宝贝保护好自己
看了那么多校园惨案，那么多被拐被偷被抢的儿童，不由得为我家宝宝担忧：以后该怎么办呢？
一、孩子上幼儿园，跟老师提前打好招呼，声明是妈妈或爸爸来接，别人来接要先给父母打电话确认才可以接走孩子。这样可以防止人贩子冒充父母接走孩子。
二、带孩子逛街少买东西，随时空出一只手来牵着孩子的手，不让宝宝消失在自己的视线中。
三、不吃别人给的东西，陌生人和熟人都不可以，要经过爸爸妈妈的手，或者经过爸爸妈妈同意。这个可以养成习惯。
四、万一在人群中走失，要记得找警察或者在超市商场里找总台服务员。平时可以用游戏的方式演练这种场景。
五、用游戏的方式教孩子记住报警电话110，急救电话120，火警119，交通事故122，还有查询号码的114。平常经常教孩子记住自己叫什么名字，父母的名字，家住什么地方。记住爸爸妈妈的的电话，有可能的话，还可以记住老师的名字和电话。
六、看到有拿刀的人在校园门口，快跑快躲，藏在安全的地方。
七、用游戏的方式，告诉孩子，身体的哪些部位是不可以被人碰的。
八、在学校或者外面受到伤害要第一时间告诉父母。
我能想到的就这么多了，希望不再有孩子再受伤。
宝贝智力发育的5种天赋级别
1级水平 不到2岁就在各个方面都显示出浓厚的兴趣，如喜欢颜色，会按顺序说数字，能玩简单的拼图游戏。 大多数在3岁时就说话说得很好了。 4岁时就会用图章盖出数字和字母，会认简单的标牌和自己的名字。 6岁时宝贝就会读启蒙读物，在电脑上打字。 7岁时就会读章节故事。小提示：
一般在30个左右的宝贝中，这种水平的孩子最多只有六到八个。在学习时他们总是比老师的授课的内容超前几步。
2级水平 喜欢接近图书和别人给他们读书，在15个月大时就会自己翻书，并不会把书弄坏。 18个月大时就会读大部分的字母。 20个月大时就会认大部分颜色。 3-4岁时就能将一小堆玩具数清楚，会用图章盖出字母和数字，经常用各种各样的问题来追问成人。 给他们读一些难度较大的图书时，尤其是科幻和童话书，一坐就是好几个小时。 到了6岁左右基本就可自己去阅读图书，以获取需要的信息和满足。 小提示：
这一水平的宝贝通常在30个人中只能找到一两个，他们不太容易找到合适的好朋友。
3级水平 刚出生时就大睁着眼睛，十分清醒，目光环视房间，对周围的面孔、噪音和声音作出反应。 6个月大时就懂得成人所讲所问的话。 2级水平宝贝在15个月时会做的事，3级宝贝在10到12个月时就可做到。 2岁左右宝贝就喜欢玩35块拼版的拼图玩具，会背诵自己最喜欢的书，说出字母表里的字母，但还不一定能按正确顺序。 3岁左右就能经常谈话，正数和倒数数字。出于兴趣做简单的加减法，喜欢用图章盖出字母和数字。 5岁前就会请你给读简单的读物，在6岁前会做乘法、除法或分数。 小提示：
一般在每100名宝贝中会有一两位这样的宝贝，在普通的幼儿园或小学中则很稀少，宝贝常会感到孤独。
4级水平 宝贝在出生后的几个月就可在妈咪读书时集中注意力。 2岁内就比3级水平的宝贝在各方面的发展超前2-5个月。 2岁时就会说完整复杂的语言，词汇量非常大。 大多数在3岁半到4岁半时就会读启蒙读物，5岁时就会为获取信息和自我愉悦而阅读，在6岁至6岁半时就能理解成人水平的读物。 小提示：
大约在每200个孩子中有这样一个宝贝。即便没有对他们做什么特殊安排，他们也会感到自己和其他同伴十分不一样。
5级水平 在6-8个月前就有自己最喜欢的电视节目，10-14个月时就能挑出某个字母或数字，在11个月时就喜欢给形状分类。 在16-24个月期间就会用图章盖出字母、数字和单词，并会用任何材料来弄出这些数字、字母和单词的形状。 在15个月前就会玩35块拼版的拼图，在3岁前就对十分复杂的迷宫游戏感兴趣。 在18个月时就显现出在音乐、戏剧和其他艺术方面的倾向。 在2岁时说话就和成人语言差不多。 2-3岁时就会询问物体工作的原理以及科学方面，尤其是生与死方面的问题。 在3岁半时就对纯粹的事实、年鉴和字典等有很大的兴趣。 在3岁半到4岁时就会玩12岁以上孩子玩的扑克牌游戏。 在4岁时就懂得了数学概念和基本的数学函数。 在4-5岁时就能阅读各种书籍，在6岁时就能读6年级水平的读物。 7-8岁时就能读12年级的读物。 小提示：
这样的宝贝在每100万个孩子中可能只有一个，普通的学校对他们来说都不适宜。
医学专家认为： 从3级水平到5级水平的宝贝在一般的能力测试中，得分都非常高。事实上，还有更多潜在的天才——那些在某种智能上和同龄宝贝们相差很大的宝tulaoShi.com贝。这些宝贝的数量可能比大多数人认为的要多得多，而你的宝贝也许是其中的一个呢!
珍惜宝贝的“宝贝”
对宝贝来说，玩具不仅仅是摆在商场里的那些琳琅满目的商品，任何他感兴趣的事物都可以成为玩具或者制作玩具的材料。只要宝贝能发现某一物件包含有某种有趣的元素，这个物件就很容易成为宝贝珍爱的玩具，即便它一钱不值。宝贝的思维方式与成人完全不同，因此，他们衡量事物价值的观念也与成人相去甚远。在宝贝的小脑瓜里，玩具与它的价值无关，而与它的功用有关。只要某个东西能吸引宝贝的注意，能调动他玩的兴趣，对宝贝来说，这个东西就是个非常好的玩具。如果宝贝能参与制作玩具的过程，那么这个玩具在妈咪眼里再怎么不堪入目，对宝贝来说，它就是个价值连城的“宝贝”。
建议：
1、给宝贝捡拾“垃圾”的自由
不管宝贝从外面捡回什么，只要没有对宝贝的健康构成危害，妈咪最好还是尊重宝贝的选择。宝贝捡了某个垃圾，自然有他的道理。在宝贝选择这些不花钱玩具的过程中，他的想象力、创造力都在不知不觉中得到锻炼与发挥。帮着宝贝洗洗那些小石头，小木棍，然后引导宝贝利用这些废品制作些什么，哪怕只是很简单地排上长长一个队列。妈咪的宽容经营的是宝贝的智慧与快乐，因此从哪方面说，给宝贝收藏这些垃圾的权利都意义重大。
2、尊重宝贝的感情
无论多破旧多简陋的玩具，只要宝贝感兴趣并且能百玩不厌，这个玩具就自然有它的可取之处。比如，爷爷制作小木偶的过程可能凝聚了宝贝的某种情感与想望，另外，宝贝对他玩了很长时间的心爱玩具可能已经建立起某种感情，于是这个玩具对宝贝来说已经不仅仅是个玩具。另外，宝贝玩的过程本身就是个创造的过程，如果宝贝能用同样的玩具玩出不同的花样，那么省了银子，开发了智力的事情何乐而不为呢？
3、明了玩玩具的真谛
玩具带给宝贝的最本质最值得珍惜的东西是健康与快乐。而这一切不是钱可以买到的，如果宝贝对那架纸飞机情有独钟，而对新买的遥控小汽车毫无兴趣，给宝贝玩纸飞机的权利又有什么过错？成人世界的价值观念，妈咪可以慢慢地灌输给宝贝，但不必那么早就很功利地衡量一切。我们养的是孩子，而不是遥控小汽车，既然如此，孰轻孰重，不言自明。
文/白珺
聪明宝贝再造智力最佳阶段
美国科学家布卢姆曾就儿童心理发展上的关键期问题，对近千人进行了跟踪观察。他通过分析实例，提出一个重要的假设：即5岁前是儿童智力发展的最佳时期。
他提出，如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力；从4岁到8岁又能获得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8岁～17岁这个时期获得的。
尽管人们对布卢姆的这个假设还有争议，但是对从出生到8岁这一时期是人的智力发展最快时期的论点，看法都是一致的。他们认为婴幼儿期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大脑神经联系。
我国儿童心理学工作者也认为：4岁前，是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳期；5岁是掌www.Tulaoshi.com握数概念的最佳期；5岁～6岁是丰富口语词汇的最佳期；7岁是儿童品德形成的最佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育和培养就可以取得事半功倍的效果。
从教育心理学的另一角度分析，8岁前这一阶段人生经历了两次大的环境转变和两次角色转换，它是儿童品德个性形成的重要阶段。按心理学理论把人生初期划分为6个阶段：0～1岁为乳儿期，l~3岁为婴儿期，3~6岁为幼儿期，7～12岁为童年期。
两次角色转换即经历了从婴儿到幼儿，从幼儿到儿童的转换。两次环境转变即从自由的无拘无束的以个体生活的家庭到纪律约束的以集体生活为主的幼儿园；从以游戏活动为主的幼儿园到以学习为主的正规学校班级。现实生活中我们看到有好多小学生看上去活泼、顽皮、聪明、智力也正常，但就是学习成绩一直上不去，究其原因，就是没有适应上述两次环境转变和角色转换。已经是小学生了却仍是幼儿的心理，已经在学校正规班级了却还像在自己家一样贪玩任性。
正如我国儿童教育家陈鹤琴所说：“从出生到7岁是人生重要时期，儿童的习惯、语言、才能、思想、态度、情绪等都要在此时期打好基础，如果基础不牢固，那健全的人格就不易造就了”。
事实的确如此，这一年龄阶段的孩子年龄小、经验少、玩性大、模仿性特别强，最易受周围环境影响，这时养成良好的行为习惯既容易又牢固。在这一阶段如果教育得法，引导得当，可以使儿童的自我意识和集体荣誉感得到增强，逐步形成诚实、认真、负责、助人为乐等优良个性品德，从而为其今后一生的幸福打下坚实的基础。
总之，了解人类早期教育的重要性和必要性，重视关键期教育。从而自觉投入到孩子的早期教育实践中。
摘自：图老师
看看你的宝贝具备哪种智力
每个孩子所具备的智力类型都不相同。当家长为寻找培养他的方向头疼不已，当家长吹毛求疵、要求其完美表现而喝斥他时，也许孩子正在淋漓尽致地发挥他某一方面的智力，只是家长不知道而已。您的孩子属于哪一种智力类型？您是否正在犯求全的错误？当你面对孩子的三种智力
动作型智力
4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊，她从来没教他折这些东西。“这是你折的吗？”妈妈的语气充满怀疑。强强点头。“那你倒是说说看，怎么折的？”强强说不出来。“说不出来啦？到底是不是你折的？小孩子可不许撒谎！”妈妈口气一硬，强强更不知道怎么说了，索性把头低了下去……
为妈妈支招：
像强强这种“嘴笨”的孩子，强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。这样会使强强感到为难，造成以后再做什么事情刻意留心过程的心理。
强强能做出这些东西，绝不是“手巧”这么简单，而是依仗一种智能—动作型智力。与通过语言来表达自己的人不同，强强这类孩子是通过“动作”来发挥自己才能的，对于整个操作过程及其中原因，他却不一定能全面地说出来，他的注意力、理解力全部集中在动作上，在其中体验到了成功和乐趣。所以妈妈应鼓励他，让他知道，这也是一种才能，也是件了不起的事情。
语言型智力
与强强相反，4岁的兰兰属于那种特别能说的孩子。“你真能说，可是没有实践不行呀！”妈妈对讲得头头是道的兰兰说。“实践，什么叫实践？”兰兰不明白。“实践就是实际行动。”妈妈说。“我明白啦！收拾玩具，打扫卫生……”兰兰立刻接口说了下去。
为妈妈支招：
妈妈总觉得兰兰光说不练，不是个完美孩子。然而兰兰的健谈，说明她很聪明，至少富有“语言型”智力。这类孩子的特点是反应问题快，并且能用语言巧妙适时地表达出来。这一优点，应该受到充分的爱护和培养。家长不但不应指责，还应该通过语言游戏来指导她以求更大发展。至于实践方面，有机会可以母女同做“收拾干净”的游戏，这样孩子就会更充分地理解“实践”的含义，兰兰的发展也会更加均衡、健全。
社会型智力
4岁的洋洋在街上见到一个孩子在哭，马上对妈妈说：“妈妈，他迷路了。”“你怎么知道？”妈妈很奇怪。“因为他是一个人，而且，好像在找人……”“如果你是他该怎么办？”“我就去找警察叔叔，告诉他我叫‘洋洋’，我迷路了……”
为妈妈支招：
洋洋有相当高的观察判断能力，他断言那个孩子迷路，是按照自己的想法收集了各种可作论据的事实后得出的结论，他能根据别人的行为，推测其心理及原因，并能做出正确理解和判断，这就是他的社会型智力在发挥作用。
洋洋妈妈在鼓励和发展孩子的社会型智力方面的做法非常高明——让孩子自己用头脑思考问题。凭简单的一句“你怎么知道？”，让他去思考、推测其原因。而在孩子做过各种思考之后，再加上后面那一句“如果是你怎么办？”，让他设身处地地考虑措施和对策，这种教育就更加完善了——直接教给孩子应该怎样做倒是再简单不过，可是这样一来，就遏制了孩子思考能力的发展，失去了一次提升孩子社会型智力的大好机会。
测试你家宝贝具备哪种智力
每个孩子所具备的智力类型都不相同。当家长为寻找培养他的方向头疼不已，当家长吹毛求疵、要求其完美表现而喝斥他时，也许孩子正在淋漓尽致地发挥他某一方面的智力，只是家长不知道而已。您的孩子属于哪一种智力类型？您是否正在犯求全的错误？
当你面对孩子的三种智力
动作型智力
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/zhilifayu/）４岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。妈妈见了大吃一惊，她从来没教他折这些东西(m.tulaoshi.com)。“这是你折的吗？”妈妈的语气充满怀疑。强强点头。“那你倒是说说看，怎么折的？”强强说不出来。“说不出来啦？到底是不是你折的？小孩子可不许撒谎！”妈妈口气一硬，强强更不知道怎么说了，索性把头低了下去……
为妈妈支招：
像强强这种“嘴笨”的孩子，强迫他用语言来说明过程的做法是不明智的。这样会使强强感到为难，造成以后再做什么事情刻意留心过程的心理。
强强能做出这些东西，绝不是“手巧”这么简单，而是依仗一种智能—动作型智力。与通过语言来表达自己的人不同，强强这类孩子是通过“动作”来发挥自己才能的，对于整个操作过程及其中原因，他却不一定能全面地说出来，他的注意力、理解力全部集中在动作上，在其中体验到了成功和乐趣。所以妈妈应鼓励他，让他知道，这也是一种才能，也是件了不起的事情。
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你是我永远的宝贝
自从知道了自己即将成为母亲，便开始为腹中的小生命忙碌起来。在他三个多月的时候，便隐隐的感到这个小生命在悄悄的蠕动，他的每一拳每一脚都在我的生命里得到延续。我想象我的孩子该是聪明的、美丽的、健康的、活泼的。预产期过了好几天，我仍没有临产的感觉。我好着急，不知道小宝贝为什么不愿意出来，真怕他有什么意外。去医院检查时，大夫都说正常、正常、一切正常，让我继续等待，让我在痛苦中煎熬。
98年11月18日晚，我应约去医院做最后的检查。这一晚，月明星稀，不是很冷，凉凉的风吹过来，倒使我精神为之一振。到了医院，检查了一遍，医生便不容置疑的告诉我－－动手术!
听了这话，我险些昏倒，心紧缩起来，脸色一会儿白，一会儿红。医生告诉我，别害怕，等到九点多钟才能做。看着时钟一分一秒的向前跑着，我嘻嘻哈哈地故做镇静，内心却充满了恐惧。
时间一点点溜走了，我的心也跳得越来越快。我不停地走来走去，打了一圈电话。很快，妈妈、姐姐、姐夫都来了。看着这一大家子人，我越发地感到疼痛的感觉在加重。在红色“手术室”三个字的映射下，我哆哆嗦嗦的挨到了手术台上。我开始大口大口的吸气，全身不由自主地颤抖着。随着麻药的作用，感觉到的只有冰冷的手术刀切开了我的肌肤，然后开始一层层的划开了里面的肌肉，也许开始找baby的头了。我一直哆嗦着，使得医生不得不时时的看看我，问我怎么样。其实我挺好的，就是说不出的紧张，原来手术室是这么的不能轻易进来。快出来吧，可爱的孩子，我不停的祈祷着。终于，伴随着声声清脆的啼哭，我轻轻的松了口气。擦拭了小宝贝身上的血水，医生把她抱到我的胸前，湿湿漉漉、软软乎乎的一个崭新的生命就这样开始了她成为一个独立的完整的人生的第一步，时值10：05分。
我还不能动，看不到我的宝宝，可我听到了他的哭声，响亮的声音震撼天地，爱人说：“这小东西居然流出了眼泪。”“快让我看看”我急着说，许是听到了母亲的声音，小东西不哭了，睁开了一只眼睛，我看见的时候，小家伙的两只眼睛居然全都睁开了，并且还给予了我一个灿烂的笑容。在那一霎，我全身的苦痛以及所有所有的烦恼都不知跑到哪里去了，我的眼中只剩下我可爱的宝贝。
从那一刻，我不在再乎他是男是女，拥有他，我感到自豪，他是我生命的一部分，也是我内心深处最抢眼的灵魂之光芒！
亲爱的孩子，你是我永远的宝贝！
