怎样训练幼儿听觉能力
健康的幼儿都具有听觉能力,经过一段时间的训练,他们就会发现自己的耳朵是多么有用。
让孩子们先闭上眼睛静坐,让他们听听房间周围有什么声音,他们会说,听到了风吹树叶动的声音;听到了鸟叫的声音;听到了汽车喇叭响的声音;这时可以叫他们再闭上眼睛,看看能否听到自己呼吸的声音。
训练幼儿听觉,还可以做许多游戏。
把不同的东西,如调羹、杯子、锣、鼓用绳子挂起来,用小榔头敲打,让孩子们闭上眼睛猜是什么东西tulaoShi.com。
拿来几个空罐头盒,在里面分别放入钥匙、玻璃弹子、木块、橡皮等,摇动这些罐头盒,让孩子们记住这些声音的区别,再叫他们闭上眼睛,看看谁能够根据声音猜出罐头盒里面的东西。
把几个杯子倒入水,有的多些,有的少些。然后用钢笔敲打杯子,让孩子们说出哪个声音高些,哪个声音低些。再让他们闭上眼睛,根据敲击的声音猜出哪个杯子的水多,哪个杯子水少。这些游戏对幼儿来说可能难些,但多玩几次,聪明的孩子还是可以猜出来的,他们还会猜到杯子中水的多少和声调高低的关系。
在幼儿对声音比较熟悉以后,可以启发他们懂得一些声音产生和传播的知识。你可以拿来一个大脸盆,在里面装满水,然后在正当中投入一块小石子,让孩子们观看水波是怎样从中央向四周传播的。也可以拿来一面鼓,在鼓面上撤上一些砂子,然后轻轻地敲击鼓面。孩子们就会看到砂子在鼓面上随着鼓点而跳动,鼓声大些,砂子就跳得高些;鼓声小些,砂子就跳得低些。通过这些实验,启发他们对声音的震动和波动有一个初步的认识。
2~3岁婴儿记忆能力的培养与训练
2~3岁年龄段婴儿,其模仿、认知、观察、语言等方面的能力都有长足发展,因而对事物的记忆不仅是无意、形象的,而且也开始蒙发了一定的有意记忆。这个时候完全可以采取多种方式来训练宝宝的记忆能力。
方法一 模仿动物
模仿是孩子将大脑中记忆的信息通过形象动作表现出来的行为,模仿得越逼真,说明婴儿对事物的再现能力越强。因此,让宝宝模仿他人语言和行为,是训练宝宝形象记忆能力的好方法,而宝宝最喜欢模仿的首先是动物的形象。
带宝宝去公园观看猴、熊猫等动物,叫宝宝模仿它们走路、搔痒痒、吃东西的样子,以训练宝宝对事物的回忆及再现能力。
方法二 背小古诗
两、三岁的婴儿,已经很会说话了,完全可以在激发兴趣的前提下,多教他背一些四言句的小古诗,如唐代诗人李白的《静夜诗》(床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。)还可以从《三字经》中选出一些句子,如人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为……等,教宝宝背一背。
教宝宝背儿歌、背古诗,是训练婴儿记忆能力的主要方式。
方法三 电话记事
大人通过打电话,向宝宝交待一点事情,让他记住,以训练宝宝听觉记忆的能力。如妈妈打电话给宝宝:妈妈下班回来,想带一点东西给你吃,你想吃什么呢?宝宝:我想吃葡萄干和苹果。妈妈:好吧,妈妈下班后就带回来,你可要记住是什么食品罗!妈妈回家后,首先问问宝宝,妈妈应该带回什么食品,看他能否想起来。
方法四 讲故事提问题
就故事tulaoshi.com内容向宝宝提问,这是训练他记忆能力的一个好方法。刚开始只提一、两个明显的问题,以后随着能力的提高,可以多提一些问题,以锻炼宝宝对事物记忆和重现的能力。如讲完了《龟兔赛跑》的故事,就问问宝宝:是谁和谁比赛?谁赢了?谁输了?故事的名字叫什么?如果宝宝能够讲出故事中的一些情节就更好了,大人要试着做一些诱导。
方法五 帮大人记事情
两、三岁的宝宝,其有意记忆开始产生,可以向他交待一点任务和事情让他记住,以培养宝宝有意记忆的能力。例如,向宝宝交待:明天到外婆家去玩,这是带给外婆吃的香蕉和饼干,你帮妈妈记住这两样东西,明天出门时,要提醒妈妈带上,好吗?第二天出门时,大人就不要忘了头天对宝宝交待的这件事。
方法六 回忆物品
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com)拿出两、三个玩具,如手枪、熊猫、小狗,先让宝宝逐一说出这些玩具的名称,再后当着他的面将这些玩具装进一个盒子里,让宝宝想一想里面都有些什么,等他说完了以后,再将玩具拿出来,看宝宝是否说对了。也可以换其它的玩具来做这个游戏,根据孩子能力适当增加一点物品的数量也是可以的。这个游戏能训练宝宝抢记事物的能力。
方法七 数数
教宝宝数数,一方面是为他建立数概念打基础,一方面也是为了训练宝宝记忆抽象事物的能力。教宝宝数数,最好将1至10分成两段来数,即1、2、3、4、5和6、7、8、9、10 ,中间停顿一下。这种数法语气既连贯又有节奏,便于宝宝跟着大人一起数。当然,还可以倒数:10、9、8、7、6;5、4、3、2、1。
方法八 宝宝购物
在保障安全的情况下,可以给宝宝一点钱,按大人的吩咐,去食品店或超市买回一、两样东西,并嘱咐他把多的钱拿回来。看宝宝能否记住并完成任务。教宝宝学会购买一点轻便的食物,不仅锻炼了交往能力,而且训练了记忆能力。
(本文来源于图老师网站,更多请访问http://m.tulaoshi.com)方法九 认图形
几何图形即是抽象的,也是有形象的,宝宝容易也很喜欢认识这些图形,如正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、梯形、扇形等。教宝宝认识几何图形,只需拿一个标准的图形,直接告诉他这是什么图形,并讲一点这个图形的特征即可。如这是三角形,有三个角、三条边,像一个尖尖的房子。 这是圆形,圆圆的,可以把它当轮子滚一滚。教宝宝认识几何图形,能培养他对事物整体记忆的能力。
方法十 识汉字
汉字是象形文字,如,羊、牛、鸡、丰、跑等等,都有很强的形象性;还有许多形近字,如,清、睛、晴、情等等。事实已证明:两、三岁的宝宝完全可以识字,通过识汉字不仅为宝宝早日学会阅读打下了基础,而且也培养了对事物的记忆能力和分辨能力,识字能使宝宝更聪明。
怎样使孩子富有幽默感
孩子富有幽默感,对其身体、心智的发展有着重要的作用。
(1)幽默感有助于孩子增强抗病力。幽默感强的孩子体内免疫球蛋白数目大增,而这种物质正是人类免疫系统对抗病毒的要素。孩子富有幽默感对其增加抗病力是十分有利的。
(2)幽默感有助于孩子的心智发展。孩子在欢乐而富有幽默感时,不仅会促进副高感神经活动,增强肠胃功能,提高机体免疫力,而且会使孩子心胸开阔,富有朝气,思维活跃,头脑敏捷。孩子如果富有幽默感,对他的智力发展也将是大有益处的。
(3)注意培养孩子的幽默感。孩子的习性、语言、动态以及世界观的形成同其父母极其相似。所以,家长要想使孩子富有幽默感,自己本身就要懂得幽默。平时夫妻对话或和其他人谈话时,要努力说些诙谐的幽默话。这些妙趣横生的幽默语无形中会给孩子以巨大影响,丰富孩子的幽默感。而当孩子学会幽默,说些俏皮话时,家长要及时加以赞赏,给孩子以鼓励。千tulaoshi.com万不要认为这是孩子调皮而加以训斥、禁止,以防泯灭孩子智慧的火花,压抑其幽默感的萌生。