我们最大的敌人其实是自己

婴儿期心理发育

　　1、2个月婴儿心理发育
    这个时期的孩子与外界接触很少，是以自我为中心地生活着，只关心自己的满足。当他们的生活需求得到满足时，就非常平静，而当饥饿、消化不良或疲劳的刺激时，就会不停地啼哭。孩子的注意力有了一定的发展，发亮的或彩色鲜艳的物体出现在视野内时，他会发出愉快的声音。孩子有了短时记忆，当孩子注意的事物从视野中消失时，能用眼睛去寻找。这时如果吃饱、睡好，孩子的情绪良好，他会不时微笑，大人逗他时，会全身活跃起来或笑出声音来。

2、3个月婴儿心理发育
    能短暂地集中注意一个新鲜事物，如看到彩色的图像，能安静下来注视片刻，短暂的记忆保持时间很短。当孩子被抱起时，会高兴地发出响亮的尖叫声。

3、4~6个月婴儿心理发育
    4个月时孩子能短暂地将注意力集中到一个新鲜的事物上，记忆力也较短暂，能对熟人再认识，只能保持几天，高兴时会笑出声，全身乱动。5个月时孩子的注意力有了提高，能稳定地注意某一事物，孩子对色彩鲜亮的玩具特别感兴趣，每当学会一种玩法，就会表现出高兴的样子。6个月时开始有了注意事物的选择性，出现了注意的萌芽，这时也开始出现分离后焦虑的情绪。

4、7~9个月婴儿心理发育
    这个时期的孩子能有意识地较长时间注意感兴趣的事物，具有短时记忆，能再认识几十天之前的事物，并能再现几周前的事物。孩子仍有分离焦虑的情绪。

5、10~12个月婴儿心理发育
（1）自我意识 孩子在1岁前还不能意识到自己身体的存在，他会咬自己的手，并因为咬痛而大哭。孩子在1岁时，能把自己的动作和动作的对象区分开来，把主观和客观世界区分开来。如开始知道由于自己摇动了挂着的铃铛玩具，玩具就会发出声音，并从中认识到自己与事物的联系。有的父母还常常发现孩子把床上的各种玩具抓起来扔到床外，孩子一边扔，还一边咿咿呀呀地高兴不停，这是孩子自我意识的最初表现，在孩子心理发展过程中有重要作用。
（2）记忆力 10~12个月的孩子有了明显的记忆力，能认识自己的玩具、衣物，还能指出自己身上的器官，如头、眼、鼻、口等。当大人问他某件物品在哪里时，他能用手指出来。12个月的孩子已开始有记忆能力，如孩子非常喜爱玩捉迷藏游戏，就是利用记忆力。孩子保持记忆力只有几天，其记忆力与后天培养和孩子是否有很大的兴趣有关。
（3）个性 10个月的孩子已有个体的特征性个性，有的孩子表现得活泼、有的沉静、有的灵活、有的呆板。 如有的孩子不让别人抢走他手中的玩具或吃的东西；而有的孩子见别人有什么玩具都想要什么；有的孩子则显得很大方，把自己的东西送给别人，与别人一起分享；有的孩子整天不声不响；有的则一碰就哭；这些都说明孩子在这个阶段有了显著的个性倾向，但这种个性并不是固定不变。
（4）思维 这个时期孩子的思维发育程度较低，主要是具体形象思维，叫做前语言思维，表现为有目的地用动作来解决问题，如可找到藏在某地方的物体。
（5）好奇心 这个时期孩子的好奇心逐渐增强，喜欢到处触摸，到处看。孩子常常把家里的抽屉打开，把每件东西都拿出来看看、玩玩，如果有箱子，他就会钻进去，还会把塑料袋套在自己头上，常常因拿不下来而发急。如果忘记把墨水收起来，孩子会把墨水泼得一塌糊涂。孩子由于有这些好奇心，对孩子开阔眼界，增长tulaoShi.com知识，探索周围世界有很大帮助。然而这也会给孩子带来不安全的一面。在这个时期父母应照管好孩子，将房间的布置重新调整，以便孩子更好地活动，把危险品放到孩子够不到的地方。
（6）情绪 孩子仍有分离焦虑情绪，应逐渐锻炼孩子的 独立生活能力，减少因母子分离带来的焦虑。尽量让孩子独自玩耍，不要像以前那样与父母形影不离，父母在一旁观察，使孩子在突然想起父母时能随时看到大人。

鲜花和荣誉，一切都是过去式

  在一块土地上，无论曾经盛开过多么灿烂的花朵，也无论曾经结出多么丰硕的果实，收获完之后，我们都要把地上的一切东西清走，把它重新翻一遍，然后再种上种子精心地呵护，等待来年的丰收。

  其实，人生也是一样，昨天已经过去了，已经成为历史，一切的辉煌，包括所有的鲜花和荣誉就像地里的庄稼一样，都已经随着时间的流逝而成为历史，淹没在岁月的长河里，都变成了过去式。

  过去的一切只代表了过去，那些鲜花和荣誉不会给我们的今天带来任何的收获．反而会成为我们前方的绊脚石；头上的光环不但不会给我们带来任何的成就感，反而会成为我们迈向下一次成功的心理负担。

  有一个保龄球教练，说出了他的保龄球成长过程：他告诉别人当他初学保龄球的时候，偶尔能碰个满分，有时甚至连续几次都能获得满堂彩，他是别人眼里的高手。可是随着打球技巧的不断纯熟，打球经验的不断增多，他却发现，自己要想再得到满分已经是难上加难了。

  对于这种情况，这位教练很不能理解，于是他开始观察，后来他发现，那些初学者时常能够赢得满分，其中的原因不是他们的实力有多强，而是他们没有丰富的经验，也没有纯熟的打球技巧，他们的一切都是开始，所以心态很放松。

  后来，教练也有意识地卸下了头顶上光环的负担，经验主义的束缚，也尝试怀着玩玩的心态，当比赛是一种训练。结果，他tuLaoShi.com发现每次以这样的心态参加比赛的时候，都会有意想不到的收获。

  就像这位教练说的那样，只有将过去的鲜花和荣誉放到一边，把头上的光环全部都抛弃掉，每次以一个初学者的心态去比赛的时候，你才会发现这样的比赛不仅是轻松和快乐的，也常常能够取得辉煌的成绩。

  做人也是一样，要想让你今后更加辉煌，要想人生步步高升，要想将光环戴久一点，那就应该懂得先摘掉头上的光环，忘记过去的鲜花和荣誉，把一切都归于零，给自己一个新的开始，新的起点。

  在2000年悉尼奥运会上，大家都认为男子八百米的冠军肯定会是——丹麦著名的长跑名将，男子八百米的纪录保持者基普凯特的，但是基普凯特马失前蹄，意外地败给了德国黑马舒曼，失去了冠军的宝座。

  以基普凯特的实力，不应该输给舒曼，不少人将这样的结果归为基普凯特发挥失常。但是事实上，很大一部分原因是因为昔日的成就像绑在腿上的沙袋一样，拖住了他奔跑的双腿，昔日的光环犹如千斤重担一样压在他的身上，加之他心理上的负担太重了，结果影响了实力的正常发挥。

  不要以为头上的光环是你幸福的标志，同时，它也是悬在你头上的一把剑，如果不懂得把它摘下来，它随时都有可能掉下来，要了你的命。过去的已经过去，所有的鲜花和荣誉也随着时间的推移而成为过去。

  在日常生活中，我们总是说要忘记过去，但大部分时候我们总是强调那些过去的失败，过去的痛苦，等等，却很少强调要忘记过去的成功和辉煌。殊不知，我们的人生，同样也应该舍掉过去的鲜花和荣誉，摘掉昔日头上的光环。

  忘记过去的失败和痛苦能够让我们振奋，从而信心百倍地向前冲刺；而忘记昔日的成功和辉煌则可以舍弃束缚我们前进脚步的包袱，让自己怀着轻松的心态，以一个崭新的心态和一个新的起点，不带有任何负担地迈向下一个成功。

  明白了这些，现在你就让那些过去式的鲜花和荣誉都随风而逝吧。

九个月宝宝 分离焦虑很普遍

  宝宝出生九个月的时候，情况怎么样呢？在此期间，你会发现宝宝成长中的变化，例如，你一离开宝宝的视线，她就会很不安，或者大哭。这种现象我们称之为 “分离焦虑”。下面我们一起来进一步了解分离焦虑，以及采取什么样的措施来帮助宝宝和我们自己度过这个时期。

  宝宝的成长状况

  到了八个月的时候，宝宝的视力已经相当的好。她可以识别房间里熟悉的人和物。此外，她还可以仔细地观察在她周围半径3-4米范围内发生的任何事情。她也会关注更小的物体。随着她抓东西和理解能力的的不断力高，她很可能会尝试握住餐具喂自己吃东西，还能够抓住类似豆子或饭粒之类的小东西。

  当你在记录自己宝宝成长的里程碑的时候，请记住，每个宝宝的发育状态和速度都是不同的。如果你的宝宝过早成熟，那也会影响她的发育。要按照她的实际需要而不是实际年龄来照顾她。如果你的宝宝比同龄的孩子发育得晚很多的话，那么最好向健康顾问或者医生进行咨询。但是不要过于担心，大多数情况下，发育迟缓并不是一个主要问题，这只是宝宝在享受她的成长时光。

  新情况：分离焦虑

  一种普遍的现象是，宝宝现在处于一个很依赖周围环境的时期。这种现象被称为分离焦虑。她会把你当做私人财产一样紧紧抓住不放。一旦你离开房间，她就会嚎啕大哭。

  分离焦虑往往发生在宝宝开始理解自身周围的外部世界的时候。她能够意识到你将要离开房间，但是由于她还太小，想不到你还会回来的。还有一种情况是可以理解的，当你第一次和其他人离开房间的话，宝宝会很不适应。对于一个妈妈来说，这真的是很棘手的问题。特别是当你碰巧回来时，会感到很愧疚和焦虑。怎么解决这个问题呢？

  1.试着积极地看待分离焦虑。这正说明了宝宝是多么爱你。

  2.练习离开家后又突然出现。想躲猫猫这个游戏一样，帮助宝宝明白什么是“物体持久性”。换句话说，宝宝看不到的东西，并不意味着不存在。

  3.让宝宝有一些时间是不和你在一起的。无论什么时候，情况允许的话，让一些值得信赖的人和宝宝在一起。

  4.务必使宝宝有机会认识那些你不在时照顾她的人。

  5.当你要离开时，不要总在周围晃舍不得走。不要让宝宝看到你的不安。你离开之后，宝宝会很好的。

  6.切记，像其他许多事情一样，分离焦虑只是一个词。宝宝会适应的，你也会的。

我们最大的敌人其实是自己

  人可以很容易地找出他人的缺点而否定他人，但对于自己，却如水中观景，看到的只有美丽的轮廓！难以发现自己的负面，很难否定自己。看不到缺点，就不能改正，而无法继续发展。影响一个人发展的最大的敌人，就是自己。

  因此，学会从明镜中探究自己，才能知道发展的道路和目的。

  芊芊已经上高中了，可是她最近迷恋上了一款线上网络游戏，天天放学回到家里，马上就要开电脑厮杀一番，在那群玩游戏的同学圈子里，芊芊已然成了高手。迅速成为众多游戏朋友的“粉丝”。很多同学想让她传授一些游戏的技巧，可她总是一副高深莫测的样子，拒人之外。

  有得有失。为了这个高手的称号，她可是各科的成绩都开始报警。上学期的成绩还在前十名附近，现在已经变成了倒数了。这让她开始意识到了问题的严重性。可是玩游戏是会上瘾的。她现在已经离不开网络了。她的妈妈希望我有机会能跟芊芊交流一下，帮助芊芊度过这个时期。在妈妈的劝说下，我见到了芊芊，我对她说，她游戏玩的是很棒，(图老师整理)也恰恰说明了她很聪明，能力很强，但我觉得凡事都要有个度，不能因为玩就耽误了学习，如果不能战胜自己贪玩的欲望，最终会荒废了学业。芊芊跟我通过交流开始慢慢地反省。最后决定远离网络，开始努力认真的学习。

  像芊芊一样，染上网瘾的同学很多。该如何帮助他们走出虚拟的世界，重新把精力投入到学习中来，这需要家长老师共同帮助，但最为关键的还是需要自己有战胜自我缺点的勇气。

  一个处于困惑中的年轻人，需要发现自己真正的潜能；一个沉迷于过去、幻想中的人，需要充分利用时间，不断地汲取经验和教训；一个只会纸上谈兵的人，需要付出自己的实际行动；我们通常认为，人有四个敌人：一，比自己弱的敌人；二，与自己一样的敌人；三，比自己强的敌人，如果前三个你都战胜了的话，那么第四个敌人就是你自己！如果你都及时战胜了，你就离成功不远了。

什么是培育感性的教育呢

  现在的教育是以理性为中心，但是我们也不能忽略感性。

  感性和理性是相对的，这里所提的培育感性，就是从以培育理性为中心的教育当中，培育出反对理性的感性。这样解释、也许大家比较容易懂吧！

  感性的中心要具备爱

  刚出生的婴儿还没有理性的作用，也许我们可以认为他们只有感性。

  当我们在思考如何培育婴儿的感性时，就会了解好的感性教育为何物了。

  理性教育是无法好好育儿的，感性教育才是巧妙育儿的关键。因此，要使自己的婴儿好带，首先就要进行感性教育。

  婴儿的感性最先是由母亲的爱所培育出束，当母亲抱起刚出生的婴儿时，就能给他感性。而当婴儿的内心感到满足时，便可培育出感性。

  感性的中心首先就是要突出爱。如果在婴儿的潜在意识中相信自己被母亲所爱，则这个婴儿也能对其他人敞开心胸。若使用理性来培育婴儿、他是不会敞开心胸。换句话说，能使婴儿敞开心胸的，就只有感性。

  感性的第一欲求可以说是“想被双亲温柔地抱着”。如果你没有以这种方式来养育孩子，则孩子的内心发育就会不健全。因此，我们便可了解其基本就是“如果没有办法得到使自己内心满足的东西，就没有办法感到喜悦，而这就是感性”。

儿童时期是怎样划分年龄阶段的

　　儿童时期是人生开始的一个重要年龄阶段，一般是指从出生到15周岁。儿童时期生理、心理发育很快，不同的月龄和不同的年龄具有不同的生理与心理特征。因此，根据儿童各年龄时期的胜利与心理特征和不同的发展规律，进一步将儿童时期划分为以下各年龄阶段：

　　（1）婴儿期：从出生到12个月末的这一年龄阶段。也就是人们所说的1周岁以内的“吃奶的孩子”。在婴儿期开(m.tulaoshi.com)始的头1个月，又称新生儿期。“新生儿”是人们常说的“没出满月的孩子”。婴儿期，是儿童出生后的最初阶段。

　　（2）幼儿期：儿童从1～3周岁末的这个时期称为幼儿期。这是学龄前期之前的时期，因此，也有人称为“先学前期”。儿童从婴儿期发育到幼儿期，无论是生理的还是心理的发育都是非常明显，各方面的发育和发展也都非常迅速。

　　（3）学龄前期：儿童从3周岁到6~7周岁这一年龄阶段。这是儿童正式进入学校之前的一段时间，即接受正规学习之前的准备阶段。这一时期儿童所接受的教育属于儿童启蒙教育，对他们一生中的学习及获得知识的能力、劳动技能的水平都极为重要。因此，有条件的家庭都应该把孩子送进幼儿园去接受系统的启蒙教育，并使其从家庭或托儿所转入集体、伙伴生活。在学龄前期所接受的启蒙教育的程度，直接影响着儿童一生的生活方式、学习劳动能力，因此，这一时期是人的一生中最重要的受教育的时期。

　　（4）学龄期：儿童从6～7周岁到15周岁这一年龄阶段，教育心理学中又把此期开始的6～7周岁至12～13周岁称为学龄初期，相当于小学时期。儿童进入学龄初期的重大变化是把以游戏活动为主的生活方式转变为以学习为主。这一时期的开始，使儿童从家庭或幼儿园进入学校，这对儿童是一个重大的转折，因此，要做好“幼小”（指从幼儿园到小学）衔接的工作。最重要的是要做好儿童事适应学习生活的心理准备。否则，将会发生对学校环境、学习生活适应不良等心理障碍，学龄期的后期阶段是从12~13周岁到15周岁。相当于初中时期。

　　学龄期的开始年龄，多数国家划在6周岁。我国解放前儿童7周岁入学，而目前满6周岁即可入学。儿童期向青年期过渡的时期是少年期，也称“过渡期”，有人把过渡期的学龄界限划为12～18周岁，而现代汉语词典中结实少年期为10到15～16周岁。可见，在近代儿童发育超前，儿童入学年龄提前等因素的影响下，对儿童期、过渡期（少年期）的年龄划分，各家有不同的意见。但是从生理、心理发育来看，真正的单纯、幼稚的儿童期是12～13周岁之前。本书的儿童心理卫生保健咨询的问题讨论重点上真正的儿童期，即从出生到学龄初期末。