伤害孩子听力的五种行为

家图老师长4种行为可能会伤害到孩子

 　　行为一：家长一个唱黑脸一个唱白脸

　　这种“一黑一白”的教育方法在中国家庭中极其常见，专家指出，这种教育方式有很大的隐患，对孩子造成的伤害很多：

　　1.孩子自控能力的发展受父母意见分歧影响

　　孩子在幼儿时期开始萌芽自我控制能力，当爸妈教育孩子留剩饭不对时，孩子会意识到自己的错误，然后尽量把自己的饭菜吃完，这种正确行为有助于孩子自控能力的发展，然而，如果父母对“剩饭”意见不一，这会阻碍孩子这种能力的发展。

　　2.孩子之所以惯性逃避和父母教育意见矛盾有关

　　当爸爸对孩子学习生活要求严格，而妈妈却对孩子扮演“避风港”角色时，孩子再爸爸那里受挫就会想到躲到妈妈身后，依赖妈妈，回避爸爸的行为对孩子人格的养成非常不好，孩子已经养成了“趋利避害”的自我保护本能，当犯错时就会寻求庇护，认为即使自己做错了也有人帮自己。这样的孩子责任感欠缺，总会避开困难依赖他人。

　　行为二：父母相互埋怨照顾孩子不周

　　经常听到父母双方互相指责“你是怎么当爸（妈）的？！”之类的话，受到父母之间相互埋怨不是他们双方，而是站在旁边的孩子，这类孩子常常很自卑，更甚者还走上歪路。孩子的成长过程需要通过犯错来不断总结经验，过渡到社会人，若父母常常为孩子的事情吵架，会让孩子产生“这都是因为我”的想法，孩子在不知不觉中就放大自己的缺点，心理变得脆弱敏感。等到长大后就会变得自卑、压抑，甚至催生自暴自弃的想法。

　　对于孩子的事情，家长不应该从对方身上找缺点，应该考虑的事当事人——孩子的感受。最明智的办法就是找孩子好好沟通，听听孩子的真实想法，比如还是是否因为交了不好的朋友而导致行为异常等，然后父母双方交换自己的意见，自我反省，但不许埋怨对方。

　　行为三：对孩子时紧时松，造成孩子极端

　　有的家长常常因为自己的情绪而影响对待孩子的态度，心情好的时候看到孩子是“心肝宝贝”，心情不好的时候觉得孩子什么都不是，还斥责谩骂。这种时紧时松的方式对孩子的成长产生的负面效果是人格的缺陷。

　　父母作为孩子人生的第一个老师，如果不能控制好自己的情绪，又怎么能教孩子控制好自己情绪呢？孩子看到父母这种起伏不定的情绪很容易就效仿过来，长大后也属于忽冷忽热的性格，对孩子人际关系影响非常不好，容易走上极端。

　　父母如若受到刺激，不能很好的控制自己情绪，那就在面对孩子之前自己先找途径排解情绪，可以找人倾诉、可以做一做运动转移注意力等，甚至必要时候找心理咨询师也不为过。

　　行为四：父母都溺爱孩子

　　溺爱孩子从来都不会帮助孩子成长，对孩子造成的影响是缺乏主见、与人沟通技能欠缺、面对危机无能力解决等，甚至让孩子放纵过度，触犯法律底线。

　　当父母以为什么事情都为孩子包办是对孩子的爱时，却会让孩子觉得所有事情都可以推给父母，被父母甚至周围的人照顾是理所当然的事情，被呵护惯了的孩子如果遇到困难就变得很脆弱。

　　此外，在父母溺爱环境下成长的孩子往往以自我为中心，凡事只知道满足自己的欲望，对于规则的遵守没有意识，将来甚至变得横行霸道的“螃蟹”。（图老师健康网（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）

伤害孩子听力的五种行为

　　一、让9岁以下孩子戴耳机

　　儿科专家强调，家长一定不要让9岁以下的孩子戴耳机，尤其是是给婴幼儿戴耳机听立体声乐。婴幼儿听觉器官尚处于发育时期，家长如果给婴幼儿戴上立体声耳机听音乐，其声压将影响幼儿脆弱的器官组织，刺激很薄的鼓膜使之非常兴奋，长此下去就会导致听觉疲劳，损害听觉器官。

　　给婴幼儿听立体声音乐时，一定要调小音量，而且不能一直给宝宝听，听一会儿就休息一会儿，绝对不能戴着耳机听音乐。连戴两小时的耳机就损伤听力而且不能恢复。此外，尽量别让孩子在嘈杂的环境里听音乐，听力神经在不同环境里对外界传入声音的分贝要求不一样，即使听歌感觉一样但嘈杂环境对耳膜的伤害更大。

　　二、带学龄前孩子去KTV、酒吧、电影院

　　父母在平常就要有意识的带孩子避开噪音污染，特别是娱乐性噪声的污染，因此像KTV、酒吧、电影院等娱乐场所就不要带学龄前的孩子去，也不要让孩子直接使用耳机。此外，家长给孩子挑选玩具时尽量别选择噪音玩具来伤害宝宝稚嫩的听觉器官。给宝宝听音乐时尽量创造一个安静的环境。

　　三、给宝宝穿叫叫鞋

　　“叽叽”的叫叫鞋能让父母听到20米外宝宝的脚步声，但是鞋子发出的声音通过身体传递到宝宝耳朵时，宝宝听到的声音别旁人听到的大很多。而且现在市面上鞋子质量良莠不齐，叫叫鞋的发声设备质量不过关的话，就变成刺耳的噪音损害宝宝听力了，其中一只鞋子不响时，宝宝走路就会变得一轻一重，容易导致跛行。

　　四、给孩子玩发声玩具

　　和叫叫鞋的情况类似，发声玩具如果音量过大就成了噪音污染，对于近距离、长时间接触它们的宝宝来讲，是伤害听力的近身“杀手”。所以家长给宝宝买发声玩具时最后是能调节音量的玩具，而且要购买声音质量好的玩具。

　　五、大音量、近距离的音乐胎教

　　过度用耳伤害宝宝听力的事情从胎儿时期就开始发生了，因为很多孕妈咪在对胎儿做音乐胎教时，每天都开大音量着来听，甚至将大音量的录音机贴近肚皮，想让肚子里的宝宝听得更清楚。在这种情况下出生的婴儿经医院听力测试后会发现，宝宝的听觉神经丛胎儿时期就受到了损伤。

　　所以，建议孕妈咪听胎教音乐时要注意控制音量，控制时间，最后在胎儿3个月后才开始音乐调教，听音乐时宜在较大的空间环境里进行，孕妈咪不要离录音机或者音箱距离太近，音量要时钟，音乐要选择节奏舒缓、柔和的古典音乐。(图老师健康网(图老师健康网)专稿，如需转载请注明出处。)

孩子的暴力行为 家长反省过吗

　　孩子出现暴力行为的原因

　　1、吸引别人注意。

　　有的宝宝有很强烈的表现欲，在不被人注意的时候，就喜欢做一些小的“暴力”动作，来引起别人的注意，比如，打别的宝宝一下，抓一下妈妈的头发，欺负一下小宠物等等。

　　2、模仿成年行为。

　　小宝宝的心理其实是会想很多东西的，在1～3岁的时候正是宝宝模仿行为的黄金阶段，在一些时候宝宝的暴力行为有时候是来源于模仿。别以为宝宝周围的暴力行为对不懂事的宝宝没有任何影响，让宝宝总处于暴力的环境中，久而久之，就会形成宝宝的暴力心理，心理是行为的起因，所以新手爸妈一定要注意宝宝生活的环境。

　　3、家庭不和睦。

　　有少数父母本身举止不文明，双方爱吵架，甚至打架，摔东西，久而久之孩子就模仿父母。孩子在6岁以前主要以家庭中最亲密的人为模仿对象，如果父母之间存在暴力冲突，或者在父母的教育方式中，如果遇到孩子出现问题，经常用暴力解决，而不是讲道理的话，孩子就会从中学会用暴力解决问题。

　　4、弥补语言的不足。

　　有的宝宝可能在语言表达方面不是很好，在受到别的宝宝语言上的“攻击”时，无法用语言“还击”，因此采取一些暴力行为来维护自己。

　　5、要求不能满足。

　　很多时候爸爸妈妈都对宝宝是有求必应，突然对宝宝的要求不能满足时，一些宝宝就开始发脾气，甚至出现一些暴力动作。

　　家长该如何应对宝宝的暴力行为?

　　1、父母本身不要成为粗暴的人，动辄就大打出手。不论是夫妻之间还是对外人，抑或是对孩子，如果大打出手，就会给孩子带来不良影响，这种后果是很严重的。

　　要压抑情感，鼓励他倾诉;如倾诉后仍未能完全发泄，可利用其他方式：如唱歌、大叫、运动等宣泄情绪。在疏导的同时对孩子施加压力是必须的，因为家长的威慑力对孩子还是具有影响。所以可两者结合起来使用。

　　3、孩子要发作时，要当机立断对他的行为进行有效的压制。采取先缓解后解决的办法比较行之有效，比如，你可以抓住他的胳膊，紧抱住他，或让他独处，冷静一下。当事态得到缓解后，你再进行有效的说服教育，要了解他发作的原因，分析他这种行为的深层次的原因，以对症下药。

　　4、不要采取“以牙还牙”“一物降一物”的方法对待孩子。有的家长看到孩子发作Tulaoshi.Com时，不管三七二十一，猛给孩子一耳光，所谓要“打服了他”。这在教育上是忌讳的，因为孩子是打不服的，更何况你这样做只会增加孩子内心的暴力倾向。

        图老师健康网图老师健康网温馨提示，对于孩子表现出来的暴力行为，家长们也不要过度担心，也无需做出过激的行为，以免对孩子的幼小心灵造成伤害，所以家长要积极的引导宝宝。

孩子4大奇怪行为 家长怎么处理

 　　行为1：孩子特喜欢和别人亲热

　　孩子才2岁，但是看到别人家5岁大的男孩子就要亲人家，弄得人满脸湿乎乎的，避之不及，但是孩子自己没有觉察，让做家长的很不好意思也很困惑，宝宝为什么这样做呢？其实，有的孩子天生有强烈的情感需要，这些孩子当中，有些会把爱藏在心理，有些则是喜欢热烈的表现出来，这样才会觉得自己的爱有了寄托。所以，孩子喜欢和人亲热只是在表现自己喜爱的一种方式，又因为年龄小，没法读懂他人的身体语言，不明白地方并不喜欢自己这样。

　　应对方法：可以教孩子一些表达情感和问候朋友的方法，最好是亲身示范给孩子看，例如，在邻居孩子过生日时，送一张小卡片或者一小盆花给对方。

　　行为2：特别爱发脾气

　　当孩子午睡起来后发现自己之前玩的小熊、小兔子、图书画册都不在桌子上了，而是被妈妈收进箱子里了，孩子就怒气冲天，哭闹不休，说妈妈真讨厌。其实，这是大人不理解宝宝对东西的摆放、睡觉时间、吃饭时间等生活中积累的习惯和规矩，每天看似例行公事的进行着，但其实宝宝通过这样有规律的平静生活是在把握一种安全感。如果突然多了些改变，会让孩子变紧张，然后通过怒气发泄自己的情绪。

　　应对方法：家长应该理解孩子的心理习惯，等到孩子再大些能承受更多事态变化时再让孩子学习适应。不过，孩子依旧是希望能到点睡觉，到点吃饭，哪怕不能在外面玩得太久。家长若觉得孩子把玩具放得太乱了，那可以跟孩子商量下把玩具收拾下，更可以鼓励孩子自己收拾玩具，让孩子适应自己做出的改变。

　　行为3：孩子特别喜欢引人注意

　　当大人在一边讲话时，孩子特别不听话，稍不注意他就大声喊叫，如果大人不理他，他还会摔东西。有时家里来了客人，孩子还会“霸占”着客人，围着客人说这说那的，让家长很不好意思，觉得对客人不礼貌。其实，孩子喜欢吸引别人的注意是他自我意识发展到一定阶段的必然表现，随着孩子迅速提高的感知，他的表现欲也不断增强，再不愿意被大人“冷落”，而很多家长除了给孩子充足的生活物质外，精神上常常不够关注孩子。

　　应对方法：多倾听孩子的心里话，然后努力理解并给出自己的想法，让孩子感受到自己在父母心中的地位，这样孩子就不会毫无意义的捣乱了。

　　行为4：特别爱整洁

　　才3岁的孩子就对家里的脏乱很反感，如果地方洒了一滴水，孩子都要叫妈妈擦掉，甚至自己也会拿抹布擦掉才会继续玩自己的。孩子这种行为正是学习和了解纪律和规范的表现，他们认为这是必须严格遵守的，所以就特别注意那些细节。如果大人平时有教孩子怎么处理自己制造的脏乱行为，那孩子就会很不理解大人自己掉在地上的米粒没捡起来这种事情。

　　应对方法：家长可以利用有趣的事情转移孩子的注意力，等孩子长大些再告诉孩子有些事情是可以先放一边然后找时间再处理的，比如掉在地上的米粒可以等吃完饭后再清理，并且让孩子帮忙，这样孩子会觉得自己很能干。（图老师健康网（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）