7大早教方法 父母需掌握

宝宝适应能力培养  你做对了吗

  文篇从4个方面来告诉父母培养一个具有适应能力孩子的小秘诀。生活充满了艰辛。有些人做些筹备是为了第二天早上再试一次，而有些人却选择放弃。不管怎样，作为父母都要陪着孩子一起来经历并成长。不久以后，孩子的适应能力肯定会有所提升。

  1.拥有同情心

  知道有人在密切关注他并让他学会自己去探索，经受风险颠簸，失望等，然后在慢慢过渡到另一边。同情心有时候很难。知道有人关心，理解可以帮助他收拾残局，这也是培养适应能力的基础。

  2.重视解决问题的经历

  控制好你的焦虑，因为你不能让挽救孩子成为一种习惯。相反，当她陷入困境时，尽可能多给他一些可行性的解决方案。如果你在给孩子讲解或解决问题时，你要教一些他不能解决的事情。你的目标不是解决这些问题，而是帮助孩子通过处理这些问题的经历来肯定自己的能力。

  3.帮助调节幼儿情绪

  当孩子们感到不知所措时，他们可能会崩溃。相比之下，孩子们应该可以更好的调节自己的情绪并接受挫折的考验。这样他们会更加适应失败并克服挫折。所以接受孩子的情绪并尊重他们的情绪。他可以从这些经历中吸取经验并学习。

  4.让孩子保持激情

  我们所追求那些包括我们的基情这些都取决于孩子们的努力工作来实现他们自己的目标。要确保你的孩子有足够多的时间来追逐自己的激情这些并不能简单的从家庭作业中和电视时间中来进行判断。

  5.培养孩子适应能力的误区

  通过面对失败来发展孩子的适应能力是一个常见的误区。这也仅仅是一个神话罢了。孩子们通过成功处理失误就是在发展他们的适应能力。当孩子们有了内外两部分的支持而开始筹备的时候，他们能克服差异化。当一个孩子没有内外的支持时，并且他都是从失败中学习，这个孩子就可能有一种失败的姿态。也正是这些内外的支持帮助孩子把失败转变为信心，无论发生什么事，他都可以处理。

  在日常生活中，你不能保护你的孩子免受大雨的侵袭。你所能做的就是确保孩子知道怎样去找到遮雨的雨伞并通过这场暴风雨变得更加自信。现在是时候开始训练孩子了。某一天，你的孩子开始回忆时，并记得这些艰难时刻。

让孩子学会说“谢谢”和“对不起”

　　孩子吝啬说谢谢？孩子不愿意说对不起？看似简单的两个日常用语背后，折射出的是孩子礼仪教育的缺失。专家提醒，孩子的不礼貌，需要反省的其实是父母，千方百计去让孩子长智力、拼知识，却忽视了最根本的对人的教育，是早期教育的本末倒置。本期父母课堂，我们将深入探讨如何引导孩子学说‘谢谢’和‘对不起’。

　　谢谢和对不起要播种和浇灌，才会自然生长

　　现代家庭，多数是独生子女，家长把孩子看成宝贝，会尽量满足孩子们的各种需求。久而久之，这些‘小皇帝’、‘小公主’难免会变得自私、霸道，很多言行偏离了礼仪轨道。因此，在生活中不难看到，一些孩子走路总是横冲直撞，不懂说‘谢谢’和‘对不起’刘宁说，不少妈妈们认为孩子还小，虽然眼下吝啬说谢谢，也不愿意说对不起，但长大以后成熟懂事了，就会懂得个中的道理，并纠正自己偏颇的言行。

　　事实果真如此吗？其实不然。专家说，自古以来就有句民谚：三岁看老，七岁看小。意思是说，小孩子三岁时的脾气秉性，可以预测他老年时的心理、行为表现；而他在七岁左右的行为特点，又可以反估他在童年期（从7岁到12岁）时的行为特点。孩子从呱呱落地起本身就处在社会中，模仿是孩子学习的手段，3岁左右幼儿则更为突出，他们通过在社会中模仿好的、正确的礼貌用语及行为形成初步的礼貌意识。

　　专家强调，家长必须从小在孩子内心播下说谢谢和对不起的种子，才能让孩子说敬语的习惯像植物一样自然生长。因为，一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终身都会起作用。谢谢与对不起本身看似只是两个简单的敬语，但其实背后蕴含着最起码的感恩，最基本的是非观念，以及最直白的责任教育。

　　孩子说

　　NO.1

　　昵称：当当

　　年龄：4岁半

　　关于说谢谢

　　问：在公车上如果有人给你让座，你会说谢谢吗？

　　答：会呀，因为这样做比较有礼貌。

　　问：有没有妈妈叫你说谢谢，你却不想说谢谢的时候呢？

　　答：心情不好，我就不愿意说，妈妈非要我说，我就偏不说。

　　问：为什么？

　　答：（想）因为心情更不好了

　　专家解读

　　孩子年龄在4岁左右，是非概念不是很清晰，自我意识又占主导位置，他们的很多言行较难控制，这就需要做家长的在这个阶段具备很强的耐心，不然就使孩子产生逆反心理及反叛情绪。其实，在孩子心情不好、不愿意主动说谢谢的时候，家长最好不要马上给孩子定义成一个没有礼貌的孩子，要理解孩子的心情，并适时加以引导，慢慢孩子就会有改观。相反，如果家长强行让孩子改正，只能让孩子更加叛逆。

　　关于说对不起

　　问：当当，听说你在幼儿园抢过小朋友的玩具，事后有没有说对不起啊？

　　答：没有。

　　问：为什么？

　　答：他们也抢过我的玩具，他们也没说对

　　不起啊，为什么我要说？

　　问：想一想，你什么时候跟谁说过对不起没有啊？

　　答：踩到妈妈脚的时候，跟妈妈说过对不起，（*^__^*）嘻嘻

　　问：那又是为什么呢？

　　答：因为看到妈妈很痛的样子。

　　点评：孩子在这个年龄发生抢玩具之类的争执是比较平常的事情，他们会用自己的方式解决问题，当他们解决的方法不够恰当的时候，家长需要做调解和帮助的角色。要有耐心和他们讲清楚道理，并教会孩子遇到这样的情况的处理方法，一味地让孩子道歉或者坐视不理都是不正确的。除此之外，当孩子不愿意说对不起的时候，家长也反省下自己在家里做错事情是否真诚地说过这样的礼貌用语。同时，在和孩子互动的过程中，如若看到孩子不好的表现，家长宜在日后的生活里多加强引导，尝试着讲故事、游戏等方式让孩子了解到什么是对和错。在孩子做得不好的时候，建议家长还可以陪同孩子一起道歉，然后再慢慢说服教育，好过打骂的效果。

　　NO.2

　　昵称：璇儿

　　年龄：5岁

　　谢谢篇

　　问：出去坐公交或者坐地铁，有没有叔叔阿姨给你让座啊？

　　答：好多好多，数不清啊。

　　问：那你有没有跟他们说过谢谢啊？

　　答：开始说，后来不说啦。

　　问：为什么呢？

　　答：因为每次他们都说不用谢，既然他们都那么说啦，那我就不谢啦。

　　点评：谢谢与对不起本身是一个抽象的礼貌用语，年龄tuLaoShi.com小的孩子往往不能领会其中的含义，才会将不用谢的敬语作为一个新的行事规则。作为父母，此时应该引导孩子认识到让座行为背后所传递出来的关爱与友善，然后再告诉孩子不用谢也是一个敬语，潜移默化地帮助孩子将谢谢与感恩联系在一起，并内化为一种品质。

　　对不起篇

　　问：如果你不小心惹班里的小朋友生气了，你会怎么做？

　　答：我会跟他说对不起。

　　问：会不会有的小朋友不接受你的道歉呢？

　　答：嗯，有次我在别的小朋友板凳上放了个橘子，弄得小朋友裤子上都是橘子水，我跟他说对不起，他对我说对不起也没用。

　　问：那当时你是什么反应呢？

　　答：见他一直不肯原谅我，我就哭了起来。

　　问：后来有没有跟妈妈说这件事啊？

　　答：妈妈说，道歉了，知道错了就行，别人不一定原谅我，那是别人的事情，只要自己知道错了就行。

　　点评：妈妈说得有道理，其实只要孩子做到问心无愧，下次多加注意就可以了。俗话说得好，害人之心不可有，家长应当教育孩子心地善良，如果孩子做到这点，就要及时表扬他们给予强化。从孩子的成长道路而言，保持住这个优点会让他受用终身，成为一个顶天立地、真真正正的人！

　　女儿为什么不说谢谢？

　　34岁的胡女士，有个上一年级的女儿，自认为文明礼貌堪当女儿榜样的她，却自言被女儿的不礼貌气到快崩溃。有一次，我带女儿去逛街，回来挤公交车。女儿刚上车，有个年轻的女孩马上站起来把位置让给她坐换了平日，我都会很习惯提醒她说要跟人说声谢谢，但是我想不能每次都在我提醒后女儿才懂得说谢谢，于是我闭口不语，等着她主动说谢谢。遗憾的是，她只是很自然地坐在了阿姨让的座位上，一副怡然自得的表情，完全没有道谢的意思，气得我真想把她拉下车痛打一顿。

　　回到家之后，胡女士孜孜不倦地跟女儿上了半小时的文明礼貌课，从重要性、必要性到必须说谢谢的场合和有必要谢谢的对象，女儿最后虽然表示懂了，可是胡女士仍然觉得很困惑。为什么自己一直在强调，孩子还是不懂说谢谢。到底是不想说？还是不敢说？还是不好意思说呢？难道说声这最最简单的谢谢都这么难吗？还是因为孩子的叛逆心理，导致孩子故意不说？

　　胡女士说，为了让女儿学会说谢谢，她现在有意识地提高了在家中使用敬语的频率，而且也要求家人这么做，但是还是感觉效果差强人意，因为女儿虽然说谢谢的时候多了，但是那种谢谢都是很机械的，显得不够真诚。

　　为何他们吝啬说谢谢？

　　在刘宁女士看来，不愿意说谢谢的孩子一般都是有自己的想法、比较有个性的宝宝。这时候如果家长逼得太紧，往往会发生越是让说宝宝越不说的情况。另外，家庭的环境也比较重要，孩子不懂礼貌并不是天生的，而是后天学会的。家长有礼貌，家人相互之间讲礼貌，他们再要求孩子讲礼貌，孩子一般都不会很难开口说谢谢；如果家长自己平常都不说一些类似谢谢的礼貌用语，反而告诉孩子要说谢谢，这确实有点强人所难。还有些家长对孩子不向别人道谢的行为睁一只眼、闭一只眼，认为都是些小事儿、无需锱铢必较，更甚者反而以微笑的眼光看着孩子，孩子会误认为自己的行为是正确的，往后的行为可能会变得更加出格。

　　家长误区

　　家长多数的引导都是没有告诉宝宝原因，为什么要谢谢，所以宝宝只是机械地重复家长的语言，不明白其中的意思。

　　同时，我们往往发现很多家长会在宝宝说了谢谢或者表达过谢谢意思之后，依然重复地让孩子说谢谢，谢谢。刘宁女士指出，这样画蛇添足的行为容易影响孩子对谢谢的理解或者引起孩子的逆反。

　　指点迷津身教重于言教

　　‘身教重于言教’，在家里的时候宜给孩子提供好的模仿对象和环境，可以在生活或者游戏中让宝宝明白谢谢的原因与意思，因为别人给予帮助所以我们要说谢谢。刘宁女士建议多做一些类似的游戏，比如说宝宝给妈妈东西后，妈妈要说谢谢宝宝递给妈妈东西，然后再接着问宝宝，妈妈和你说谢谢，你开不开心？或者宝爸宝妈还可试着通过一些小故事（绘本书）来影响宝宝，总之要让宝宝明白说谢谢可以给别人和自己都带来快乐。此外，刘宁女士特别强调家长一定要做好模仿带头作用，在别人帮助了自己后也要主动说谢谢，哪怕对方是自己的亲人。

　　为啥孩子不愿说对不起？

　　由于孩子还小，多半不能充分理解对不起的真实含义，加上现在孩子基本上都以自我为中心，很难发觉自己有什么错误，即便知道自己错了，由于‘小公主’、‘小皇帝’的心态作祟，他们时常也不肯去道歉。刘宁女士认为，此时如果硬要让孩子说对不起，极易让孩子反感，所以家长千万不要霸王硬上弓。相反，家长最好反思一下是不是在家中比较缺乏规则意识的引导，或者是不是在生活中家长做错的时候和宝宝诚恳地道歉的时候较少，没有给孩子起到一个好的榜样作用。

　　家长误区

　　家长常常会强迫孩子说对不起，其实家长的大声命令，只能让孩子感到害怕或者更加反叛，并不能让孩子打从心里认同。有时在外人面前让孩子说对不起，家长还会加上一番指责的，譬如这孩子，叫说什么都不说，你做得对么？事实上，此类的话对孩子具有极其不好的负面影响，容易加重孩子的逆反心理、损伤他的自尊心，反而不利于正确的引导。

　　指点迷津耐心说教，决不可强求

　　在刘宁女士看来，在孩子做错事情的时候家长尽量做到不要大声训斥孩子，要心平气和地告诉孩子他在做什么以及应该如何做。如果孩子不愿意说的话，家长切记不要强求，不妨同孩子说妈妈现在带宝宝和小朋友说对不起，你给小朋友鞠个躬吧，表示歉意。事后再与宝宝仔细讲清楚，让孩子首先认识到自己行为是不好的，然后再进一步引导他。同时，家长也可以通过讲故事的方式让宝宝知道小伙伴是喜欢有礼貌的小朋友的，让宝宝认识到做有礼貌的宝宝是一件骄傲的事情，做了错事说对不起是勇敢的行为。

7大早教方法 父母需掌握

　　第一，孩子需要学习语言，这是语言教育

　　正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。

　　学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切！为什么说迫切呢？因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。

　　第二，孩子需要认识生活环境，这是知识教育

　　孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床；这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现；叔叔和阿姨很多，但并不常见到＋孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了；孩子还会好奇过去和未来；好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。

　　孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用；哭了，大人会著急，因此知道哭可以给他带来方便；火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐著汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。

　　这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。

　　第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育

　　孩子整天玩玩具，他不觉得寂寞，为什么？因为他觉得玩具是有生命的，他认为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。

　　幻想对孩子的长大有重要的意义。

　　孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味？很简单，他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事，而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力。

　　第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育

　　怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易达到目标，这是做事。懂得做人做事，他愉快，别人也愉快；相反的，不会做人做事的，他难过，别人也难过。和自己相处困难吗？当然，许多大人到老都不懂得怎样和自己相处；不但讨厌他，自己也不喜欢自己。不喜欢自己的人，表示他不能和自己相处。和别人相处得好也不容易。动作、说话少考虑别人，多考虑自己的，在大人世界里处处可见。

　　这种人也许不讨厌自己，但是别人肯定讨厌他。和环境相处得好更不容易。因为环境有所抱怨的话，不会马上反应，不会马上给你脸色。

　　当你发现环境不高兴的时候，你差不多没有时间后悔了。随便丢垃圾袋，随便砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸都是和环境作对的行为。人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的决定。做一件事情，如果纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干。不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。做人做事的问题，随著年龄的增加，会越来越困扰著孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。

如何让宝宝更听话

　　妈妈们最好每天都给孩子正面的评价，夸赞宝宝，而不是大声斥责。另外，产后的妈妈们工作无论怎么忙，也要挤出一定的时间来陪伴宝宝，陪同他们一起做喜欢的事情。

　　其次，对于宝宝，父母一定要做为一个鼓励者陪伴在他身边。不要因过分担心宝宝，而不厌其烦地告诉他做事情的每一个细节，因为您这样做等同是在监控他的人生，本质上来说您对自己的宝宝还是不够自信。因此，尽量给小宝宝们独立完成一些小事情的机会。在宝宝遇到的挫折中，尽管你很想帮忙或对他做的事情想抱怨，但你还是应该放手让他自己解决过程中遇到的困难。你可以在这个过程中，稍微用一些简单的句子或者小提示帮助他解决问题，例如：我知道你很生气，但是，你可以好好跟小朋友说话，而不要这么大声嚷嚷的。

　　再次，对宝宝屡教不改的情况下，不要大声斥责，也不要打骂，因为长时间的暴力或者怒火，是得不到宝宝跟你合作的契合点的，反而会让你更加愤怒，让小孩对你更加抗拒，并更加调皮难改了。因此，时刻要控制住自己的情绪，不要轻易地向孩子宣泄你的愤怒和沮丧。当你宝宝跟你发小脾气的时候，你不能发火，相反，应该借你的冷静给小朋友。告诉他他做了什么不对的事情，并且给tuLaoShi.com他另外一个选择。例如，踢东西是不对的。你可以告诉我你生气了，但是不需要踢东西。

　　再次，面对小宝宝不断地顶嘴，很多的妈妈忍耐程度有限，但你要发现原来小宝宝有时顶嘴也只是他宣泄情绪的方式。如果你此时反驳他，就可能引发骂战。只会让他更加不愿配合。因此，最好的方式就是谅解，并用正确的语言和方法教导他们听话和做事。

　　而且，在与宝宝谈话中多用我进行陈述，而不是多次地说不，让孩子明白，他们的行为对你产生了什么影响，诸如：看到你这样扔东西，我感到不开心。如果你再这样扔食物，我会拿掉你的盘子。

　　以上这些都是让孩子更加听话的小技巧。平时要多加留意，如果发现，自己和宝宝的关系陷入恶性循环，就要在生活中做出改变了。