适合新生儿的早教游戏

幼儿游戏有时也要＂疯一疯＂

　　要找寻儿童喜欢的主题内容，在丰富的具有挑战且适宜的环境中，去诱发幼儿的互动，产生游戏——探索——学习——再游戏，使游戏和学习活动能有机联系，并可互为转换。

　　儿童在角色游戏活动中，女孩做护士，男孩演警察，似乎天经地义。可华东师大学前教育系唐立宁则不以为然：“不合理的角色设置可能会强化和加重孩子对性别、职业的定型化。如果这种情况成为固定化的模式，当有小孩不按这种规则进行选择时，就会受到质疑和指责。”唐立宁认为，教师应当作必要的干预，鼓励孩子进行角色转换，以增加他们对各种角色的认同。

　　上海市教委基教处副处长孙鸿在会上指出，我们不能以幼儿能识多少字、背多少篇诗来衡量办园质量和儿童的成长，要看儿童在源于生活和高于生活的游戏中能得到多少锻炼，为儿童的健康身心和人格奠基。

　　与一些家长希望幼儿园多搞所谓文雅的游戏相反，上海市幼儿游戏教育研究所特级教师徐则民认为，游戏若能让儿童“疯”起来，将不仅是能量释放，而且是胆量培养。闵行区虹鹿幼儿园创设“为宇航员送快递”、“志愿者服务”、“沙池探宝”等野外的运动环境，选择用长凳搭成极富挑战性的平衡板，让儿童勇敢行走和攀登。

让宝贝更聪明 3款幼儿智力开发游戏推荐

　　在选择幼儿智力开发游戏之前，我们得先根据宝宝的兴趣爱好，选择宝宝感兴趣的游戏方式。兴趣是最好的老师，宝宝只有喜欢上这些幼儿智力开发游戏，才会去认真的玩耍，最后才会在智力上得到训练和开发。因此，图老师小编也是结合大家的意见，通过调查后发现以下这些最实用的幼儿智力开发游戏，希望妈妈们可以借鉴。

　　幼儿智力开发游戏之钓鱼游戏

　　1、游戏玩耍方式：现阶段很多的商家们在幼儿玩具的开发上都下足了功夫，有很多的游戏都是针对于孩子的智力开发的。其中比较受欢迎的一种游戏就是钓鱼。要是我们不想要自己为宝宝制作钓鱼的工具，可以从商店里面购买钓鱼的玩具。孩子可以利用塑料的钓鱼竿，在盛有水的盆子里面吊着各种塑料鱼或者是小动物。主要是依据塑料与塑料之间的磁性完成钓鱼的过程。

　　2、对宝宝智力开发意义：孩子拿着钓鱼竿在钓鱼的过程中，就能够体会到钓鱼的艰辛。孩子需要将鱼饵上的磁铁与水里塑料鱼的磁铁相结合，这样才能够完成钓鱼的过程。这是锻炼孩子的协调能力的。爸爸妈妈们也可以督促孩子钓一种鱼，这样就训练孩子的辨别能力以及对于不同动物的认知能力。这种钓鱼游戏对于孩子的智力开发有极大的帮助。

　　幼儿智力开发游戏之找茬游戏

　　1、游戏玩耍过程：爸爸妈妈们可以利用空白的纸张，画两个几乎完全相同的图画，可是有一些部位不一样。比如画一只猫，一只是完整的猫，一只是没有尾巴的猫。让孩子学会找茬。要是爸爸妈妈们对于自己的画画功底不自信，也是可以到商店购买类似的图片。

　　2、对宝宝智力开发的意义：其实找茬游戏不仅仅是适合大人玩，小孩子也是可以玩的。为孩子提供简单的图片，让宝宝找茬，这是训练孩子的分辨能力。锻炼孩子学会细心的观察和思考，让孩子学会对于不同部位的辨别。比如学会了解猫的尾巴www.Tulaoshi.com和腿等部位。利用找茬游戏，也是可以训练孩子的耐心的。这是孩子智力开发有效的一种游戏，且能够增加爸爸妈妈们的互动机会，这是非常好的一种方式。

　　幼儿智力开发游戏之高尔夫球游戏

　　1、游戏玩耍过程：我们可以先制作一个高尔夫的球杆，先准备一个空的矿泉水瓶，用报纸将其塞住，当做球杆。让宝宝利用这个球杆去推一个小球。

　　2、对宝宝智力开发的意义：孩子利用自制的球杆推球时，宝宝的眼睛会注视球和球杆，手部也是需要运动，因此可以促进手脚的协调能力以及手和眼睛的协调能力。

　　幼儿智力开发的游戏非常的多，父母要有足够的耐心陪宝宝一起玩耍，做孩子最好的启蒙老师。(图老师健康网(图老师健康网)专稿，如需转载请注明出处。)

团结协作攻克乙肝

　　慢性乙肝发病率高，危害大，它是我国肝硬化和肝癌发生的主要原因，也是一个重要的公共卫生问题。

　　抗病毒治疗的目的有三个：

　　1、减轻肝细胞炎症坏死，从而使肝功能正常化，并减少肝纤维化形成，

　　2、最大限度地抑制乙肝病毒复制或消除乙肝病毒，

　　3、延缓疾病进展，减少肝硬化和肝癌的发生，并提高人们的生活质量。必须看到，要从肝脏中彻底消除病毒，还有一定难度，需要较长期治疗或反复治疗。

　　疫苗接种是预防乙型肝炎最有效和最方便的办法

　　它可以降低急性乙肝的发病率和死亡率，继而预防慢性乙肝、肝硬化及肝癌。控制乙肝的最好策略是新生儿、婴儿、儿童和青少年普遍接种。目前，单独的甲肝疫苗和乙肝疫苗都已经普遍使用，乙肝疫苗和其他疫苗联合的多联疫苗是疫苗应用的方向。

　　我们相信，只要各方面共同努力，才能真正控制乙肝，只要有信心，人类必将最终彻底战胜乙肝。

儿童玩游戏，1小时内最好

 　　美国儿科医学会主办的《儿科》杂志8月4 日刊登一项新研究发现，儿童玩电子游戏少于1小时有益心理健康。

　　新研究中，英国牛津大学因特网研究所研究员安德鲁·普日贝尔斯基对5000余名10~15岁的青少年进行了问卷调查和行为筛选测试，结果发现，每天玩电子游戏多于3小时的青少年易接触暴力等不适合本年龄段的内容，对心理健康产生负面效果，影响现实中的学习和社交；而每天玩游戏1~3小时则无明显心理变化，每天玩游戏少于1小时，会拥有更多的幸福感和满足感，心理自我调节能力更强。因此，普日贝尔斯基建议家长与孩子一起探讨或玩电游，了解游戏对孩子的影响程度，从而采取相应措施，有助于预防孩子沉迷电游。