专家贾军：如何应对敏感宝宝
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访谈主题： 培养高情商宝宝的妙计
东方爱婴创始人 贾军
[网友] 美好1212：贾老师您好！我家宝宝19个月啦，我女儿很敏感，如果小朋友不小心碰到她，她总要告诉我。有一次上早教课，下课的时候我去把屎，有小朋友拉的便便没冲掉，那边的阿姨费力的冲了好几次，她看着，也不要小便了，回到教师，拼命地说便便便便，老师上课也不听了，一直说，向这种情况发生好多次了，老师也叫她复读机，你告诉她怎么回事跟她解释完，她有时会打住不说了有时又会继续说，碰到这种情况我是继续解释还是转移注意力呀。谢谢老师！还有看见她的玩具她亲的不得了，拼命去亲毛绒玩具。谢谢
[专家] 贾军：对于2岁左右的孩子，他慢慢有一个时间和空间的秩序感。他也慢慢会建立一些规则的意识。比如说，他认为上完厕所是必须要冲掉的，如果不冲，他会认为是一个不可以接受的。你跟一个2岁的孩子说电梯要先下后上，他一定可以做得到，并且能够坚持。因为这是他这个年龄段是最在秩序感的。就像很多宝宝他每天都是穿上衣再穿裤子和鞋子，如果您今天倒了一个顺序他会让你重来一遍，这就是一个孩子秩序感的重要。
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专家贾军：宝宝注意力不集中怎么办
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东方爱婴创始人 贾军
[网友] 丛诺：专家你好，我女儿现在一岁5个月了，我发现她看书只是一小段时间，注意力不集中，晚上临睡时总是讲一会儿就把书拿一边要面对着我说话然后睡觉。不知道怎么培养她看听故事的习惯？还有，我发现她有个不好的地方，就是每次要东西如果不给她的话就立马爬到地上作青蛙状的哭，反正就得要，一直不给就一直怕趴着，最好我坚持不给她会被家人扶起来继续哭，拿别的东西哄着才行。这有正确的方法引导吗？
[专家] 贾军：其实对1岁5个月学步儿来说，有许多比看书更有意思的事儿。让他坐下来静静看书对他来说是一个很难的事，也是对父母一个很大的挑战。对于这个阶段的孩子让他爱上读书有如下技巧。
1、要选对书，这个阶段的宝宝，我们常常建议家长选书，页码不要超过24页。
2、书以画面为主，文字为辅。
3、书的内容要跟孩子的生活贴近，便于理解，也容易产生兴趣，可能会有一些简单的情节。
二、要预备一个读书环境：学步儿最大的乐趣喜欢走走跑跑，所以您的预备姿势要不便于宝宝。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/qingxu/）一种是让孩子坐在您的侧腿上，目光跟您有一个交流。
二是让宝宝站立在您的边上，你用一只手扣住在他的腰间。这两个体位当宝宝想离开的时候，您可以用手，不便于他马上以跑。
三、读书的方法：
1、先常常要用手去敲动图书，让孩子注意力集中到读书这件事儿上。
2您的语言要抑扬顿挫。
3、您最好佩有面部表情或肢体语言。
4、把宝宝变成书中的角色之一，让他更加有兴趣。
最后一点，对学步儿，千万不要苛求让孩子一次读完一本书，每次读3页、5页都可以，重要的是每天都要让他坚持读。
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专家贾军：如何引导宝宝情绪
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[网友] dm77：专家这点说的非常好：＂更重要的是透过父母创设的各种环境，去学会表达、控制自己的情绪，高兴、愤怒等等。＂我家宝宝刚才写的就是不会表达自己的意图，问下我要怎么引导他？
[专家] 贾军：举个例子说，我们生活中的孩子当他高兴的时候他就知道自己给自己鼓掌，成功后他就希望家长给树大拇指。因为你曾经教过他，他知道并且学会了。对他发脾气您想一想，您有教他过不高兴的时候有表达方式吗？其实同样要示范，要引导。
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专家贾军：宝宝爱哭怎么办
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[网友] fuwy1003：贾老师，您好！我家男宝宝3岁。
1.特爱哭，什么事儿都哭，我的方法是越哭越不给，奶奶是越哭越吵他，一哭还拽着我们给擦眼泪，抱，我们的方法造成了他现在还是哭，我们该怎么做才能让他遇事儿不哭了呢？我们这种方式会不会对孩子心理造成不好的影响啊？
2.别的小朋友打他，他不还手，只会说“你干吗打我？”奶奶总教育他怎么还手，可是不管用，到时候还是不还手，我们这样教对么？怎么才能不让他受欺负呢？
[专家] 贾军：对于您说的这种想象越哭越不给那不就是较针儿吗？如果都是这样处理日常孩子之间的冲突的话，时间久了您的孩子就会变得特别固执。对一个答案要么A，要么B，没有AB选择。
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专家贾军：宝宝用去早教中心么？
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[网友] 一抹微笑：我想问下贾女士,您觉得去早教中心上课,和自己在家早教有什么区别吗?这个问题一直很困惑我,我觉得前者只是多了一个社交环境而已(图老师整理)
[专家] 贾军：早教中心和在家里教育最大的区别在如下几个方面。
一、专业性，如，像东方爱婴这样的机构有近12年的教育经验，训练过的孩子超过100万，更为重要的是，他每年会有很大的研发团队，投入大量的资金去研发孩子们的需要。
二、系统性，在中国做父母不是他的全部角色，他要去上班，父母同时也不是专门研究这件事情，所以常常想起什么教什么，缺乏系统性。而教育孩子是一个系统工程，更重要的是，早期教育是个跨领域的，他可能涉及到教育学、心理学、营养学、生理学、社会学等重多学科。
三、互动性。早教机构实际上实现了一个个性和共性相结合的一个平台。我们提供了一个共性的课程，但是你的孩子是唯一的，我们也会有个性的时间和个性的沟通。
四、提供了一个孩子一个小的社会环境、早期的社交环境，更为重要的一点，也为父母提供了一个育儿经验分享的良好的平台。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/qingxu/） 五、透过早教这个平台，您是用最少的时间或成本，获得一个宝宝最长远的人生的发展。大脑神经科学的发展和研究已经证明早期教育是对孩子终身受益、是必须的。
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