如何判定带孩子的人是否合适

如何帮助孩子 找到合适的朋友

　　在孩子的成长道路上，朋友是不可或缺的一环。作为家长，怎样帮孩子找到合适的朋友呢？儿童专栏作家夏洛特拉提委拉指出，孩子至少需要5类朋友。

　　1.就近找的朋友

　　什么年龄最好：5岁以前

　　到哪里找：观察邻居的孩子，如果妈妈面貌可亲，孩子通常也不错。

　　这个朋友的作用：这第一个伴儿可以教孩子懂得，有朋友是件很有意思的事。

　　对于这种玩伴，只要年龄相仿，你不需要硬让他们一起做游戏，只给两个孩子提供一个安全的环境，让他们自己玩就可以了，即使互相不搭理也没关系，因为他们一定能熟悉起来；给他们立个简单的规矩，比如不准打架，要一起分享玩具；控制孩子的游戏时间，因为小孩子一玩起来就没有时间观念了。

　　2.找异性朋友

　　什么年龄最好：快5岁

　　到哪里找：去孩子们一起游戏的地方，如小公园、兴趣班等。

　　这个朋友的作用：会让他们今后更尊敬异性，更容易与异性有感情上的交流。

　　男孩和女孩要成为好朋友并不简单，你需要帮个小忙：两三岁时，男孩和女孩没什么区别，但到了4岁，他们开始倾向于与同性朋友在一起，这时，要想办法增加孩子与异性朋友的相处机会；强调异性朋友带来的正面影响，因为会与异性相处的孩子思路想法更开阔；注意自己发出的暗示，孩子对家长的语言和身体暗示都很敏感，像“男孩子就是野”或者“女孩子应该穿花衣服”这类话最好不说；不要硬按自己的喜好给他们安排朋友，不要给学龄前的孩子“配对”，这会让孩子觉得交这个朋友很不舒服。 宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图

　　3.爱好运动的朋友

　　什么年龄最好：从3岁开始

　　到哪里找：操场、游泳班，甚至只是在你门前玩球的，在路上跑步的孩子。

　　这个朋友的作用：可以避免孩子总窝在家里看电视。

　　邀请这个爱运动的孩子与家人一起散步或骑自行车，他旺盛的精力会感染每一个人；别把体育活动这件事描述得天花乱坠，因为孩子对大人说的特别好的东西都有些逆反心理；即使他的朋友精通各种运动，也别指望你的孩子同样变得如此，只要他能坚持运动，多出出汗，就是成功；要适时介入他们的关系，确认孩子们在做有益的运动，让他们懂得对朋友吹牛是会伤感情的。

如何为孩子买份合适的保险?

　　如今，“应该给孩子买保险”已经成为很多父母的也要求精美细致。但实际上，对一岁多的孩子来讲，根本没可能静静地听妈妈讲完这么复杂的一个故事，我甚至以为美美根本不爱听故事呢！

一个偶然的机会，妈妈翻开了一本哥哥小时候的故事书，画面远不及妈妈要求的那样精美，故事也极其简单，就妈妈的眼光来看，谈不上什么思想性和艺术性，比如：

屋子里黑黑的，桌子上有什么东西呀？
小猪说：“让我进去看看，桌子上有个啊呜，啊呜的脸雪白雪白的。”
小猫说：“让我进去看看，啊呜的眼睛血红血红的。”
小猴说：“让我进去看看，啊呜的嘴巴……”

就是这样一个简单的故事，美美却喜欢得不得了，一遍又一遍地让妈妈反复地讲，令妈妈惊讶的是，没多久，美美居然尝试自己来讲这个故事，因为故事中的名词都是美美熟悉的东西，例如：小猫、小猪、眼睛、嘴巴等，美美容易理解，而且故事的句式简单、重复，便于美美记忆、复述，所以美美不仅爱听，而且有兴趣复述，而通过这种复述的锻炼，美美的语言表达能力可以说是大大增强。这本妈妈看不上眼的书中大多都是这种叙述习惯的故事，所以没多久，美美自己就会讲很多故事了。

而语言能力的先期发展对美美上幼儿园也大有帮助。在美美上托班时，妈妈就已经可以和美美通过交流，大约得知美美在幼儿园里发生的一些是事，发现问题就可以及时和老师沟通，老师也很惊讶美美居然能如此细致地向妈妈描述幼儿园的事情。

所以，以我的经验来讲，孩子启蒙故事还是要适合孩子的胃口。内容应该是孩子熟悉的一些东西，而不是什么仙女、巫婆，故事的情节尽量简单，句式重复、排比，这样孩子没准就比较能够接受了。

虎子妈 的回复： （写于11/26/2001 2:00:56 PM）

思思妈妈，现在思思只有七个月，还太小，以我的经验，这么大的孩子不能看字太多的书，她会感到厌烦的。如果她一但对书失去兴趣将来就不好办了。所以我的建议是婴儿画报很好，故事短，字数少，又是一些与小宝宝的生活息息相关的故事，她会爱看的。虎子象思思这么大的时候就爱看婴儿画报。在报刊亭就有卖。还有一套少儿出版社出版的《婴儿大世界》是非常好的图书，分十个系列，如交通工具，生活故事等，可是非常不好找，我只买了两套。虎子简直是爱看得不得了，特别是交通工具中的《会修车的小老鼠》，是他的最爱。一开始是我讲他听，慢慢地他会讲，我们还一起分角色来演，等孩子大了还可以用做识字教材（我还没有教虎子识字）。你可以去书店找找。

另外共读的时候要以思思为中心，她如果有累了或不想听了的表现就不要自顾自地讲下去，而可以对她说“我们来做XXX游戏吧！”千万不要急于求成，以免造成她对书的反感情绪。

等孩子大些了可以做分主题的读书活动，比如现在虎子的书，我就分交通工具、好朋友，小动物等不同主题给他讲。冬天到了，我们就念与冬天有关的儿歌，看冬天方面的书，做不同的适合于冬天进行的活动，这就是把阅读扩大了。以后我会把与虎子读书的体会及好的相关书籍放在这里，与大家共享。

三个月的孩子比较小，可以先不看故事，只让他看图片。另外不能光让他看书，认物，练大运动，都是学习。等孩子可以指认生活中的物品了，你可以把看图片与实物结合起来。故事一开始太长，孩子不会坚持听完的。千万别急于求成。

儿歌是很好的方式，对孩子的学习与发展很有好处。小孩儿爱重复，一首儿歌可以反复听多遍。我推荐一套《三字儿歌》给你，是与小宝宝生活息息相关的，比如洗澡、起床、逛公园等等，虎子那会儿可爱听了。是程淮（同步成长全书的作者）写的，还有一盘磁带。一般书店都有卖的。

为孩子选择合适的故事（下）

为孩子选择合适的故事（下）

如何判定带孩子的人是否合适

如何判定带孩子的人是否合适

一般说来，父母虽然很难直接观察到托养者对孩子的态度，但是根据孩子日常行为的表现，常可推测其优劣。

一、每当你送孩子到托养地点时，有没有十分强烈地哭闹，抗拒着不肯进去?

二、孩子的身体是否瘦弱，是否常常对饭菜没胃口?有没有常生病?

三、在各种动作的发展上，孩子的表现是否比同龄的其他儿童落后?

四、孩子在行为上是否显得过分安静，一点都不活泼?他是否很少有强烈的喜、怒、哀、乐的情绪表现?他是否对任何人及事都漠不关心?

如果孩子在其中的一方面或几方面有上述的这些倾向，身为父母的就应多方面观察自己所托养孩子的环境，及时补救，以免对孩子身健康的成长造成严重的伤害。

同时，父母还应该仔细观察托养的环境和托养者本人，在心里问自己以下几个问题：

一、托养的环境是否干净、整洁?厕所或便盆干净吗?是否有充足的阳光和新鲜的空气?有没有适合孩子玩耍的玩具?有没有存在危险或不安全的因素?

二、孩子的衣服、餐具是否干净?头发、脸蛋、屁股、小手、小脚干净吗?指甲长不长?

三、托养者对你们的到来看上去愉快吗?有没有不受欢迎的感觉?

如果对以上几个细节，你得到的答案都不是令人满意的，就要重新考虑托养的对象了。