不十分完善的幼儿来说,动作是他们思维的最直接的表现形式。通过操作、实践活动,激发幼儿的创新意识,发展创新思维,培养创新能力,不失为一条十分有效的途径。

  例如,我发给幼儿数张彩色纸,想看看他们能用这些彩色纸折出哪些形状。我的这个活动设计启发了孩子们,他们折出了长方形、三角形、正方形等许多几何图形和一些不规则的图形,还充分展开想像,如三角形像雪花,圆形像桌子、饼干……在几个小朋友带领下,大家开始玩组合图形:有的用椭圆形和正方形组成圆顶房;有的用三角形和长方形组成尖顶房;有的折出了不同形状的鱼;有的拼贴组合成春天的景象,等等。幼儿的创造性思维得到了充分体现,创新能力得到了培养。

  总之,人的创新能力是在长期的学习和训练中逐步形成的,创新教育应从幼儿时期开始,每个幼儿都可能是小小“创造发明家”,教师应该充分认识,精心培育这些创造萌芽。

  精彩推荐:

  8款游戏开启宝宝创新“阀门”
  智力是各种认识能力的总和
  培养孩子想象能力的方法

展开更多 50%)
分享

猜你喜欢

四个方法巧妙培养幼儿创新能力

育儿知识 怀孕 孕妇
四个方法巧妙培养幼儿创新能力

父母培养孩子听力的四个方法

分娩
父母培养孩子听力的四个方法

孕妇能喝玫瑰花茶吗 玫瑰花茶怎么泡才好喝

玫瑰花 玫瑰 花茶 孕妇
孕妇能喝玫瑰花茶吗 玫瑰花茶怎么泡才好喝

培养聪明宝宝的四个音乐胎教方法

分娩
培养聪明宝宝的四个音乐胎教方法

幼儿自控能力的培养

育儿百科
幼儿自控能力的培养

什么时候最容易怀孕 为什么怀孕会变笨

怀孕 孕妇 备孕
什么时候最容易怀孕 为什么怀孕会变笨

幼儿艺术能力的培养

育儿百科
幼儿艺术能力的培养

夏季幼儿保健的四个注意

育儿百科
夏季幼儿保健的四个注意

怀孕孕吐吃什么可以缓解 孕妇手脚冰凉是什么原因

孕妇 怀孕
怀孕孕吐吃什么可以缓解 孕妇手脚冰凉是什么原因

礼物选购安全宝典

礼物选购安全宝典

产后腰痛可别不当一回事

产后腰痛可别不当一回事
下拉加载更多内容 ↓