父母应教会宝宝自己玩耍

驻足西域

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2015-12-11 10:42

一些儿童心理专家最近在调查中发现,孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话:1、“傻瓜、没用的东西。”2、“你简直是个废物。”3、“你可真行,竟能做出这种事情。”4、“住嘴!你怎么就是不听话

儿童心理专家调查发现 孩子最怕听的10句话

     一些儿童心理专家最近在调查中发现,孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话:

  1、“傻瓜、没用的东西。”

  2、“你简直是个废物。”

  3、“你可真行,竟能做出这种事情。”

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuer/)

  4、“住嘴!你怎么就是不听话呢?”

  5、“我说不行就是不行!”

  6、“我再也不管你了,随你的便好了。”

  7、“求求你别再这样做好吗?”

  8、“你若考了一百分,我就给你买……”

  9、“你做这种事,真让我伤心透了。”

  10、“你又做了错事,简直是坏透了。”

  专家认为,孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到支持和理解,每一句鼓励的话语,都会使孩子信心百倍,但是一句粗tuLaoShi.com暴的呵斥,足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子,对他们的能力表示怀疑,是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”,在孩子的心中是最严厉的判决,无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”,在与周围环境格格不入的同时,他们的心灵世界也会变得一片灰暗。

  爱迪生小时候被老师列入“笨孩子”之列,但他母亲一直在鼓励他,说他会成功,终于,爱迪生成了一位伟大的发明家。其实,每一个孩子都是天才,只是我们许多家长缺少发现,缺少培养的方法,而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。

赏识教育下的崭新鼓励模式

  在孩子成长的道路上,需要父母和家人不断的鼓励和帮助,有些时候虽然是微不足道的赞美,但对孩子的影响却有可能是终生的。因此赏识教育下的父母要与时俱进,掌握更多对孩子的肯定语句和肯定方式,才能给予孩子更多的鼓励。

  1.具体到细节的表扬方式

  孩子在某一件事情上取得了好的成绩,源自于他平常不断的练习和努力,所以当大人赞美和表扬孩子的时候不妨具体到细节上的表扬。比如孩子在绘画比赛上拿到了前三的好成绩,家长可以这样表扬孩子:“你每天坚持画画真是一个不错的决定!”即肯定了孩子,又提醒到他做一件事坚持就会有所成绩。

  2.用“你”的称呼表扬

  孩子很在乎他们在父母心中的位置和形象,他们更愿意让自己好的形象留在父母的心中。所以当你肯定孩子的时候,请多用“你”的方式。这样孩子更能感受到来自父母的力量和支持!如:“妈妈相信你可以完成得很好!当然,如果你需要帮助,妈妈也很乐意在你有需要的时候帮助你!”首先要给孩子独立思考的机会,相信他能做得很好,在孩子有需要帮助的时候,父母也要及时给与帮助。

   3.有计划性地表扬

  给与孩子的肯定不是一次两次,也不是随着大人的心情好,看孩子什么都顺眼就给与表扬,当心情不好的时候,就对孩子不闻不问。肯定孩子需要有计划性地进行,每周都要给与孩子一定的表扬和肯定。周末孩子回到家,先了解孩子在学校的情况,对于孩子自己认为做得不太好的地方给与建议和肯定,然后向孩子提出新的目标和要求,并向着目标努力。如周末孩子回家父母可以这样问孩子:“这一周你在学校过得快乐吗?有没有遇到什么问题?”如果孩子回答:“是的!很快乐!没有!&rdqwww.Tulaoshi.comuo;那你就可以对他说:“哇!这真是一个好消息,你做得还错嘛!下一周呢,你有什么好的打算?”及时给予孩子肯定,并引导孩子坚持下去。

  4.少用“你真棒!很好!”句式

  如果经常用“你真棒!很好!”之类的句式,孩子会被你误导,他真的做得很完美,很棒,很好!其实有时候你只是出于对孩子的肯定才用了这样的句子,所以在肯定孩子时,最好想一想合适的句子,不要总是把“你真棒!你很棒!很好!太完美了!”之类的话当口头禅。

 

如何提升幼儿亲子时间的效率

  父母与孩子相处时,往往会对他们的行为提到表扬、称赞之类的态度。如何与幼儿的亲子时间更有效率,从某种程度而言,也意味着怎样激励孩子更好得成长,并完善自我。表扬是亲子相处中必不可少的一个环节,如何正确使用也是一门学问。

  现在的孩子们究竟是被赞美过度?还是表扬不足?一些家长提出“称赞越多越好”的方式,并且对孩子的每件事都评价为“好样的!”;然而,另一些家长则认为:“为什么要对孩子进行大篇幅的表扬与认可呢?这难道不是他们应该做的吗?”事实是,与很多事情类似的是,父母对孩子使用称赞、夸奖,关键在于从两个极端当中寻找到平衡点。

  其中一个极端在于改变孩子行为的关键准则:父母不要过于强调自己想要孩子转变的行为。这也是为什么专家建议当孩子试图将父母拉进一场争论当中时,父母有必要走开的原因。也就是说,父母不要关注或者说因此而强化与孩子之间的权力争斗。此外,极端的另一边则是父母关注希望孩子表现出的替代行为。对孩子的称赞及表扬,能够体现出父母对他们给予了关注及重视。

  如果令赞美起到积极、正面的效果?有三个关键因素需要父母记住。

  让事件具体化

  如果父母希望对孩子的表扬具有意义,那么很重要的一点在于明确是哪一件特定行为值得被称赞。

  很多家长都倾向于一句话:“好样的!”,认为这就足够了。可是,大家都忽略了一个真相便是:父母提及的特定事件越多,孩子越有被重视、被关注的感觉,他们越能够感觉到自己被倾听。父母在夸奖的时候,试着加入这类词汇:“听”、“看到”、“注意”-它们对孩子有更强烈的影响。父母不妨用这样的话代替一句“做得好!”:“我注意到你主动把碗筷整理干净,妈妈想让你知道,我为你高兴。”

  赞美行动,而非性格特征

  着眼于孩子的行动、行为,而非他们的性格、特质。根据研究显示,对孩子的努力提出表扬,更能够促进成功;而赞美孩子的性格,则有着相反的效果。研究验证,当告诉孩子你很聪明时,他们更容易变相得放弃努力;然而,当鼓励孩子你的努力很棒时,能激励他们更强的进取心。对孩子与其说:“你数学很棒!”,不如告诉他们:“我看到你刚刚对那道题目的解答,继续坚持下去,在考试时能取得好成绩。”

  一切都不应该受到报酬、奖励

  孩子们实现自我价值的提升与完善,对他们而言是值得,并且具有挑战性的任务。但是,这不足以构成父母给予物质奖励的理由,甚至是源源不断的奖励。父母可以对孩子表达情感,通过正确的方式,让孩子获得更好的行为意识,更有成就感。

父母应教会宝宝自己玩耍

  4~6个月的宝宝,基本就能够移动自己的身体了,手的动作就有了一定的发展,会抓握玩具,并对有响声的玩具表现出兴趣。但此时婴儿手的动作发展还很差,还不能独立地玩玩具。

  父母可以把一些有特点的、色彩鲜艳的、有响声的玩具挂在小床的上方,让宝宝伸手可以触到,如铃铛、一握即响的小动物等,这样比较容易吸引宝宝的注意力。开始的时候,父母可以拿着玩具给宝宝看,摇给他听。反复几次后就可以把玩具放在婴儿手里,教他自己玩,并以赞赏鼓励的话语,强化婴儿(图老师整理)的动作。

  此时,父母要注意的是,这个阶段的宝宝对毛绒一类有特殊的恐惧感,所以最好不要给宝宝买毛绒玩具。

  到7~8个月时,宝宝会表现出敢动的独立性。他积极地探索周围环境,简直是见什么抓什么,抓什么就咬什么,不喜欢大人对他的摆布和限制。

  此时也是培养宝宝独立性的最好时机,可以让宝宝自己玩一会儿,避免养成缠入和严重依赖性等不良行为习惯。

  让宝宝自己玩,父母要时刻保证宝宝安全;要精心为宝宝选择和提供合适的玩具,为宝宝创造一个他乐于探索的环境;同时,要在精神上予以支持和鼓励,及时用语言和非语言相配合的方式,鼓励宝宝。

  当然,宝宝的注意力集中时间还不长,1岁的孩子,最多能自己玩15分钟,如果有一个小伙伴陪同,最多能再玩5~10分钟。所以父母一定要有正确的认识和心理准备,不要让宝宝自己玩太久。

教训孩子的正确方法是什么

  孩子有时会从高处摔下来,打坏东西或者任性耍赖。为了让孩子养成好的习惯或安全成长,父母不得已训斥孩子的时候真是太多了。知道应该和孩子耐心交流、好好讲话,但想到说过的话还要反复再讲,真是让人生气,还会感到很累。

  无论如何,先要压住怒火再和孩子交谈。自己生气的时候,即使孩子做错了最好也不要训斥。另外,在教训孩子时请记住以下几条原则:

  第一,教训孩子的目的不是为了强行阻止他的行为,而是身为父母必须要告诉孩子为人处世的原则。因此,与其大声训斥、吓唬孩子,不如和颜悦色地给他讲道理,让他更好地理解原则。事实上,也只有这样做,孩子才能把父母的话听进去。

  有些父母会一边盘算着“下次再犯错的话一定不原谅你,等着瞧吧!”一边等着孩子犯错。孩子总是要犯类似错误的,而父母的这种心态对孩子绝对不会有好的影响。孩子的错误可以记在心上,但由此引发的情绪却应该随时释放。

(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuer/)

  第二,为了防止孩子犯同样的错误,要和孩子一起制定预防措施。哥哥打了弟弟的时候,首先要理解哥哥这样做是因为妒忌弟弟,然后再帮哥哥寻求解决方法,如跟他说“觉得弟弟更招人喜欢伤心了吧?那也不能打弟弟呀,你要是真生气的话,那就打这个布娃娃吧!”这样的话,孩子既不会犯错,也能发泄不满的情绪。

  第三,先听听孩子说些什么。不要急于纠正孩子的错误,先要弄明白孩子为什么这样做并找到根本原因,然后再解决问题。跟孩子说话时没必要长篇大论,而是要言简意赅。此外,交谈时,不要拿他和别的孩子做对比,否则会引起孩子的自卑感或猜忌心,反而产生副作用。

  第四,事先要和孩子约定好哪些事情可以做,哪些事情不能做。孩子在各方面都还不成熟,因此事先要告诉他该如何做并帮助他。

  最后,绝对不要在人多的地方训斥孩子。在众人面前难堪连大人都难以接受,更何况是孩子呢?认为“孩子能知道什么呀?”这样的观念非常危险。孩子可能会因为羞耻心和侮辱感而反抗愈烈,并会在逆反情绪的驱动下犯下更大的错误。

慢慢学会跟宝宝感同身受 如何教宝宝认理解他人

  宝宝是什么时候学会认识他人的情绪的呢?他们又是怎样学会理解他人的情绪和感受的?关心他人,理解他人是儿童社会性发展的重要方面,我们来看看金宝贝的早教专家是怎样培养宝宝与人感同身受。

    

  0-1岁宝宝说:我知道你是开心还是难过~

  刚出生的宝宝看到的事物是非常模糊的,随着视觉系统的成熟,3个月大的宝宝就能够面对面的模仿大人的各种表情,7-9个月就能分辨出表情的含义。快到一岁时,他们会根据他人的表情来调整自己的行为。例如当遇到陌生人时,宝宝会转过头观察妈妈的表情,如果妈妈此时带着微笑、点头并露出赞许的目光,宝宝就会放下心来,自在的玩耍。

    

  金宝贝专家建议:

  1. 父母调节好自己的情绪,以积极的情绪跟宝宝互动。

  2. 通过温柔的目光、肢体接触跟宝宝迅速建立感情。

  3. 等宝宝能识别大人的情绪后,父母要为宝宝做好示范工作。


  1-2岁宝宝说:我能读懂你的表情!

  随着自我意识的发展,大约在一岁半时,他们已经能简单的告诉父母自己的感受了。慢慢的会关心其他人的观念、认识到别人的情绪,理解别人的需要。

     

  金宝贝专家建议:

  1. 跟宝宝交流彼此的情绪跟感受,帮助他们更好的理解。

  2. 通过玩游戏帮助宝宝认知情绪。

  3. 鼓励宝宝关心他人的情绪。


  2-4岁宝宝说:我知道你想要什么~~!

  随着理解能力的发展,宝宝已经能够解释并预测别人的情绪。值得注意的是,两三岁的宝宝还不能很好的区分自己与他人的想法,可能会自作主张的把想法安放到别人的身上。到了4岁以后才会判断他人的想法。

     

  金宝贝专家建议:

  1. 经常跟宝宝交流彼此的情绪感受,培养孩子同情、理解他人。

  2. 让孩子通过具体行动关心他人。


  4-6岁宝宝说:我知道你在想什么!

  随着年龄增长,孩子对别人情绪的解释和预测更加准确,对冲突tulaoShi.com情绪跟混合情绪也有了一定的了解,开始明白同一件事情对于不同的人是不同的感受。

    

  金宝贝专家建议:

  1. 教会孩子换位思考

  2. 通过机会教育启发孩子多方面思考,让孩子学会理解他人想法,和他人和睦相处。

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