孩子学习进步慢、好动、不听话等现象成为众多家长对孩子进行早期教育的关注点，实际上慢孩子不等于笨孩子。 如何建立三岁宝宝的责任感？ 案例：3岁宝宝说话慢急坏爸妈 小钲，
3岁宝宝的教育父母要留意
孩子学习进步慢、好动、不听话等现象成为众多家长对孩子进行早期教育的关注点，实际上慢孩子不等于笨孩子。 如何建立三岁宝宝的责任感？ 案例：3岁宝宝说话慢急坏爸妈 小钲，3岁了，在说话、行动、数数等许多方面与同龄宝宝相比似乎显得慢一些，比如小钲现在说话还只能停留在两个字，3个字以上就很难连贯，而他们邻居家的比小钲大两个月的京京已经可以流利背儿歌。看到孩子与小朋友的差距，他妈妈相当着急，甚至还质疑自己的孩子智力发育有问题。 专家：孩子学习能力有别很正常 佛山市汾江路一家幼儿教育机构的孙老师认为，3岁之前培养孩子学习能力相当重要，但是不同孩子的学习接受能力不一样，身为父母不能因为孩子学习慢而责怪孩子笨。从事幼儿教育多年的孙老师介绍说，实际上，孩子学习进度不一样是很正常的现象，家长不应该因为这样而质疑自己孩子的智力。很多家长遇到这样的事情经常大发雷霆，说自己的孩子"tulaoShi.com;笨"，甚至当着小孩的面骂孩子，这样小孩幼小的心灵很容易受到伤害。 3岁是智力发育关键时期 据孙老师介绍，儿童的智力发育关键时期之一就是3岁，当小孩的行动或者表现并非如想象的进度时，家长不妨换个角度思考，特别是从孩子的角度思考问题。小孩虽然年纪比较小，但是还是可以感受到自己父母对他(她)的欣赏，这样对建立孩子的自信心也很有帮助。 另外，对于好动的孩子，从事幼儿教育的周旋老师认为，这类孩子属于运动机能占优势，喜欢用肢体语言代表声音语言。她说，"爱动"的孩子并不是患有多动症，反而有些这样的孩子比较聪明，对身边事物感觉无聊，才会做很多小动作。对于这样的孩子，家长需要根据其特点，以夸奖等方式进行教育。新生儿肺炎治疗方案
新生儿肺炎是最常见的一种感染性疾病，孩子越小越易患病，多发生在出生1～2周后，一年四季都可发生。新生儿肺炎往往表现为鼻塞、咳嗽、发热、精神萎靡、呛奶、不哭、口吐细白泡沫、呼吸浅等表现；口周或肢端可见青紫，其他部位皮肤发灰或苍白；严重者可呼吸暂停。那么，新生儿肺炎该如何治疗呢？ 1、一般治疗法是保持呼吸道通畅：尽快清除吸入物，吸净口咽、鼻部分泌物，定期翻身拍背有利于痰液排出。加强护理和监护，注意保暖。保持室内空气新鲜，有适宜的稳定的温度和湿度。 2、抗生素治疗法是新生儿出生后一旦发现呼吸增快即开始抗生素治疗：细菌性肺炎以早期静脉给予抗生素为宜，原则上根据病原菌选用抗生素： 1）金黄色葡萄球菌感染：可用第一代头孢菌素、耐酶青霉素或氨苄西林（氨苄青霉素）。 2）B族溶血性链球菌肺炎：可用氨苄西林（氨苄青霉素）和青霉素治疗。 3）革兰阴性菌 铜绿假单胞菌、重症或对一般抗生素耐药者，可选用第三代头孢菌素；肠道杆菌肺炎可用阿米卡星（丁胺卡那霉素）和氨苄西林。 4）李斯特菌肺炎：可选用氨苄西林（氨苄青霉素）。 5）衣原体肺炎：首选红霉素。 6）厌氧菌感染：首选甲硝唑（灭滴灵）静脉滴注。 7）TuLaoShi.com病毒性肺炎：可用利巴韦林或干扰素治疗。呼吸道合胞病毒肺炎可用利巴韦林（病毒唑）雾化吸入。单纯疱疹病毒可用阿糖腺苷或阿昔洛韦（无环鸟苷）静脉滴注。 3、供氧;对于重症并发呼吸衰竭者，可用持续正压呼吸或气管插管后机械通气。对于低氧血症，可因情况进行供氧，维持血氧在6.65～10.7kPa（50～80mmHg），不超过16.0kPa（120mmHg）。 4、对症处理：根据具体病症进行对症处理。如烦躁、惊厥者及时进行镇静、止痉；体温不升者应保温等。 5、支持疗法： 1）增强抗病能力 输新鲜血或血浆，根据病情可少量多次应用；用人血丙种球蛋白或人血白蛋白增加免疫功能。 2）保证营养及液量 保证营养供给，维持水、电解质平衡。怎么培养孩子独立
前些日子兴起一个词汇叫做啃老族，而现在新兴的名词叫奶嘴男，之所有有这些现象，都是因为孩子的自主能力没有培养起来，习惯了依赖别人。那么如何才能让宝宝学会自立呢？ 1、给他一个空间，让宝宝自己往前走 婴儿最初都是喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子慢慢长大，家长应该理智地逐渐扩大孩子的活动空间，让他走出屋外，奔跑在庭院，甚至走得更远，才能有利于他的健康成长。 扩大孩子的活动空间，有各式各样的方法。比如给孩子一面墙，他可以悬挂自己的物品，也可以把它当画板…… 2、给他一个时间，让宝宝自己去安排 生命是由时间组成的。虽然和每一个人一样，孩子的一天也是24小时，但是他可以自己安排的时间有多少呢？如果时间的安排完全由成人包办，孩子只是去执行，那么孩子的生活能力就永远也培养不出来了。 给孩子时间，能引导孩子不断地思考自己，规划自己，从而发展了他安排生活——一种人的重要的生存能力。 3、给他一个条件，让宝宝自己去体验 用拔苗助长这种违反客观规律的做法培养孩子，肯定要失败的，但是认为树大自然直，消极地完全顺其自然的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，去体验，这才是我们应该采取的正确做法。 4、给他一个权利，让宝宝自己选择 孩子的自主性往往表现在他的选择上，但家长由于怕孩子自己选择错了，总是不敢真把选择的权利交给孩子，而如果从来不给他选择的权利，孩子也就永远学不会选择，永远没有自主性。 5、给他一个问题，让宝宝自己找答案 每一个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系孩子成才的一个重要因素；而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成才的更重要的因素。 6、给他一个困难，让宝宝自己去解决 穷人的孩子早当家，这句话自有它的道理。生活在穷困潦倒家庭中的孩子，那种恶劣的生存环境，自然就为他准备了艰苦锻炼的条件。但是，现在生活提高了，难道孩子就只能当纨绔子弟？当代，在顺境条件下如何成功地教育孩子，的确是当前急需探讨、解决的难题。 有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子能力和优良的品质。 7、给他一个机遇，让宝宝自己去抓住 人的一生会遇到不少机遇，虽然机遇总是偏爱有准备的头脑，但是如果自己不善于抓住机遇，纵使你满腹经纶，身怀百技，机遇也会和你擦肩而过。 现在，许多家庭对孩子包办过多，常常会剥夺了孩子自己的选择权力，也影响了他们学会在关键时候抓住机遇的能力。 8、给他一个交往，让宝宝自己学合作 和成年人一样，孩子在一起也难免有矛盾，而解决矛盾的过程，正是孩子健康成长、走向成熟的过程。家长应该是鼓励孩子去面对这些矛盾，而不是回避它。 如果打架了，由谁来裁决谁对谁不对呢？有一位家长的经验是：一定让孩子自己去评理，成人不要急于表态，要相信他们能逐渐争论清楚。 9、给他一个对手，让宝宝自己去竞争 为了让孩子提高适应社会的能力，培养孩子从小既要学会合作，又要学会竞争。但是怎样让孩子学会竞争和合作呢？有效的办法，就是经常在他的身边树立一个友好的竞争对手。 当然，我们在中小学生中，更多地是要教育他们Tulaoshi.com友好地竞争，要学会合作，学好本领，准备将来在全世界去和各国竞争。 10、给他一个题目，让宝宝自己去创造 创造是自主性的最高层次的表现。孩子的创造性是不会自然而然产生的，同样需要成人的积极引导和巧妙激发。同时，缺少引导的地方，孩子的创造性有时反而会变成一种破坏性。 给孩子创造一个条件，有利于发展他的自主性，学习自主、自立地生活。在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新的任务。 
