喜爱喋喋不休的孩子
在行驶的电车上，有一个小女孩，从一上车就喋喋不休地说个没完没了。听她说话的是一位不认识的大哥哥。“大哥哥，你听我说，我呀，这一次要买一件漂亮的衣服。”
“那多好呀！”
“那件衣服不在百货大楼买，要在我们认识的一家商店里买，他们店里的衣服最漂亮。”
“你什么时候穿那件漂亮衣服呢？”
“过生日那天穿，这次我过生日，你一定要来呀！”
“你哪一天过生日呢？”
……
儿童的心理分析：
儿童的语言是通过喋喋不休的讲话，逐渐提高的。语言进步最显著的年龄是四岁。因此，大家称四岁为健谈年龄。
像电车上的小女孩这个年龄的儿童，大多数时候是在“为说话而说话”，内容无所谓，什么都说，有时颇象一个大人说的话，这都是她从家人、朋友那里学来的。
总之，她现在的心理就是“想说，想说，非常非常想说。”所以，尽管她说的是过生日，可是，当人家问她什么时候过生日时，她却一无所知。其实她并不是真想请你到她家做客。过生日只不过是一个合适的谈话材料。
妈妈的高招：
最高明的解决办法就是抱着“感兴趣和关心”的态度听儿童讲话，高高兴兴地听，以极大的耐心去听，去欣赏。儿童的饶舌，其实是讲话的练习，是口语的学习。这是心理学家的解释和说明。总之，通过喋喋不休地饶舌，儿童的语言能力才得以进步和提高。
家长对于这个时期的儿童的饶舌，不要怕被别人听了令自己难为情，或孩子说的话不合乎道理，等等。必须把孩子和大人的语言加以区别对待，孩子说话的内容是无关紧要的。
如果对孩子的说话内容说三道四，评头品足，就会打断孩子的话，妨碍孩子练习说话。此外，厌烦和不爱听的态度会使孩子不愿再说下去，练习也就有头无尾，半途而废了。
最糟糕的就是：“能不能闭上你那张嘴，我的耳朵已经受不了啦！”
怎样面对孩子提出的“为什么”
宝宝提出“为什么”是他思考的开始，面对宝宝的提问，作父母的，你们做好准备了吗?
宝宝长大了，他对世界的好奇心也越来越强，遇到问题，他会不断地追问你“为什么”，直到你筋疲力尽、理屈词穷。那么，父母应该怎样看待宝宝的提问呢?
首先，宝宝能提出问题是好事，这充分说明他在动脑子思考，他对世界的好奇心已经不满足表面现象，而是想挖掘深层内涵，宝宝的这种追根溯源的精神值得我们鼓励。宝宝的问题也许会非常简单幼稚，但是家长的态度要真诚，不要嘲笑他，要以积极的态度诱导他。切忌不要因为忙或着心情不好就对宝宝的问题不理不睬，这样做只会使宝宝会感到深深的失望，理性的探索欲望也会随之消失，因此，对宝宝的求知欲是个打击。
在回答宝宝的问题时要简明扼要，不要繁缛地解释不停，只要让宝宝明白简单的道理就行了。比如宝宝问：为什么电话能听到声音?你可以简单回答：这是因为有电话线接通。至于更深的电路内容，宝宝理解不了，也不必从多费口舌。
处理宝宝的问题时，还可以与他一起去寻找答案，在寻找的过程中，宝宝既学到了知识，也体会到探索的乐趣，他与父母一起努力时，还会让他体会到父母就象朋友一样可以互相帮助，从而使宝宝的自信心大大增加，因此，这是帮助宝宝提高学习兴趣的好方法。
有Tulaoshi.Com时你可以采取反向思维来回答宝宝的“为什么”，那就是通过反问来诱导他思考问题，让他自行寻找答案，在询问的过程，可以适当辅助他思索，为他理清思绪。
宝宝提出“为什么”是他思考的开始，面对宝宝的提问，作父母的，你们做好准备了吗?
如何面对孩子的喋喋不休
问题：我的孩子已经可以让圣人发火了。如果他想要某样东西，他就会一直说。如果我说不，那么他就会一直喋喋不休，弄得我快要发狂了。我该如何制止他呢？
思考：
一个赌徒之所以会将硬币放到赌博机里，是因为每过一段时间他都能赢一小袋金子。你的孩子很久以前就知道，他的喋喋不休有时会得到回报：“好吧，好吧！你可以得到它！让我自己待会儿！”消除喋喋不休的关键就是不给孩子回应。
解决方法：
1、永远不要改变你的决定来满足一个不停唠叨的孩子，即使你能够做到。这样做只会鼓励你的孩子以后继续这种举动。一旦你说不，就坚持到底。如果你发现自己已经快要被这种无休止的折磨逼得快疯了，就通过让他或者你自己关禁闭来将自己和孩子隔开。
2、采用以毒攻毒的办法。每次都冷静地坚持你第一次说的话，无论说多少次，直到你的孩子停止唠叨为止。
3、尽量少使用“不”。在你可以同意的时候说是，当你不能肯定的时候说或许吧，当你能够妥协的时候，给你的孩子一个“有条件的许可”，例如：“可以，你可以吃一块曲奇，但是要在吃完晚饭后。”
4、制定一个规矩：“如果我说‘或许吧’，而你还要再次问我的话，那么这个答案就自动变成‘不’了。”
5、一旦你给出了自己的回答，就忽略掉孩子不停的唠叨。如果可以的话，最好走开，或者转身，这意味着“我没有听到”。如果孩子每说一次你都会给他回应，就是在(图老师整理)鼓励他说更多的话。
本文摘自《完美育儿手册》，由中国妇女出版社授权图老师育儿网发表，未经许可，禁止转载。
如何面对孩子间的“战争”
从出世以后，孩子每一个转折性的进步都让做父母的狂喜，小不点儿一天天地长大，当孩子开始融入群体，也是父母头痛的开始，他闹脾气了，闯祸了，打架了，哭鼻子了，孩子与别的孩子之间的战事不断，让父母手足无措，因为那是属于孩子们自己的事，不好插手，可闯下的祸偏偏又只能等着做父母的去补救。这时候，最难拿捏的是一个度的问题，因为孩子们都很敏感，任何稍微过火的处理方式，都可能给孩子将来的成长留下阴影。要妥善为孩子收拾战争残局，观念的树立和合理的方法至关重要。
常见战事一：孩子吃亏了
案例
讲述人：星星妈妈
故事主角：女儿星星，2岁多，今年9月刚上幼儿园
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）心情：困惑
那天早上星星安定下来开始玩皮球，正玩得津津有味，旁边一个小男孩看得眼红，突然一下子把皮球夺走了，星星吓得怔在原地。我也愣了一愣，心里一时像被猫抓一样难受，被别的小孩明目张胆地欺负，星星却不懂得保护自己的权益！
可这还不是最严重的，周五快下班时接到外婆的电话，说在幼儿园，别的小孩来抢星星玩具，星星不给，争夺之中，小男孩狠狠地咬了星星一口，星星没提防，玩具就被抢了，手臂也因此破皮受伤。可是我女儿没哭！这才是让我最心痛的，因为她一再受到侵犯。
问题
我颇有无能为力之感，因为不可能不理智地去打那个抢玩具的孩子，我妈也说得对，孩子太小，什么也不懂，只会用最直接的方式解决问题。然而我担心她一味忍让，会形成逆来顺受的性格，将来如何应付社会激烈的竞争？事实上之前我们一直教育孩子要懂得谦让，到了这个阶段，谦让却成了退让，孩子显然吃亏了。我想对孩子说，再有小朋友来抢你的玩具，你就强硬点，要懂得还击。可是如此又令我们的教育前后不一，孩子可能无所适从。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）现在家里意见分成两派，我妈坚持认为不能教会孩子野蛮，谦和礼让还是第一位。我和我爸则觉得，传统教育过于单一，孩子只认得遵守“好”的道德准则，不教她应付“恶”的情况，会令孩子与社会现实脱节。可如何才能科学地教会孩子既懂得保护自己的权益，又不把她引向暴力，实在令我们感到棘手。
专家分析
特邀嘉宾：
冯夏婷：华南师范大学儿童心理学专家
孩子为什么会咬人？
3－5岁是孩子攻击性行为的多发阶段，孩子的攻击性行为可能会对他人造成伤害，但未必是带有目的性的，因而不能称为“欺负”。孩子的逻辑很简单，他看到别人的玩具很漂亮，而自己没有，心里就会升起想要的欲望，最直接的，就是伸手拿，如果别人不给，他就可能会抢，甚至很自然地用咬的方式，被咬的孩子感到痛，松开了手，并且哭，他因此得到了玩具。这样，在咬人的孩子心里，可能就会形成这样的观念：通过攻击能够获得自己想要的东西。 123
面对孩子成长父母怎么做
对成长有帮助的10件事
0~3岁，这是一段充满惊喜的时间。在这段时间里，孩子们完成了一个又一个不可思议的进步。要知道，他的成长你可不能仅仅是旁观者。在下面这些最佳的时间里，去参与、去倾听、去鼓励，相信你一定能给他最好的帮助。
0~2个月，他喜欢和你亲密接触。你把他抱在怀里，看着他，轻轻抚摸他……这种安全而平静的感觉他会非常喜欢。
3～5个月，告诉他你在干什么。当你给他换尿布时，做抚触时，喂他吃奶时，抱他晒太阳时……跟他说话，告诉他你在干什么，你要干什么，保持你说话的温柔语调。
8个月，他可以有个朋友了。想办法给你的小婴儿创设和其他宝宝交往的机会。尽管最初他们好像彼此都不愿多看对方一眼，但是渐渐地你会发现，他越来越高兴与小伙伴在图老师一起，然后试着做和小伙伴同样的事情。
9～15个月，给他一个爬行的空间。让他可以自由地到处爬，甚至可以带他爬一会儿台阶。你会看到他不停地爬上爬下，表现出令人难以置信的毅力。
12～15个月，扩大他的视野。如果你总是把他放在一个熟悉的、你认为绝对安全的地方，他就永远也不知道别人是为保护他而设立了界限，这反而会让他的探索变得不安全。
18个月大，可以让他帮你做些家务。孩子各方面的技能都是从生活中得到的，比如做家务。当他兴致冲冲地来帮忙的时候不要吝惜你的鼓励，多对他说“你比妈妈做得都好”。
2～3岁，重组他的语言的“板块”。他的词汇量扩大了，但是词序可能混乱，前后颠倒，你需要帮助他重新组织语言，更准确地“说话”。
2～3岁，教他照顾自己。3岁左右，大多数宝宝都要上幼儿园了，在此之前，你需要让他学会自己照顾自己，比如，自己穿衣服，自己整理东西，并且学会等待。
3岁开始，邀请小朋友到你家玩。聚会最好在孩子熟悉的小朋友之间举行，在生活中教他如何同大家分享。
3岁以后，慢慢脱掉“超人妈妈”的外衣。3岁以前，你在孩子心目中肯定像是个无所不能的超人一样，没什么不好，这会让他感到安全。但是3岁以后，你应该慢慢地让孩子明白，其实，我们就是我们，一个普通的妈妈，我们不能使时间倒流，我们不能让所有的动物都来陪他玩，我们也不能让春天永远不走。我们的孩子需要在现实中成长。
在对孩子教育的整个过程中不断地自我教育和自我发展，父母做好宝宝成长的辅助工作。
