教孩子识字的7个方法
三岁孩子的兴趣是广泛的，可以喜欢搭积木、插拼图，也可以喜欢玩球，也可以喜欢画画，也可以喜欢识字。并不是只有对文字感兴趣才好。照我们国家的教育制度来说，上小学再学认字也不为晚。不过，家长喜欢孩子早一点识字，看懂几本小图画故事，也未尝不可。教孩子识字，要注意几点：
第一，要有平常心，不要非识多少字不行，更不要和邻居或幼儿园同龄小朋友比，比不上，就羞辱孩子，伤及他的自尊心；
第二，把识字当作游戏，不当作任务，不设定额，能认多少算多少；
第三，先从听大人讲有字的图画书入手。家长和孩子一起看图画书，逐渐过渡到一起读每一页上的句子，这时只要他跟 着看、跟着说，不一定一个字一个字地教。
第四，待他有一点“字”的概念以后，再用识字卡片。一般来说识字卡片最好有同样的两套，正面是字，反面是图，以图带字，从图过渡到字，比较容易。先识的是常见物的名称，然后是动词，再是其他词类的字。
第五，字学到200个左右时，可以拼成词，再合成句子。比如：西、瓜、西瓜、吃西瓜、我吃西瓜。
第六，在他有兴趣时来教，不要勉强，一勉强反而适得其反。
第七，家里最好有人爱读书，这对他很重要。如有人爱看报也好，可以在书上、报上找他认识的字让他看，他会很感兴趣，这对加强他的识字意识很有好处。
我教儿子识字
我的儿子两岁零八个月，聪明早慧，已经识汉字600多，在大人的帮助下能阅读《婴儿画报》等低幼读物，一些不认识的字自己能根据上下文猜对。能背诵40多首古诗，英语单词3www.Tulaoshi.com0多个。提起如何教幼儿识字我有以下几个方面的心得。一、 提前培养孩子识字的兴趣
在孩子三个月时我就按照《零岁方案》教材中教的办法在家里的家具等物品上挂上用毛笔书写的大字，孩子头能直立后，我经常对牛弹琴地教他认字，六个月时他已经能用眼睛表示认识“门和钟”等字，八个月时会用手指出认识的字。由于孩子在字的环境中长大，我们又时常教孩子认识生活中常见的字，孩子对字产生了强烈的兴趣，家里的报纸他会经常铺在地上找自己认识的字，玩具上的字、街上店铺的招牌、电视中的字、影碟中的字、橱窗中的字、书报封面上的大字他都很有兴趣地问这个字怎么念哪，一旦学会下次再考他，他会很得意地告诉我们，等待着表扬。
二、 利用故事和歌谣教孩子识字
孩子很喜欢听故事，我就完全按照故事书中的内容一字一句地讲，讲几遍后，他也能一字不差的讲下来，并且很喜欢讲给我们听，这样我就把着儿子的小手指着书上的字再一遍遍地教他，很快儿子领会到一个字发一个音，不认识的话根据自己已经会讲的故事也可以猜出来，念上几遍后，字就认的差不多了。为了巩固他的学习，我用电脑把故事打印成大字贴在墙上，时常和孩子一起念几遍，孩子很高兴自己会讲墙上的故事。故事和歌谣都可以用这种办法来教，即学会了内容又学会了字。
三、 利用汉字积木教孩子识字
现在商店里有卖汉字积木的，我买了两盒给孩子玩，摆成各种玩具大火车小楼房等等，孩子在游戏中就把字学会了，并且把积木当成宝贝，少一个都不行。
四、 利用各种游戏教孩子识字
游戏是儿童的天性，教孩子在游戏中认字，使孩子在欢乐中不知不觉地学会认字，是儿童识字的最好办法。我的体会是只要家长肯动脑，游戏中随时可以教孩子识字。比如孩子很喜欢玩沙子和石头，我就把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来，我称之为挖地雷，挖到一个让他念出来，一下就记住了，每挖出一个字孩子都很兴奋：“妈妈，我找到了！是沙。”
五、及时复习
孩子学过的字一定要及时复习，否则像熊瞎子掰包米，掰一穗丢一穗，认识的字是不会有累积和增长的，只有增长到一定数量后，才能进入阅读，通过反复认知进一步巩固学过的字。如果家长有时间可以建立台帐，每个字的认知时间和复习时间记录下来，便于及时复习，学而时习之不亦乐乎，孩子也一样。
总儿言之，我们做父母的要做一个有心人，在孩子三岁以前这段大脑发育的黄金时期给孩子以丰富的信息刺激大脑的发育，其他的形式如音乐、绘画等等都是很好的手段，愿天下的父母都来探讨儿童智力开发的途径，那样我们中华民族的未来将是无限美好的。
教孩子识字
学龄前期是智力开发的最佳期。识字能开发孩子的智力，促进语言能力的发展。孩子通过看字形可以训练注意力、观察力；通过听音、读字可以训练听觉、记忆力；通过对字义的理解，可以发展想像力和思维能力；通过阅读可以培养口语表达能力。那么，怎样教孩子识字呢？可以通过以下各种方法进行。
1、以物识字：当孩子认识物体时，同时教他认识表示这个物体的字。
2、以动作、表情识字：当孩子出现某种动作或表情时，可教他相应的字。如：走、跑、推、开、看、笑、哭等。
3、以字代字：当孩子学习一个字时，可同时学习与这个字相关的字。如学“上”教“下”TuLaoShi.com，学“冷”教“热”等。
4、给孩子讲故事、念儿歌的过程中教孩子识字。
5、唱歌、散步、看电视的过程中教孩子认字。
6、识字游戏：通过配对游戏等方法让孩子找字、认字。
7、教孩子识字的方法：比如字形记忆，通过字的偏旁部首来记忆；字义记忆，根据字的含义归类记忆。
在教孩子识字时应注意以下问题：
1、要注意培养孩子的识字兴趣，避免填鸭式教育。
2、循序渐进，由简单到复杂。
3、运用看、听、读、动手等多种途径教孩子识字。
4、及时复习学过的字。
5、在教的过程中要尽量用普通话，切忌用方言。
我教儿子识字
夏茵 的转贴： （写于3/11/2001 3:24:45 PM）我的儿子两岁零八个月，聪明早慧，已经识汉字600多，在大人的帮助下能阅读《婴儿画报》等低幼读物，一些不认识的字自己能根据上下文猜对。能背诵40多首古诗，英语单词30多个。提起如何教幼儿识字我有以下几个方面的心得。
一、 提前培养孩子识字的兴趣
在孩子三个月时我就按照《零岁方案》教材中教的办法在家里的家具等物品上挂上用毛笔书写的大字，孩子头能直立后，我经常对牛弹琴地教他认字，六个月时他已经能用眼睛表示认识“门和钟”等字，八个月时会用手指出认识的字。由于孩子在字的环境中长大，我们又时常教孩子认识生活中常见的字，孩子对字产生了强烈的兴趣，家里的报纸他会经常铺在地上找自己认识的字，玩具上的字、街上店铺的招牌、电视中的字、影碟中的字、橱窗中的字、书报封面上的大字他都很有兴趣地问这个字怎么念哪，一旦学会下次再考他，他会很得意地告诉我们，等待着表扬。
二、 利用故事和歌谣教孩子识字
孩子很喜欢听故事，我就完全按照故事书中的内容一字一句地讲，讲几遍后，他也能一字不差的讲下来，并且很喜欢讲给我们听，这样我就把着儿子的小手指着书上的字再一遍遍地教他，很快儿子领会到一个字发一个音，不认识的话根据自己已经会讲的故事也可以猜出来，念上几遍后，字就认的差不多了。为了巩固他的学习，我用电脑把故事打印成大字贴在墙上，时常和孩子一起念几遍，孩子很高兴自己会讲墙上的故事。故事和歌谣都可以用这种办法来教，即学会了内容又学会了字。
三、 利用汉字积木教孩子识字
现在商店里有卖汉字积木的，我买了两盒给孩子玩，摆成各种玩具大火车小楼房等等，孩子在游戏中就把字学会了，并且把积木当成宝贝，少一个都不行。
四、 利用各种游戏教孩子识字
游戏是儿童的天性，教孩子在游戏中认字，使孩子在欢乐中不知不觉地学会认字，是儿童识字的最好办法。我的体会是只要家长肯动脑，游戏中随时可以教孩子识字。比如孩子很喜欢玩沙子和石头，我就把沙子和石头这几个字写成小卡片埋在沙堆里让孩子用小铲子挖出来，我称之为挖地雷，挖到一个让他念出来，一下就记住了，每挖出一个字孩子都很兴奋：“妈妈，我找到了！是沙。”
五、及时复习
孩子学过的字一定要及时复习，否则像熊瞎子掰包米，掰一穗丢一穗，认识的字是不会有累积和增长的，只有增长到一定数量后，才能进入阅读，通过反复认知进一步巩固学过的字。如果家长有时间可以建立台帐，每个字的认知时间和复习时间记录下来，便于及时复习，学而时习之不亦乐乎，孩子也一样。
总儿言之，我们做父母的要做一个有心人，在孩子三岁以前这段大脑发育的黄金时期给孩子以丰富的信息刺激大脑的发育，其他的形式如音乐、绘画等等都是很好的手段，愿天下的父母都来探讨儿童智力开发的途径，那样我们中华民族的未来将是无限美好的。
nightingale 的回复： （写于3/11/2001 3:43:02 PM）
识字！轩儿快三岁了，我都没怎么教他认字呢！
现在应该是时候了吧，可是他上幼儿园，晚上又要早睡，我真的要好好适应一下，好好安排呢。
夏茵 的回复： （写于3/15/2001 3:50:56 PM）
我现在尝试教薇薇认字，薇薇每天都吵着让我给她写字、教她认字。其实想想给孩子讲过那么多的故事、儿歌，她的脑子里早有了一些的概念化的东西，教她认字，只是把那些早已存在的东西用文字来表现出来，是水到渠成的事。只要能针对自己孩子的特点找到适合的方法，教孩子识字不是难事。
我教宝宝识字的3种方法
在孩子成长过程中，早教是无处不在的，关键是我们要做有心的父母，多想一些好办法。之所以把识字特别拿出来讲，是因为阅读对孩子非常的重要。识字对大脑的刺激非常复杂，识字过程中，要观察，要记忆，要思维，可以更好的开发大脑，让孩子的大脑更灵活，也为他以后的学习打下基础。通过读书，可以让孩子了解更多的事情，并且开阔思维。tulaoshi
阅读基础，应该从1、2岁就做起，但是不要强迫孩子学，家长要了解孩子的智力心理发育特点，要在玩中学。全全在识字过程中受益很多，因为我们并不是单纯地教认字。孩子的记忆力好，如果只是记忆，大概上万个汉字都能记得，就象有的小孩会背圆周率一样。但我认为这没有意义，只是重复记忆，任何孩子都能做到。更重要的是，我们要教会孩子学习的乐趣。我教给全全最初认识的字，不超过100个，当他建立了乐趣以后，他会自己想办法学习，他自己又学习了几千个字，所以在识字问题上，我们并没有费多大的力气。当全全发现自己能够独立看书的时候，他对阅读的渴望就非常强烈，现在全全每天晚上都会看书，在幼儿园里对于老师的课程也很有兴趣，专注力很强。很多朋友很惊奇，为什么全全能坐的住，而他们的孩子不喜欢看书，一教字就跑，其实就是因为孩子的基础没打好，大人教的方法也不得当。
我们知道，汉字是基于图形的，我们对于汉字的认知是基于图形的认知。认识一个字，是认识一个图形，幼儿对于图形的认识能力在6个月大时已经完全建立，认字的时机是从孩子会说话开始。方法是和孩子准备一些正方形的小卡片，因为小孩子视力还不完善，所以卡片尺寸要大于5*5厘米哦，用粗笔写上孩子会说的汉字，比如妈，找出相应的卡片，对孩子重复说，并诱导孩子重复，以此建立妈字图形和语言的联系，但是如果只是这样枯燥的学习，很多孩子开始很乐意接受，但很快就会失去兴趣，这时该怎么办呢？这就需要更多的技巧，简单说来就是把识字变成一种游戏，用她（他）已经认识的字做游戏，并添加新字，在游戏中学东西是孩子都乐意接受的，并会乐此不疲。下面为大家介绍几种方法，我们在实践中效果都很不错。
1、我们把字变换角度和位置，横放，倒着，让孩子辨认，或者把卡片对着灯让孩子看背面来认（纸要薄），认出了一定要表扬，家长尽量用游戏的话语来提问，比如这个字躺下睡觉了，是什么字啊，头朝下翻跟头了是什么呀，趴下了是什么等等，通过这种游戏方法进一步巩固加深记忆。
2、挑出孩子认识的2个字，并排摆好，给孩子几秒钟的时间记忆，把卡片翻过来，让孩子说出两个字及位置，等孩子熟练后，可增加字的个数，减少观察的时间。
3、挑出孩子认识的2个字，并排摆好，给孩子几秒钟的时间记忆，把卡片翻过来，移动卡片位置，让孩子说出每个字的位置，逐渐增加卡片的个数，加快移动卡片的速度，增加难度。
有时候我会用这些卡片当牌玩，你出一张我出一张，说错了就刮鼻，或者学累了，和卡片捉迷藏，把卡片藏起来让孩子找，甚至是天女散花，往上面一抛，洒到孩子头上。类似这样的游戏会让孩子非常开心，只要家长用心，就会发明出很多来。家长与孩子一起玩游戏，孩子不会排斥，而且会主动要求再玩。下次玩的时候可以在游戏中添加新字，当然孩子会说不认识，这时告诉孩子这是什么字，然后继续游戏，加新字不要加太多，一次1、2个就可以，不能每次都加，不要让孩子有负担。
这些游戏对提高孩子快速观察能力，快速记忆能力有极大的帮助，需要提示的是：游戏过程中家长一定要有耐心，也许孩子不容易记忆，不要批评孩子，不要影响孩子的积极性，也一定要和孩子一起玩。识字游戏每次时间不要太长，最好不超过20分钟。持续一段时间以后，孩子培养了兴趣，会有主动念字的倾向和愿望，比如外出时看到广告牌、路牌会念出来，，有不认识的字他（她）会问，我们要好好的表扬他，让孩子有成就感，促使他进一步学习，这时识字游戏的认字方式就不需要了。
随着孩子认字增多，我们要给孩子买不同的书，和他一起看。现在我给全全办了租书卡，每周固定读4本书，中间我也会给他买一些看，现在他最喜欢看国外的绘本和智力游戏书。
文/博博妈妈
