怎么给孩子选牙膏和牙刷

如何改善孩子喜欢自我否定的现象

　　如何改善孩子喜欢自我否定的现象？请看下面详细介绍：

　　1.标准高度

　　如果家长对孩子的期望值很高，那么就会给孩子错误的理解。比如家长总爱拿孩子和别人比较，或者不断调侃孩子的考试成绩等等，这些都会给孩子很大的压力。tulaoshi

　　2.要发现孩子有点

　　如果孩子确定挫折和错误无法改变，那么他们就可能通过负面行为去发现，比如扮演教室里的丑角。这种行为暗示，会让孩子承受非常大的压力，时间久了他就会觉得自己非常无能。所以一定要发现孩子的优点，并且多加培养，而不是对着他的缺点斤斤计较。

　　3.孩子自我标准

　　如果孩子给自己定了很高的标准，那么家长一定要多加支持，因为这种孩子本身就比较聪明强势。此外家长要和校方沟通，了解孩子是否在同学间被排挤。

　　4.让孩子接纳犯错

　　如果父母在犯错的时候，喜欢指责是对方的笨手笨脚造成失败，那么孩子就会出现一些奇怪的反应。因为生气的父母会认为孩子没有能力学习，而孩子也会因此误解为自己能力不足，进而不断否定自己。

　　5.不要总是自己定义成功

　　每个孩子的特长和优点是不一样的，做父母一定要善于发现孩子独一无二的特质。成功的定义不能局限于学习，其他的例如会照顾人、丰富的恐龙知识等等，也是一种成功。

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怎么给孩子选牙膏和牙刷

　　怎么给孩子选牙膏和牙刷？请看下面详细介绍：

　　1.起泡多，刷得干净。泡沫的多少取决于牙膏中含皂量的多少，多泡牙膏含皂量多，刷牙时降低了摩擦力，反而影响洁牙效果，过多皂质在口腔中可被分解成有害化学物质，还会刺激口腔黏膜和破坏唾液酶。

　　2.儿童牙膏不能含氟。摄入过多的氟可能导致氟牙症、氟骨症，甚至引起急性氟中毒，出现恶心、呕吐、心律不齐等症状，这是很多家长担心牙膏含氟的原因。但牙膏中含少量氟可起到预防龋齿的作用，这也是不争的事实。事实上，很多专业研究表明，只有在饮用水含氟高的地区，儿童使用含氟牙膏才会增加氟斑牙的发生，在这样的地区，6岁以下的儿童不推荐使用含氟牙膏。在其他地区，3岁以后的孩子，选用含氟量约为成人牙膏1/3的儿童专用牙膏，只要教会正确的漱口方法，告知吞食的危害，且每次牙膏量小于豌豆大小，并无危害。

　　3.有香味的牙膏好。市面上常见的儿童牙膏多有水果香味，受孩子喜欢，但容易诱使孩子吃牙膏。所以，最好别买那些味道过浓的牙膏，且要告诉孩子牙膏不能吃。

　　4.食品级牙膏更安全。实际上，牙膏是要接触口腔的，必须都是食品级的。另外，有些儿童牙膏标明含木糖TuLaoShi.com醇、维生素C、维生素E及矿物质等，宣称有益孩子牙齿。事实上，还没有证据表明这些成分对牙齿有保护作用，不过这些东西对牙齿也无害。总结来讲，功效型的牙膏必须具有QB2966的标识，有该标识的牙膏才是做过医学临床验证并证明有效的。

　　5.儿童牙刷不分年龄。不同年龄的儿童口腔大小、牙齿发育情况及手部肌肉发育均不相同，不分年龄选用牙刷是不对的。2~5岁孩子处于牙齿发育初期，手掌和口腔小，宜选用握柄较粗、易于深入口腔的窄小刷头的牙刷，而且刷毛要柔软；6岁以后，恒牙开始萌出，要特别注意牙齿清洁，宜选用毛刷边缘柔软的杯型刷毛的牙刷，使牙刷能包绕每颗牙齿，彻底清洁。另外，最好不给孩子用电动牙刷，不仅起不到清洁作用，还可能损伤牙龈和牙齿。

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怎么做才能练就孩子强大的内心和高情商

　　怎么做才能练就孩子强大的内心和高情商？请看下面详细介绍：

　　心理营养足孩子内心就强大

　　心理咨询师刘凤认为，3岁前是孩子性格形成的第一个关键期。如果在3岁前家长能给足孩子心理营养，使孩子的内心强大，情商够高，那么3岁后，孩子在上幼儿园时就不会出现哭着不去、一直生病、被小朋友打、打小朋友的情况，他甚至能自己处理很多事。情商高的人能处理好周围人和事的关系，做起事来也会比较顺畅、容易。1~3岁是孩子性格形成的关键期，也是建立安全感、基本的信任和不信任、自主能力和羞愧的心理冲突的关键期。1岁时，孩子由使用支配本能的右脑，转向支配意识的左脑，并开始懂得如何坚持和放弃，如果父母在这时注重孩子的内心，注重安全感、自主能力、意志力的培养，那么不管大人把孩子放到什么地方，孩子都不会因为担心失去父母的爱而哭闹，他的内心会有一个持久的信念和希望的品质，就会很快适应陌生的环境，安静地自己做自己的事情。

　　南宁市莹兴双语艺术幼儿园园长颜媛也认为，所谓三岁看老，一个孩子在3岁前其性格的基础已经形成了，3岁前如果孩子的性格培养好了，以后家长会更轻松，进入社会后喜欢这个孩子的人也会更多。

　　那么，在3岁前如何给足孩子心理营养，让孩子的内心充满力量？

　　1岁前要即时满足孩子期望

　　刘凤表示，孩子在1岁前，培养孩子心理健康的任务是让孩子产生安全感和依恋感。孩子在出生时，第一次和母亲分离的一刹那，面对一个陌生的世界，会出现不安全感，因此医生会把孩子在第一时间放到母亲身边，让孩子知道妈妈还在。孩子安全感的建立是从信任母亲开始，然后信任身边的每个人，信任这个社会。

　　当孩子饿了哭的时候，父母是否出现，是能不能建立信任感的关键。孩子在饿了或感到不舒服时会哭，如果父母没有即时满足他，那么在出生时的不安全感又出现了：妈妈在哪里？如果孩子在1岁前的需要总是得不到满足，那么他就会时时刻刻活在担忧里，不安全感就会像滚雪球一样越来越强。

　　如果孩子在1岁时建立了很好的安全感，就会具有强烈的未来期望，但是如果父母没给孩子足够的安全感，孩子就会变得不敢期望，因为他时时刻刻都在担忧自己的希望是否会被父母打压。刘凤说。

　　对1-3岁的孩子不要指责

　　3岁左右，父母迎来了孩子的第一个反抗期，孩子这时发现，自己已经掌握了大量的技能：独立地爬、行走、说话、拿起碗吃饭，每个这个阶段的孩子都在想：我是一个独立的个体，我不要父母再控制我的行为！于是很多3岁左右的孩子会和父母对着干，孩子和父母之间出现了冲突。

　　这是孩子的性格形成的重要表现，他已经开始用左脑来探索这个社会。当孩子做出不符合规范的事情时，家长不要指责，最好的方法是引导。刘凤说。如果指责太多，孩子会产生羞愧的心理，他会认为我是不好的，我总是不对的，那么他的自卑感和羞愧心就会比较重，自主能力也会比较弱，他的意志会被压抑，会产生怀疑，变成一个害羞、胆小的孩子。正确的做法是：忽视孩子的逆反，欣然地接受孩子探索世界的全过程。

　　如果孩子在吃午饭的时候不吃饭，最好的方法就是清空冰箱，饼干全部藏起来，整个下午都让他饿着，让他知道在吃饭的时候不吃饭，就要饿肚子。不要去指责，默默地这样做，等到晚上他饿了就一定会好好吃饭。刘凤举例说，对于孩子排大便，如果孩子不想排，就由他(m.tulaoshi.com)去，也许他会玩着玩着忘记了排便，也许故意跟家长作对拉在裤子里，家长都不要去指责，因为以往的训练能让孩子意识到自己错了，他内心也充满了恐惧：妈妈会不会指责我？他在等待，也在观察，这时家长就要让他失望了，没有指责孩子，只是简单单地陈述这件事我看到宝贝把大便拉在裤子里了哦。那么孩子自己便会调整自己的行为。

　　颜媛也认为对于3岁前的孩子要尽量少指责，多正面引导。3岁前的孩子是没有分辨是非的能力的，他只懂得大人教过他的，他自己看到的是没法分辨对错。颜媛表示，孩子做了一件错误的事，家长只要告诉他为什么是错误的，对的应该怎么做，而不是批评。如果孩子打碎了一个花瓶，可以这样引导：宝宝，这个花瓶本来是一个很好的花瓶，现在宝宝把他弄碎了，花瓶会很疼，宝宝也很容易受到伤害。如果孩子做对了一件事，家长就要鼓励：宝宝真棒，今天吃饭很主动，以后要做得更好，做得更好是什么概念呢？家长也要具体地告诉孩子。