配股的利弊

来生求公平

来生求公平

2015-12-12 11:48

如今越来越多的父母由于工作或者各种各样的原因,把孩子给父母养,但是往往这样的孩子心理健康也存在很大的问题。

二胎利弊论,你是哪一派?

  近日,中国发展研究基金会建议2015年全面放开二胎的消息引起关注。政策上只是有一点的松动,民间已是暗流涌动,一下网络爆发相关二胎的讨论热潮。如果二胎政策实施,你又该如何抉择,生还是不生?且看民间各路如何看待----

  正方VS反方,焦点一:经济基础是否决定上层建筑?

  正方观点:好的经济条件是一定要有的,但什么样才算好的经济条件?我们不能以此来主张给宝贝们太充足的物质享受,那些家里的钱多到孩子想要什么都会满足,惟独不能给孩子更多关爱,更多教育的家庭,那样教育出来的孩子是纨绔子弟。

  反方观点:现在的生活压力,大到前所未有的想像范围,所以如果经济条件不允许,二胎的打算最好是免谈的。要给就给孩子最好的,在这样一个物欲横流的社会,大人尚且有梦想有追求,又何况孩子呢。那些个说不花钱的,都是站着说话不腰疼。需知现如今养个孩子真不容易,日常开销不说,光在教育上,就烧钱太多。有人算了一笔帐,从出生起到大学毕业一个小孩也得花上五十万了。还真是不算不知道,一算吓一跳。

  正方VS反方,焦点二:孩子培养,怎么样的才算成功?!

  正方观点:人们常说,不能让孩子输在起跑线上。那起跑线的衡量和评价标准是什么?成功的标准又是什么呢?当他们为了工作劳累忙碌、压力重重,当拿工资薪水已经不成为一种快乐时,他们能算是成功么?这是一场很矛盾的冒险,我们需要科学地评断。培养孩子,真不在于你是否花了N多钱,更在于你是否用科学合理的方式抚养孩子、教育孩子。

  反方观点:常听父母说,生了孩子就要受累,从小操心到老,能让他们顺顺利利就不错了,更不用提让他们成功。为了让宝宝吃得好,妈妈们要天天学习、研究;为了让宝宝玩开心,像个寻宝家一样走遍大大小小的玩具店;为了让宝宝穿上“温暖牌”自己学着动手织毛衣……当所有爸爸妈妈都在为择校心烦时,当孩子的小伙伴们都在上各种小班小课而你家娃儿在家玩的不亦乐乎时,你还能如此淡定么?

  编者论:

  生不生二胎其实是每个家庭自己的选择,我们无法一概而论。然而抛开种种浮云,当下准爸准妈们该思索的想必是如何对眼前这个娃负责。或许在对孩子采取放养还是圈养的教育方式上还未统一意见,但是相信起码的共识一定是:ta需要有一个健强的体魄,至少从娘胎里出来时应该是一个十个脚趾十个手指的正常孩子。为了这个目标,树立科学的孕补观至关重要。

  自从三聚氰胺事件之后,“出国购流行风”开始在国人间兴起,尤其是近几年已经到了一种狂热的地步。然而,国外品牌就真的百分百值得信赖么?有专家指出,外国人尤其是西方人的体质跟中国人不一样,人家卯足劲补的东西咱们未必要补。以孕补为例,在《中国居民膳食指南》还有《中华人民共和国食品卫生活》和《保健食品注册管理办法》中就提过,孕妇、乳母以及18岁以下的人群,维生素、矿物质每日推荐摄入量应控制在我国该人群该种营养素推荐摄入量的1/3~2/3水平。而市场上有许多药准字的复合营养素,其营养素用量普遍大,针对准妈妈或孕妇,其含量远远超过“中国营养学会的推荐日摄入量”标准,长期服用发生副作用的危险性增加。由此可见,在给自己和孩子补充营养时,不要一昧盲从,认为进口的就是好的,一定要坚持“必需、适合、适量、安全”的八字准则。

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隔代教育的利弊剖析

  如今越来越多的父母由于工作或者各种各样的原因,把孩子给父母养,但是往往这样的孩子心理健康也存在很大的问题,越来越多的人将宝宝出现的一些问题归咎于隔代教育,究竟该如何看待隔代教育?又该采取什么样的措施让隔代教育扬长避短,发挥更好的作用呢?

  何谓隔代教育

  随着时代的发展,越来越多年轻的父母忙于工作,几乎无暇顾及宝宝,于是,抚养宝宝的重担就不可避免地落在了爷爷奶奶、外公外婆的肩上,这种由祖辈们对孙辈们施行抚养与教育的现象就称之为隔代教育。

  关于隔代教育,问题很多,有个例子:有对夫妻因忙于做生意,在儿子3岁以后就将他交给了乡下的爷爷奶奶带。现在孩子已经10岁了,妈妈想把他接回来,接受更好的教育。可孩子回来后却发现他身上有很多坏毛病,如任性、自私、脾气暴躁,动不动就摔东西,而且跟父母很生分,不太主动与父母讲话。

  隔代教育的弊端

  1.溺爱宝宝,阻碍宝宝自我成长

  祖辈在年轻的时候,因为生活和工作条件的限制,对子女可能没有能够很好地照顾,他们很容易产生一种补偿心理,把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上,对宝宝疼爱有加,过分关注,以至于事事代劳,处处迁就宝宝,导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。

  2.引发家庭矛盾,导致亲子隔阂

图老师

  宝宝出生的前几年,父母对他的影响至关重要。毕竟,对宝宝来说,父母是他最重要的亲人。如果父母不能陪伴在他的身边,他就很容易产生一种被抛弃的感觉,在他内心深处留下阴影。另外,宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起,习惯了接受他们的袒护与迁就,也可能养成一些父母看不惯的行为习惯,当父母在某个时间段内接管宝宝,或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时,他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为,父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母,退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面阻扰父辈“教训”孙辈,这种矛盾就会进一步激发。

  3. 抱持老观念不放,妨碍宝宝个性发展

  许多祖辈教育理念比较落后,对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识,他们就可能限制宝宝的各种探索活动,给他提出一些与他的年龄不相适应的要求,无形中给他一些捆绑,导致他缺乏开创精神。加上不少老人知识老化,思想相对比较僵化,看待事物比较死板,容易固守尘封,采取过于传统的方式来教育宝宝,那么,他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度,导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。当然,也有不少祖辈因为文化程度不高,思想相对比较陈旧,他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕,约束宝宝的思维,妨碍宝宝个性发展。

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老人带孩子的利弊分析

  那天妈妈群里有两个妈妈在为孩子爱打人犯愁,一个妈妈说孩子两岁半快该上幼儿园了,跟小朋友在一起,别人玩了他想玩的玩具他抬手打,别人没招他惹他,也是嘴里喊着“打”手就挥上去了。这让妈妈很犯愁。孩子从小是姥姥带的,姥姥对孩子感情好得没话说,但也把孩子惯得嚣张跋扈。

  爸爸妈妈每次吵孩子,姥姥都会护着。

  另一个妈妈说他们家孩子也是姥姥带,这个妈妈原本觉得孩子姥姥还比较注重育儿方法,譬如姥姥没事会看一些育儿书籍什么的。可是他家的孩子也会打人,但不是谁都敢打,而是只敢打姥姥。

  群里的妈妈都说问题出在孩子不该由姥姥带,父母亲自带的孩子一般没有这种毛病。这里牵扯出一个问题,就是隔代教育!隔代教育这两年被叫得很热,针对隔代教育,也有不同的见解。到底隔代带孩子好,还是父母带孩子好?我们可以用妈妈们提供的案例说明一下:

  隔代教养情境一:

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)

  要吃饭了,宝宝刚拿起勺子,姥姥赶紧夺过来:别弄洒了,姥姥喂你!孩子要喝水,他想自己到饮水机那里接水。姥姥赶紧叫着:哎哟宝贝,小心烫着你的手,来让姥姥帮你倒。倒好了会接着说:水太热了,姥姥帮你吹吹,冷一下再喝!好了,现在可以喝了,来,姥姥端着你喝!

  矫正情境:吃饭的时候,妈妈会让孩子自己来吃,即使洒到桌子上流到衣服上也没关系!喝水的时候,孩子:妈妈,我渴了,要喝水。妈妈:你的小杯子在柜子里,喝水自己去倒吧。分清热水和凉水,不要被热水烫了!等热水凉一些再喝。唔,真棒!现在妈妈也渴了,宝宝能帮妈妈倒水喝吗?宝宝:可以哦!妈妈:哇,宝贝你真棒!

  隔代教养情境二:

  宝宝在看动画片,老人歪在沙发上假寐。宝宝:姥姥,你看大雄飞起来了啊!为什么他坐在那个上面就可以飞呢?姥姥:哦,他会开飞机吧!宝宝:不是啦,不是飞机啦!姥姥:快看吧,看完跟姥姥睡一会儿去!

  矫正情境:宝宝:爸爸,那个一闪一闪的东西是什么? 爸爸:是火箭在夜空中飞行吧,啊,不!这个是宇宙飞船呢!宝宝想知道什么是宇宙飞船吗?爸爸给你讲啊……

  很明显,老人容易事事包办,孩子很难发展自我能力,另外对孩子智力刺激不足,孩子容易缺乏活力。而父母更注重培养孩子自己动手的能力并且可以满足孩子的求知欲以及激发孩子的活力和好奇心。同时父母可以给予孩子更好的语言以及智力上的刺激。也会有耐心引导他们去探索外部世界,培养他们广阔的视野和良好的语言能力。

  而现实中,父母却很难做到亲自带养孩子。因此在无法实现父母带的情形下,爸爸妈妈要尽可能多地参与到对孩子的教养中,譬如下班后,譬如周末,尽可能多地与孩子互动,称赞和鼓励孩子,帮助孩子纠正不当的行为,提高孩子的动手能力和自己解决问题的能力。

  当然,老人带孩子也不是一无是处,比如可以增加亲子间的亲密度,如果父母有良好的示范的话,孩子会较孝顺。早教专家冯德全有本书叫《谁说爷爷奶奶不会带孩子》,书里提到老人带不好孩子的关键词如:包办、代沟、纵容、过度忧虑、生活闭塞、文化缺失等。但他认为如果爷爷奶奶肯放手,懂得尊重孩子渴望独立的愿望,爷爷奶奶也可以带好孩子。冯德全为此提醒老人:有些话,千万不能说——你爸爸小时候还不如你呢!/别怕,我去跟你爸说!/你妈不要你了!/你真笨!/看看邻居奶奶的孙子!/你和你爸一个德行!/没事,奶奶去帮你认个错。/你可别像你爸似的,将来没出息!/当班干部太影响学习了!/小孩子问这么多干吗?

  怎么样,这些话是不是比较耳熟?但愿老人们可以以此为借鉴,在以后的育儿中多多克制。也希望爸爸妈妈们为孩子规避不良的语言环境,创造优良的探索环境,让孩子充分地健全地成长。


  来源:大河网

送红股的利弊

  在上市公司分红时,我国股民普遍都偏好送红股。其实对上市公司来说,在给股东分红时采取送红股的方式,与完全不分红、将利润滚存至下一年度等方式并没有什么区别。这几种方式,都是把应分给股东的利润留在企业作为下一年度发展生产所用的资金。它一方面增强了上市公司的经营实力,进一步扩大了企业的生产经营规模,另一方面它不像现金分红那样需要拿出较大额度的现金来应付派息工作,因为企业一般留存的现金都是不太多的。所以这几种形式对上市公司来说都是较为有利的。

  当上市公司不给股东分红或将利润滚存至下一年时,这部分利润就以资本公积金的形式记录在资产负债表中。而给股东送红股时,这一部分利润就要作为追加的股本记录在股本金中,成为股东权益的一部分。但在送红股时,因为上市公司的股本发生了变化,一方面上市公司需到当地的工商管理机构进行重新注册登记,另外还需对外发布股本变动的公告。但不管在上述几种方式中采取哪一种来处理上一年度的利润,上市公司的净资产总额并不发生任何变化,未来年度的经营实力也不会有任何形式的变化。

  而对于股东来说,采取送红股的形式分配利(m.tulaoshi.com)润将优于不分配利润。这几种方式虽都不会改变股东的持股比例,也不增减股票的含金量,因为送红股在将股票拆细的同时也将股票每股的净资产额同比例降低了,但送红股却能直接提高股民的经济效益。其根据如下:

  1.按照我国的现行规定,股票的红利的征税可根据同期储蓄利率实行扣减,即给予一定的优惠,具体税额就是每股红利减去同期储蓄利率后再征收20%的股票所得税,这样在每次分红时要征收的税额是:

  所得税=(每股红利-本年度一年期定期储蓄利率)×20%

  当上市公司在本年度不分配利润或将利润滚存至下一年时,下一年度的红利数额就势必增大,股民就减少了一次享受税收减免的优惠。

  2.在股票供不应求阶段,送红股增加了股东的股票数量,在市场炒作下有利于股价的上涨,从而有助于提高股民的价差收入。

  3.送红股以后,股票的数量增加了,同时由于除权降低了股票的价格,就降低了购买这种股票的门槛,在局部可改变股票的供求关系,提高股票的价格。

  将送红股与派现金相比,两者都是上市公司对股东的回报,只不过是方式不同而已。只要上市公司在某年度内经营盈利,它就是对股民的回报。但送红股与派发现金红利有所不同,如果将这两者与银行存款相比较,现金红利有点类似于存本取息,即储户将资金存入银行后,每年取息一次。而送红股却类似于计复利的存款,银行每过一定的时间间隔将储户应得利息转为本金,使利息再生利息,期满后一次付清。但送股这种回报方式又有其不确定性,因为将盈利转为股本而投入再生产是一种再投资行为,它同样面临着风险。若企业在未来年份中经营比较稳定、业务开拓较为顺利,且其净资产收益率能高于平均水平,则股东能得到预期的回报;若上市公司的净资产收益率低于平均水平或送股后上市公司经营管理不善,股东不但在未来年份里得不到预期回报,且还将上一年度应得得红利化为了固定资产沉淀。这样送红股就不如现金红利,因为股民取得现金后可选择投资其他利润率较高的股票或投资工具。

  上市公司的分红是采取派现金还是送红股方式,它取决于持多数股票的股东对公司未来经营情况的判断和预测,因为分红方案是要经过股东大会讨论通过的。但我国上市公司中约有一半以上的股份为国家股,且其股权代表基本上都是上市公司的经营管理人员。由于切身利益的影响,经营管理人员基本上都赞同企业的发展与扩张,所以我国上市公司的分红中,送红股的现象就非常普遍。

配股的利弊

  1.配股不是分红

  分红是上市公司对股东投资的回报,它的特征为:上市公司是付出者,股东是收获者,且股东收获的是上市公司的经营利润,所以分红是建立在上市公司经营盈利的基础之上的,没有利润就没有红利可分。上市公司的分红通常有两种形式,其一是送现金红利,即上市公司将在某一阶段(一般是一年)的部分盈利以现金方式返给股东,从而对股东的投资予以回报;另外就是送红股,即公司将应给股东的现金红利转化成资本金,以扩大生产经营,来年再给股东回报。而配股并不建立在盈利的基础上,只要股东情愿,即使上市公司的经营发生亏损也可以配股,上市公司是索取者,股东是是付出者。股东追加投资,股份公司得到资金以充实资本。配股后虽然股东持有的股票增多了,但它不是公司给股民投资的回报,而是追加投资后的一种凭证。

  为什么股民会将配股混为分红呢?这时我国股市和股民尚不成熟所致。现代中国股市创立的时间较短,正处在发展和成熟期间,股市的规模较小,股票严重短缺,只要买到股票就赚钱。这种现实极大地刺激着百姓入市投机的热情,而上市公司正是利用了这一点,低价向老股东配售新股,一方面壮大了公司的资金实力,且也满足了股民对股票的渴求。

  2.配股与投资选择

  根据公司法的有关规定,当上市公司要配售新股时,它应首先在老股东中进行,以保证老股东对公司的持股比例不变,当老股东不愿参加公司的配股时,它可以将配股权转让给他人。对于老股东来说,上市公司的配股实际上是提供了一种追加投资的选择机会。

  老股东是否选择配股以追加对上市公司的投资,可根据上市公司的经营业绩、配股资金的投向及效益的高低来进行判断。但在现实的经济生活中,除了配股外,股民还可通过购买其他公司的股票、投资债权及居民储蓄来实现追加投资,其关键就视投资收益情况来确定。如配股上市公司的净资产收益率还达不到居民储蓄存款利率,显然上市公司的经营效益太差,其投资回报难以和居民储蓄相比拟,股民就可不选择配股这种方式来追加对上市公司的投资。当然,当一个上市公司确定配股以后,如配股权证不能流通,其配股就带有强制性,因为配股实施后股票就要除权,价格就要下跌,如老古东不参加配股,就要遭受市值下降的损失。其逃避配股的唯一方法就是在配股前将股票抛出。

  在我国上市公司的配股中,由于我国股份制的运作尚不规范,上市公司中国家股和法人股占绝对的控股地位,这些大股东极力赞成配股但拿不出资金来参加配股,且还将其配股权强制性地转让给上市公司的个人股东。这种举措实际上是对中小股东权益的一种侵犯。

  3.配股与投资风险

  在比较成熟的股市上,配股是不受股东欢迎的,因为公司股东往往是企业经营不善或倒闭的前兆。当一个上市公司资金短缺时,它首先应向金融机构融通资金以解燃眉之急。一般来说,银行等金融机构是不会拒决一个经营有方、发展前景较好的企业的贷款要求的。而经营不善的公司就不得不向老股东伸手要钱以渡难关。从最近两年我国股市的配股情况来看,一些配股比例较高的公司往往都是业绩平平、不尽人意的。当然我国上市公司的配股之风盛行也有其他一些原因,如在国民经济宏观调控期间较为紧张、贷款实行规模控制,上市公司也难以从金融机构取得贷款。另外从上市公司的扩展方式来说,由于通过配股来筹集资金比较容易,且因流通股股东所占比例较小也无法抗拒,所以配股就成为上市公司扩展规模的最好途径。

  对股民来说,配股有时预测着更大的投资风险。首先,根据我国的有关规定,上市公司每年可有30%的配股额度,不配也就浪费了指标。许多上市公司纯粹是为了配股而配股,所筹资金并不一定有合适的项目去投资。如一些上市公司,因在本行业已无扩展余地,就拿着配股资金去经营一些非主营业务,有时干脆就将资金存银行或炒股票、房地产,而这些公司在这方面是不具优势的。其次,按比例、高溢价地配股意味着要用配股资金再造一个和公司现有规模相差无几的企业,即使能找到合适的项目,但项目的建设是否能顺利进行,项目投产后产品是否能有销路、公司的管理水平和技术力量是否能跟得上,这都是影响配股资金能否在预定的期限内见成效是关键问题,上市公司对股民的投资回报就较难达到要求。再者,由于我国上市公司的的配股具有一定的强制性,配股会将股民更多的资金拖入股市这个风险之地。按照分散资金的原则,鸡蛋是不能都放在一个篮子里的,股民不但不应将资金都投入到某一只股票,且还应留出一部分资金投入到风险较小的领域,如购买国库券或进行其他的实业投资。而每年连续不断的配股势必将股民更多的投资拖入股市,使股民承担更大的市场风险。

  4.配股与资产流失

  配股,一般是全体股东都应按持股比例追加投资,这样将不改变原由股东的相对持有比例。当然,如果某些股东对持有比例不介意的话,也可以放弃配股。但放弃配股的股东可能遭受市价损失。

  当流通配股后,由于除权的作用,股价就要下降,对于参与配股的股东来说,由于股票数量的增多,股票的市价总值不发生变化。而若放弃配股,这部分股东将因所持股票总市值的的减少而蒙受损失。而对于暂不能上市流通的国家股和法人股来说,市值只是一个名义的价格,其经济利益是否受损要视其配股后每股净资产含量和盈利能力的变化情况而定。

  当配股价不等于每股净资产时,股东放弃配股将导致资产的相互转移,也就是说,部分股东的资产将在配股之中流失了。当配股低于每股净资产时,配股后每股净资产含量将高于配股价且低于原来的基数,这样,放弃配股的股东的部分净资产将无偿地流向参与配股的一方;而当股价高于每股净资产值时,配股后每股净资产将大于原来的基数而小于配股价,参与配股一方的部分净资产就无偿的流向了放弃配股的一方。而依照中国证监会的现行规定,上市公司的配股价是不得低于每股净资产额的。这样,在上市公司的配股中,若国家股和法人股放弃配股,个人股东配股后所形成的部分资产将无偿地流向国家股和法人股股东,且配股比例越大、溢价愈高,个人股东的资产流失也就越大。

  5.配股与市盈率

  股民之所以热衷配股,除了配股能增加手中的数量外,通过追加投资,配股还能降低市盈率。

  在上市公司配股时,只有当配股价低于配股时的股票市价,配股才能进行。当配股大于或等于配股时的股票市价,股民可直接在股市上购买同类股票来增加持有的股票数量。

  相对配股时的股票市价来说,配股价都是很低的,配股后上市公司的经营业绩若能保持在原有的水平,由于配股后股民受中的股票成本有所下降,平均股价有所下降,股票的市盈率将会随之下降。

  如股民甲以每股20元的价格购得G股票1000股,该股票的每股税后利润为0.2元,其市盈率为100倍。在G股票市场价格为每股15元时,上市公司宣布配股,配股价每股5元,配股比例每股0.5股。

  根据配股的除权方式,配股后的除权价为:

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)

  Y=(市价+配股率×配股率)÷(1+配股率)

  =(15+0.5×5) ÷(1+0.5)

  =11.66元

  股民甲以每股5元的价格配500股后,共持有G股票1500股,持股成本从每股20元降为每股15元,其市盈率从100倍降到75倍。

  其实,降低股票的市盈率或股票的平均持有成本,并不一定非要通过配股来实现,如果股民甲能在市场上买到市盈率较低的股票,则其效果与配股是相同的,只不过是持有股票的种类增加了,因为股票只不过是上市公司为股民提供了一个购买低市盈率股票的机会而已。在上例中,如果股民甲能买到市盈率只有25倍(配股价÷每股税后利润)的股票,再投资2500元,降低持股市盈率或股票成本的效果将是一样的,只不过所持股票的品种增加了。

  在追加投资时只要股民把握住这么一个原则,即后买股票的市盈率比先买的低,就能降低股票的平均市盈率。如果股民仅仅是想降低股票的持有成本或降低持股的市盈率,就不一定非要将自己限制在配股上。如在上例中,股民追加2500元投资就不一定非要投资到原有股票的配股上,如果市场上有市盈率更低的股票,如每股价格2.5元,市盈率只有10倍的股票,此时股民甲就可购股票1000股,其持股的平均市盈率就从100倍降到了56.25倍,其效果比参加配股更好。

全托利弊

日托和全托各有利弊。

日托最大的优点是亲子关系(pasent child foud )容易保持紧密,而亲子关系良好,对孩子性格的培养有很大关系;其次,儿童生活在不同的环境中,有利于他吸取各种环境里的知识;第三,对性格较内向的儿童更好,使他有更多的安全感;第四,由于是一家只带一个孩子,在饮食起居方面,会照顾得更周到些;第五,如果孩子发展比较快或比较慢,日托的孩子回家可以超前培养,让他多学一点或“吃偏饭”,让他可跟上班里孩子的学习。

但日托也有缺点。第一,每天接送,对家长是一种负担,特别是双职工家长,家里没有其他人,还往往要请假;第二,容易养成任性的毛病。家长总有一种“孩子送幼儿园有点约束,回来让他自在些”的想法。于是有些小毛病,不去纠正,发展成为不良行为;独立性差,家长总觉得孩子小,他可以做到的事(比如自己吃饭、穿脱外衣鞋袜、大小便坐盆等生活上的事)不让他做,以使生活自理能力远不如同龄的全托儿童强;第四,家长要照顾孩子自己的学习进修就顾不上了,而当今市场经济下,竞争激烈,不学习就会被时代淘汰等。

全托最大的优点是独立性、自信心的培养比较容易。由于老师一个人带十几、二十几个孩子,不可能个个都由老师帮忙穿衣、喂饭,孩子就会得到更多的锻炼,能力得以开发;其次,免去接送的麻烦,免去每天和家长分开时的情绪波动,老是在幼儿园,也就惯了,情绪比较稳定;第三,由于是整天在幼儿园,孩子的能力,性格,老师会掌握得更好,教起来更有针对性;第四,家长有更多的时间用于自己的学习、进修。

但是,全托也有缺点:第一,亲子关系短期间会受到一定的影响;其次,孩子碰到了情绪上的事,没有亲人的关爱,会较长时间走不出来;第三,偶尔会有寂寞想家的时候,心里会难过;第四,由于老师少,饮食起居可能不能每个孩子都照顾到;第五,假日回家,家长和亲人表现出来的疼爱,会使孩子在周一不想去幼儿园,这一天都过不好等等。

以上谈到全托和日托一般的优缺点,可是具体到某个(图老师整理)家庭、某个孩子,那具体情况又要具体了。

一般来讲,日托对孩子各方面的发展比较好,送孩子上幼儿园,日托也可以考虑。比如:1、这里这一段时间确实没有人晚上可以照顾孩子(比如:工作太忙、考研、长辈有病要照顾家长中有一人较长期出差、出国进修等);2、至少四岁开始全托较好,这时,孩子的害怕陌生人的主要阶段已经过去,可以懂道理,生活自理能力已基本掌握,已经有了比较要好的小伙伴了;3、对集体生活有了一点兴趣,比较容易适应环境等等。

除了上述考虑以外,送孩子全托还要照顾到他的性格。如果是一个活泼开朗的孩子,早一点送他全托是可以的。但是,如果是一个内向、不大爱讲话、生活自理能力又比较差的孩子,最好晚一点送。年龄与其他这些条件相比,可能不是最重要的因素,但也有关系,至少可以表达他的成熟程度。

你的孩子三岁入幼儿园,属于细腻型、有点腼腆。不知他生活能力怎么样、在家里独立性是不是强、和小朋友相处好不好、幼儿园办得好不好(比如:环境、设备、卫生条件、夜班值班人员责任心、生活起居的照顾等等)、是否一定得送他入全托等。如以上这些问题,你的回答都是下面的(如:是、好、强等),那么你就可以现在就送孩子入全托。如果不全是这样,我建议你花一点时间在生活自理能力上、独立性上、和小朋友相处上,甚至选择幼儿园上,多下点工夫再决定送他入全托。孩子一周回来一次毕竟和天天回来不一样,除非必不得巳,等孩子再成熟一点适全托(或一直不送全托)更好。

隔代教育的利弊


隔代教育,如何趋利避害

  现今,不少家庭由于种种原因把孩子交给老人抚养和教育,这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育,隔代教育有利也有弊。

  有利的因素有以下几个方面:

  1、老人有较多的育儿经验,有充裕的时间和足够的耐心。

  2、由于祖孙的血缘关系,老人会本能地对孙辈产生慈爱之心,这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。

  3、多数老人们常有一种儿童心理,特别喜欢和小孩玩乐,极易形成融洽的关系。因此,为教育孩子创造了良好的机会和条件。

  4、老人丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。

  然而,由于老人受历史条件和自身年龄特点的局限,不可避免地存在一些不利因素,我此应该有清醒的认识。隔代教育的不利因素有:

宫外孕 湿疹 怀孕的表现 手足口病症状 宝宝感冒流鼻涕怎么办 孕中期注意事项 怀孕吃什么好 盆腔炎有什么症状 怀孕三个月胎儿图   1、容易形成溺爱。多数老人常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾,而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。老人对孙辈疼爱过度,处处迁就孩子,容易造成孩子任性依赖性强和生活自理能力低下。还有一些老人因过度疼爱孩子而“护短”,致使孩子的弱点长期不能得到矫正。

  2、思想观念陈旧。许多老人不顾时代已发生了很大的变化,仍用老观点要求孩子,教给孩子过多的老经验,缺乏开创性精神和发散性思维的培养。还有一些老人因文化低、思想旧,无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西,无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。

  3、造成孩子与其父母的感情隔阂。老人对孙辈的溺爱和护短,造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评,还容易形成感情隔阂和情绪对立,使正常和必要的教育难以进行。

  >>百科详解:【隔代教育】

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