随着月龄的增长,宝宝开始用他逐渐发育的各种感官孜孜不倦地探索着周围世界,他的心灵像一块永远吸不饱水的海绵。宝宝的感官用得越多、接受的刺激越丰富,他的发育就会越完善。你要做的就是:tuLaoShi.com
1、允许宝宝在家里自由探索,前提是每个房间要做好安全防护;
2、确保宝宝生活环境的安全;
3、根据宝宝的需要提供适当的协助。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/)即使是最小、最简单的家,对于这阶段的宝宝来说都是一个丰富的环境。只要让宝宝随心所欲的探索,就可以以一种自然而有效的方式培养他的好奇心。同时,也能让宝宝有机会迎接和应对各种身体上的挑战。但是,如果大人为了避免危险、额外的家务和压力,而每天把宝宝“囚禁”在一张床或一间小屋里,从短期看来肯定会减少很多麻烦,但是长期来看,会对宝宝的好奇心、能力发展产生负面影响,远远超过所带来的短期利益。
当宝宝快两岁的时候,就对这些家中常见的物体失去兴趣了,而希望探索每天都有变化的场景了。
在不同的阶段宝宝探索的特点也有所不同,在成长阶梯中专家针对不同时期宝宝的探索特点和好处,以及家长应该怎样做都给出了详尽的讲解,做个成功的父母,就从点点滴滴做起吧。
啦啦爸爸:
给宝宝探索世界的自由
刚下了一场雨,我和老婆一起带啦啦下楼去呼吸新鲜空气。路边的低洼处积满了水,啦啦又趁我们不注意,神速地一脚踏入水中,水花飞溅着向四周散落。我忙走过去,想抱起啦啦。她却跑着躲开了,往另一积水处踩去。“这么脏的水不要去踩!”对于老婆的大声警告,啦啦充耳不闻。飞溅的水花却引得她“咯咯”地笑个不停。我笑着阻止老婆禁止女儿踏水的行为,“踏水最坏的结局也只不过弄脏衣服,只要不损人、不害已,何不让她快乐地体验一下踏水的乐趣呢?”接着,我指着前面不远处对啦啦说:“看那里的积水更多……”啦啦飞快地转移阵地,索性两只脚一同跳进水坑里,激起高高的水花。
半小时后,啦啦全身上下没有一处是干的,连头发也湿漉漉的。我们便赶紧拉她回家洗澡。边洗澡边灌输:“你看,你把衣服、鞋子弄得又湿又脏,不能穿了;而且你看你的小脚趾都变得皱皱了。下次如果再想去踏水的话,要穿雨鞋,这样衣服才不会弄脏,脚脚也不会这么难看了。”啦啦看着起皱的脚不解地说:“呀,我的脚脚怎么了?”我便趁机告诉她,不能长时间玩水。
第二天,再经过一片积水处时,我问啦啦:“想不想去踩一下?”啦啦摇着头说:“不要,脏脏的,鞋鞋要弄湿的……”也许是她玩够了,对水有了一定的认识,不再好奇;也许是怕穿湿衣服、湿鞋子不舒服。总之,这以后啦啦再也没有故意往积水处踩过。
啦啦妈妈:
我想老公的这种“纵容”方式值得尝试。每个婴幼儿对世界都充满了好奇,他们渴望通过自己的方式探索、了解世界。他们需要有时间去抓萤火虫、打雪仗、看蜘蛛结网、蚂蚁搬家……按照宝宝自己的步伐去探索世界的活动,能给他们带来真正的快乐,让他们在快乐中去认知世界。
总之,爸爸参与育儿在宝宝的成长过程中有着举足轻重的地位。希望更多的爸爸加入到育儿的队伍中来。
在宝宝6个月至1岁半大时,父母可每天抽出几分钟的时间和孩子来做指认身体的活动,这种活动不仅是亲子之间的交流,也有利于宝宝认识自己。帮助宝宝了解身体构造、器官,使宝宝感受实际身体经验、特征、意义及功能,是成长中必要的课题,而宝宝有了自我认识即可进而了解自己,促进适应能力发展。具体有以下几个参考做法:
1、照镜子,识五官。
家长和宝宝对坐,先指着自己的嘴巴说“嘴巴”,然后把住小儿的小手指他的嘴巴说 “嘴巴”,每天重复1-2 次。然后和宝宝一起对着镜子,握住宝宝的小手指他的嘴巴,又指自己的嘴巴,重复说“嘴巴”,持续数天后,当家长再说嘴巴时,宝宝就会用小手指自己的鼻子。此刻 一定要对孩子表示赞许和鼓励。
小编提醒:虽然宝宝还不会说话,但家长还是需要强调每个部位的名称如“这是鼻子”、“这是耳朵”、“这是嘴巴”,让并让宝宝与其他人比较身体,如“这是宝宝的鼻子,那是哥哥的鼻子,每个人都有一个鼻子,但每个人的鼻子都长得不一样。”
2、在澡盆里认识四肢和身体。
7个月后宝宝能自己坐在澡盆里,从而越来越喜欢洗澡,喜欢在浴缸里和塑胶玩具一起玩,偶尔拍打,看水花四溅,然后哈哈大笑。这个时候宝宝渐渐地对他身体的每一部分感兴趣,比如晃动小手,把小脚丫举到水面上观察,这些行为都是孩子开始探索自己身体的表现。这个时候家长可以用自己的大手把宝宝的小手握在掌中,对宝宝说“妈妈的手很大,宝宝的手很小”。给宝宝涂完洗澡液后,闻闻宝宝的小脚丫,对他说“宝宝的脚香香”。通过轻轻抚摸膝盖、胳肢窝、乳房、肚脐、小鸡鸡,让他敏感得咯咯笑,然后不失时机地告诉他各个部位的名字。随着年龄的增长,再科学地逐渐告诉宝宝各个“部件”的作用。
3、身体藏猫猫。
妈妈把嘴巴用毛巾捂住说“嘴巴躲起来了”,然后拿开毛巾说“嘴巴出来了”,再捂住,再拿开,重复3次;然后牵着宝宝的小手指着他的嘴巴,大声念“嘴巴”,也重复三次。把手伸进手套,说“手不见了”,拿出来说“手又出来了”连续三次;把宝宝的手放进去,再拿出来,说“手”,重复三次。还可以把手脚、鼻子、耳朵等想办法“躲起来”,然后分别让宝宝找。不过宝宝的注意力集中的时间有限,可以分上午下午来完成,每次20分钟左右。
宝宝探索自己身体的每个部位都是阶段性的,顺利经过这个阶段后,宝宝就能继续往前发展。帮助宝宝探索自我时,促进宝宝的成长,有助于宝宝缩短自我探索的时间,把更多的注意转向未知外部世界。
安排一个可以自图老师由玩耍的环境
游戏重点
当婴儿学会爬行后,妈妈的视线就不能离开他了,而且不断地警告他“不可以的”、“危险”。可是请你想想,婴儿原来只会坐在那里看,当他能靠自己的力量移动时是一件多么快乐的事,与其禁止他,不如帮他安排一个可以自由玩耍的空间。如此一来,婴儿跟妈妈都很悠闲自在。
一个一个跑出来了很多妈妈都碰到过婴儿将面纸盒里的面纸全部抽出来玩的经验。与其禁止他,不如给他类似的玩具。把绑有铃铛的手帕或纱布放在空箱内让他玩,他会玩得很高兴。
设置一个游戏空间这一时期的婴儿看到什么都想摸,不妨准备一些安全且有利灵活手指的玩具,让他自由自在地玩。除了玩具外,也准备一些锅盖、饭勺、抽屉等,他一定会玩得很开心。注意,不要给他易破或容易吞进口中的东西。
让他在纸箱里面玩纸箱对婴儿来说是相当有魅力的玩具。在纸箱上绑条线,上面吊一些会发出声音的小玩具,或在纸箱两侧开个大洞做隧道,婴儿一定会玩得很开心。用纸或布贴在纸箱上,以免婴儿被铁丝之类的东西刮伤,虽然比较麻烦,还是准备一个好,因为在婴儿大一点的时候也会用到。
小提示:孩子的发展过程父母不能过度的干扰,这样会减少他们对世界的探索精神以及一些大脑锻炼机会。
随着月龄的增长,开始用他逐渐发育的各种感官孜孜不倦地探索着周围的世界,而他们的心灵则像一块永远吸不饱水的海绵。一个贴心的妈妈应该去满足宝宝强烈而旺盛的感官需求,宝宝的感官用得越多、接受的刺激越丰富,其发育也就越完善,也就越敏感。
周围的一切对宝宝来说都是陌生的、有待认识的东西,不论身上的还是身外的,不论是室内的还是室外的,不论是天空的还是地面的,不论是近的还是远的,不论是人还是物,不论是静止的还是运动的,不论是大的还是小的,不论是什么颜色的……,只要你叫宝宝去看,宝宝就会去注意。越是宝宝原来不知道的东西,他就会越加敏感去关注那些未知的东西。
当宝宝逐渐长大,开始喜欢给感官带来快乐的东西,例如他们喜欢抚摸形状不规则、质地柔软的玩具,另外,还喜欢把抓到手的东西放进嘴里,因此,家长不妨选择色彩明亮、形状多变、容易移动、会发出声音等特点的玩具,如牢不可破的反光镜、柔软可洗的填充动物、带着笑脸的娃娃等等,上述玩具容易引起孩子的兴趣而不会伤害到孩子,不仅能满足孩子玩耍的欲望,还能培养孩子对世界的好奇心。
思考、尝试、找到解决办法——宝宝可以从玩耍中学到很多呢!一些小小的发现看起来是自然而然发生的…像认识到颜色,形状,尺寸等是不同的这些基本的事情。慢慢学会把东西放进去,取出来,或者把一个物体堆叠在另一个物体的上面,再或者弄明白怎么样区分出不同的空间该放对应的形状。当您宝宝的思考技能日益成熟时,她将开始理解更加复杂的概念。
这将使玩具有不同功能,可以让宝宝去探索的玩具更加有趣和有益。这也在宝宝对这个新奇的世界的探索意识不断增强时,让宝宝每天的生活更加有趣和兴奋。您的爱探索的小家伙会对一切都充满兴趣,准备好了去“探索”一下家里的碗橱、衣柜和其他的容器,看看里面都有什么东西。现在您一定要注意确保家里足够的安全,不至于伤到宝宝。
宝宝会随着每一个新的发现、乐趣和学习走向新的台阶!
费雪趣味投篮架正是这样一款适合宝宝探索学习的玩具,他能带给宝宝体能的发展。
趣味投篮架
投球时按压篮筐,就会有奖励的音乐盒队友弹出;
有3中高度可以掉接,宝宝可以坐着或站着投篮,适合不同年龄的宝宝;
篮筐的两边有可以转动的记分牌,上下移动的篮球,还有可以拨动的队友;
附有两个软软的小篮球;
可以促进宝宝逻辑思维的建立和体能的发展。
适用年龄:6个月