让宝宝们“吓一跳”可能有助于学习

5岁的宝宝可以学习书法咯

 　　认字有认字的规律，写字有写字的规律，其实这两者在教学方法上应该区分来进行的，但是现在小学语文课一般就教孩子怎么把字写对，并不教孩子怎么写一手漂亮的字。复杂的字并不难写，但是要把复杂的字写好看，那就比较困难了。学习写字就应当从简单的开始，没有这些简单的基础，想要写好小学一年级哪些复杂的生字是比较困难的。

　　大多数小孩子一上学就要开始学习生字，往往顾不上字写的漂不漂亮，也来不及纠正握笔的方法是否正确，只想完成作业，因为每个生字得写个十几二十遍，就养成了把字写坏了不更正的坏毛病，为一手难看的字打下坚实的基础。

　　上海外贸大学的教授章汝奭说过，“就是因为一开始就写坏了——第一口奶吃坏了。”“如果第一口奶吃坏了，终生难改。”，为什么现在很多人写字难看，就是因为没有练好基础，所以5岁的孩子开始学习书法，就是为了让他们想刚出生一样主动“吃好第一口奶。”

　　学习书法的“第一口奶”就是学习怎么握笔、运笔、写好楷书的基础部件。至于执笔、运笔等到后面再说，先来介绍楷书的基础部件。

　　所谓楷书的基础部件是从书写的角度分析而成的汉字组合的形体。汉字是由各种笔画组合而成的，这些笔画就是汉字的部件，汉字有偏旁部首，这些偏旁部首也属于汉字的部件，比如“木”和“黄”组成了“横”。

　　从书写角度来说，笔画部件显然太小，就像钢筋、沙子、水泥、板砖、木材组成的建筑，如果没有预制板，仅仅用这些细琐的材料来早建筑，那么效率非常低。所以从形和声的角度分析出了偏旁和部首。“横”是木字旁、“黄”声，这是属于比较复杂，大型的部件，从书写角度来说，5岁开始学习写字的孩子很难写好。

　　所以我们所说的楷书的基础部件是按照书写的角度和建筑学的思路分析出来的。从书写的角度来讲，“横”的“木”还可以分出“ 一”、“ 丨”、“ 丿”、“丶”；“黄”声则可以细分为“廿”、“田”、“八”，然后“廿”还可以分解出“二”和“|”，“田”还可以分解出“口”和“ 十”。逐级细分，到达最基础的部件，让孩子学习。

　　“十”、“二”或“ ” 、“口”、“八”等从书写的角度来讲是最重要的，它们是要用笔画组成更高效率的“预制板&rdquTulaoshi.Como;，组合能力超强。所以说汉子书写的基础部件可以构成千万个汉子，就像“八”可以构成“只”、“共”、“具”、“其”、“具”、“真”，“十”可以组成“木”、“禾”、“米”旁，“口”可以构成“曰”、“白”、“臼”、“田”、“回”、“面”、“占”、“吾”、“吴”、“吕”、“昌”等等。（图老师健康网（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）

宝宝学习翻身 妈妈来助阵

　　宝宝翻身动作分解

　　1、宝宝仰躺时，可能会被旁边的玩具或有趣的事物吸引，会先转过头去盯着玩具。

　　2、宝宝的脚倒向一边，此时宝宝的腰部会自然抬高扭转向侧边。

　　3、接着腰部再跟着转过去，他的手腕会试着撑住身体，寻求平衡感。

　　4、最后宝宝将整个上半身翻转过去变成趴姿，但是一边的手臂可能会被压在胸下，不过这个时候，翻身行动已经基本上成功了。

　　妈妈助宝宝一臂之力

　　当宝宝仰躺着并试着想翻身的时候，宝宝的脸部、手部都可以顺利地转向另一侧，但是唯独双脚还不能轻易地听从大脑的指挥，所以不能顺利完成翻身动作。因此，建议妈妈此时可以通过一些简单的动作或道具，帮宝宝抓到学习翻身的窍门，快快学会翻身。

　　方法1：移动宝宝的双腿

　　当宝宝学习翻身时，刚开始可能只有上半身能翻过去，下半身还无法完全跟上节奏，这时候妈妈可以稍微移动宝宝的双腿，让宝宝的两脚成交叉的姿势，这样宝宝既能比较顺利地翻身了。

　　方法2：扶住宝宝的肩膀和腿部

　　假使宝宝已经会从仰躺翻转为侧躺，但是仍无法顺利翻成趴姿，或是无法翻回仰姿时，妈妈可以从宝宝的身后，扶住宝宝的肩膀和大腿，帮宝宝翻转身体。需要注意的是，当宝宝从仰姿翻成趴姿时，可能会出现其中一只手臂压在胸下动弹不得的情形，这种状况可能会让宝宝感到不舒服而大哭，妈妈记得要帮宝宝挪好手臂的位置。等宝宝的渐渐长大，手臂的力量会逐渐强壮，这种情形自然就会改善了。

　　方法3：使用毛巾卷或小枕头

　　方法4：利用鲜艳、有声音的玩具来诱导宝宝

　　当出生后3～4个月大时，宝宝的眼睛已经可以跟上缓缓移动的物体了，头部也可以跟着转动，整体视野扩大到180°。宝宝到了5～6个月大时，他除了可以看见较大的物体之外，也可以看到约手指大小等较细小的物品，对于手掌大小可握住的玩具、物品也会特别感兴趣。

　　除了直接帮宝宝翻身，妈妈也可以利用毛巾或小枕头，垫在宝宝的背后，让宝宝的身体保持有点侧身的弧度，这样也可以帮助宝宝顺利翻转身体。需要注意的是，家长利用这样的方式时，视线一定不能离开宝宝。因为当宝宝尚未完全学会翻身(尚无法顺利从趴姿翻成仰姿)时，发生危险的几率相应也会多出很多，如宝宝的周围摆放着毛巾、衣服或小枕头时，家长要小心宝宝因为无法及时翻身，长时间将口鼻陷在毛巾中而意外窒息。

　　图老师健康网图老师健康网温馨提示，宝宝在学翻身的时候，如果学习的比较慢，家长不要反复练习，反而加重了宝宝学习的厌恶感，不利于宝宝的学习。

宝宝6岁前应该学习的规矩

 　　一、杜绝粗俗、粗野的行为

　　当宝宝抢别人东西、打其它小朋友、言语粗俗时，父母应该给予重视，明确告诉宝宝“不可以这样做，这是不对的行为，必须受到批评”，然后要求宝宝反省，接下来必须检测宝宝是否有悔过的想法，问宝宝“宝宝如果知道错了，以后跟小朋友一起玩玩具的时候应该怎么做呢？”宝宝如果知错的话就很快知道该怎么做，这时候父母要及时给予鼓励，并趁此机会给宝宝定下规矩。

　　订立规矩对宝宝的情绪也有调整作用，让宝宝学会怎么和他人相处，对自己想要的东西应该怎么获取。宝宝在遵守规矩的过程中也在不断调整自己的心态和对事物的看法，对他的成长有很深的影响，宝宝将来也会沿用这个模式到自己的工作、生活中，为人处世更理性，更有同理心。

　　二、东西从哪里拿的就放回哪里去

　　宝宝年龄还小，没有什么自理能力，玩耍的时候玩具乱扔，玩腻了也不会自己收拾，家长跟在后面收拾总是“苦不堪言”，但又觉得孩子小不懂收拾很正常。其实，6岁前的孩子完全有能力自己收拾东西，玩具玩腻了要自己收拾，幼儿园的作业做完了要自己收拾桌子，学会东西从哪Tulaoshi.com拿的就放回哪去。

　　宝宝学会这样的规则后，长大后更能照顾同一个环境里的人、事，自身的教养和对环境的尊重也在这期间形成，生活更整洁。

　　三、不能乱拿别人东西

　　宝宝自我意识才刚萌芽，对“自我”和“他人”不能分辨得很清楚，只要是自己喜欢的东西，宝宝会毫不犹豫的拿来，这时候父母应该有意识的引导宝宝建立自我意识，比如穿鞋子的时候跟宝宝说哪双鞋子是他的，哪双鞋子是妈妈的，明确自己和他人的界限。当宝宝能区分“你的”、“我的”这种物权概念后，也建立了最基本的道德和心态，会更懂得尊重他人。

　　四、别人在说话不要打断

　　宝宝在幼儿园受到表扬时会很兴奋的想要告诉爸爸妈妈，不管爸爸妈妈此时正在做什么，而父母多以孩子为重，所以允许宝宝打断自己正在说的话、做的事情，高兴的回应宝宝。这种方式很容易让宝宝形成以自我为中心，不顾他人的自私心态，不利于融入集体生活。

　　宝宝如果喜欢打断他们谈话，父母应该有意识的帮忙改正，告诉宝宝“不要打扰他人的谈话，这是很不礼貌的行为”，引导宝宝换位思考，然后定下规矩，让宝宝学会尊重他人，善解人意。

　　五、东西谁先拿到谁先用

　　宝宝和大人一样是平等的，不是“小皇帝”、“小公主”，所以没必要凡事以宝宝优先，这样宝宝只会越来越以自己为中心。不容易交到朋友。因此，父母必须给宝宝立下规矩，遵守“先来后到”规则，懂得东西是别人先拿到的就应该别人先用，学会等待和平等的交往模式。（图老师健康网（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）

如何教三岁宝宝学习游泳

　　学习游泳这样做

　　第一是学习适应水性。

　　先浸湿头部和胸部，在把全身慢慢浸湿，进入水中。大人托住宝宝的肩部，仰卧在水中，头部须露出水面。再托住宝宝的胸部，仰卧在水中，让头部和鼻子露出水面。再将宝宝直立在水中，头在水面上，连续交替运动。

　　第二是学习自由呼吸。

　　让宝宝的头垂直于水中，大人可双手捧水进行淋浴。宝宝用嘴巴呼吸的时候，大人手捧着水要举过头顶的位置，让水淋头。

　　第三是学习闭气。

　　宝宝把头浸在水中，深吸一口气后闭上眼睛，两脚的膝盖弯曲，把脸放入水中闭气5-10秒，慢慢加时。

　　第四是学习在水下睁眼睛。

　　宝宝在吸气后把头放入水中，然后睁开眼睛，学习在水中看东西，辨别方向，可以避免危险的发生。

　　第五是学习在水下呼气。

　　宝宝下巴浸入水中，在水面上吹起然后在深深的吸一口气，再把脸放入水中，长时间用力的把气呼出，直到把气全部都呼出来，宝宝的头才可以出水面。

　　第六是学习身体平衡。

　　让宝宝多在水里走动，再由大人托住颈后部，让宝宝仰卧在水中滑行。仰卧在水中时，可把头尝试没入水中，两腿或者两臂让宝宝合并伸直，大人一手托住宝宝脚后跟，一手托住背部。让宝宝深吸一口气后再憋气，然后大人握住脚后跟向前推，另一只手放开，反复练习。

　　学习游泳须注意

　　一、 宝宝要在室外学习游泳的话，要先适应淋浴，日光，风。

　　二、 两到三岁的宝宝，由于对自己身体的保护能力都还比较的差，一定要有大人在旁边看护。

　　三、 宝宝在下水的时候要进行充分的准备运动，如踢踢腿，伸伸胳膊，弯弯腰什么的。

　　四、 宝宝生病或是体质虚弱，在没有吃东西的情况下或者在刚进食后都是不能学习游泳。

　　五、 水温要注意控制在32摄氏度，气温也要控制在25摄氏度为宜，水的深度最好是在宝宝的腋下的位置。

　　六、 适应水性，不能一下子就把宝宝的身体全部浸泡在水里。初次下水，时间应该控制在2-5分钟左右，以后可以逐渐加时。

　　七、 宝宝在耳朵进水时，要及时及时用棉球吸干。（图老师健康网（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）

这些技能宝宝不宜过早学习

　　学轮滑

　　错误想法：五六岁的孩子已经在上滑轮课了。

　　正常时间：7岁以后才适合学单排轮滑。

　　过早的危害：

　　1、腿部易导致变tulaoShi.com形：由于单排轮滑需要将双腿向外侧撇，7岁以下的孩子骨骼尚未发育成熟，容易导致X形腿;7岁前可以学双排轮滑。

　　2、容易受伤：玩轮滑时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，一旦用力不当，这些部位非常容易受伤。因此，一般情况下，12岁以下儿童慎玩轮滑，要有专业人士指导，且不适宜长时间玩轮滑。

　　学钢琴

　　错误想法：越早学宝宝越容易懂。

　　正常时间：学龄(6岁以后)。

　　过早的危害：

　　1、不利于孩子手部的发育：学前儿童由于骨骼、关节还未完全发育成熟，过早练习钢琴，不利于手的发育。

　　2、挫败感可能远远高于成就感：学龄前的孩子在注意力、记忆力、理解力、意志力等方面都较6岁后的孩子弱些，接受正规的钢琴教育对大多数的幼儿来说，会是一种比较大的挑战，挫败感可能远远高于成就感。

　　学绘画技巧

　　错误想法：把5岁左右孩子送进绘画班，系统学习绘画技巧。

　　正常时间：8~9岁以后。

　　过早的危害：孩子到9岁左右，进入“视觉写实主义”阶段，这个时候孩子观察事物的视角与成人接近，此时学习绘画技巧比较适宜。

　　6岁以前，孩子处于“感觉写实主义”阶段，此时画的是心中所想。孩子通过绘画来表达自己的想法，讲述心中的感受和发现。如果过早教授孩子学习成人的绘画技巧，可能会阻碍孩子创作的热情，也不利于想象力的培养。

让宝宝们“吓一跳”可能有助于学习

　　最近一项由美国约翰霍普金斯大学进行的新研究发现，婴儿出生时就已经具有对这个世界一些基本元素的核心知识，他们在自己的预期被打破时能够达到最佳的学习状态。

　　据介绍，这次研究人员有史以来首次展示了婴儿会使用出生时就已具备的内在知识来学习新事物的证据。当出现一些令人惊讶的情境，比如某个物体未按照婴儿对它的预期活动时，婴儿会对这个物体产生更多的注意力，他最后从这个物体上学习到的东西会比相似的物体正常活动时来得多。

　　据约翰霍普金斯大学博士生，研究的领导者Aimee Stahl介绍，人们对婴儿认知进行的30余年研究表明当情境按照让人惊奇的方式而不是正常方式发展时婴儿们会注目更长的时间。研究人员想弄清的是为何婴儿们选择观察更长时间?

　　在为时3年的研究中，约翰霍普金斯大学克里格文理学院心理学及大脑科学教授Lisa Feigenson对110名11个月大的语前婴儿进行了4项实验以观察这些婴儿在面对物体处在惊讶和正常情境时做出的反应。

　　惊讶情境中一个球体会看起来像是穿过一面实心墙、还有一个物体看起来漂浮在半空以及某物体消失后再次出现;正常情境则相反——球体撞上墙后停止、物体被某物支撑处在半空以及物体一直保持在远处不消失。

　　观看了惊讶情境的婴儿可以选择继续探索这个物体或是选择看新的情境。

　　Stahl表示，婴儿们在看到令人惊奇的情境时都会选择探索物体更长时间而不是观看新情境。

　　接着研究人员观察了婴儿在与惊讶情境中的物体进行互动时的行为，发现婴儿们在看到球体穿过墙以后，他们会拿起物体在桌上敲打以确认其是否为实体;在观察到似乎飘在空中的物体时他们会检测物体是否会受重力影响掉在地上。而观察正常活动的物体时婴儿们没有表现出学习的迹象。

　　研究揭示的是，当婴儿看到一个违背了自己预期的物体时，他们能够更好的学习这个物体，会对该物体进行更多的探索，并且会根据自己的相关观念对物体行为进行测试。

　　Stahl表示，婴儿们会使用自己对于世界的复杂预先认知来探索世界，对他们今后要学的东西进行指导。当婴儿们的预期被打破后，可能就代表出现了应当进行学习的信号。

　　神奇的是，婴儿们对于世界的预先认知——或称为核心知识，似乎是在他们进行学习前就已经具备了的。先前有研究认为核心知识包括对物体的固体性的理解以及物体连续性的理解。

　　虽然这次研究并未对家长或儿科医师提出特定的新建议，但科学家们将用研究的结果对人类自然学习过程进行更进一步的研究。

　　Stahl表示，就目前而言，我们能够说婴儿们和成年人一样对于世界有一个预期，这个预期将被用于指导自身的行为。

　　研究已经发布在了《科学》杂志上。(实习编译：陈鹭榕 审校：黄志伟)

激发兴趣 费雪牌宝宝学习电脑

　　1、费雪宝宝学习电脑：产品信息

　　早教机的早教资源一定要具体、有针对性，因为不同年龄段的宝宝对事物的接受能力是不同的。太小的宝宝就不能给难度太大的，这样会挫伤宝宝的自信心、积极性。

　　评测产品信息：

　　产品名称：费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727

　　适用年龄：6-36个月

　　制造商：美泰有限公司（注册地址：美国加利福尼亚州埃塞尔贡多市大陆大道333号）

　　进口商：美太芭比（上海）贸易有限公司

　　注：本次评测结果只对评测样品有效

　　评测室将从费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727的外观包装、操作便利性、学习功能、安全性4个方面进行评测，下面我们一起来看看评测结果吧！

　　2、费雪宝宝学习电脑：外观包装

　　评测项目一：外观包装

　　评测方法：

　　1、观察早教用品的外观设计，并对其进行点评。

　　2、按动早教机上的按键，观察反应是否灵敏。

　　评测结果：

　　费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727外包装为开窗的彩盒，包装盒上生产厂家、使用介绍、功能介绍等信息，还有防伪标志。机身整体用橙紫绿三种颜色搭配，色彩鲜艳，键盘上共有9个数字键和1个鼠标。屏幕则设计成小狗扶着的形式，活泼可爱，旁边还有一些卡通图案以及相应的英语单词。

　　编辑点评：

　　作为一款6-36个月大的宝宝的学习机，设计本身色彩鲜明，操作简单即可。费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727机身整体采用橙紫绿三种颜色、9个数字键、1个鼠标和小狗屏幕，既简洁又可爱的设计，相信很快就会成为宝宝们的“好朋友”。

　　3、费雪宝宝学习电脑：操作便利性

　　评测项目二：操作便利性

　　评测方法：

　　编辑进行亲身体验，并对其操作便捷性进行评价。

　　评测结果：

　　费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727共有9个数字键、1个鼠标、1个切换键。按动按键将会出现相应的关于颜色，形状，ABC，计数等知识;滚动鼠标时，会播放单词、歌曲和其他音乐，同时在屏幕上显示相应的图像，按键灵敏、操作十分简单。

　　编辑点评：

　　学习机最主要的操作者是宝宝，因而操作是否简单方便很重要。费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727的操作很简单，Tulaoshi.com按相应的按键就会显示相应的内容，同时在屏幕上显示图像，操作简单方便，宝宝通过学习应该很快就能掌握。

　　4、费雪宝宝学习电脑：学习功能

　　评测项目三：学习功能

　　评测方法：

　　1、简单描述早教用品的使用原理。

　　2、对早教用品的学习功能进行详细介绍。

　　评测结果：

　　费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727有3种模式：包括学习、音乐与双语演唱歌曲，宝宝将学会关于颜色、形状、ABC、计数、正反义、物体等知识;互动式的LED屏幕有趣的图像和灯光模式;当宝宝按键盘或滚动鼠标时，他们会听到单词、歌曲和其他音乐，同时在屏幕上显示相应的图像。

　　编辑点评：

　　检测一款早教产品的优劣，最重要的指标当然是学习资源丰富与否，学习内容是否合适宝宝。费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727的3大学习模式，基本上囊括了宝宝日常学习的需求，激发宝宝学习兴趣的同时，还能全面发展宝宝的学习能力。

　　5、费雪宝宝学习电脑：安全性|总结

　　评测项目四：安全性

　　评测方法：

　　观察学习机的电源、机身材质，机身外观十分有菱角等，对其安全性进行评价。

　　评测结果：

　　费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727使用安全的塑料材质，表面具有一定的摩擦力，体积适中。同时，可根据宝宝的喜好进行调节音量。经实测，当音乐播放最大声时，噪音值为78dB，对人体不产生影响。

　　编辑点评：

　　由于宝宝会经常使用学习机，那么学习机的安全性也显得尤为重要。一款劣质的产品，可能会对宝宝的健康造成不良的影响。经过安全性的测试，费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727在各方面的都表现较好。

　　评测总结

　　综合以上4项评测，费雪牌宝宝学习电脑（双语）V8727在各方面都表现优秀。首先是外形设计上，用色鲜艳，配图活泼生动，体积适中;操作界面简单方便，学习内容丰富;安全性也做得很好。各位家长可以考虑为宝宝入手一款哦！