婴儿早教游戏指导
一、0-1岁宝宝发展特点
视觉线条明显、简单、颜色对比明显（黑白）的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。
听觉避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。
味觉给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）触觉多给予婴儿触摸及按摩，加强其感tulaoshi觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。此外爬行对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。
二、0-1岁宝宝智力发展的关键期
0-3个月：翻身期
宝宝出生后的头3个月，父母会发现他不喜欢安稳地平躺在床上，他要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。父母可经常在不同的方位逗引宝宝，促使宝宝熟练地翻身。可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。
3-6个月：坐立期
经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多，此时可试着将宝宝拉坐起来。
6-8个月：爬行期
爬是宝宝的一项重要活动，对他的成长非常有益。有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子吃饭和写字都有好处，此外，爬行时需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，增强动作的灵活性。爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作明显不协调时，能及早发现宝宝的健康问题。
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
三、0-1岁宝宝智力开发的原则
1、多认字不如多认人
有的妈妈不喜欢带宝宝出门，经常在家中让宝宝学习汉字，认为这对提高宝宝记忆力有帮助。其实并非如此。汉字多为形象文字，宝宝认字凭的是图形记忆，而人不同的脸也同样是一个个不同的图形，宝宝如果能区分不同的人，他必然记住这个的脸，这跟认字是一个道理。并且区分不同人的面貌需要细致的观察与较强的分辨能力，如果宝宝有了辨认人的本领，那么反过来，他认字识字就会变得容易多了，这其实是事半功倍的做法。
2、运动能力影响智力发展
运动能力对宝宝的智力是有影响的。1岁以内宝宝的智力主要反映在行为行动能力上。比如说1个月的宝宝，有的能抬头十几秒，有的只能坚持几秒，那么后面一个宝宝相对而言动作发育比较迟缓，可能会对以后智力发展方面的技能学习有负面影响。有的父母缺乏经常训练宝宝的意识，整天把他抱在怀里，不让宝宝运动，这样其实有害的。
三岁孩子的特色教育
在法国，3岁的孩子就开始玩科学了。法国人认为，这样做好处多多：
1 开拓孩子们良好的思维
2 养成质疑的习惯，培养洞察力
3 从小学会尊重事实
4 从经验中获得知识
5 养成动手的习惯
如何开始玩科学呢？
让我说出想法
法国家长多问这样的问题：关于你是怎么想的？请孩子在思考之后做出与众不同的回答。
让我自由提问
小孩子都是大问号，他们对每个科学话题一连串的为什么都能得到父母和老师的夸奖和鼓励。越问越爱问，小脑瓜儿也越来越敢想。
科学从好玩开始
孩子们从身边的事物中了解了科学：几个相同的废饮料瓶和一个大饮料瓶就能让他们明白水的浮力。
记录下我的发现
让孩子学着做记录，把实验前的预想、实验过程的数据和共同讨论的结论用简单的文字、数字或图画记录下来，并要求他把整个过程讲述出来。
宝贝英语学不好？六大障碍在作祟
现在，孩子们从小学习外语几乎已经成为了一种必不可挡的趋势，但是这样对孩子来说真的好么？当然是有一些理由支持这个想法，包括年轻的孩子们更容易掌握一门新语言。然而，这里也有一些障碍存在，从小让孩子学外语可能是非常不利的。
1.缺乏学习资源
随着许多学校面临不断的削减预算，这是很明显的，如果学校想要正确地教孩子第二语言，必须有充足的财力和物力资源。如果学校缺乏视听，计算机和教学经常需要的语言设备，这实际上可能把孩子学习外语的能力已经封闭了。
2.缺乏训练有素的教师
缺乏训练有素的老师推论是，现在有越来越多的教师培训，教孩子学习第二语言。我们不能期望教成人的英语教师，也可以教好一年级的学生。此外，由于大多数学校将要提供父母一种以上语言的选择，学校需要教师精通多国语tulaoshi言，但这几乎是不可能的。
3.学习重点不突出
可能是由于试图教孩子两种语言会导致整个学习过程变得没有重点。它甚至可能被稀释，就像在教数学一样，让我们的孩子们学习来感到茫然，无从下手。一般情况下，教师会把英语教学工作的重点放在知识的讲授上，很少把注意力放在学生的心理辅导上。当学生的成绩下降以后，教师往往只会在教学层面上寻找问题．而不会在其心理上寻找答案，治病找不到病根．当然就无法真正地解决问题。
（本文来源于图老师网站，更多请访问http://m.tulaoshi.com/yuerzhishi/）4.孩子的兴趣不大
在生命的早期教孩子学习第二语言的一个显著问题是，这是老师和家长做的决定，而不是孩子。虽然这可能奏效。但更糟的是，孩子可能要在整个学习过程中接触一门他可能不喜欢的语言。目前，英语教学已经扩展至学前教育，很多孩子在幼儿园就接触了英语，他们这时学到的英语可能并不标准，这样对他们将来的学习可能会产生很多误区。
5.幼儿心理压力大
以前，英语的学习更多地是作为一种兴趣来开展的，因而孩子们不会有太大的学习压力。然而，现在，即使是幼儿园，英语的学习也已经变成了考试科目。在这种情况下，孩子们会有考试的压力，而这些压力就会使得英语失去以往的趣味性。转变成孩子的负担。
6.对母语的影响
儿童之所以更容易接受新的语言，是因为儿童所受的母语影响往往较小。这个时候如果让孩子学习外语，就会把注意力放在对外语的学习上，从而不注重母语的学习。
父母让孩子才加兴趣班的误区
误区1：只重结果，忽视过程
学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。
只看重结果，无论是给孩子还是给老师都带来了巨大的压力。其实教孩子，学习的过程远比结果更重要。在学习的过程中，能调动他们多个器官、多种感觉，培养多方面能力。比如学习弹琴，手眼耳的协调非常重要，耐性、毅力、战胜困难的能力决定着他是否能学习下来，而经过自身努力战胜困难后的成就感也使他心情愉悦。贯穿在孩子学习过程中的这些品质，父母可能看不到，但却对孩子的未来影响深远。
再有，在学习过程中，一些基本功可能只是学习中的一个小节，比如跳舞，一个舞步要练好长时间，给父母的感觉是孩子几次课什么正经的也没学，但实际上，基本功的训练是为让孩子能完整跳下整个舞蹈而打下良好基础。基本功如果不扎实，学到一定程度可能就学不下去了。
误区2：周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间
有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴；孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。
孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视幼儿心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。
一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
误区3：把自己的理想强加在孩子身上
有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。
孩子是一个独立的个体，他有自己的想法。他知道自己喜欢什么不喜欢什么，如果大人把自己感兴趣的强加给孩子，让孩子担负起父母的愿望，那孩子的负担就太重了，孩子学习起来就是一个痛苦的过程。因此，应该尊重孩子的兴趣，让他挑选自己感兴趣的东西，对于感兴趣的事，孩子能学得又快又好。而父母自己的理想，还是自己努力去接近目标吧！
误区4：认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育
有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。
重视孩子的教育，无疑是最值得的投资，但不能一味地投资却忽视孩子的感受。既然是兴趣班，就一定要从兴趣出发，只要孩子有兴趣，就能自主学习，快乐地享受学习
带宝宝旅游的注意事项
1.未满月或刚病愈的宝宝尽量不要出门，如非要出门最好事先询问医师的意见，并尽量让行程中有足够的休闲时间，以配合宝宝平日的作息时间。
2.使用配方奶粉的宝宝，出门一定要携带足够使用的婴儿奶瓶，一般约需6～7个，使用后须经洗净、消毒才可再度使用。
3.必须使用煮沸过的水冲泡奶粉，避免饮用饮水机里的水。
4.让宝宝喝平常固定喝的奶粉，不要随意更换其他品牌，以免宝宝不适应。
5.必须准备充足的纸尿片、替换用的衣服以及御寒用的外套、毛巾等。
个人药品是Tulaoshi.Com大部分人旅行时行囊中的必备品，尤其是与宝宝出门旅行，更要防备紧急之所需。医学专家提醒家长们，旅行前最好请宝宝的医生开一些如退烧药、止泻药、止吐药及感冒药等一般药品随身携带，以避免发生紧急时乱服成药的情形。如情况较严重，一定要马上就医诊治，以免延误病情及影响旅游的行程、兴致。
