带小孩的奶爸最有爱
曾被描述为“只生不养的独一代父母”现在正在努力转变形象。更难能可贵的是，严父慈母某种程度上来说有点“陈词老调”的感觉，尤其当这些年轻奶爸们纷纷出现后。与妈妈一起分享育儿的快乐。你有好奶爸的潜质吗?
煮男进阶版，宝宝餐由我负责
当爸之后，有好几件事情让囡爸哭笑不得。曾经开过一个微博，内容都是有关宝宝的，后来却不得不关掉。“因为发的图片文字屡屡被别人质疑，怀孕时吃这么多，怎么还可以保持体型?喂奶的时候怎么可以喝酒?我说，我这辈子都不会怀孕，但是又好像跟着孩子妈一起怀孕。”
结婚前，囡爸是一个煮男。“单身的时候，因为太宅，是不得不自己烧饭，谈恋爱的时候，为了显摆，很高兴给准老婆下厨，而现在，照顾小孩，负责任地说，这是一件体力活啊，能帮忙烧饭是应该的。”囡爸说，有人说男人粗心，其实不然，男人在自己喜欢的事情上要比女人细心十万倍。“还在坐月子的时候，我按照老人的嘱咐，给老婆熬粥，然后将最上面一层没有米粒的薄汤喂给她。扶她躺下休息。半夜宝宝喂奶完再次睡着后，我消灭了剩下的米粥，再准备第二天的食材，初为人父激动呀。”
4个月囡囡开始添加辅食，于是上网搜罗各种辅食食谱成了囡爸的一项重要工作。“网上可以找到英国、德国等很多国家的宝宝餐做法。双方父母年纪都大了，老一套的做法无非就是荷花糕，不如一些新做法来得健康营养。”最近因为老婆出差，囡爸不得已当了全职奶爸。“囡大了，不好带了，第一天的时候就想要逃了，做全职奶爸8天，吃了2顿泡面、2顿面包、4顿泡饭。照顾她吃喝拉撒就够忙活的了，完全没时间为自己准备中饭，凑合凑合就行。看着她吃得香，我也满足了。”
写博客，猛购物，时尚奶爸很爱折腾
据报道，今年6月日本一家玩具公司对拥有0~12岁孩子抚养权的2000名父亲问卷调查。调查结果表明，“完全不愿意从事育儿活动的父亲”，在2000名受访者中只有58人，占受访者的2.9%。8年前进行同一调查时，此类父亲为240人，占受访者的12%。与此同时，在这次调查中，回答“为了育儿什么都愿意做的父亲”，人数有99人之多。“奶爸”回归家庭，势头增长明显。
80后独生子女纷纷进入婚育期，曾经的手忙脚乱神情慌张的小男人形象，变身成穿着时尚，时刻关心老婆以及宝宝的新时代成熟男性，奶爸更是一种精神。有专家表示，在婴幼儿的成长时期，爸爸的关爱不仅能分担妈妈的辛苦，更可以在宝宝心智启蒙阶段进行侧面引导教育、促进亲子感情，以帮助宝宝在婴幼儿时期身心同步健康成长哦。
“小心翼翼地捧起儿子，肩部以下的关节一直僵着，像端着一装满水的碗，连大气也不敢出一口。”80后的小陈评价自己第一次抱儿子的场景。这个超级奶爸说自己更像是那个怀孕的人，因为从老婆怀孕开始，陪产检，拍照，录像，写宝宝网络日记，都是他在折腾。“我曾看到一个爸爸写的博客坚持了一两年，后来甚至连载了，于是我也在坚持哦。”
除此之外，本就爱购物的小陈发现了另外一块宝地——买各种待产用品以及宝宝用品。“怀孕的时候老婆身体不太好，几乎不怎么上网，所以这一块就由我来接手啦。”于是乎，大王的纸尿片、明治的奶粉、费雪的摇床、水族馆、撕不破的布书以及N多玩具统统搬回家。“爸爸陪孩子玩最重要，可以让他更勇敢，这种品质很基本却也很重要。”更有趣的是，在为儿子操心的同时，小陈觉得自己脸上也好像多了几分岁月痕迹，于是顺带买了面霜，甚至还办了一张健身卡。“这些是为了将来到幼儿园接孩子的时候，让孩子可以骄傲地炫耀，我有个帅气的老爸。”
蔬菜米糊
材料：胡萝卜20克、小白菜10克、小油菜10克，米粉1小碗
做法：将大米淘洗干净控干水分，倒入料理机中打碎。打碎过程中最好间歇地停下来，将其中的米粉摇晃下，这样会搅打更均匀。宝宝小最好将米粉研磨得细一些。不妨一次多打出来一些，放在保鲜盒中密封保存，随用随取。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）米粉中加入适量凉水，搅拌均匀，大火煮开后再转小火煮10至15分钟左右。将小白菜、小油菜、胡萝卜洗净，用打碎机分别打成碎末。将蔬菜末一起放入沸水中焯3分钟熄火。将蔬菜捞起，滤去水分，放入研磨碗中，磨成泥，再加入煮好的米粉中，搅拌均匀即可。 囡爸(记者 陈婕)
如何正确对待爱告状的小孩？
球球是一位新生，是聪明、胆大，爱表现的男孩，但是很喜欢告状。“涵涵把我撞倒了。”“老师，乐乐把菜汤倒出来了。”“老师，墨墨弄到了我的手”……在球球的影响下，其他小朋友也学着向老师、家长告状。
经过了解，原来以前的老师对球球很是呵护，导致球球觉得老师都会维护他，他想要什么东西一定会得到。这是很典型的以自我为中心的独生子女的表现。而在家中球球的父母则是比较严格的，对老师的奖罚看得比较重，使他认为自己要在各方面都要做到最Tulaoshi.com好的，这也无形间给孩子增加了压力。
由孩子经常向老师告状可以看出，老师在孩子的心目中占有很重要的位置。不管是在任何时候、任何情况下，都要以正确的态度来对待告状的孩子。以正确、公平的方法来处理孩子之间的纠纷，从而使孩子对老师产生信任感。
老师不能以一种不理不睬的态度，或是以一种训斥的态度说：“就你喜欢告状，你不弄他，他怎么会打你。”这样的话语会伤害孩子的自尊心，从而使孩子不再相信老师。老师针对孩子不同的告状情形，处理的方式也应该不同，有的及时表扬，有的可冷处理。此外，老师要多与家长沟通孩子在园的情况。家长对孩子不要过分的严格，也应适当的鼓励。老师多与幼儿沟通，与家长沟通，相信孩子会不断地减少告状行为。
小孩告状 父母需慎重处理
年少的孩童爱告状是他们的年龄特征决定的。大人对于孩子实事求是的告状要认真对待，及时予以正确处理，才能让我们的孩子更好的成长。
“老师，我被××打了。”
“他拿了××的东西不还。”
为何有些孩子太会告状了，遇上他们真是受不了!
其实，孩子“告状”是一种依赖心理的表现，不少父母或老师苦于无法制止其这种行为，于是就对爱“告状”的小孩产生反感。实际上，孩子的“告状”是否应该制止，主要需看其“告状"的动机。
教育心理学的研究结果显示，孩子的告状动机主要有五种：
1、被别人欺负后，想寻求大人的保护。
2、检举他人，希望成年人对他的是非判断作出肯定。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）3、追求自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价。
4、做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚。
5、是嫉妒他人，企图利于告状来贬低别人，抬高自己。
年少的孩童爱告状是他们的年龄特征决定的。大人对于孩子实事求是的告状要认真对待，及时予以正确处理，当然更重要的是强化孩子自我分析、解决问题的能力，逐渐淡化其“告状意识”乃至依赖心理。例如，大人可以这样对孩子讲：“××弄坏书不是故意的，以后你和他一起爱护书好吗?”如果对孩子的“状述”不置可否，不仅会使一些有害的问题无法及时解决，还会挫伤孩子的积极性。而如果鼓励他们的告状行为则会使其他孩子争相效仿，以致独立处理问题的能力得不到发展，更为严重的是，会使一些小孩养成时时窥视他人秘密的不正常心态，导致其人格的畸形发展。所以一旦孩子告错了状，老师或家长应该及时对他进行提醒、帮助和纠正。
总之，大人对待孩子告状的处理方式必须依据孩子的告状动机而定。当然，随着年龄的增长和视野的开阔，孩子的“告状积极性”会逐渐消失。
对待“告状”的孩子须慎重
对待“告状”的孩子须慎重
孩子“告状”是一种常见的儿童行为现象。孩子“告状”的动机和目的，一是受了欺负想寻求大人的保护;二是检举他人，希望成人对他的是非判断作出肯定;三是追求自我表现，想从成人那里得到肯定的评价;四是做错了事想逃避责任，免受批评或惩tuLaoShi.com罚;五是嫉妒他人，企图利用告状来贬低别人，抬高自己。
对待“告状”的孩子，必须持慎重态度。
如果对孩子的告状不予理睬，或不分青红皂白批评“告状”的孩子，这可能使一些有危害的事得不到及时的补救，而且会混淆孩子的是非界线，挫伤孩子的正义感和同情心，并给其他儿童带来消极影响。
如果鼓励孩子“告状”，则儿童会争相模仿，什么鸡毛蒜皮的事也告到老师、家长那里，孩子独立处理一些小朋友之间的小纠纷的能力会被削弱。更严重的是会使一些小孩子养成时时窥视他人秘密、监视他人行为、检举揭发他人的极不正常的心态。
那么，如何正确对待儿童的“告状”呢?
一是要使孩子体验与小伙伴友好相处的快乐，会耐心善意地帮助别人，也会高兴乐意地接受别人的帮助。
二是在游戏评价时，应把孩子的注意力集中在自己的工作成果及取得成果的过程上，集中在称赞别人的优点和成绩上。
三是少数经常无故欺负同伴的孩子，要进行批评教育，千万不能迁就。
四是对孩子实事求是的告状，要认真对待，及时予以正确的处理，若置之不理或处理不公，就会使孩子感到迷惘、沮丧、打击其积极性，损害自信心。
五是要防止有些孩子因寻求表扬或怀有嫉恨而乱告状的行为，以免滋生不良心理，导致孩子人格的畸形发展。
六是常给孩子以自己解决争端的机会，启发孩子寻找自己解决问题的方法，鼓励孩子自己独立分析问题、解决问题的能力。通过对这种能力的充分发展和肯定来淡化孩子的告状意识，矫正告状行为。
孩子喜欢告状怎么办
“妈妈，玲玲又掐花骨朵儿啦。”“你又告状了，烦死人了。”
“妈妈，小吉不让我打秋千。”
“喂，妈妈！”
“不要老告别人的状，爱告状的孩子不是好孩子。”
儿童的心理分析：
“我没有做什么坏事！摘花骨朵儿的是玲玲，不让我打秋千的是小吉。妈妈说我这是告状，可是我至今没有做什么坏事，为什么说我不对呢？”
被指责告状的孩子心情很不平静。“妈妈一点也不听我说的话。”她感到很委曲。“我哪儿不对？为什么说我是坏孩子？我也想用花骨朵儿过家家玩儿，我也想打秋千。可我要是摘了花儿，妈妈更要发脾气了，所以我没有摘花儿，可为什么又说我不对呢？”
“我每次打秋千的时候，都让小吉和我轮流打，可是小吉只顾自己一个人打，根本不让我打，不对的是小吉啊！”
妈妈的高招：
您不认为这个孩子的心情和想法是很有道理的吗？孩子毫无错误。
“告状就是不对；谁要说别的孩子做错了事，谁就是坏孩子”，这种固定观念应该抛弃了，这个孩子向我们倾诉的心里话不是很说明问题吗？
成年人所讲的告状，是指告密或搬弄是非。这是不正派的行为。可是幼儿的告状是性质完全不同的概念。
当儿童开始有了判断善恶的意识时，也就是说，她开始懂得了摘花儿和独占秋千的行为都是不对的。这是道德判断的初期表现。可是她还没有足够的信心，因此，她来问妈妈自己的判断是否正确。这正说明来告状的孩子能够“战胜做坏事的诱惑”才来告状的。
因此，在这时候，我们应该表扬她说：“玲玲和小吉做的事情不对，你没有这样做是好孩子。”这是培养儿童的正确判断力和克制力的秘诀。
孩子喜欢“告状”怎么办
有的孩子喜爱“告状”。爱“告状”的原因有以下几方面：1、 为渲泄紧张情绪而“告状”。有的孩子与伙伴发生了矛盾，或受了委屈，而向成人“告状”。这实际上是孩子渲泄紧张情绪，减少忧虑，以达到心理平衡的过程。孩子把成人作为诉说的对象，说完后会心满意足。
2、 “告状”说明孩子有了一定辩别是非的能力。但孩子总是先看到别人的缺点，而对自己的缺点，即使这些缺点与别人的一样也不容易发现。所以，孩子喜欢告别人的状，以示别人不好而自己好。
3、 孩子“告状”是为了寻求解决问题的方法。孩子遇到问题时常手足无措，他们便“告状”，以求成人帮助解决问题。
当孩子“告状”时，成人应做出什么反应呢？
1、 以尊重、理解孩子的态度认真倾听。当孩子“告状”时，TuLaoShi.com成人不应以“去，我忙着呢！”或简单地应一句：“知道了。”这样的方法去对待，这对孩子是不礼貌、不尊重的，会使孩子更感委屈。成人应耐心倾听，并从孩子的角度去尊重和理解他。
2、 弄清事实，帮助孩子寻求解决问题的办法。成人应弄清孩子“告状”的原因，适当安慰孩子，但不应完全相信自己孩子的话，更不应找别的孩子的家长争吵，应鼓励、启发自己的孩子说出事情的过程，想想是谁的错，该怎样解决问题。
3、 通过“告状”，了解自己孩子的缺点。孩子"告状"时说的别人的缺点，很可能也是他自身的缺点。成人应留心，并启发孩子：“××这样做不对，你应该怎样呢？”以帮助自己的孩子从中吸取教训。
4、 不要养成孩子爱“告状”的习惯。孩子“告状”是难免的，但遇到大事、小事都“告状”的孩子就让人头疼了。当孩子“告状”时，应尽量鼓励孩子自己解决问题，千万不要事事包办代替，否则会养成孩子的依赖心理，还会助长孩子只看别人的缺点，不看别人的优点，搬弄是非等坏习惯。
怎样对待爱冲动的孩子
孩子偶尔冲动在所难免。如果经常出现冲动逆反的情况，就会影响其生理健康，尤其易使孩子性格出现偏离和行为异常。儿童易冲动主要原因不外乎生理因素和社会因素两方面。生理因素系指儿童中枢神经系统的发育不够完善，尤其是大脑皮层兴奋与抑制过程还很不平衡。故一旦遇有紧张刺激，就会非常激动而不能自控。社会因素常是父母对孩子百依百顺，使孩子冲动行为得以强化。其次就是父母对儿童过分的“保护”和限制，比如不允许孩子与小伙伴在一起玩等，时间长了，孩子会很封闭，缺乏集体合作的体验，于是就形成了“唯我中心”一旦有什么不满就会表现冲动。此外，环境的不良刺激，如家庭气氛的紧张，父母对待孩子教育的不一致，缺乏双亲配合的爱以及遇有疾病或外伤的打击等都会导致孩子的兴奋而产生逆反和冲动。
那么怎样对待孩子的冲动心理呢？
首先父母对儿童的管教要一致，在爱中还要有要求，使孩子懂得为所欲为的做法是绝对不能允许的。同时父母要有修养，不急躁、愤怒。要时刻掌握用冷静理智的态度来对待孩子。另外，一定要让孩子多参加集体活动，经常与小伙伴交往，学会用冷静、谦虚的态度去对待发生在身边的一切矛盾。长此以往，就会形成理智而冷静的人格特征。
