球球是个2岁的男孩子,非常聪明,妈妈说他心眼可多啦!很小就会欺负爷爷,因为爷爷是一家之主,又最宠他,所以他的脾气越来越坏。可是要扳球球的脾气也不容易,因为爸爸妈妈常常在球球大哭大闹不知所措:依着哄吧!怕他学会了用眼泪要挟大人;不依着他吧,又怕他没完没了哭坏了,真点左右为难。
在请教过有关专家后,他们了解到;2岁左右的孩子发脾气,家长要先分析原因。一种情况是孩子的身体不舒服或者是困倦,这时我们要迁就他们一点,就是“无理”要求也满足一下,可以起到缓解和安慰的作用。当孩子大一点后,表达能力和控制能力强了,因身体原因而乱发脾气的情况就会有所减少;还有一种情况就是孩子想要达到某种目的,以发脾气相威胁,这里又可以分两类。一是不知道害处,一定要去做;还有就是明知道不对偏要任性。对于前者,家长要耐心讲道理,甚至可以在看护好的基础上让孩子试一试,比如暖壶里的水很烫,不让宝宝动,他又不甘心,于是让他自己摸一下壶嘴,试过之后,宝宝不仅体验到烫的滋味,而且好奇心得到满足,便停止哭闹,以后再看到暖壶,宝宝自己就知道其危险性而不再纠缠。对后者则要采取冷处理的办法,对宝宝的任性不予理睬。通常过一会儿宝宝也会不闹了。这时家长可以用:“和妈妈一起出去买东西吧!”来转移宝宝的注意力,经过数次发脾气不但不能引起大人的注意和妥协,反而遭到冷漠,宝宝自己也会“总结”出发脾气“无效”、“不好”的结论,而改变自己的行为。家长还应在宝宝闹过之后,给其讲道理,逐步帮宝宝变得更理智。
球球的家人依照这些办法做过后,感觉球球越来越懂事,大人们也轻松多了。
坦承错误是勇敢的表现
漂亮的依依每天睡前,妈妈都讲一个故事让她复述。她开始胸有成竹、非常自信,可是说到一半,就卡壳了。于是妈妈趁机提示,不料依依老大不高兴,她希望依靠自己的力量把故事完整复述下去了。无奈,妈妈再次提醒她。这次依依恼羞成怒,并执拗地开始复述,决不接受妈妈的帮助,结果她反反复复在开头几局打转,最后困乏地睡着了。
第二天起床时,妈妈对她讲起昨天晚上的事,“依依”,讲故事就像长跑,途中常会跌倒,遇到这种情况,你需要从跌倒的地方爬起来继续跑,这样才有希望迅速到达终点;如果你每次跌倒都从头开始,你就会像昨天晚上那样,永远在没有必要的地方重复,永远也到不了终点。“妈妈说这番的时候,依依面无表情,沉默不语。于是妈妈继续说:“你知道吗,大多数人是不愿意承认自己有错的,因为承认自己有错需要极大的勇气,这太难做到了。”这番话起了作用:依依的表情开始变化——那是内心痛苦挣扎,试图战胜自己的艰难表情。过了好一会儿,自尊心极强的依依终于一字一顿地吐出三个字“我—错—了!”说完就放声大哭起来。妈妈赶紧赞许道“依依真勇敢!”她用力点点头,此刻她那带着泪花的表情异常凝重。尽管承认自己有错很艰难,但她还是做到了。
承认错误对大人而言,也是比较困难的一件事,但是面对初涉人生的宝宝,你必须抛去所谓的自尊,甚至可以坦诚自己的过失,把自己孩提时代失意的经历讲给孩子听,并告诉他应该从中学到什么,这种方法往往对宝宝很有帮助。另外恰如其分地看待挫折,不能把困难等同于失败,要提醒宝宝,任何人做事,一开始都会有困难,父母可以激励孩子坚持到底,不必把尽善尽美看得。
幽默是一把钥匙
壮壮的妈妈是中学的语文教师,她常说,在学校里教育几十个孩子也没有家里这一个费劲,别看壮壮才3岁多,什么都和大人“对着干”。通过多种方法实验,妈妈发现,对壮壮只能智取不可强攻。于是,她就发挥自己的语言优势,多用幽默的故事和语句跟壮壮沟通,效果好极了。
Tulaoshi.com 一次妈妈批评了壮壮几句,他就用不吃饭以示反抗,还将碗摔得粉碎。晚上,妈妈编了个《爱生气的癞蛤蟆》的故事讲给他听:“有个小蛤蟆,每当妈妈批评他时,他就大喊大叫,肚子鼓鼓的,吵闹得脸红脖子粗,时间一长,就成了满身疙瘩的癞蛤蟆,难看死了,”壮壮听了很快表示说,:“我不要学癞蛤蟆”!以后他倔脾气发作时,妈妈就提醒他,别学癞蛤蟆,壮壮便会逐渐平静下来。
壮壮去年冬天得了感冒,医生嘱咐要打三次点滴。因为怕疼,他在打完两天后,说什么也不肯上医院,并且得意地说:“第一次打了,第二次也打了,第一加第二等于第三!”中午,妈妈特地烧了两条壮壮最爱吃的糖醋鱼,开饭时对他说:“我吃第一条,爸爸吃第二条,你就吃第三条吧!”壮壮疑惑不解地问:“总共只有两条,哪来的地三条呢?”妈妈一本正经地说:“喏,这是第一条,这是第二条,第一加第二等于第三!”聪明的壮壮马上明白过来,下午乖乖地跟妈妈上医院打第三次点滴去了。
生活中,像壮壮这样的宝宝不在少数,他们想事情,做事情的思维方法,往往出乎大人的意料,有时即便是错的,也觉得是理所当然的,作为家长,不可武断地将其说得一无是处,以免伤及宝宝的自信心。正确的做法是:学会寓教于乐,用宝宝能够接受的故事,游戏、歌曲等说明道理,让宝宝以快乐的心情去改正错误。
(来自:太平洋亲子)
专家:如何对待宝宝的坏脾气
我们经常说孩子发脾气,实际上是孩子情绪的表现,宝宝从一出生开始就有了情绪,在最初的两年情绪获得了快速的发展,一般来说半岁以后就表现得明显了,随着年龄的增长越发的突出,我们说孩子发脾气,一般是指消极情绪,比如愤怒、哭闹、耍赖等等,在1岁以内孩子发脾气背后的原因本质上大多是合理的,只是表现的形式让我们觉得不大欣赏,1岁以后才逐渐有了故意用脾气操纵家长的一种行为倾向。
专家简介:冯国强(教授) -- 毕业于北京医科大学临床医学专业,从事临床医学、康复训练、儿童早期发展和教育及育儿指导工作10余年。现任中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副秘书长,儿童发育专业委员会委员,北医“福康之家”首席育儿指导专家顾问。在症状鉴别、疾病预防家庭指导,高危儿干预指导,亲子关系指导等方面颇有研究。
主持人: 大家好!又快到我们图老师育儿网的专家在线访谈时间了,今天的主题是:如何对待宝宝的坏脾气,邀请的是儿童早期发展教育专家冯国强先生,欢迎大家围绕此主题与我们一起学习!
大家在提问时,请注明宝宝的年龄、性别、身高、体重等详细资料,便于专家进行针对性的回答。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/jiaoyu/) 主持人: 经常有很多妈妈说宝宝在要求得不到满足时爱发脾气,请问一下冯老师,这种情况要不要满足孩子的要求?
冯国强: 我们经常说孩子发脾气,实际上是孩子情绪的表现,宝宝从一出生开始就有了情绪,在最初的两年情绪获得了快速的发展,一般来说半岁以后就表现得明显了,随着年龄的增长越发的突出,我们说孩子发脾气,一般是指消极情绪,比如愤怒、哭闹、耍赖等等,在1岁以内孩子发脾气背后的原因本质上大多是合理的,只是表现的形式让我们觉得不大欣赏,1岁以后才逐渐有了故意用脾气操纵家长的一种行为倾向。
冯国强: 作为家长呢最重要是在点点滴滴当中以恰当的方式去回应孩子,就让他的情绪能够得到充分的表达和宣泄,又不能让孩子养成爱发脾气的坏习惯。
主持人: 如果家长不能及时处理孩子的负面情绪,是否能影响孩子以后个性的发展呢?
冯国强: 会影响,每个孩子在情绪发展的过程当中渐渐的会形成一种情绪特质,跟先天遗传的个性有关系,跟后天教养的方式也有关系,有好脾气的孩子,也有不好脾气的孩子,好脾气的需要很好的应对,脾气不好的更需要家长巧妙的去处理孩子的情绪问题。
如果我们总是惹着孩子发脾气,或者是孩子发脾气我们就置之不理,甚至进行训斥、惩罚,或者孩子一发脾气我们就满足他的所有要求,都会对个性的发展造成不利的影响。
主持人: 为什么两岁左右宝宝特别容易发脾气呢?
冯国强: 实际上宝宝从半岁以后很长的一段时间都会有发脾气的表现,最突出的是在2岁左右,这个跟孩子的年龄特点和发展水平有关系,在这个阶段孩子有了自我意识和自主意识,有很多的冲动和想法,也有了很明确的要求,但是自己的能力还不能够保证自己就能够得到满足,另一方面孩子的思维也是刚刚发展起来,跟成人的思维方式和考虑问题的逻辑完全不同,说得通俗一些宝宝想干很多事,自己干不好,不希望被控制,还不太听得懂道理,处在这个矛盾的阶段,自然情绪的反应就比较强烈,家长要是跟他沟通、互动得不好,就会出现大的冲突和麻烦。
主持人: 宝宝很多时候发脾气是因为要求得不到满足,家长是不是可以引导宝宝用其它的方式呢?如何引导?
冯国强: 孩子向家长提要求会运用很多办法,包括表情、动作、语言和情绪,语言发展得不够好的时候发脾气的情况就会多,作为家长首先要对孩子进行积极的关注,如果他提要求你都不在意,那发发脾气我觉得也很合理;其次家长要学会了解孩子的要求,有的时候他说不清楚,心理着急,也会发脾气;第三,要慢慢的教给孩子更高级的表达方式,说不好的时候可以用动作提示家长;再有对宝宝的合理要求应该及时积极的给予满足,不合理的要求应该一贯而稳定的限制,这样孩子在成长的过程当中,就会不断的调整自己,也不容易养成乱发脾气的坏习惯。
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5个招改善宝宝坏脾气
图老师育儿网友:我女儿10月大,开始有任性、脾气坏的现象,比如:不陪她玩会发脾气,扔东西。如何调教。
茅于燕:宝宝在10个月左右已经有了对事物的好恶情感,对于他认为不高兴的事物(或)人物,总以哭闹等消极情绪来对待。
主要教育方法有:
一、立规矩。什么时候陪他玩要大体规定一下,比如:妈妈在做饭,就不能陪她玩,饭后则一定要陪她玩一会儿。当然,一开始是不可能有什么结果的,但是,早种下“守规矩,妈妈才喜欢”的种子,会早开花结果。
二、转移注意。10个月的孩子注意力很短暂,可以利用这个特点,把发脾气消灭在萌芽阶段,也就是说不等到她大发脾气以前,就已经化解了。
三、表扬宝宝的好行为。比如她安静地玩玩具3-5分钟,抱在手里上街不哭闹等,应该多亲亲她,夸她乖,甚至给她一块小山楂片(要投其所好)作为奖励。
四、千万不要与宝宝直接顶撞。如果有一两次你“败下阵来”,后果就很难收拾了。
五、家人要一致,绝不要一人一个态度,使孩子无所适从tuLaoShi.com,或有所依恃。图老师对付宝宝坏脾气有新招
妈妈们有没有遇到过孩子突然哭闹不止、烦燥、摔玩具的情况呢?如果有的话,可要注意喽,这时的宝宝已经进入到执拗敏感期喽。到了这个时期妈妈们应该怎么做呢?下面,我们来分享一段图老师育儿网友空灵儿的经历。
宝宝档案:
姓名:陈陈
年龄:2岁5个月
性别:男宝宝
名词解释:什么是孩子的执拗敏感期
关键词:重来一次、我说了算、按我说的做、按我想的做
主要表现:此时的孩子思维先于行动,并且以为思维就是行为,具有不可逆性,所以他们比任何时候都显得“任性”,可以说达到了登峰造极的程度。稍有不合他们心意的事情都会成为他们又哭又闹的理由,而且事情必须重来一次,“战争”才会结束。
网友空灵儿:最近半个月来,陈陈脾气是越来越大,常常是一个要求得不到满足就摔东摔西,要不就长哭不止。我知道也许是陈陈开始进入执拗敏感期的表现,但有时又怕这只是他任性枉为,如果不加以改正以后不是更加麻烦?唉,实在矛盾!请大家指导一下,这个应该如果是判断他到底是哪种情况呢?
网友作答:
rainieqiqi:看看宝宝的要求是不是合理,如果合理自然要满足;如果不合理,还是要跟他讲清道理,这么大的宝宝应该能理解了。另外,不要让宝宝长时间哭,可以想办法转移其注意力。告诉宝宝哭是不能解决任何问题的。多陪伴宝宝,观察宝宝有那些需求。
悦悦baobei:先要搞清楚为什么哭,有时候可以冷处理,不理他,就让他哭好了,告诉他这样很好,大家很喜欢听他的哭声,真是棒极了,有时候宝宝不吃软吃硬,慢慢觉得没意思就收敛了。
liujune0117:据目前的研究证明了从孩子出生的0-3岁期间对孩子智力的开发是非常重要的,父母首先要要正确理解智能的内涵,智力包括了理解力、想象力、观察力、注意力和创造力;接着要发展孩子的动作,孩子动作的发展与3岁前孩子的智力发展密切相关;紧跟着要注意3岁前孩子的语言的发展,语言是智能发展的基础;不要以赏罚和物质报酬的方式去刺激孩子智慧的发展。
如果宝宝出现了烦燥的情况,这表明孩子需要更多的安慰和拥抱,以打骂的方式解决,虽然孩子暂时因为害怕你而压抑了情绪的释放,但是以后会用其他方式表露出来,对孩子的心理不好。
图老师图老师温馨提示:宝宝在这个时期比较敏感,首先,家长一定要克制自己的情绪,不能随便发火、惩罚孩子,更不要打骂孩子,因为这种没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感。成人的束缚、压制,会使孩子觉得难为情,受到威胁,他们就会更执拗。社会心理学的研究表明,当成人与子女间以民主方式进行交往,可以互提意见时,对孩子的独立性的培养大有好处,在管束压抑的气氛中,是很难培养出创造性人才的。
第二、查找原因,要考虑到当时的情况和孩子的心情及能力,不必强求。要想到,有些事孩子是可以独立去做的,有时他需要成人的帮助,而有些事你可以和他一起做。如,5岁的孩子可以独立收拾玩具了,如果他玩完后不去收拾,你应该劝导他:“好孩子应爱惜玩具,玩完了应该收拾好,布娃娃在看你哪!”对待3岁的孩子,你可以和他一起收拾玩具,而两岁的孩子,根本不会收玩具,你就不必强求了。
孩子的执拗有的是成人娇宠养成的,家长平时应该注意,不该顺从他的地方一定不要迁就,如果迁就了这一次,就会留下隐患,助长他以后多次的执拗。但当孩子的情绪发作时,要安慰孩子,切记不要谴责孩子的行为,耐心是最重要的。 (编辑 阿不)