10句话最伤害孩子 父母千万别说
1.你要是男（女）孩子就好了
这句话否定了性别，孩子会天真地接受家长的言传要求。这种否定的话语会让他们感到困惑，并因自己没能符合家长的期待而难过。
2.不要玩了（好好看书去）
玩耍是孩子的天性，他们从中能学习到很多的事物和经验。这句话会打击孩子的积极性，家长不应把自己的价值观强加给Tulaoshi.com他们。
3.你还小，这事你做不了
保护孩子健康成长是每个家长应有的职责，但过于保护反而会适得其反。有时也要鼓励他们大胆地做一些符合年龄的事情，不要事事包揽。
4.做事不可以失败
挫折和失败每个人都会碰到，无论长幼。如果家长秉持完美主义，要求孩子事事必须成功，可能会让他们在为人处事上形成强迫症，不利心理健康成长。
5.不许做那件事
有些家长可能儿时在某些事上吃过亏，也不许自己的孩子去做。这样会妨碍孩子在童年时代经历各种体验，成年后还可能落下优柔寡断的毛病。
6.小孩子一边玩去
这话带有明显的否定语气，在大人孩子之间划分出泾渭分明的界线，会让孩子觉得自己不受重视，心理上感觉压抑，以后做起事来会缩手缩脚。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com）7.不许和那个小孩玩
此话把自家孩子和其他孩子加以主观比较，带有歧视意味。孩子天真无邪，彼此一起玩耍并无尊卑好差之分。家长强制对孩子加以分群，会让他们无法理解，还可能影响今后的正常社交。
8.给我好好听着
这话强制孩子听从家长的意见，否定了他们的自我思考。孩子会通过各种体验来学习经验教训，诸如毁坏玩具，和朋友吵架，乱跑跌倒等等。如果家长事事不许，会妨碍孩子的自由思考，导致他们成年后也缺乏主见。
9.安静点，不许哭
孩子在儿童时期还处于家长的保护之下，希望得到家长的喜爱和认同。如果连哭泣都受到家长的呵斥，他们就会慢慢压抑自己的真实感情，将来可能影响情绪的自然表达。
10.当初要没把你生出来就好了
有的家长在气头上会说这样的话。这话完全否定了孩子的存在价值，对孩子是沉重的打击，因此绝对不能说，否则会给他们的心灵留下难以抹去的阴影。
空腹吃糖影响儿童生长发育
家中宝宝爱吃糖，家长可需要警惕了！不要让宝宝空腹吃糖，否则会影响宝宝的发育。
研究发现，幼儿在空腹时吃进的糖类食品，会改变蛋白质的分子结构，使其成为一种聚糖物质。这种聚糖物质有碍于身体对蛋白质的吸收和利用，使蛋白质的营养价值大为降低。
另外，泡泡糖味道甜美，又能吹泡泡玩耍，深受儿童的欢迎，但是泡泡糖除含砂糖、葡萄糖、香糖和色素之外，还含有化学物质聚醋酸乙烯树脂和磷酸二苯辛酯，它们是起泡泡的主要原料。而辛酯是一种微毒的物质，每天吃进400毫克就能使人中毒，目前我国制造的泡泡糖中，每块约含350毫克辛酯。有的食品厂制成的泡泡糖，这种物质含量个更多，如果每天吃十来块，就会对身体产生一定的毒害作用。
孩子接触大自然比上补习班更重要
不要担心让孩子接触大自然会让他少学了点什么，在自然中玩耍可以开阔孩子的眼界，陶冶性情。
大自然是人类最好的导师，自然是一个丰富多彩的物质世界，它千姿百态、变化无穷，它的教益无穷无尽，它吸引着孩子们的注意力，引发他们的创造力，如果家长能有意识的引导孩子接触自然、探索自然，发挥孩子们的天性，打开他们求索知识的通道，然而现在却有多少孩子没有机会与这位自然导师亲近，他们在本该亲近自然的时候正坐在各式各样的补习班课堂里，守着纪律，看着单调的课本，学着乏味的知识。
现在很多家长从孩子幼儿园开始就给孩子报名参加各种补习班，生怕孩子输在起跑线上。孩子们在课本上学到对于春天的各种动人描写，百花的香味、细细的柳枝，天空中飞过的燕子或是在诗歌中读到夏天饱满的热情，炽热的阳光、成片的绿树，荡漾的河水可是，孩子们对这些描写仅仅是从课本上获得，他们却没有亲身体会过，因为他们没有走出过课本，就不会有感性的体验。
有一年冬天我上课时正好外面下雪，地上也积了厚厚一层雪，我走进教室对同学们说：今天我们上课的内容是，大家一起出去玩雪！同学们一听立刻欢呼雀跃，我提醒大家注意安全。一群孩子像小鸟般冲出了教室。他们在雪地里堆雪人，有的打雪仗，我让他们自己接一片雪花，仔细观察雪花的形状，大多数孩子们都发现了每片雪花的形状都不一样。我和同学们一起滚雪球，还让大家比赛用雪来组词造句，看谁说的最优美。大家都玩的非常开心，一节课的时间很快就过去了，我让同学们回到了教室。
大家回到教室坐好之后，我对大家说：接下来我要布置今天的作业了，今天回家每一位同学写一篇作文《下雪了》，你们觉得难吗？同学们异口同声回答我：不难！
第二天，大家的作文交上来，我改了之后发现，每一位同学都写得非常棒！质量远远高出以前写的命题作文。大家都写得非常有感情，并且很真诚。因为他们曾经感同身受过，所以写起来都是真情实感。我想让孩子们真正走进自然中玩一下雪，每个人都有自己不同的感想与经历，这要比让大家坐在教室里，看着外面下雪然后憋一篇作文出来、或者参加一个作文补习班在老师的指导下写出一篇作文来好得多吧。
大自然的确是孩子成长的良伴。家长们不要以为只有补习班才能让孩子提高成绩，多接触自然更能提升孩子对事物的感知力，激发他们的创造力，这是补习班所不能带给孩子的。家长应该多提供孩子拥抱自然的机会。尤其是生活在城市中的孩子们Tulaoshi.Com。长期居住在钢筋水泥的森林中，远离自然，许多孩子很少有与大自然亲密接触的机会。父母可以定期带孩子出去郊游或者踏青，让孩子多做有氧运动。
不要担心让孩子接触大自然会让他少学了点什么，在自然中玩耍可以开阔孩子的眼界，陶冶性情。河畔的青柳，森林的鸟语花香，耸立的参天大树，嫩嫩的小草这些都能让孩子感受到自然地亲切与美好。在户外活动中，孩子同样可以学习各种知识。例如家长可以带孩子到森林公园，在玩耍中，让孩子用一些词语来形容天气，或者想用一些成语来形容心情，让孩子把看到景物描述出来等，培养孩子的语言能力。也可以让孩子数一数附近某个范围内有几棵树，有几种颜色的花，或者让孩子观察不同种类的植物，培养孩子数学逻辑思维能力。孩子们稍加点拨就能激发他们对自然科学的浓厚兴趣。
不要过于苛责孩子，他尽情的玩耍。不要因为孩子在草地上打滚或是钻到了草丛里弄脏了衣服而喝斥孩子。让他们在自然中自由的去听、去看、去闻、去摸，通过探索孩子自然会学会从不同角度来思考问题，开拓思维。同时也会培养思维迁，在今后的学习中像种子那样慢慢萌发，成长。
曾老师的贴心小叮咛：
让孩子接触大自然，与孩子一起进行户外活动也是亲子关系的良好纽带。更重要的是，接触大自然也能历练孩子的性格，陶冶情操。让他们变得更加开朗，坚毅。通过在自然中发现的问题，自己探索，然后想办法解决。不仅仅是锻炼智商，更是培养情商。移的能力，将自己所感受到的知识以及从自然中学被激发的创造力迁移到学习中去
所以，放手让孩子去接触大自然吧，大自然远比补习班让孩子获益更多。
孩子接触大自然比上补习班更重要
不要担心让孩子接触大自然会让他少学了点什么，在自然中玩耍可以开阔孩子的眼界，陶冶性情。
大自然是人类最好的导师，自然是一个丰富多彩的物质世界，它千姿百态、变化无穷，它的教益无穷无尽，它吸引着孩子们的注意力，引发他们的创造力，如果家长能有意识的引导孩子接触自然、探索自然，发挥孩子们的天性，打开他们求索知识的通道，然而现在却有多少孩子没有机会与这位自然导师亲近，他们在本该亲近自然的时候正坐在各式各样的补习班课堂里，守着纪律，看着单调的课本，学着乏味的知识。
现在很多家长从孩子幼儿园开始就给孩子报名参加各种补习班，生怕孩子输在起跑线上。孩子们在课本上学到对于春天的各种动人描写，百花的香味、细细的柳枝，天空中飞过的燕子或是在诗歌中读到夏天饱满的热情，炽热的阳光、成片的绿树，荡漾的河水可是，孩子们对这些描写仅仅是从课本上获得，他们却没有亲身体会过，因为他们没有走出过课本，就不会有感性的体验。
有一年冬天我上课时正好外面下雪，地上也积了厚厚一层雪，我走进教室对同学们说：今天我们上课的内容是，大家一起出去玩雪！同学们一听立刻欢呼雀跃，我提醒大家注意安全。一群孩子像小鸟般冲出了教室。他们在雪地里堆雪人，有的打雪仗，我让他们自己接一片雪花，仔细观察雪花的形状，大多数孩子们都发现了每片雪花的形状都不一样。我和同学们一起滚雪球，还让大家比赛用雪来组词造句，看谁说的最优美。大家都玩的非常开心，一节课的时间很快就过去了，我让同学们回到了教室。
大家回到教室坐好之后，我对大家说：接下来我要布置今天的作业了，今天回家每一位同学写一篇作文《下雪了》，你们觉得难吗？同学们异口同声回答我：不难！
第二天，大家的作文交上来，我改了之后发现，每一位同学都写得非常棒！质量远远高出以前写的命题作文。大家都写得非常有感情，并且很真诚。因为他们曾经感同身受过，所以写起来都是真情实感。我想让孩子们真正走进自然中玩一下雪，每个人都有自己不同的感想与经历，这要比让大家坐在教室里，看着外面下雪然后憋一篇作文出来、或者参加一个作文补习班在老师的指导下写出一篇作文来好得多吧。
大自然的确是孩子成长的良伴。家长们不要以为只有补习班才能让孩子提高成绩，多接触自然更能提升孩子对事物的感知力，激发他们的创造力，这是补习班所不能带给孩子的。家长应该多提供孩子拥抱自然的机会。尤其是生活在城市中的孩子们。长期居住在钢筋水泥的森林中，远离自然，许多孩子很少有与大自然亲密接触的机会。父母可以定期带孩子出去郊游或者踏青，让孩子多做有氧运动。
不要担心让孩子接触大自然会让他少学了点什么，在自然中玩耍可以开阔孩子的眼界，陶冶性情。河畔的青柳，森林的鸟语花香，耸立的参天大树，嫩嫩的小草这些都能让孩子感受到自然地亲切与美好。在户外活动中，孩子同样可以学习各种知识。例如家长可以带孩子到森林公园，在玩耍中，让孩子用一些词语来形容天气，或者想用一些成语来形容心情，让孩子把看到景物描述出来等，培养孩子的语言能力。也可以让孩子数一数附近某个范围内有几棵树，有几种颜色的花，或者让孩子观察不同种类的植物，培养孩子数学逻辑思维能力。孩子们稍加点拨就能激发他们对自然科学的浓厚兴趣。
不要过于苛责孩子，他尽情的玩耍。不要因为孩子在草地上打滚或是钻到了草丛里弄脏了衣服而喝斥孩子。让他们在自然中自由的去听、去看、去闻、去摸，通过探索孩子自然会学会从不同角度来思考问题，开拓思维。同时也会培养思维迁，在今后的学习中像种子那样慢慢萌发，成长。
曾老师的贴心小叮咛：
让孩子接触大自然，与孩子一起进行户外活动也是亲子关系的良好纽带。更重要的是，接触大自然也能历练孩子的性格，陶冶情操。让他们变得更加开朗，坚毅。通过在自然中发现的问题，自己探索，然后想办法解决。不仅仅是锻炼智商，更是培养情商。移的能力，将自己所感受到的知识以及从自然中学被激发的创造力迁移到学习中去
所以，放手让孩子去接触大自然吧，大自然远比补习班让孩子获益更多。
宝宝吃冷冻食品十大安全提示
在近万名德国小学生集体发生食物中毒，并把矛头指向中国进口的速冻草莓之后，人们对冷冻食品的关注空前高涨。
虽然目前研究人员还没有弄清发生食物中毒的确切原因，但这件事情的确提示人们，食品安全是件大事！别以为只有化学污染可怕，致病微生物的威力从来不可小觑。
微生物引发的食物中毒频发
其实，在欧美国家的饮食生活当中，因微生物的活动而发生食物中毒的情况并不罕见，每年都有不少患者因为食物中的致病菌而致死。据美国疾控中心2011年发布数据显示，每年约有4800万的美国人会经历程度不等的生物性食物中毒，其中约13万人因此入院，约3000人死亡。根据媒体报道，欧美人因食物中致病微生物而导致的死亡人数，按人口比例计算大大超过我国。
尽管欧美发达国家的餐饮和家庭卫生状况很好，但他们几乎每天都吃未经加热杀菌的生食，尤其是沙拉之类菜肴和冷冻甜点等都是冷食，第二顿吃的时候也不便再次加热，仍会带来相当大的生物性食物中毒隐患。
熟食减低生物性中毒风险
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com）直到几十年之前，我国很多地方的居民还没有喝上卫生有保障的自来水，医疗条件也不太尽如人意。南方很多地区的人洗涮、排泄都靠周围的河水湖水，而饮水做饭也靠同样的河水湖水，传播致病微生物的风险极大。幸而我国自古以来提倡熟食，水要煮开之后才喝，菜要烹熟之后再吃，剩菜要热透再吃，吃饭时不直接接触食物而是用筷子取食这些看起来有点土的生活方式，效果却是让千万人幸免于细菌性食物中毒而死的厄运。
有很多人说，熟食是落后的，熟食会破坏营养素，生吃才科学才健康。但我们无法否认，熟食的优势也是非常明显的。它既能减少食品安全风险，又能破坏很多妨碍营养素吸收的物质，比如蛋白酶抑制剂、淀粉酶抑制剂、抗维生素物质，降低单宁、皂甙、植酸、草酸等物质的含量，还能使淀粉和蛋白质的消化吸收更加容易。
环境中的致病菌不可能赶尽杀绝，预防微生物导致的食物中毒，最简单易行的措施还是注意卫生和加热杀菌。
冷冻食品并不安全
很多人觉得，冷冻食品很安全，细菌不会滋生，这是因为低温可以抑制微生物的增殖。但是，低温不能起到有效杀菌的作用，一旦恢复室温，其中存活的微生物仍可能活跃增殖带来麻烦。肉类、鱼类、蔬菜、水果和冻饺子之类主食品都是在生的状态下冷冻的，难以保证冷冻前食物没有携带各种微生物，包括致病菌和病毒。去年曾在媒体上热闹一时的冻饺子中含金黄色葡萄球菌的事件，也正是这样的案例。
所以，生的速冻食品，无论蔬菜、水果、肉类还是鱼类，解冻后均需要加热再食用。速冻主食必须彻底蒸煮烹熟之后再食用。而对于冰激凌、雪糕等不可能加热的冷冻食物，则最好选择可靠企业生产的产品，不能随便购买路边摊上的冷饮。今年夏天曾有新闻，某小作坊老冰棍中的细菌总数超标1700多倍，大肠菌群超标240倍，足以证明冷冻是不能冻杀细菌的。
食物解冻后，如果在室温下放置很久，这个过程也会造成微生物的大量增殖。如果这些化冻食物没有和其他食物隔离，那么其中的病菌和病毒还可能污染到其他食物当中，造成交叉污染。在德国这次食物中毒事件当中，冻草莓被制作成草莓蓉给孩子们食用，这个加工是在(图老师整理)室温下进行的，且并未进行杀菌，加工和运输的过程中都可能带来病毒和细菌的增殖问题，其实怪不得冻草莓本身。
