育儿过程中故事的魅力

帮你解析幼儿入园哭闹的真相

通常来说，新生中哭闹的都是一些年纪比较小的孩子，一般是因为这些孩子的语言能力、交往能力以及心理承受能力都不够成熟造成的。大多数的孩子哭闹一般持续1个星期，最多2个星期左右，一旦他们适应了新的环境就不会再哭闹了。但是有一些适龄的孩子，虽是极个别现象但每年都会有，他们往往哭闹得非常厉害，甚至要闹上个把月。究其原因，主要有如下三种情况：一、这些孩子入园前的生活圈子很小，不适应幼儿园的环境。有很多孩子入园前一直就由妈妈或奶奶一个人带，很少接触到其他小朋友，所以孩子对带他/她的人依恋程度非常高。一旦要脱离他/她的周围，反应会特别激烈。针对这种哭闹的小孩，应该给予他们充分的适应时间，只有等到他们适应了幼儿园的生活，哭闹才会停止。二、父母教育失误。通常这些孩子的家长平日常常会说，"你不能离开家长身边，离开大人是非常危险的，会被坏人带走的。"这种出于安全教育的话无意中给孩子一种消极的暗示，导致孩子对陌生人和陌生的环境非常不适应。针对这样的小孩，家长应积极纠正之前的言语给孩子造成的影响。要通过适当的教育让孩子明白上幼儿园是为了学本领，为了交更多的朋友，而不是危险的事情。只有从心里解除孩子的顾虑，才能让他们开开心心地接受幼儿园生活。三、孩子的性格原因。一个孩子的性格在家庭里养成，所以准确的说是家庭氛围造就了孩子的性格。这些孩子的家长本身就比较沉默，不擅与人交往，孩子无论是先天性格和后天气质都承袭了父母，而这样的孩子在新的环境里一下子是比较难适应的。针对这样的小孩，老师可以多做一些工作，多帮助他在学校交到好朋友或者找到乐趣所在，这样才能让他们喜欢上幼儿园。所以，无论是学校还是家庭，我们都应该尽力地帮助他（她）们，在家里，家长应该多鼓励孩子上幼儿园，经常带孩子到幼儿园玩玩，激发他们对幼儿园的向往，多和小伙伴一起玩；在学校，老师也要鼓励孩子们积极地来到幼儿园，设计一些有趣的活动来吸引孩子们的兴趣，及时地表扬孩子的一些积极的行为，这样就可以充分的调动孩子们来园的积极性。

育儿过程中故事的魅力

幼儿爱听故事，这是个普遍性的问题。从幼儿心理学上说，是他（她）们的天性，培养幼儿的个性和良好的习惯，讲故事也是一种有效的方法。有的时候一个好的故事将会改变或逐步影响整个人生。记得我班的孩子刚开学期间经常会为一点小问题发生争执，如：老师在分排骨汤 时，孩子就会选骨头大或多的那一碗，在争执中还会经常把汤洒在桌子上。此时我对这一不良现象陷入深思，孩子们从小就不懂得谦让，私心太严重，帮孩子改掉这一不良习惯势在必行。于是立刻利用下午的时间在课上给孩子们讲着《孔融 让梨》的故事，虽然短短的一个小故事，孩子们却听得很入神，当我把故事讲完，孩子们都说要向小孔融学习呢！我借机进行教育：汪老师也希望你们个个都是小孔融，和小朋友 之间要懂得谦让，不能光想着自己。你们经常为菜和汤的多少发生争执，这种行为对吗？此时孩子们都异口同声地答道： 不对！我又追问：那应该怎么做呢？孩子们都觉得不好意思了，有的低下了头。有的说：要学习孔融懂得谦让。我听了满意地鼓励他（她）们：努力吧！比比谁比小孔融更出色！事后孩子们的表现截然不同了，他（她）们把我装的菜和汤按顺序一碗一碗往后传，再也听不到争执声了。我分饭时也感觉轻松多了。虽然孩子们都懂得了谦让，这个问题是解决了。但我又发现孩子们存在着这么一个现象，就是事不关己，高高挂起。如：小朋友做完纸工满地是纸屑，我让某某小朋友帮忙扫扫，孩子就会答道：汪老师，这纸屑不是我扔的。我看出他的意思就是不愿意为别的小伙伴 干活，不愿为他人服务，总的来说就是没有集体意识。于是我又利用课堂时间为孩子们讲述着《雷锋 叔叔的故事》，从孩子们的眼里不难看出此时他们幼小的心灵已被雷锋那助人为乐的感人事迹所打动。我问：雷锋叔叔喜欢为别人做好事，你们喜欢他吗？喜欢！那你们愿意向他学习吗？愿意！那好，从今天开始汪老师要看看谁最像小雷锋，做一个助人为乐的好孩子，为自己的小伙伴做事，为我们的班级体做事。聪明的孩子们没有白费我的良苦用心，一个个都变得勤快了，中午争着为班级做值日，本来我安排两个小孩轮流做值日的，现在每当吃完中饭，孩子们就会跑到我的身边恳求道：汪老师，今天能让我们拖地吗？汪老师我们可以帮您擦桌子吗？看着这一双双小眼睛里流露着真诚的神情，我的心情很愉悦。因为我发现孩子们的确变了，在我讲述的一个个小故事中变懂事了，真没想到小故事既让他们懂得了许多道理，潜移默化地培养了孩子们良好的品德和高尚的情操，在他们幼小的心灵中产生如此大的魅力！

解宝宝发育过程中七个疑问

1.牙没长全，怎么就停了？牙齿长长停停、时快时慢是很正常的。就像孩子有些长牙早，有些长牙晚一样，这和很多因素有关。即便长到一半停了，三四个月都没动静，也基本没问题。因为很可能过了这段时间，牙齿便一下全冒出来了。专家表示，不管长牙早晚，只要在2岁半到3岁之间长齐 20颗乳牙就行。2.说话为啥这么晚？虽然孩子发育有个大概的时间表，但也没必要拘泥于此。专家表示，一般情况下，孩子应该一两个月能笑出声，三四个月会哇哇叫，六七个月发单音，八九个月说叠字，1岁左右可以用不一样的单词表达意愿，1岁半以后则能用短句和大人对话了。但每个孩子周围的环境都不一样，如果带孩子的人没有经常教他，孩子说话自然会晚些。而一般男孩子也比女孩子说话晚。此外，还有些孩子是不肯说，到了他愿意开口时，你会发现他的进步飞速。这类孩子通常都能清楚地知道大人说什么，反应也很灵敏，家长不用担心。如果孩子的语言发育落后于正常标准超过半年，最好去医院查查是否有问题。对于说话晚的孩子，还应特别注意一下他们是否有听力问题，能否对大人的话做出正确的反应，此外还要注意有无舌系带异常。3.1岁多为啥还走不稳？走路属于孩子发育过程中大运动的范畴。1岁的孩子应能扶着东西迈步或独走，1岁半走稳。但这个标准同样有浮动范围，晚两三个月都是正常的。此外，还要注意有没有其他因素导致孩子走路晚。比如早产儿发育可能会慢些，冬天衣服穿得过多，也可能影响到他们走路。4.怎么还不能自己穿衣吃饭？穿衣、吃饭都是精细动作，这些能力需要从小训练。因此，训练的多少，会在一定程度上影响到他们自理能力的提高。建议可以半岁以后训练孩子捡东西，1岁多让他学搭积木。可能开始时，他们只能搭起一两块，但只要坚持，2岁左右就可以熟练地搭起五六块积木了。通常来说，这样的宝宝，抓勺子、舀东西基本是手到擒来。如果家长发现孩子有较明显的落后，则不能掉以轻心，应带孩子到专科医生处咨询、评估，如有问题，可尽早进行干预。 5.认生是胆子太小吗？认生是孩子心理发育过程中的必经阶段，一般发生在五六个月大时。北京师范大学发展心理研究所沃建中教授指出，这种对熟人依赖，对生人躲闪的行为，属于认知度、记忆力提高的一种典型表现，家长没必要担心。需要提醒的是，认生有个度，如果孩子一见到陌生人就发抖，应引起家长重视，要多鼓励他与人交流。比如，在他发抖的时候给个拥抱，告诉他一定没问题。千万不要过分顺着孩子，让他躲在身后，外人碰不得。要知道，这不是爱，而是放纵。6.为啥孩子变自私了？2岁半到3岁是孩子占有欲增强的阶段，这时的他们会变得相对自私，不愿与他人分享。在孩子的脑子里，没有交换这个概念，在他们看来，不管食物，还是玩具，只要撒手，就再也回不来了。对于这些行为，家长需要给予正确指引，教孩子懂得分享和合作。可以借助游戏的方式，让孩子懂得交换；也可以跟他讨价还价，先许诺一个较短的时间，比如告诉他：玩具拿给别的小朋友玩一会儿吧，2分钟肯定还回来。这个时期是培养孩子同情心的重要阶段，平时要有意识地引导孩子关心弱小，帮助他人。有条件的家庭，不妨让孩子养只小动物。7.怎么突然爱打人了？孩子的攻击性，多出现在4岁左右，男孩比女孩表现得更明显。孩子的认知水平较低，是非对错观念也都比较弱，他们的行为更多地会受到周围环境的影响。如果突然发现孩子爱打人了，家长切忌以暴制暴。可以把孩子晾在一边；或是找个亮堂的房间，让他闭门思过，直到愿意道歉；也可以用不让他吃喜欢的食物，不满足他玩的愿望等作为惩罚。不同于认生等行为，孩子的攻击行为是可以预防和避免的。家长需要做到的是尽可能避免孩子接触暴力环境，如电视节目等。如果父母之间有了矛盾，不要在孩子面前吵架，或大声争论，要时刻记得为他们树立榜样。