玩积木
孩子通过玩积木，构造出各种物体形象，有助于产生上下、左右、里外等空间概念，同时可以发展孩子的想象力和创造力。那么爸爸妈妈怎样指导孩子玩积木呢?
首先让孩子认识积木，了解形状：长方形、方形、三角形、长三角形、圆柱形、方柱形等，知道运用积木可以搭成各种物体。
其次是教孩子学会简单的构建技能：
1、先教孩子使用方形或正方形积木，学习拼接、延长的技能，如：铺路。
2、学习围合的技能，将积木连续封闭，如搭成围墙、池塘。
3、学习对称及摆放盖顶的技能，如搭门。
4、在以上基础上学习均匀、对称、整齐地构建物体造型。
最后，可以在造型的基础上加入角色和情节，发展成有主题的角色游戏或表演游戏。例如，孩子们搭了滑梯、转马，翘翘板后，可以放上小人去玩，从而使游戏更生动、丰富。
在家里，孩子玩的积木最好选择中等大小的，方便孩子操作。同时，要为孩子提供一定的空间，以便在一定时间内保留孩子的构建物。
我们一起“吃”积木
儿子不到2岁就已经拥有了好几套积木。看着那些装在漂亮盒子里形态各异的玩意儿，说心里话，我还真有些嫉妒。我小时候所有的玩具加在一起也没有他的一套积木值钱。哎，谁让咱早生了二十几年呢。可儿子对这些花花绿绿的东西并没有太大的兴趣。他要么举起盒子兜底“哗啦”倒一地，然后转身跑掉，要么就把积木一块块地塞进床缝、柜底等难以拿到的地方。起初，我和老公耐着性子一遍遍地跟在他屁股后边收拾残局，后来，就批评加训斥，最后，索性把这些添麻烦的东西锁了起来。
有一天，我看到书上说“积木是十大启智玩具之一”，想想自己家那么多漂亮的积木躺在柜子里睡大觉，觉得实在太可惜了，就重新把积木拿了出来。老公先是兴致勃勃地邀请儿子一起来盖大楼，他刚垒出个基座，儿子一巴掌上去就给拆散了。反反复复好几次，老公也只好索然无味地退下阵来。
专家说引导儿童游戏要从兴趣出发。兴趣？我们家这个小“捣乱分子”兴趣在那里呢？我突然想起儿子最爱看我做饭。只要我一进厨房，他马上就像小尾巴似的粘上了我，而且他好像在这方面也颇有天分，与做饭有关的事情，只看一遍就记住了。他常常站在我身后一边看一边“指导”：“妈妈，放盐。”“妈妈，拿筷子搅搅。”……我心想：能拿积木“做饭”吗？
一天，我又拿出积木。我先是试探着说：“宝娃，妈妈肚子饿啦，想吃炒鸡蛋。”说着，挑出一块黄积木在盒沿上轻轻一磕，然后，又从积木堆中挑出两个细长条来在盒子里搅。边搅边做解释说明。儿子先是不太明白，等我在“虚拟”的锅中又炒又翻时，他就全明白了。他也学着我的模样从积木堆中挑出“鸡蛋”、“筷子”、“铲子”虚拟了一把“炒鸡蛋”。炒完之后，儿子把那块黄积木捧给我说：“妈妈，吃。”我也就装作很香的样子“啊呜、啊呜”把它“吃”掉了。
后来我发现，一旦让孩子进入一个虚拟世界，他们还有很强的模仿能力，会把生活中的许多事加以想象地描绘出来。难怪在许多人的童年记忆中“扮家家”总是千变万化魅力无限呢。
儿子很快就爱上了积木。他一会儿拿一个绿长条积木小心翼翼的当黄瓜来切，一会儿又拿几块积木拼出个油壶给锅里倒油。你要仔细看看会发现，虽然一切都是虚拟的，可他在模仿物的选取上还是动了脑子的。比如说，他图老师绝不会选一个绿色积木当西红柿，也绝不会拿一块四方块的积木去当筷子。他总是努力在一堆积木中选取和现实中的物品颜色、形状最相近的积木来替代。实在找不出相似的，他还会去发明创造拼接积木。我想这对于发展他的想象力和创造力是非常有益的。
看着儿子自得其乐地在一堆积木中当大厨，我这个领他进入“想象”之门的师父完全有理由下岗去看报喽！没想到这喜欢与不喜欢竟只有一念之差。
我们成年人的思维被“固化”以后，常常会不自觉地限制一些玩具的玩法，有时，孩子们有一些新奇玩法还会被我们视为“不会玩”。在引导孩子如何玩时常常也是墨守成规。我想，通过我和儿子“吃积木”的例子来启发更多的家长，展开想象的翅膀，和孩子一同走进玩具构筑的“虚拟世界”吧！
文/胡睿
积木能变幻出无穷的玩法
好的种子容易发芽，生长出来的植株也会健康茂盛。不光植物如此，玩具也一样。一件好的玩具，不但可以启发宝宝的智力，同时还能激发宝宝的创造力。还有两点也很重要，它一定不是最贵的，而且经得起时间的考验。看到这，你一定在回忆家里那些琳琅满目的玩具思考究竟哪一件才是呢? 图老师它就是积木，简单，却能变幻出无穷的玩法，让乐趣自己冒出来。 不过，积木能不能发挥这样的功能，关键看你所选择的积木和玩法是不是适合宝宝。今天就让我们一起重新认识一下它。 Q：现在市场上积木的材质非常多?应该怎样选择呢? 积木有平面和立体两种。传统意义上的积木通常都是立体的纯木制品，发展至今，积木家族里增添了诸多成员，比如立体的塑料积木(乐高)、平面的有动物或水果图案的布积木，还有表面带软磁铁的多功能积木等。 1岁以内：柔软的布积木 一般而言，色彩鲜艳、质地柔软的布积木比较适合1岁以内的宝宝。此年龄段宝宝的抓握力、手眼协调能力都比较弱，布积木不仅容易抓握，一般积木表面都会装饰一些动物图案，易引起宝宝摆弄的兴趣。1～2岁：趣味性强的木制积木 充满好奇心、注意力持续时间短是此年龄段宝宝最大的特点。父母可以选择一些表面有图案装饰，容易进行不同排列的木制积木。比如两块积木合在一起能拼出一辆小汽车。此外，随着空间意思的逐步形成，此年龄段的宝宝开始喜欢将什么东西都往一块儿堆，且开始会垒高。这时，父母也可提供一些形状简单，但长短、大小不一的木制积木，比如长方体、正方体、圆柱体。宝宝在摆弄的过程中，可以感知不同的形状、大小、长短、粗细等。
2～3岁：可适当变换积木种类 2岁多的宝宝空间概念、语言、思维和想象都已发展起来，手眼协调能力也增强了，可以做稍微复杂一些的事情。这时，父母可以丰富积木的形状，比如两个半圆正好对成一个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等。这种积木可以给宝宝更多的创造和表现空间。为了增加宝宝的成就感，也可添置一些装饰性强的积木，如画有窗户的长方形积木、有屋顶花纹的三角形积木等，增加宝宝搭积木的兴趣。 此外，简单易拼接的乐高也可以适当提供一些给宝宝，锻炼宝宝手部精细动作。
Q：积木刚买回来的时候宝宝还挺爱玩的，但没几天他就失去新鲜感了，现在他最喜欢的就是把积木垒高，然后一推。这种情况下，如何维持宝宝的热情? 如果宝宝推倒积木后，你就马上收拾，那宝宝就以为这是两个人玩的游戏，会玩得更起劲。最好的办法就是静观其变，或者适时给宝宝增加难度。比如建议宝宝搭得更高，或者使用更多不同形状的积木垒高。宝宝不仅热衷于推倒积木，还喜欢扔，这说明宝宝正处于大肌肉运动的敏感期。另外，在推倒积木的过程中他会发现平时所不知道的事情，慢慢理解因果关系。比如他推到积木，积木倒在地上发动“咚”的声音，他就知道之所以会发出“咚”的声音是因为它推倒了积木。这让他感到满足和快乐。 喜新厌旧是婴幼儿的“专利”，不过只要父母用点小心思，旧玩具也能一直焕发新活力。
教宝宝玩积木
积木是一种宝宝喜爱的玩具，也是开发宝宝智力的好工具。用各种不同形状的积木组合成一件新的作品，这一活动为宝宝提供了广阔的想象空间，有效地促进宝宝的创造性思维的发展，促进审美感知。同时在宝宝搭积木的过程中手脑并用，能够锻炼他们的手的灵活性及手眼协调能力。而且积木的搭建是一个需要耐心和细致的工作，可磨炼宝宝的性格。指导不同年龄的宝宝玩积木要注意在玩法上有所区别。
1-2岁刚开始玩积木时，可以先由父母搭给宝宝看，然后启发和帮助宝宝自己用积木来搭个高楼或搭个火车，还可以教宝宝认识积木的形状、颜色。
指导3-4岁的宝宝玩积木要增加难度，一方面要教宝宝搭积木的基本方法，如怎样保持搭建物的稳定，怎样把不同形状的积木搭配使用等；另一方面要教宝宝按照已有的图样搭积木，培养宝宝的观察能力。
对5-6岁的宝宝则应注意引导宝宝发挥想象，按照自己的愿望搭建作品，不论这个作品在大人看来多么幼稚，也应予以肯定和鼓励，培养宝宝做事的目的性和创造性。
积木除了可以搭成各种各样的物体之外，还是宝宝学习数学的一种很好的工具。它可以帮助宝宝认识各种几何形体及其之间的关系，也可以让宝宝按照积木形状、颜色长短、大小来分类、计数，加深宝宝对几何形体和数学概念的认识。
在家庭中给宝宝玩的积木以中型积木为宜，也可以带宝宝到一些儿童娱乐场所去，那里的大型积木可能会给宝宝带来更多的创造的乐趣。
乐高的最高玩法：小积木创造大世界
也许你不知道丹麦首富，但你一定听过丹麦乐高。乐高的玩具目前在全球130多个国家和地区出售，其中乐高积木更曾被美国《财富》杂志评为“世纪玩具”。推动这一切的，正是丹麦首富克里斯蒂安森家族。这个历经三代人的家族企业，在长达80年的时间中，将一款小积木推动到风靡全球，进而成为全球第三大玩具制造商。
一个老牌的传统玩具制造商，为什么在数码玩具、电玩游戏盛行的今天，还能做出让儿童、青少年，甚至是成人爱不释手的玩具？传承三代的家族品格；奉行玩的哲学，开放、包容的企业文化；鼓励玩家创意的“粉丝经济”，都是乐高以传统玩具为核心，却一直能持续创新、保持领先的最高玩法。
玩具的品格
乐高的创意历史，可以追溯到上世纪初。1916年，25岁的奥勒·柯克·克里斯蒂安森只是一个木匠，他在丹麦西部小镇比隆买下了一家木制品工作室，却很快被卷入20世纪30年代席卷欧美的经济大萧条。
由于接不到生意，工作室面临倒闭，但奥勒还有四个孩子要养活。“虽然大家都面临失业，但父母们总还是愿意给孩子买一两个玩具。”也许正是出于对孩子的爱，奥勒决定设计制作玩具。1935年第一只木质的“乐高鸭子”面世，出人意料地爱到了欢迎。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）然而，奥勒的木质玩具造型单一、缺乏变化，又不便于存放，销量总不如意。加上1942年发生在工厂里的一场大火，奥勒决定重新创意可以真正“尽情玩”的玩具。受到英国人哈利·佩奇“锁扣积木”的启发，奥勒设计出“自动扣合积木”，积木一面是凸起一面是凹槽，通过多块积木的互相扣合，可以拼砌成任何玩家想做出的形状。
为了让积木更加轻便、更易自由组合，奥勒决定用塑料做积木，在1953年引进了全丹麦第一台塑料模具塑形机，生产乐高塑胶颗粒。但当时连他的家人也认为此举太过草率，也许根本就是浪费钱，但奥勒坚持认为，乐高的玩具必须跟之前有所区别：“我们要创造一种全新的玩具！”
仿佛命运总在对奥勒开玩笑，在他执掌初期的乐高公司时，光是火灾就遭遇了两次，但奥勒都乐观、坚定地站起来，重建公司；奥勒还经历过战争，但他拒绝乐高借战争发横财；他在工厂里挂起块木牌，上面刻着他的座右铭：“有最好的才是足够好的。”这条格言至今仍然是乐高公司的第一准则；他严厉地教导儿子，第二代乐高管理人高弗德17岁便进入公司，但做的是基层的模具工人，在高弗德偷工减料时，也被奥勒严厉责问并将产品追回……
这些品格和奥勒对创意的追求，都在言传身教中流传到了他的子孙身上。其子高弗德在成为集团的初级营运总监后，立即就推动了乐高积木的系列化；而第三代传人克伊尔，对产品的要求更为严格，可容忍的误差只能在10微米以内。凭借乐高积木本身就充满创意的玩法，克伊尔更具创意地推动“粉丝经济”，鼓励玩家的创造力。
2012年，乐高集团80岁，她成为了“2012年全球声誉最佳的100家企业”的十强之一，据美国咨询业者名声机构“声誉研究所”公布，丹麦乐高集团是全球玩具行业的唯一代表。
外姓人“入主”乐高
20世纪90年代，数码玩具、电子游戏、家庭电脑、大型互联网游戏如狂风席卷市场，传统玩具商们江河日下，乐高也受到重创：到2003年，其全年的销售情况堪称惨淡，其收入下滑25%，全年亏损高达2.3亿美元。引得业界一片惊叹：“这家老牌的玩具巨头到底怎么了？”
2004年的新年，假期尚未结束，乐高管理层便回到公司开会，试着找出解决办法。最终管理层认为主要问题出在CEO克伊尔身上，他在“统一步调，确立发展方向”等方面的掌控力和沟通协调能力有限。
时年57岁的克伊尔不但没有为之动怒，反而接受了意见主动让权。“乐高偏离了根基，我们耗费了太多精力在电影公仔等衍生品上。”他说，“现在我们需要有人来为公司重新规划。”同时，他还将私人的一亿美元捐给公司，然后退居二线，担任集团董事会副主席。
集团请来了一个“外姓人”约根·维格·克鲁斯多普，这位当时只有37岁的麦肯锡咨询公司前顾问一上任，便大刀阔斧地改革。约根认为，乐高的品格值得继承，然而“儿童产品的竞争跟童话故事截然相反。我们需要为公司创造利润。”他注意到，这家老牌玩具商制造部门庞大，成本消耗巨大，在很多业务上都入不敷出。
约根开始毫不留情地给集团减负。他一次性辞退总部比隆工厂约1000名工人，另将乐高的基础制造部门全部外包到人力成本更低的捷克。据悉，约根目前仍在寻找生产成本更加低廉的东欧及亚洲国家。
比隆的小镇工人们、集团内部的员工们都议论纷纷，认为约根在“折腾”这家企业，连克伊尔也对约根的“激进”颇有微词。最终在乐高主题公园的出售问题上，两人爆发了激烈的争执。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）第一家乐高主题公园建于1968年，可谓比隆小镇的标志性建筑。然而，运营成本过高，使得主题公园成为乐高集团最主要的“包袱”之一。约根主张卖掉公园，但克伊尔一方面对公园抱有深厚的感情，一方面认为公园代表着乐高的品牌，必须保持其独特性，因而反对卖掉公园。在几次会议的争论之后，双方都作出了让步：以500万美元的价格将主题公园整体出售，但乐高必须成为新管理公司的最大股东。
事实证明，约根的“冷酷”为这家老牌企业削减了很多不必要的成本，帮助他们更加专注于核心产品的经营；另一方面，约根也并非独断专行，他承认克伊尔的想法很有远见：“如果完全失去对主题公园的控制力，我们就丢失了一个宣传品牌的最好阵地。”如今在德国、英国、美国与马来西亚都建有乐高集团修建的大型乐园。
200Tulaoshi.Com5年，乐高集团在全球的收入增长了8700万美元，难得地上涨了12个百分点。到2009年，乐高集团净利润上涨63%，达到4.04亿美元。如令约根还在为乐高重组管理结构，他说，重组会让公司“变得更简洁”；同时，克伊尔则致力于保持乐高产品的多样化和在全球的布局。两人已经成为最佳拍档，胜似兄弟。
12
