孩子适应外部世界时的行为心理

学龄前儿童心理卫生

学前期儿童的心理卫生工作包括消极和积极两个方面，消极方面主要是预防各阶段儿童心理问题的发生；积极方面主要是加强儿童的早期教育，加强精神锻炼，促进儿童心理健康。

根据近期上海地区的一项调查，学前儿童由于营养条件和医疗保健条件的日益改善，身体情况一般良好，但心理问题却较严重。有1/4的儿童出现不同程度的心理偏异症状，主要表现为精神过度兴奋、焦虑和抑郁；少数儿童有精神病倾向。另一个地区4～5岁儿童的调查，发现30%的儿童有行为问题，如说谎、智力发育低下。可见加强学前期儿童的心理卫生工作至关重要。

学前期儿童受环境特别是受家庭环境的影响非常突出。人们发现，孩子在过分赞扬声中生活，他将学会自负；在羞辱中生活他将学会自卑；在忍耐中生活，将学会容忍；在争吵中生活，将学会诡辨；在埋怨声中生活，将学会嫉妒；在缺乏温暖的环境中生活，他将学会冷漠……。应该给孩子更多的家庭温暖，更多的亲人、父母之爱，应该鼓励孩子学会自尊，让他们学会自信，给予适当的表扬；给孩子平等的生活，让他们学会公道。调查证明，父母对孩子教育不良，父母溺爱或态度粗暴，或家长本人情绪严重不稳定，家庭不和，父母离异等，都会使孩子出现心理偏异。

学前期是儿童智力发展的关键期、最佳期。他们脑细胞数基本达到成人的水平；脑重、脑体积也接近于成人；神经纤维分枝多，神经通路比成人更容易接通；脑的代谢活动旺盛(能量需要是成人的一倍)；第二信号系统有了进一步发展。这一时期加强刺激，实施各种教育和训练，有利于建立各种神经反应经络，保持脑活动的活跃状态，开发智力。

也有些科学家指出：2至3岁是学习口语的最佳期；3岁开始进入学习数学的最佳期；3至5岁是培养音乐天才的最佳年龄；4至5岁则是学习书写绘画的最好时光。根据孩子智力发展的关键期，实施相应的早期教育对充分开发儿童智力至关重要。早期阶段可以利用孩子模式识别能力，增加语言、音乐、棋艺等方面的教育内容，让孩子从小就在这些方面形成模式而深刻在脑海中，对他们以后的学习和m.tulaoshi.com发展大有裨益。这一时期父母或幼教人员示范作用很重要，对孩子影响较大。在模式学习阶段以后，可以增加各种知识和各种技能的学习和训练内容，以直观的形象学习为主要形式。

这一时期儿童经受一些精神锻炼也很必要，适度增加一些困难的环境，锻炼孩子适应环境的能力；放手让孩子交朋友，与同龄的孩子玩，参与孩子间的纠纷等，以锻炼孩子的人际适应能力；还可以根据孩子的具体情况，安排一些需要胆量、耐受力和心理承受力等方面的锻炼，积极促进儿童心理健康。

宝宝性格内向害羞怎么办

害羞是人类情绪中的一种自然表现，几乎每个人都有过害羞的经历，宝宝也不例外。2-3岁的宝宝身心比较脆弱，有怕生的表现是很正常的。随着身心发展的不断成熟，大部分宝宝能够勇敢地迈出自己的步子，探索外面的世界。可是，过于羞涩的宝宝却不敢与外界接触，失去了学习和收获快乐的机会，这对于宝宝的发展与交往是十分不利的。让我们为这些宝宝把把脉，找一找他们害羞背后的秘密吧！

第一，害羞是宝宝的一种高级情感。2-3岁的宝宝经常会出现怕生、羞怯的现象，有的爸爸妈妈直接把宝宝划入害羞的圈子，并试图纠正宝宝的行为。其实，他们冤枉宝宝了。这个阶段的宝宝自我意识逐渐发展，变得在意别人的眼光，开始经历一段害羞期，这是他们情感发展过程中的正常现象。宝宝会害羞,代表他的情感变得更为丰富了，所以，爸爸妈妈不必过于紧张哦！

第二，宝宝的气质类型。每个宝宝都有天生的性格气质，按传统的分类可以分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型。胆汁质的宝宝很容易兴奋，不受约束，爱发脾气。多血质的宝宝反应灵敏，外表活泼，能很快适应外界环境。粘液质的宝宝坚韧而行动迟缓，比较安稳。抑郁质的宝宝则胆小、心细、比较孤僻。抑郁质的宝宝在与外界接触的时候更容易产生害羞、怕生的表现。

第三，父母的教养方式。宝宝过于害羞，与父母的教养方式存在着密切的关系。爸爸妈妈快来对照一下，看看自己是否采取过以下不科学的教养方式呢？

（一）过度溺爱或过度严厉。2-3岁宝宝开始尝试着探索陌生环境，他们好奇、好问、喜欢按自己的想法做事。可是，一些爸爸妈妈却把宝宝当作手心里的宝贝，认为宝宝还小，什么都做不好，就事事代劳。这种溺爱的态度阻碍了宝宝自主性的发展，宝宝对自己的能力产生怀疑，形成了一种胆怯的心理。专制型的爸爸妈妈则完全相反，他们经常对宝宝发号施令，采取严厉的教育方式，动不动就批评指责宝宝。宝宝失去了自由发展的空间，会形成自卑、退缩、羞怯等顺从型的性格。

（二）把宝宝关在家里。一些爸爸妈妈嫌带宝宝出去麻烦或担心宝宝的安全，就让宝宝整天呆在家里，和电视、图书打交道。宝宝与人接触少，缺乏锻炼的机会，在与人交往的过程中，出现胆小羞怯的表现也就不足为怪了。

（三）让宝宝缺乏安全感。有些父母常常会利用宝宝恐惧的事情吓唬他们，以达到让他们乖乖听话的目的。比如小如晚上吵着要出去，妈妈告诉她外面有怪物，专门吃小孩，小如吓得立刻不闹了。妈妈自认为这个方法很有效，以后还继续实施。爸爸妈妈用关黑屋或怪物来了等类似的话吓唬宝宝，宝宝会缺乏安全感。宝宝到了陌生的环境，就会产生恐惧感，排斥陌生人，变得胆怯。

原来，宝宝害羞的背后还有这么多秘密呢！爸爸妈妈们快来给自己的宝宝把把脉，找出宝宝害羞的原因吧！

害羞是我们人类的天性，对于宝宝而言，害羞这种高级情绪的出现和他们自我意识的发展密切相关。这标志着宝宝在长大，开始在意别人对自己的评价啦!

可是，过于害羞会影响宝宝与他人的正常交往，形成自卑心理。如何让宝宝勇敢地走出自己的小世界，和害羞告别呢？为父母们提出几个小建议，一起来看一下吧！

一、尊重宝宝性格，给宝宝留一定的空间。内向的宝宝很容易害羞，这是天生的性格特征决定，但这绝不是一种缺陷。每个宝宝都像天上的星星，有着自己的闪光点。外向的宝宝活泼图老师可爱固然受到更多人的欢迎，但是内向的宝宝做事沉稳冷静，考虑周全，这同样也是宝贵的品质。爸爸妈妈要尊重宝宝的个性，给宝宝留有一定的空间，让宝宝自由发展。

二、杜绝两种行为—给宝宝贴标签和把宝宝推出去。妈妈带着宁宁去朋友家做客，别人给她东西她不吃，问她话她也不回答。妈妈觉得挺没面子，就不停解释说她太害羞了，妈妈就为宁宁贴上了害羞的标签。宝宝缺乏辨识能力，面对害羞的标签，很容易受到心理暗示，认为自己就是这样的，从而变得更加怕生。所以，爸爸妈妈千万不要当面数落宝宝，给宝宝乱贴标签。有的父母发现宝宝胆小、羞怯，强行把宝宝推到陌生环境中，认为宝宝多锻炼就能变得大方勇敢。其实，这种做法只会适得其反，内向的宝宝在新环境中会产生恐惧和焦虑心理，变得更加害羞。这样的行为仍然是不可取的，爸爸妈妈不要急于求成，要有足够的耐心，引导宝宝慢慢适应陌生环境。

三、将鼓励进行到底。没有宝宝会喜欢孤独的感觉，他们都有与人交往的愿望。内向害羞的宝宝在尝试与外界接触时，常常会小心翼翼，需要得一定的支持。所以，当宝宝和小伙伴打招呼或微笑时，爸爸妈妈要及时鼓励宝宝的交往行为，增强宝宝的自信心，让宝宝体验交往的喜悦。在这种鼓励下，你会惊喜地发现，宝宝变得越来越勇敢。成长故事《害羞的小米》中，害羞可爱的小米正是在小艾的帮助和鼓励下，迈过了害羞这道门槛，和大家一起开心地放起了风筝。

四、改变自己的教养态度。父母溺爱或严厉的教养态度是宝宝形成羞怯性格的重要因素，爸爸妈妈要学会放手，把自由还给宝宝。宝宝只有在民主平等的家庭氛围中，才能更好地发展自己的个性，形成健全的人格。

五、带宝宝走出家门。每天让宝宝呆在家里，通过和电视机、读物打交道是学不会与人交往的。爸爸妈妈要带宝宝走出家门，让宝宝在与他人的接触中获得新鲜的体验，变得勇敢大方。比如买东西时，可以让宝宝帮忙询问商品的位置和价格；鼓励宝宝参加小区里举行的各种活动；还可以让宝宝当小主人，接待来访的客人等。

孩子适应外部世界时的行为心理

孩子到了五六岁就是儿童了，虽然他们和父母的感情仍然非常重要，但是跟以前相比，他们这时候更加关注其他孩子的言行，会变得越来越独立，甚至有时候还会对父母表示不耐烦。他们对自己认为重要的事情产生了更强的责任感。他们的兴趣开始转向算术、发动机这种与感情无关的东西。总之，他们正在从家庭的约束中解放出来，成为一个外部世界里的有责任感的公民。

自我控制能力

6岁以上的孩子开始对某些事情认真起来。就拿他们玩的游戏来说吧。他们对那些没有规则的假装的游戏已经不十分感兴趣了，他们更喜欢那些有规则而又需要技巧的游戏，比如跳房子、抓拐和跳绳等(电子游戏就更不用说了)。在这些游戏中，参加的人需要按照一定的顺序来轮换，游戏的难度也会越来越大，一旦失误了就要受到处罚，回到起点，重新开始。吸引孩子的正是这些严格的规m.tulaoshi.com则。

这么大的孩子也开始喜欢收集东西了，比如邮票，卡片，或者石头什么的。收集的乐趣在于获得一种条理性和完整性。这个阶段的孩子有时愿意把自己的物品摆放整齐。他们会突然去整理书桌，在抽屉上贴上标签，或者把成堆的漫画书摆放整齐。虽然他们还不能长时间地保持整洁，但是父母可以看到这种愿望在一开始的时候有多么强烈。

摆脱对父母的依赖

6岁以上的孩子在内心深处仍然爱着自己的父母，但是他们一般不会表现出来。他们对其他的成年人也表现得比原来冷淡。他们不再希望父母只把他们当成乖孩子去宠爱。他们正在形成个人尊严的意识，并且希望别人能把他们当成独立的人来对待。

为了减少对父母的依赖，他们会更信任外人，愿意询问别人的看法或者向别人学习知识。如果他们钦佩的老师说红血球比白血球大，他们就会深信不移。就算老师说的不对，父母也没有办法改变他们的错误认识。但是，孩子并没有忘记父母教给他们的是非观念。事实上，他们对这些教育记得太深了，所以就会认为那都是他们自己创造出来的。当父母不断提醒孩子应该做什么的时候，他们就会表现得不耐烦，因为他们已经懂事了，他们也希望父母认为他们是有责任心的人。

不良举止

这个阶段的孩子会抛开父母使用的文雅语言，去学一些粗俗的话。他们喜欢模仿其他孩子的穿戴和发型，还会经常不系鞋带。他们会不顾餐桌上的规矩，不洗手就趴在自己喜欢吃的菜上，大口大口地往嘴里填食物，同时，还可能漫不经心地踢着桌子腿。进屋的时候，他们会把衣服随手扔在地上，还会用力摔门，要么就干脆不关。

虽然他们并没有意识到自己的变化，但实际上，他们却在同时做着三件事情：第一，他们开始关注同龄的孩子，开始把他们当成行为样板，第二，他们正在表明自己有更多独立于父母的权利；第三，因为没有在道德上做什么错事，所以他们也在坚守自己的道德准则。

这些不良的行为习惯很容易让父母感到失望，他们会觉得孩子已经忘了他们的精心教导。实际上，这些变化反而证明，孩子已经懂得了什么是良好的行为举止——否则他就不会费劲地去反抗它了。等他觉得自己已经能够独立的时候，他就会重新遵守家庭的行为准则。

并不是说这个年龄段的所有孩子都是捣蛋鬼。性情温和的父母带出来的孩子可能不会表现出明显的叛逆性。但是，如果父母仔细观察，也能发现他们在态度上的变化。

那么你该怎么办呢?有些事情是不能忽视的，孩子每隔一段时间都必须洗澡，在节假日里也应该穿戴整齐。你可以忽视一些鸡毛蒜皮的小事，但是在你认为非常重要的事情上，态度一定要坚决。该洗手的时候就必须让他们洗手。你可以用一种轻松幽默的方式去要求孩子，而挑剔的语气和专横的态度都会让孩子心生愤怒，从而刺激他们下意识地抵制下去。