让孩子多参加户外活动

才艺学习要尊重孩子的情感

　许多父母已经认识到，在决定是否要让孩子学才艺、以及学哪种才艺的时候，要尊重孩子的选择。根据调查，68、8%的爸爸妈妈认为，让孩子自己选择想要学习的才艺，因为内在兴趣是学习的动力。一、了解孩子的意愿、尊重孩子的选择第一步：当孩子还不了解各种才艺活动的时候，不要直接问他是否想学如果不确定孩子是否愿意学，而只是您的一时冲动看见同事给孩子报了兴趣班，马上问孩子想学画画吗？ 想学钢琴吗？周围小朋友和您的情绪很容易影响孩子，他会说想学。您要对自己说慢慢来，不着急。您需要给孩子提供各种才艺的感性认识和经验，再看他的意愿。例如，很随意地带他看一些才艺班、兴趣班的活动，给他介绍他们都在做什么。如果朋友当中有孩子在学才艺，您可以带孩子去他家里玩，欣赏别人的才艺作品，试着玩一玩，如在钢琴上摸摸、弹弹。很重要的一点是在让孩子了解、体会这些活动的时候，事先不要跟他说您在考虑让他学什么才艺，此外，您还要观察孩子是否对某种活动表现出兴奋和喜爱。第二步：和孩子单独交谈，了解他的真实意愿在孩子有了对各种才艺的认识和体验之后，选择一个只有您和孩子的情况下，和他聊聊，了解他对学才艺的意愿。注意谈话的时候最好没有其他人在场，以免孩子受影响，说出的不是他自己的意愿。另外，时间可以选择在孩子心情比较平静、家里比较安静的时候聊，例如晚上睡觉之前。二、和孩子单独交谈的技巧交谈的时候，首先帮助孩子回忆所有他看到的才艺活动。当确定孩子的确对某种活动特别喜爱之后，您尽量用孩子听得懂的语言告诉他学这种才艺需要付出代价，比如弹钢琴需要每天坚持练习。您可以引用孩子认识的小朋友的例子跟他解释，虽然他并不能完全理解这种代价，但是仍然要说。这样多少可以帮助孩子决定他是否要学这个才艺。如果他坚持想学，而将来坚持不下去时，就直接提醒他以前您就讲过，逐渐培养他对自己的决定有责任感。多次交谈后，如果感觉孩子并没有对哪种才艺特别有兴趣，那就不要因为自己的迫切心情，选择一个班让他去上。您一定要放宽心，因为孩子不学才艺，他会有更多时间享受其他自由的游戏活动，而智力和情感发展就是在游戏中得到的。如果孩子想学很多才艺，您得告诉他只能选择其中一个。您把他喜欢的才艺活动的好处和代价都解释一遍，让他选择。一旦决定了，就跟他建立协议，如学多长时间，每天花多少时间练习等等。三、爱护和培养孩子的兴趣，永远是第一位的如果您决定让孩子学才艺并确定了学习项目后，请您一定要非常明确培养才艺的目的：尊重和保护孩子对才艺的兴趣，透过学习的过程让他更加喜爱这种才艺。学龄前后的儿童心智发展还不成熟，注意力不能集中很长时间、容易分心，手指肌肉发展没有完全成熟等等，而才艺学习有很多对身体技能和注意力的要求，因此，孩子在技能上可能达不到要求。此外，学龄前是孩子内在兴趣迅速发展时期，他们对很多新鲜事物都充满好奇和喜爱，这些兴趣的种子如果得到很好呵护，孩子将来可以从中得到许多乐趣，甚至成为他将来事业和生活的动力。所以，您不要斤斤计较才艺训练技能上的要求而扼杀了他宝贵的内在兴趣。天生的内在兴趣一旦失去，就很难弥补了。您需要选择一个重视保护和培养孩子兴趣的才艺老师或才艺教学。老师的专业水平虽然重要，但老师的教学态度和方法能否保护孩子的兴趣更重要。如果教学忽略了孩子的感受，甚至孩子开始出现不感兴趣的苗头，您需要和老师沟通。在不得已的情况下，宁可让孩子停止上这个才艺班。四、留心观察孩子学习过程中的情绪变化在孩子进行才艺学习时，父母需要观察孩子的情绪，每次课后练习和去上课之前有什么情绪变化，而不能只关心他的学到些什么。很多爸爸妈妈都有这种体会：孩子刚开始的时候总是兴致勃勃，后来慢慢开始降温。因此，当父母发现孩子出现不愿意学的时候，就要和孩子多交谈，看看问题出在哪儿？五、腾出时间和孩子一起学习和孩子单独相处的时间是非常宝贵的。爸爸妈妈要弯下身，做个和孩子一样大的孩子，跟孩子一起学习、练习。和您一起学习，会让孩子更享受学习的过程。无论您是否精通都要从零开始，和孩子同步学习。不要充当老师的教导角色，要态度谦和与孩子一起学，甚至向孩子讨教他每天学的，和他做同样的功课，跟他一起讨论怎样能做得更好。和孩子一起学习最常出现的大问题是：爸爸妈妈总喜欢在旁边指指点点。指点太多，孩子会无所适从，注意力分散，厌烦学习。如果您把和孩子一起学习的过程录下来，您会很惊讶地看到自己从头至尾都在不停地说话，发布孩子无法理解、接受的指令。事实上，您要多忍耐，常闭嘴，保持安静。即使孩子做错了，让他自己纠正，他会更有主动学的劲头，否则过多的责备，他会感觉很糟糕。少一些指点和批评，孩子会觉得自己是受父母信任的，自己是有能力的。六、不要拿孩子跟别人的孩子做对比爸爸妈妈常常为了让孩子更有学好的动力，常用中国父母的绝招来激励他拿孩子跟学得好的孩子比较，这会让孩子很有压力。七、让孩子从自己的努力中找到成就感学习才艺常常是一个不断练习的过程，很考验孩子的坚持力。如果要让孩子坚持练习才艺，爸爸妈妈需要坚持及时地注意到孩子所付出的努力，不断地对他的努力作出反馈，帮助他从每一次小小的努力和付出中找到成就感。

让宝宝学会自己讲故事的妙招

当爸爸妈妈看到电视里、舞台上一个个年幼的宝宝生动地讲着有趣的故事时，是不是觉得非常羡慕呢？是否也希望自己的宝宝能有这样强的表达能力与语言水平呢？只要爸妈能够正确地引导，每个宝宝都能成为说故事大王。教宝宝讲故事，不但能有效提高他的语言表达能力，更能培养观察力、想象力与逻辑思维能力，可以说是一种最简单的综合性全面培养方法。那么，什么才是正确的引导呢？让宝宝发挥创造力相信每个爸妈都曾给宝宝买过书，那些插图精美的故事、图文并茂的连环画，还有那些生动形象的漫画，陪伴着每个人的童年，爸妈应该尽量利用这些有效的工具来教养宝宝。拿到一本新故事书或画册时，爸妈们通常的做法不外乎是先给宝宝讲故事，重复几遍之后让宝宝复述。这种时候，成人往往会对宝宝惊人的记忆力叹为观止，有很多宝宝几乎可以一字不差地把爸妈所讲原原本本重复出来，即使是年纪尚小不怎么会说整句话的宝宝也能挑出爸妈前后几次讲述的不同点，适当地表示异议。但你知道吗，这种方法虽说在很大程度上挖掘了宝宝的记忆力，却也不可避免地限制了他们的想象力。为什么有那么多教育学家会呼吁不要让宝宝过多地沉迷于电视之中呢？因为在看电视的过程中宝宝只有机械地记忆、被动地接受，却无法参与、创造。而这种讲故事一再重复的做法与看电视其实是异曲同工的，宝宝在接触这本新书之初就已经有了固定的框架，虽然同样一幅画可以看出不同的意思，可是因为这个框架，他们无法发挥自己的想象力编出另外的故事。此外，宝宝还往往会忽略画面中那些没有被编进故事中的图案要素，例如背景中的小树、小草、天上的白云，而只注意故事中的主角，即使是小鸡、小鸭这些主角，也往往因为剧情的原因而使其颜色、造型显得不那么重要，于是宝宝们能够注意的、得到的只有一个情节而已。拿到一本新书最正确的做法是爸妈先同宝宝一起认真看每一幅图画，让他们讲讲自己看到了些什么。给宝宝看的书册往往颜色非常鲜艳，人物造型又很简单，这样的阅读培养了宝宝的观察力，也提高了他们的审美能力。其实每一幅画都可以独立成为一个故事，所以接下来爸爸妈妈可以和宝宝一起来用画中的要素编故事，不求情节，但求符合逻辑。对于年龄稍大些的宝宝（3岁以上），还可以将前后几幅有关联的画放在一起，让他们编一个有条理的故事出来。最后，再用传统的方法给宝宝讲一遍书上的故事，让他来评评是自己编的好听还是书上的好听，不光是评论，还要讲出道理来哦。如此才算是真正的书尽其用。故事接龙 新编故事法还记得小时候玩的成语接龙吗？教宝宝讲故事，也不妨可以来一个故事接龙。很多爸妈觉得自己想象力有限，更没有什么文学细胞，编不出什么故事。其实根本不必有这方面的担心，因为只要尝试几次之后，你就会惊讶地发现，自己根本不必费心力去安排剧情，宝宝们编出的故事情节往往会超乎爸妈的想象。例如，有一次一位妈妈和孩子说故事，开头首句是从前呀，有一只小兔子……原以为儿子编出的不外乎大灰狼、胡萝卜之类，没想到他接的下句却是小兔子呀，它有一条游泳裤，可是它又不会游泳……于是整个大方向完全变了，故事便围绕着如何让游泳裤物尽其用而展开，成了一个完全超越传统框架的好故事。生活中到处都有故事。例如坐在车上的时间很难打发，那么就让宝宝看看车窗外有些什么可以编故事：哇，树上挂了一只断了线的风筝，于是妈妈说一只小风筝飞呀飞呀，一不小心挂在了树上……儿子想了想便接下句：风筝哭了，它对树说‘我想回家，我想回家找妈妈。’……一个小风筝如何离开树枝的缠绕，重新飞上天找妈妈的故事就在你一言我一语中完成了。不要觉得没有讲故事的素材，在宝宝眼里一只飞过的小麻雀、一片发黄的树叶、一朵鲜艳的小花，都可以编出生动有趣的故事呢。在玩故事接龙的时候，爸妈们要注意两点：一个是由于宝宝年纪小，他们的思维逻辑不可能像成人那么严密，所以大人便要帮助他把故事编圆满，能够自圆其说。这个帮助又要把握好尺度，不必越俎代庖，可以在适当的时候用些问句来指出故事中的不合情理之处，让宝宝自己来想办法弥补。第二点是，很多年龄比较小的宝宝编故事的时候会越编越乱，扯得太远，没有中心与主题，这个时候就得要大人帮忙在接下句的时候把他们的思维给拉回来。这种小游戏很有趣，可以不受场地限制，不用书本道具，目光所及之处无不可入话，大范围地训练了宝宝各方面的综合能力，何乐而不为呢？想让你的宝宝也成为说故事大王吗？那就快点试试吧。

让孩子多参加户外活动

　骑自行车可提高反应的灵敏度。经常骑自行车，可以发展孩子腿部和足部肌肉的力量，提高孩子运动的速度、反应的灵敏度和平衡能力等。可以给三岁的孩子准备三轮自行车，这种车的重心较低，不容易倒，幼儿很快就会掌握骑车的要点。幼儿发现自己能很快掌握一门新技术，会增加自信心。游泳、爬山也是很好的体育项目。游泳可以增加肺活量，提高身体对外界环境的适应能力，增进对疾病的抵抗力。爬山可以锻炼孩子的毅力，开阔孩子的视野，使孩子形成心胸开阔，乐观向上的性格。体育活动对孩子的成长是非常重要的，要让孩子从小热爱体育活动，必须让他掌握更多的体育技能。身体状况、体育特长的确与遗传因素有关，但如果不进行训练，这种遗传的潜能也是开发不出来的。相反，不具备遗传优势的孩子，如果在幼儿期得到适当的训练，往往会展示出超水准的技能。1、幼儿自主选择，家长积极参与对于幼儿，家长也可适当协助开展一些音乐游戏活动，比如放一段"鸟飞"律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲"进行曲"，幼儿就会雄纠纠、气昂昂地学解放军走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。对4-5岁的幼儿，可增加一些锻炼体能的游戏，因其能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力。如跳皮筋，玩竹马、跳房子、弹球、老鹰捉小鸡等游戏。户外活动玩什么、怎么玩，并不是由家长硬性安排的，而是由孩子们自主选择的。家长也应该与宝宝一起玩，与宝宝一起挖沙池、做泥饽饽，尽情享受欢乐。爸爸妈妈如积极参与，以自己饱满的情绪去感染孩子，会激发幼儿的活动兴趣。活动中，家长就像是幼儿的伙伴或大朋友，这种亲子关系有助于幼儿在活动中学会自己做主、自创玩法，因而较少见到对家长的依赖行为。2、带孩子到大自然中走走大自然的一草一木，一花一石都对孩子有着莫大的吸引力。特别是学龄前的孩子，他们更有着天生和自然亲近的本能，能够和大自然亲密对话，因此父母应尽可能给他们提供一些亲近自然的机会。在他们的眼里小草是他们的朋友，蚂蚁是他们淘气的伙伴。可以带孩子们去公园春游，还可利用散步和户外活动的时间，带他们到公园里去走一走、看一看、摸一摸、说一说，使孩子们不但感到自由轻松，还沉浸在优美的自然环境之中。其次，有条件的话，父母还应带他们去农村，参观农民种地的劳动，有时还可以主动参与到他们当中。另外，父母应常常带领孩子去爬山，放风筝，到绿油油的草地上找昆虫、做游戏等，让孩子们充分感受到春风拂面的和煦，太阳照在身上暖洋洋的感受。孩子们通过外出的种种感知与活动，确实感觉到春天来了，这比看几幅图片讲述要生动得多，形象得多。在这一系列的感知过程中，孩子们通过动手、动脑、动口、动眼，不仅领略了春天的美好景色，还在轻松愉悦的氛围中，不知不觉地学会了一些优美的词语："美丽"、"绿油油"、"五颜六色"等。但有一点，请家长记住：所有的户外活动，都必须在安全得以保证的前提下才能进行，要充分考虑到孩子的身心承受能力。