讲故事很简单,但以怎样的形式开展、运用这些故事才能够最吸引孩子?最能发挥民间故事的最大效应呢?
一、听老人讲喜爱民间故事。
孩子的爷爷奶奶爸爸妈妈都是民间故事的传播者,他们有许多孩子喜欢听到的故事,请幼儿做小小记者,去收集家人的民间故事,并把自己收集到的故事带到班级中来和其他的幼儿一起分享,既融洽了亲子关系,也满足了孩子的表现欲望,巩固了孩子的语言表达和逻辑分析能力。像《猪八戒吃西瓜》、《菊花仙子》、《珍珠(m.tulaoshi.com)翡翠白玉汤》啊等等这些故事都是孩子从爷爷奶奶那里听到讲给我们听的。有的爸爸妈妈和孩子一起去网上、音像店里去收集、购买一些民间成语故事,《井底之蛙》、《守株待兔》、《刻舟求剑》等等这些寓道理于动画中的故事是我们班级中孩子百看不厌的,孩子从视觉、听觉上一起感受故事,更能够在动画中学习做人的道理。在家长和孩子的共同努力下,班级中的孩子对于民间故事的兴趣是越来越高,自信心提高了,自我表达能力也有很大进步,一些平时不爱也不敢说话的孩子,现在也大胆了许多。
二、在表演中感受民间故事。
表演是孩子最开心的事情了,孩子通过肢体动作、人物对话、情节发展更好地感受一个故事,在表演时孩子的心情是最放松的,天性也得到释放。用来表演的故事要情节生动,角色特点鲜明,适合孩子去把握角色的特点,更要有利于孩子发挥创造。像《老虎拜师傅》、《三个和尚》、《狼来了》、《三把斧头》、《铁杵磨成针》、《井底之蛙》、《孔融让梨》等等都适合孩子去表达表现,孩子表现的内容,不要求像,但要有特点、有童趣,有孩子自己独特的理解。在《猪八戒吃西瓜》的表演中,孩子演出来的猪八戒憨厚、可爱充满了童趣,孙悟空活泼、好动,充满了爱和正义感,不禁让我们感受到孩子的世界的单纯和简单。在《三个和尚》的表演中,我们给与孩子很大的自主权,孩子可以大胆地说出自己对某个角色的理解,每个孩子都是个小导演,大家一起来设计动作表情和对话,有的孩子说:“小和尚是这样演的”,有的说:“挑水是这样子的”等等,讨论后找到孩子们公认的东西,在表演结束后,我们还请孩子来评说,哪里演得好,哪里还可以演得更好一些……在商量和讨论中,我们也看到了民间故事对孩子的魅力。
三、在续编中传承民间故事。
单纯的讲故事、看故事满足不了孩子对民间故事的好奇心,每个民间故事都不仅仅是一个故事,它都没有结束,需要人们一代一代地传承下去,随着时代的发展更加的丰富、深刻。发挥孩子的想象力,让新时代的孩子把传统的民间故事续编下去,这也是中华五千年文化不断发展壮大的一种方式。孩子的想象力是丰富的,爱子的博爱在这个时候也显现出来,《猪八戒吃西瓜》是孩子非常喜欢的故事,在续编这个故事的时候,孩子们的故事让我感动,孩子们续编的是:猪八戒在下一次找吃的时不怕辛苦、很努力地去找吃的,并决心要让师傅夸奖自己,也让大师兄对自己另眼相看。每个孩子都有一颗爱心,他们会给所有人进步的机会,这是我们成人值得学习的地方;《愚公移山》中,孩子想象着愚公一家人过上幸福的生活的情景,一起去上街,一起去买菜,一起去游玩等等,孩子想了很多;《狼来了》的故事的结局孩子一直是很有争议的,有的版本说那个说谎的孩子最后被狼吃掉了,有的说只是羊群被狼吃掉了,意见不一样,孩子编的内容也不一样,有的孩子说,那个孩子从此以后再也不说谎了,认真的放羊,学习,还努力地帮助周围的人,成为了大家喜欢的好孩子。《猎人海力布》中孩子让好心的海力布在小鸟的帮助下活了过来,和村民一起重新建设自己的家园,一起过上幸福的日子。从一个个故事中可以看到,我们的孩子是非常有爱心的,孩子的世界是和平的、幸福的。
总之,民间故事是取之不尽用之不竭的,如何应用在自己的教学中为孩子服务需要根据班级的特点和需要,而且同一个故事,不同的人、不同的时间会有不同的理解和感受,除了这些方法,我们还可以在以后的工作中和孩子一起继续探索新的学习民间故事的方法和途径,让我们和孩子一起共同感受和传承民间故事,让民间故事陪伴孩子和我们一起成长。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/gushi/)怎样使孩子幸福?
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/gushi/)我总以为给孩子吃好的,穿好的,给她买许多玩具就会使她幸福,可有一次与女儿的谈话,却使我得以反省。我对女儿说,看你多幸福,有那么多的人送给你这么多的礼物。可她说,妈妈,我一点儿也不幸福,因为你不跟我玩。这句话震撼了我的心灵。是的,要使孩子感到幸福,决不是仅仅给她提供物质上的满足,而更要与她在精神上有很好的沟通,而在一起游戏,就是与孩子进行精神交流的最好的渠道。难怪科学研究证明,最有威信的,就是那些每天能挤出一些时间和孩子玩的父母。
把电视遥控器好好捏在自己的手里
对于工作繁忙,疲于奔命的父母来说,把电视遥控器塞在孩子的手里,是一件最省心的事。可是有一件事,却使我意识到电视遥控器塞在孩子的手里是多么不负责任的事情。有一天,女儿的老师告诉我,因为一个男孩不愿意跟我女儿玩,她就学着武打片的人物,“哈哈”地对那个男孩拔拳扬威,使那个男孩不知所措,大声哭起来。回家后,我就问女儿,你知道打人是不好的吗?她回答说,好人也要打人的呀,武打片里的英雄都打人的。孩子太小,她确实不能明辨是非。所以,作为父母,我们不能只图省心,而让自己的孩子被那些不负责任的媒体引入歧途。行为主义心理学派的著名人物之一,社会心理学家班图拉在他的一系列的研究中,揭示了儿童的模仿行为在他们的成长过程中所起的重要作用。而儿童的模仿对象,不仅是身边的成人,还有那些电影和电视等。有时,电影和电视中的主人公,对孩子的影响甚至超过儿童身边的活生生的人。所以,要使自己成为一个有责任感的父母,我们就必须把电视遥控器好好捏在自己的手里。
每天抱一抱、亲一亲孩子
在东方文化中,孩子一旦进入3岁以后的幼儿期,父母就很少去抱一抱、亲一亲他们了。然而,和孩子的肌肤接触,对稳定孩子的情绪,增进亲子间的亲情,却有着不可忽视的作用。美国的“抚摸治疗”协会,已证明了抚摸,对那些低体重儿和在母体中受到过惊吓的新生儿有着很好的治疗作用。每天定时定量的抚摸,使那些低体重儿很快增加了体重,受到过惊吓的新生儿情绪很快得到安定。那么,到了幼儿期,是不是孩子就不再渴望与父母之间有肌肤的接触呢?女儿的行为告诉我,他们依然渴望父母的抱一抱、亲一亲。有一次,女儿的画被刊登在他们幼儿园的园报上,女儿兴奋地把她的作品给我看。我就问她:你需要妈妈给你什么奖励呢?她就指着自己的额头,说:Kiss!”我就轻轻地吻了她的前额,可她并不满足,要我吻她50下。在孩子的心中,爸爸妈妈去抱她,就是对她的最高奖赏。
为人父母,也是人生学习的另一开端,这与其他的学习不同。其他的学习都是在掌握专业知识后,再获得证书,持证上岗。而我们,是在没有获得任何证书的情况下,就被戴上了父母的桂冠而行使做父母的权利。因此,“怎样做父母”的问题当常萦绕心头。在干中学,而孩子就是我们最好的老师。