牙齿的内部结构及其功能

如何提高宝宝的语言能力

　　父母们可以通过下面的方法来帮助宝宝提高语言能力：

　　1.说姓名。之前教宝宝说出一些家人姓名，宝宝只是能记住，还不会说出来，这一时期要训练宝宝把姓名说出来。

　　2.鼓励宝宝说我。比如对于宝宝自己的东西，tulaoshi.com让宝宝说我的被子，取代宝宝的被子。父母们问宝宝你几岁了的时候，教宝宝学会用我做回答，说我三岁了，让宝宝明白你和我的意义。

　　3.学说形容词。比如用形容词形容家人，如爸爸高、妈妈好等。这样可丰富宝宝的词汇量。

　　4.背诵儿歌。之前宝宝已经能够背下儿歌中的一句了，现在可以教宝宝背诵整首，爸爸妈妈多给宝宝念，可以让宝宝边听边做动作，增加背诵兴趣的同时也易于学会。

　　5.同娃娃讲话。如宝宝在玩娃娃的时候，可以鼓励宝宝学着爸爸妈妈的口气说哦，宝宝不哭，乖、宝宝睡吧等话语，与娃娃交流。

　　6.背诵数字1～5。宝宝之前在上楼梯或搬板凳时已经会跟着口令说1、2、3了，这一时期可以继续教宝宝学会数到5，但宝宝现在还只是能够背诵，并不会点数。

4个秘诀让你的宝宝早开口说话

　　面对宝宝迟迟不开口，不少妈妈们开始像热锅上的蚂蚁一样不知如何是好，殊不知，教宝宝学说话也有招可循。

　　教宝宝学说话的4个小窍门

　　不妨从照镜子开始

　　妈妈们可以将宝宝带到镜子前，让宝宝认识镜子里的那位小朋友，并指着镜子对宝宝说这是宝宝，这是妈妈，让宝宝能在愉快的情绪下主动开口学说话。另外，还可以拓展到宝宝身边的每一个人身上，比如爸爸、爷爷、奶奶、奶瓶、苹果、冰箱、电视等，告诉宝宝身边每一种东西的名称，让宝宝慢慢学会使用语言来得到自己想要的东西。

　　边玩游戏边说话

　　在教宝宝学说话时，妈妈可以多带宝宝玩一些类似于躲猫猫的游戏，在游戏中宝宝对妈妈丰富的表情变化的观察和对妈妈动作和语言的模仿，都能够为宝宝进一步的语言发育奠定良好的基础。

　　多给宝宝读童谣

　　妈妈们在教宝宝学说话的过程中，不妨多给宝宝读一些朗朗上口的童谣，这样不但可以增加宝宝的词汇量，也能够让宝宝感受到语言韵律的魅力，进一步增加宝宝学说话的兴趣。

　　简单的亲子共读

　　一般当宝宝发育到3个月大的时候，妈妈就可以为宝宝选择一套颜色鲜艳的布书或纸板书，开始和宝宝的第一次亲子共读了。刚开始的时候，妈妈不要给宝宝讲过于复杂的故事情节，只是告诉宝宝画面上的物品分别都是什么就可以了呃，这时候，简单明了的语言更能吸引宝宝的注意力，也更有利于宝宝学习简单的发音。

　　因此，在日常生活中，妈妈们不妨穿插进这4个小窍门，让宝宝在轻松的环境下说出自己的第一句话。另外，宝宝的智力发育与说话早晚并无直接关系，而说话早的宝宝之所以给人比较聪明的印象，也仅仅是因为较早会说话的宝宝能够清楚地表达自己的缘故。

　　同时，妈妈们在教宝宝学说话的过程中，也要避免以下3个常见误区。

　　1、一个劲儿的对宝宝唠叨不停。尽管让宝宝生活在一个语言氛围浓厚的环境中有助于宝宝语言能力的发育，但如果一天到晚只听到妈妈在教宝宝学说话，而没有留给宝宝自护表达的空间，对宝宝的语言发育也是有阻碍的。因此，妈妈在教宝宝学说话的时候，更多的倾听宝宝的表达也是十分有必要的。

　　2、用婴语和宝宝进行交流。妈妈们往往会认为用叠音词等婴语和宝宝说话，会让宝宝理解起来更加容易，而事实恰好相反，在妈妈们不断用婴语和宝宝交流的过程中，反而容易误导宝宝的语言表达方式，因为，在教宝宝学说话的过程中，妈妈们应首先做到用正确的语言表达方式和宝宝交流。

　　3、不断地强迫宝宝学习新词语。在教宝宝学说话的过程中，一直不断地给宝宝灌输新的词语，而不等待宝宝去掌握已有的词语，也是十分忌讳的。因为，要给宝宝足够的时间来消化已学的词汇。

孩子在睡前不宜喝奶

　　很多家长都有在睡觉前给孩子饱饱地喂一顿奶的习惯，认为这样才能让孩子睡得踏实，但专家却表示，小孩的咽喉是容易藏污纳垢的地方，睡前喝奶增加了呼吸道感染的机会，使得孩子爱生病。

　　这是因为儿童特殊的解剖生理结构决定的。一方面婴儿鼻咽及咽部相对狭小，且较垂直，虽然扁桃体具有一定的防御功能，但是牛奶是很好的细菌培养基，当孩子喝完奶后，残留的奶渍很容易导致细菌滋生，加之儿童各器官相距很近，因此，很容易嗓子发炎，或m.tulaoshi.com者患上中耳炎。

　　另一方面，对于新生儿期和2岁以下儿童来说，胃食管反流是特别多见的，大多属于生理性的，临床上很少会出现不适症状。但是如果睡前喝奶就容易让本来需要休息的消化系统再次工作起来，加重胃食管反流，严重时就容易引起胃食管反流病，反流的胃酸会刺激呼吸系统发炎，临床上典型症状除了会出现消化系统症状如反食、上腹痛等，非典型临床表现还会出现呼吸系统症状如呼吸暂停、喘息、喘鸣、反复肺炎、慢性咳嗽、声音嘶哑以及鼻窦炎等。

图老师小编给经常在睡前喝奶并且爱生病的孩子家长提出了几条建议：如果孩子小，还不好改变睡前喝奶的习惯，那就要注意喝完奶给孩子喂几口白开水漱口。同时，尽量把喝奶时间提前一个小时，不要抱着奶瓶睡觉。对大一点的孩子来说，可以通过讲故事讲道理来分散孩子习惯喝奶的习惯。

牙齿的内部结构及其功能

  由外向内，牙冠分为二层：牙釉质和牙本质；牙根分为二层牙骨质和牙本质。

  (1)牙釉质（珐琅质）：它是牙冠表面十分坚硬而又耐磨的钙化物质。正常色泽洁白而光亮，呈半透明状，牙釉质是咀嚼食物的主要力量。进入口内的任何食物，均由它来嚼碎。它虽然很坚硬，但质地较脆，有时在咬过硬的东西时，易发生崩裂。

  (2)牙本质：是牙釉质里面、硬度稍低的牙组织，为牙体的主要构成部分；由于它含有一定数量的牙神经束梢，所以对冷、热、酸、甜等刺激较敏感。它的正常颜色呈淡黄，富有一定的光泽。

  (3)牙骨质：是包裹在牙根表面的一层钙质物质，呈淡黄色，它与一种称为牙周膜的组织，把牙根固定在牙槽窝内；它还具有再生和自我修复的功能。因此，牙根表面一旦遭到损伤，它能自动将其损伤处重新补牢。

  (4)牙髓：是牙体髓腔内的重要组织，一般把它称作牙神经。其实，它不仅有牙神经，还包含给牙体运送养料的血液循环组织（血管与血液）、保护牙不受感染的淋巴组织（淋巴管与淋巴液）、建造牙齿的成纤维细胞和制造牙本质的细胞等。这些组织，通过牙根尖处的小孔，同全身有关组织相通。牙的知觉及营养供应．就是由它们来承担和发挥作用的。

孩子的自我保护意识该如何培养

　　自我保护能力是一个人在社会中保存个体生命的最基本能力之一，为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，家长应该从孩子幼年时就加强对他们的自我保护教育，培养和提高孩子的自我保护能力。

　　葡萄归来：我觉得培养孩子的生活自理能力也能影响到孩子的自我保护能力。孩子能独立面对困难，培养他们的独立自主性，养成良好的生活自理习惯，家长不要事无巨细，处处为孩子扫除障碍，使孩子养成依赖心理。这都有利于孩子在劳动实践中建立良好的生活自理习惯，增强生活的自理能力。处理问题的能力提升了，相应的，自我保护能力也会加强。另外，培养孩子健康的体魄，也是必不可少的。

　　椰子树：我觉得第一步应该是对孩子进行必要的安全意识教育。孩子年幼无知，没有生活阅历和经验，他们不知道什么事情能做、什么事情不能做；什么地方能去、什么地方不能去；也不知道什么东西能玩、什么东西不能玩，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试。这些都需要家长事先给孩子订下规矩，当然也需要跟孩子解释清楚，要不孩子会出于好奇或逆反心理，继续做一些危险尝试。

　　紫罗兰：家长对孩子的安全教育应该是随时随地，时时刻刻的。比如家长可以和孩子一起看电视、听故事以及让孩子亲眼所见由于不注意安全而导致灾难的事例，丰富孩子一些简单的社会经验；进而向他们提出一些安全规则，要求孩子遵守交通规则；父母不在家，不轻易开门让陌生人进门，这些应该是孩子要掌握的最基本的常识。通过这些教育，可以使孩子明白做危险事情的后果，理解家长的良苦用心，同时无形中也增强了孩子的自我防范意识。

　　豆豆妈：要保证孩子的健康和安全，培养孩子的应变能力才是最重要的。在我看来，孩子懂得自我保护，其实就是在困境面前能懂得应变。比如天气变化了，孩子自己会懂得加减衣服，季节交替时特别要注意身体健康。另外，也包括对突发事件的灵活处理，这需要家长孩子平时有意识地训练孩子的自救技能图老师。有心的家长也可人为地创设一些问题情境，引导孩子想出各种自救方法，使孩子掌握一些基本的应变能力。我的有些朋友，和孩子一起逛超市、逛公园时，都爱玩失踪，然后看孩子的反应，看他能不能镇定自若，能不能找对求助的人，最后，家长再对孩子的处理方法做指点，这也不失为一个好方法。