增强宝宝记忆力能力 从胎教开始抓起
增强宝宝记忆力能力 从胎教开始抓起。准妈妈肯定迫不及待地想知道胎教的效果了，想知道孩子到底有没有接受胎教，这里有两个小实验可以跟准妈妈分享一下，便于准妈妈了解胎教的神奇作用。
图老师实验一：在怀孕的最后5—6周时，让准妈妈反复给胎宝宝朗读《戴帽子的猫》，前后加起来的时间有5个多小时，孩子出生后，进行吮吸实验。准备两篇韵律完全不同的读物，一篇是胎儿时期听过的《戴帽子的猫》，另一篇是胎宝宝从未听过的《国王、小耗子与奶酪》。选择在孩子吮吸不同的时候播放这两个故事，比如长吸的时候播放《戴帽子的猫）），短吸的时候播放《国王、小耗子与奶酪》，结果孩子们都选择了可以听到《戴帽子的猫》的长吸方式。
实验二：在录音机里录好妈妈的声音，让有的新生儿以长吸的方式吮吸时，可以听到妈妈的声音，有的新生儿以短吸的方式吮吸时可以听到妈妈的声音，结果新生儿都选择了能听到妈妈声音的吮吸方式。
总结：这两个小实验都可以证明，胎宝宝有记忆。
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孕期胎教指南：音乐胎教如何实施
音乐受到很多人们的追捧的，而且事实证明孕妇多听音乐对胎儿有很好的影响作用的。但是很多孕妈妈们对于音乐胎教的认知，只在于听音乐。其实音乐胎教不止这些哦，那么，孕妈妈们到底如何进行音乐胎教呢？下面我们就一起了解下吧。音乐胎教，是通过对胎儿不断地施以适当的乐声刺激，促使其神经元轴突，树突及突触的发育，为优化后天的智力及发展音乐天赋奠定基础。一个人智力的优劣与神经元的发育直接关联。因为，脑神经元表面有一大的分支称为轴突，有很多小的分支称为树突，两个神经元之间依靠轴突，树突相互接触而传递冲动（即沟通信息），其接触的部位称为突触，而胎儿的脑发育需要音乐的良性刺激。 &ntulaoshi.combsp; 医学研究表明，音乐胎教可以使胎儿的神经元增多，树突稠密，突触数目增加，甚至使本无关联的脑神元相互连通，医学研究还表明：胎儿在子宫内最适宜听中，低频调的声音，而男性的说话声及唱歌声正是以中，低频调为主。因此，父亲是音乐胎教中的最佳老师。 音乐胎教可以分为3个方面实施： 1、孕妇用音乐熏陶法与啍歌谐振法贯彻整个围产期。音乐熏陶法是指通过听录音磁带或唱片中的轻音乐，让休闲生活中充满优美的乐声，从而使孕妇精神愉悦。母亲用柔和的声调唱轻松的歌曲，同时想像胎儿正在静听，从而达到爱子心音的谐振称为哼歌谐振法。 2、父教子"唱"法：具体做法是父亲采用练习音符发音，例如"1，2，3，4，5，6，7""7，6，5，4，3，2，1"。反复轻声教唱若干遍。 3、胎教器传声法，从妊娠22周左右开始。 图老师小编提醒，孕妈妈们除了听音乐外，还可以通过哼唱歌曲给宝宝听，而且准爸爸们这个时候也可以帮助进行音乐胎教的，可以唱给宝宝歌曲听，相信宝宝一定可以感受到的哦。 （本文由图老师网www.mamaai.cn整理收集，孕期胎教栏目发布）
胎教需谨慎，避免伤害宝宝
胎教需谨慎，避免伤害宝宝。胎教越来越普及，但是关于胎教的争论一直都有，支持胎教的人主要是认为孩子在妈妈的体内就有了感知，能接受外来的声音及触摸的感觉，在孕期对胎儿进行胎教，可以促进胎儿的智力发育，让孩子赢在起跑线上。关于胎教的好处我们已经介绍了很多，下面我们来讲究胎教应该注意的事项，避免胎教时候伤害宝宝健康成长。
胎教在我国盛行了很久，各种介绍胎教的书籍，影像资料数不胜数，许多准爸妈都很推崇胎教这个理论。究其原因我想了以下，主要是因为现代社会孩子之间的竞争越来越激烈，太多的家长都急功近利，希望孩子赢在起跑线上，这从市面上层出不穷的早教机构就能看出来。所以早教的理论一经推出就收到大批的追捧，有谁不想自己的孩子在未出生就能比别人先走一步呢？
胎教顾名思义就是对胎儿进行教育。胎儿一般在3个月的时候就有了触觉，身体表面已经分布着神经末梢，因此胎儿全身都能对触摸产生反应。听觉是从胎儿孕4周开始发育，多数胎儿怀孕在6个月开始听见声音。胎儿4-5个月的时候已经有了视觉的反应，以及相应的生理基础，这时用强光照射孕妇腹部时，会发现胎儿出现闭眼的动作，并且胎动明显增强。
大多数的胎教理论就是从胎儿的这些生理基础衍生出来的，主张胎教的人认为必须根据各感觉器官发育的时间，通过母体给予胎儿有针对性、积极主动的视觉，听觉，触觉等方面的刺激，如光照、音乐、对话、拍打等，使胎儿大脑神经细胞不断增殖，神经系统各个器官的功能得到合理的开发和训练，进而促使其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟，以最大限度的开发胎儿的智力潜能，达到提高人类素质的目的。现在流行的音乐胎教、语言胎教以及触摸胎教等，尤其是音乐胎教，最受准爸妈的推崇。
这些看似复杂高深的理论，对于大多数对医学知识不太了解的准爸妈来说确实很有吸引力，但是著名的儿科专家、生理学专家丁宗一教授在联合国儿童基金会召开的《儿童有权拥有最佳人生开端》专题报告会上说胎教是没有严格生理学研究基础的，不利于胎儿正常的正常发育。对所谓的胎教给予了中肯的评价。
我们必须知道，民间流传的胎教方法，都是没有经过科学方法论证的方法，胎儿在母亲体内到底有没有知觉至今也没有科学的解释，也没有权威的得到一致认可的结论，所以单凭一些个例研究是不能代表什么的。
对于胎儿来说，在子宫封闭的环境中大部分的时间都是出于睡眠的状态，没有自主的认知能力，因此也是不受教育的，如果从这个意义来说，成为胎教就不确切了，也是不全面和不可科学tuLaoShi.com的。
下面来分析一下市面上几种最主要的胎教方法。
1、音乐胎教
丁宗一教授认为：给胎儿听音乐得到的是听力阈值的下降，胎教专家因此认为音乐胎教是有用的，然而国际生理学界的共同评判是，胎儿听力阈值下降，证明这种音乐通过母体的传递，被胎儿感受到的音乐已经不是原来的音乐了，而变成了一种物理的声波，是一种噪音，它使胎儿神经紧张，而且这种伤害还不是短期能变现出来的。虽然这些音乐到底对胎儿是不是有害的还很难说，但是已经有不少例子证明，被过分实施音乐胎教的孩子出生听力受到了严重的损害，并且这种损害是永久的。
2、动画胎教
这种胎教的理论就更是无稽之谈，因为每个人的个人审美能力是不一样的，动画到底是不是漂亮每个人的评判是不一样的，那么到底哪一种动画才能有利于胎儿的智力水平发展呢？答案是不知道。所以这种方法本身就是不科学的。
（本文来源于图老师网站，更多请访问https://m.tulaoshi.com/yunqi/）3、抚摸胎教
抚摸胎教其实实际是干扰了胎儿的正常发育环境，胎儿在母体中其实是一个黑暗的安静的环境，此时如果采取拍打胎儿的方法刺激胎儿，可能打破胎儿发育的平静，使胎儿躁动不安，影响胎儿进入睡眠的状态，长久以来影响胎儿的正常发育。
胎教理论既不是科学的教育理论，因为它不能量化成果，也不是科学的医学理论，因为现在没有胎教这样的医学研究，同时也没有一套可执行的有效手段，比方说什么样的音乐才是有效的？什么样的音量才是适中的？什么样的抚摸频率和力度才是对胎儿无害的？这些所谓的胎教专家都是没讲清楚也讲不清楚的，因为也许他们也不知道。
图老师健康网温馨提示：教授认为对于胎教还是需要慎重，准妈妈在孕期需要做的是注意自身的营养均衡搭配，保持一个好的心情，用音乐和其他手段让自己的身心愉悦，不要刻意去破坏宝宝的生长发育环境，就是对宝宝最大的爱护了。
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