1、认识依靠行动。
3~4岁儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行,认识特点是先做再想,而不能想好了再做。
2、生活范围扩大。
幼儿3岁以后,在生活和活动上发生了重大的变化,他进入了一个新的社会环境——tulaoshi幼儿园。
3、爱模仿。
3—4岁的幼儿模仿性很强,对成人的依赖性也很大。幼儿还常常模仿老师,对老师说话的声调、坐的姿势等都会模仿。所以,老师的言传身教非常重要。模仿是3~4岁幼儿的主要学习方式,通过模仿来掌握和学习别人的经验的。由于3~4岁的孩子爱模仿,所以,在这个年龄段,良好行为习惯的形成非常重要,它们常常是在幼儿的模仿下形成和巩固下来的。
4、情绪作用大。
在幼儿期,情绪对幼儿的作用比较大,3~4岁的幼儿情绪作用更大,他们常常为一件微不足道的小事哭闹。这时期幼儿情绪很不稳定,很容易受外界环境的影响,而且很容易受周围人情绪的感染。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com)可变性。制约儿童心理发展的社会和教育条件的不断变化构成儿童心理发展年龄特征的可变性。
稳定性。根源于本质未变的制约因素:
人类知识经验的掌握是有一定顺序的,儿童也必须遵循;
儿童脑的发育是有稳定顺序和阶段的,神经联系的建立是有次序的;
儿童从掌握知识经验到心理机能发生变化,要经过一个大致相同的不断量变到质变的过程。
稳定性和可变性的统一。幼儿心理发展的年龄特征既有稳定性,又有可变性,它们的关系是相对的。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com)女人心目中理想的高仓健式的硬汉形象让男人学会了有泪不轻弹,所以男人从小就养成了否定自己情感的习惯——打掉牙齿往肚子里咽,流露太多的儿女情长是软弱的表现。如果有日本人遇到生意失败或是澳大利亚内阁解散而哭鼻子之类的事情发生,那一定是立刻见报的头条消息。知道吗?因此男人患忧郁症的人数比女人多,自杀率更是高过女人。
每个男人或多或少都有恋母情结,尤其体现在那些小时候缺乏母爱的男人身上,他们常常会在夜深人静的时候,依偎在心爱女人怀里,当然这种情结不会到处泛滥,他面前的女人一定是他最爱最值得信赖的女人,因为只有在他心爱的女人面前,他才会觉得是安全的。
男人也撒娇,新鲜吗?其实这已经是生活中经常上演的&图老师ldquo;剧目”,只是男人们顾及自己“强者”的面子不愿公开罢了。可既然女人可以是强者,男人为什么不可以是“弱者”?这个社会越来越丰富、越来越包容了,何必厚此薄彼呢?让男人一直绷着充当坚强的化身,多累呀。即使他们自己能扛,难道你就不心疼吗?
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