孩子为什么不听话呢？

　　谁都希望自己的宝宝乖乖可爱又懂事。

　　可是，不管再怎么强调让宝宝听话，

　　宝宝却依然会做让家长生气的事！

　　宝宝哟，你为什么不听话呢？

　　其实我很好奇

　　镜头回放

　　2岁的涛涛很有兴致地在电插座旁看了又看，突然，他把小手指头伸了进去。小手被电击了一下，他猛地缩了回来，疼得大哭。妈妈闻声从厨房里跑过来，气得朝他的小屁股打了两巴掌：不是跟你说过它危险、小孩子不能碰吗？你怎么就记不住、就不听话呢？

　　孩子的心里话

　　这个东西真有意思，妈妈把电饭锅的插头插进去，不一会儿，好吃的饭就做好了；把DVD的插头插进去，我就能从电视机上看动画片了；还有，我床头的台灯，插上它才能亮……我太想看看这几个“洞洞”里面到底有什么了！来，把我的手指头伸进去。唔，这个主意不错，就这么办！哎呀，真是的，这个手指头还进不去，换小手指头试试……

　　可是，妈妈不让我碰它，总说危险，我也知道它有危险，但“危险”又能把我怎么样呢？爸爸妈妈能摸它，我也能！

　　解读宝宝

　　涛涛这样做并不是有意“不听话”，而是出于好奇；其实，两岁左右的孩子还不知道行为的后果，也不大明白什么是“不听话”。就宝宝的认知水平而言，他们只能懵懵懂懂地了解语言的表面含义，比如“危险”，但从“一知半解”到“身体力行”，还有一段距离。在某些时候，孩子可能并不理解父母的话的具体含意；还有一种情况是，父母一次的指示太多，导致他们记不住。

　　你的做法

　　摸电门、玩火一类的危险活动一定要被制止，但最好让孩子眼见为实。妈妈最好能找一些相关的故事书、电视片给宝宝看，告诉他：如果触电会受重伤，非常疼；厉害的还有生命危险，再也见不到爸爸妈妈了。这样做容易给孩子留下深刻的印象，自觉地接受爸妈的指令。

　　你说你的 我干我的

　　镜头回放

　　“碗里的菜怎么还有这么多，宝宝怎么自己不吃呀？来，坐好了吃，把这些菜都吃完，宝宝才能身体好、长高个。”妈妈说着，已经把一勺“虾仁胡萝卜豌豆丁”送进纯纯嘴里。纯纯则很有兴致地用她的小勺敲打着盘子和碗，半天也没把嘴里的菜嚼碎咽下去。妈妈一把拿走她的勺子，严肃地说：“好好吃饭！”纯纯却又抓起筷子继续敲着，对妈妈送到嘴边的菜，就是不张口……

　　孩子的心里话

　　我刚刚过了2岁生日，妈妈说我是大宝宝了。长大就要有长大的样子，我可要自己说了算。听，我用小勺敲出的声音多好，妈妈为什么不喜欢呢？她还生气，说我太不听话。嘿！我为什么要乖乖地听话，只有小孩子才那样做呢！

　　解读宝宝

　　2岁宝宝的自我意识逐渐加强，他们开始有了自己的想法，对父母的要求和安排喜欢说“不”，或干脆执拗地对着干。这表明，孩子已经进入“第一反抗期”了。

　　你的做法

　　避免孩子说“不”的有效方法是父母给出一些选择，让孩子自己做决定，这既能满足孩子的好奇心，也能使他们自觉地“听话”。比如，对纯纯，妈妈可以问：“你是愿意先吃饭，然后妈妈和你一起敲，还是愿意磨磨蹭蹭地吃，吃完立刻睡午觉？”因为有妈妈这个“大玩伴儿”，孩子多半会选择前者。

　　我不想当乖宝宝

　　镜头回放

　　星期天，琳琳妈的同学带着女儿珍珍来琳琳家做客，两个孩子玩儿得可高兴了：她们给芭比娃娃穿衣服，换了一套又一套；过了一会儿，琳琳拉出一小车积木，说：“咱们搭积木吧。” 珍珍随和地应了一声：“那好吧”，就开始把娃娃和衣服收进玩具盒。琳琳妈禁不住夸了几句：“珍珍好乖呦，都能自己收拾玩具了！琳琳，跟姐姐一块收，你以后也要学着姐姐的样子。你看你，这儿摆一堆、那儿方一摊的，哪像个女孩子呀！”听妈妈这么一说，琳琳不高兴了，顿时把玩具盒推倒了，玩具洒得满地都是……

　　孩子的心里话

　　和小朋友在一起，妈妈就爱说我不如别人。为什么他们总是比我好？妈妈那么喜欢他们，干脆要他们、给他们当妈妈好了，而且，妈妈在别人面前没完没了地说我，弄得我很没面子。我越想越生气，索性把家里弄得越乱越好，反正也比不上珍珍了！

　　解读宝宝

　　随着宝宝自我意识的发展，自尊心也越来越强，他们不喜欢父母把自己和别人比较。脾气急、性子倔、又比较有主意的孩子更不甘居人后，一旦被当众“揭短”，觉得面子上挂不住、情绪表现激烈，摆出和父母“顶牛”的架势琳琳就属于这一类孩子。

　　你的做法

　　将心比心，理解、尊重孩子。父母可以不露声色地引导，而不是生硬地批评，比如说：“宝宝，帮姐姐收娃娃吧，妈妈知道，你最爱当小帮手了，是不是？”经妈妈这么一说，相信琳琳会乖乖地去做。在没有外人的情况下，妈妈也可以用商量的口吻督促孩子做一些力所能及的事。由于得到了尊重，孩子大多能够配合。

　　谁都希望自己的宝宝乖乖可爱又懂事。

　　可是，不管再怎么强调让宝宝听话，

　　宝宝却依然会做让家长生气的事！

　　宝宝哟，你为什么不听话呢？

　　其实我很好奇

　　镜头回放

　　2岁的涛涛很有兴致地在电插座旁看了又看，突然，他把小手指头伸了进去。小手被电击了一下，他猛地缩了回来，疼得大哭。妈妈闻声从厨房里跑过来，气得朝他的小屁股打了两巴掌：不是跟你说过它危险、小孩子不能碰吗？你怎么就记不住、就不听话呢？

　　孩子的心里话

　　这个东西真有意思，妈妈把电饭锅的插头插进去，不一会儿，好吃的饭就做好了；把DVD的插头插进去，我就能从电视机上看动画片了；还有，我床头的台灯，插上它才能亮……我太想看看这几个“洞洞”里面到底有什么了！来，把我的手指头伸进去。唔，这个主意不错，就这么办！哎呀，真是的，这个手指头还进不去，换小手指头试试……

　　可是，妈妈不让我碰它，总说危险，我也知道它有危险，但“危险”又能把我怎么样呢？爸爸妈妈能摸它，我也能！

　　解读宝宝

　　涛涛这样做并不是有意“不听话”，而是出于好奇；其实，两岁左右的孩子还不知道行为的后果，也不大明白什么是“不听话”。就宝宝的认知水平而言，他们只能懵懵懂懂地了解语言的表面含义，比如“危险”，但从“一知半解”到“身体力行”，还有一段距离。在某些时候，孩子可能并不理解父母的话的具体含意；还有一种情况是，父母一次的指示太多，导致他们记不住。

　　你的做法

　　摸电门、玩火一类的危险活动一定要被制止，但最好让孩子眼见为实。妈妈最好能找一些相关的故事书、电视片给宝宝看，告诉他：如果触电会受重伤，非常疼；厉害的还有生命危险，再也见不到爸爸妈妈了。这样做容易给孩子留下深刻的印象，自觉地接受爸妈的指令。

　　你说你的 我干我的

　　镜头回放

　　“碗里的菜怎么还有这么多，宝宝怎么自己不吃呀？来，坐好了吃，把这些菜都吃完，宝宝才能身体好、长高个。”妈妈说着，已经把一勺“虾仁胡萝卜豌豆丁”送进纯纯嘴里。纯纯则很有兴致地用她的小勺敲打着盘子和碗，半天也没把嘴里的菜嚼碎咽下去。妈妈一把拿走她的勺子，严肃地说：“好好吃饭！”纯纯却又抓起筷子继续敲着，对妈妈送到嘴边的菜，就是不张口……

　　孩子的心里话

　　我刚刚过了2岁生日，妈妈说我是大宝宝了。长大就要有长大的样子，我可要自己说了算。听，我用小勺敲出的声音多好，妈妈为什么不喜欢呢？她还生气，说我太不听话。嘿！我为什么要乖乖地听话，只有小孩子才那样做呢！

　　解读宝宝

　　2岁宝宝的自我意识逐渐加强，他们开始有了自己的想法，对父母的要求和安排喜欢说“不”，或干脆执拗地对着干。这表明，孩子已经进入“第一反抗期”了。

　　你的做法

　　避免孩子说“不”的有效方法是父母给出一些选择，让孩子自己做决定，这既能满足孩子的好奇心，也能使他们自觉地“听话”。比如，对纯纯，妈妈可以问：“你是愿意先吃饭，然后妈妈和你一起敲，还是愿意磨磨蹭蹭地吃，吃完立刻睡午觉？”因为有妈妈这个“大玩伴儿”，孩子多半会选择前者。

　　我不想当乖宝宝

　　镜头回放

　　星期天，琳琳妈的同学带着女儿珍珍来琳琳家做客，两个孩子玩儿得可高兴了：她们给芭比娃娃穿衣服，换了一套又一套；过了一会儿，琳琳拉出一小车积木，说：“咱们搭积木吧。” 珍珍随和地应了一声：“那好吧”，就开始把娃娃和衣服收进玩具盒。琳琳妈禁不住夸了几句：“珍珍好乖呦，都能自己收拾玩具了！琳琳，跟姐姐一块收，你以后也要学着姐姐的样子。你看你，这儿摆一堆、那儿方一摊的，哪像个女孩子呀！”听妈妈这么一说，琳琳不高兴了，顿时把玩具盒推倒了，玩具洒得满地都是……

　　孩子的心里话

　　和小朋友在一起，妈妈就爱说我不如别人。为什么他们总是比我好？妈妈那么喜欢他们，干脆要他们、给他们当妈妈好了，而且，妈妈在别人面前没完没了地说我，弄得我很没面子。我越想越生气，索性把家里弄得越乱越好，反正也比不上珍珍了！

　　解读宝宝

　　随着宝宝自我意识的发展，自尊心也越来越强，他们不喜欢父母把自己和别人比较。脾气急、性子倔、又比较有主意的孩子更不甘居人后，一旦被当众“揭短”，觉得面子上挂不住、情绪表现激烈，摆出和父母“顶牛”的架势琳琳就属于这一类孩子。

　　你的做法

　　将心比心，理解、尊重孩子。父母可以不露声色地引导，而不是生硬地批评，比如说：“宝宝，帮姐姐收娃娃吧，妈妈知道，你最爱当小帮手了，是不是？”经妈妈这么一说，相信琳琳会乖乖地去做。在没有外人的情况下，妈妈也可以用商量的口吻督促孩子做一些力所能及的事。由于得到了尊重，孩子大多能够配合。

　　孩子不听话 父母应该怎么做？

　　八招应对孩子不听话

　　孩子不听话要怎么教育

　　专家解密宝宝19不听话行为

　　孩子不听话，四大原则来应对

　　家长的问题：我们孩子的耳朵越来越“不灵”了，叫他做事情总要叫上好几遍才有反应，吃饭、睡觉总是拖拖拉拉的，搞得我很恼火。该怎样治治这个“不听话”的毛病？

　　孩子“不听话”，原因有三：

　　1．没听到；

　　2．专注于自己的事，“听而不闻”；

　　3．不愿意执行“命令”，故意装作没听到。

　　可以试试以下招数：

　　1．改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。

　　2．调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。

　　3．给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。

　　4．必要时用某种方法来支持您的命令。比如孩子拖延执行命令时给予一定的“惩罚”，或取消某种权利等。 随着孩子年龄的增长，部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。

　　有的家长认为，小孩子只能约束，无所谓信任与尊重，不然他们会不服管教。因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。还有的家长则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。更有的甚至为孩子护短，替孩子说谎，或是过分夸耀自己的孩子，这样也使孩子的自尊心受到压抑，孩子一旦明白了，会对父母的纵容感到羞辱和愤怒。久而久之，就会使孩子失去对家长的信任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。

　　那么，家长如何做才算对孩子尊重与信任呢？

　　首先，要尊重孩子的人格。孩子做对了或做好了，要使他知道应该这样做，并且鼓励他做下去。表扬不要言过其实，尤其避免在众人面前做不适当的夸奖。孩子做错了或做坏了一件事，要提出意见和批评，甚至严厉的批评，采取惩戒措施，使他吸取教训，但批评也要实事求是。

　　其次，当孩子遇到困难，包括学习知识，技能上的困难，处理生活上的一些小事和朋友之间的一些麻烦等，家长这个时候不要包办，更不要申斥他们为“笨蛋”。要关切地看一看，提示一下，帮一把，让他们感到自己能够做好而努力去做，并从完成任务中得到满足，从而增强自信心。 当孩子情绪不愉快，包括受了批评、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心爱的玩具损坏了或是要做的事情总也做不好时，家长要给予安慰，鼓励或者指导。教孩子自己动手把玩具修理好，教他们谅解伙伴或主动与小朋友和好等。 孩子犯除了各种烦恼，就会把父母当作知心朋友，什么都愿意给父母讲，父母赢得了他们的信任，他们就会增强自信心，意识到自己的能力。

　　再次，要让孩子当父母的助手和参谋，家长可以有意识地与孩子商量家里的事情。做好了一定要谢谢他，即使做坏了也不要嫌他帮了倒忙，而要告诉他怎样才能做好。

　　再稍大些，可以请他来出主意，如到哪儿参观，爷爷奶奶过生日买什么礼品；甚至家里什么东西摆在哪儿，等等。这样做会 使孩子感到自己是个大人，和父母一样拥有参预“家政”的资格，从而更加尊敬父母，并主动用“大人”的标准严格要求自己。

　　对孩子的事情，只要他们应该做而且能做的事，要放手让他自己去练，不要横加干涉或包办代替，这样才能使孩子从父母的信任中，提高责任感和自信心，增长才干。

　　只要家长不实行“专制”，让孩子觉得父母像自己的朋友一样可以信任，觉得自己在家中有地位、他们就会喜欢这个家，喜欢父母，愿意把心里话说给父母听，也愿意接受父母的帮助。

　　家长在教育孩子时，切忌要求过高．望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母人同此心，无可非议。但有的父母不考虑自己孩子的实际情况，对孩子提出一些过高、过严的要求，这些要求超出了孩子承受能力，就会使孩子丧失信心，甚至出现厌烦情绪，产生逆反心理。所以，家长对子女的期望不能太高，更不应急于求成，而应该从子女的实际情况出发，要求孩子认真学习，逐渐提高，并要不断予以鼓励和支持。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消除。

　　下面说一些错误方法：父母发号施令时言行不一；音调不坚决；采用攻击性或羞辱性的语言或方式；号令还没执行就已经变得极其不耐烦。最严重的错误当属命令的重复了。每一个孩子不愿遵守的号令都会增加孩子的抵抗性。父母很少需要给出具体的命令，除非孩子完全遵守施令是必要的。但当某事已说过一遍时，千万不要再去重复一遍。因为重复是无用的，重要的是采取行动，但采取行动很显然这里不是指诉诸于武力。当孩子不按指令去行事时，这时只能让他对自己行为的后果负责了。

　　这可以通过和平方式来解决。特别是当你面对的是极其任性的孩子时，你必须要等待合适的时机的到来，等待你可以用理性来对待他的不听话的时机的到来。这样的机会很多，远比那些逃避反思的父母想象得多。任何情况下都不要简单地堆砌命令或劝告。让孩子首先学会注意观察思考。如果他发现有两到三次你特别强调要他服从命令时，他会注意到你的劝告的。

　　两三个孩子站在展览橱窗前不愿移动。父母早已走了过去，喊他们快走。但孩子拒绝离开。父母很恼火，父亲掉转过来，对他们又喊又叫。孩子假装没听到。最后父亲忍无可忍，过来拖孩子离开。表演开始了：孩子竭力抗争，又哭又叫地一下子倒在人行道上。父母竭力地拖着孩子。人群围了过来，他们有的站在父母一边，有的站在孩子的一边。直到孩子的父亲把他拖起来双双退出战场才算完事，但他却一点也不像个胜利者。

　　事实上让孩子恢复理智是如此的简单！完全没必要大吼大闹。如果父母聪明一点的话，他们完全可以在孩子第一次拒绝离开展窗后这样告诫孩子：“你们想看橱窗，是吗？好吧，但我们已没有时间了，如果你们还想看的话，只好自己呆在这儿了，我和你妈要回家了。”孩子若是意识到他们确实动真格的并且真要离开了，孩子肯定会马上跟了上来。但若以前父母待孩子就很松，孩子就会根本不把父母的话当回事，并且确信父母最终会屈服于他们。在这种情况下，父母只要到拐角处躲着从暗中观察孩子的举动即可，当孩子看到父母确实不见了，相信他会马上一路小跑追来。

全新式早期教育 让孩子爱上学习（三）

7、有创意的赞美

当孩子表现很好时，不要只是说：‘很好。’讚美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，‘你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。’不过，讚美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

8、确保孩子吃得健康

健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，儘量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

9、激发他内在的艺术天份

虽然科学家已证实没有所谓的‘莫札特效应’，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。